一、举出几句咏雪的名句

1、(6分)回忆并描绘了父亲的田园以及父亲在田园中劳作的情景，抒写了我童年的快乐生活，表达了我对田园生活的热爱以及对父亲的崇敬和怀念之情。

2、对着孩子骂父亲，就是没礼貌。”朋友感到惭愧，下车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。

3、(1)元方入门不顾()(2)耻己之不如也()

4、着眼中间，瞻前顾后，把握行文思路

5、兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”

6、描写了边塞战士苦寒的生活状态，“散入”一句承上文的野外雪景，笔触由帐外转入帐内，写塞外极寒雪天里军中的生活情景，后两句互文见义，从侧面衬托出边塞的苦寒。

7、(评分标准：合乎要求，表达完整、流畅即可。)

8、当暴风雨逼近，阴云直压下来时，海燕仍然有如“黑色的闪电”，离弦的箭，在风吼雷鸣中飞舞着，笑着，号叫着，像“暴风雨中的精灵”；当电闪雷鸣、山呼海啸，暴风雨即将爆发时，海燕以胜利的“预言家”的姿态，终于发出了疾呼──“让暴风雨来得更猛烈些吧！”这是时代的战斗的宣言，它预示着革命风暴即将来临，鼓舞人们积极行动起来，去迎接伟大的战斗，表现了一种坚强无畏的革命理想主义精神，豪情万丈，激荡人心。

9、阅读下文，完成1—5题

10、A.《树》的开头“一棵树，一棵树”，采用反复的手法，着意强调和突现一棵棵“树”的形象。

11、陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午，过了中午朋友还没到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。

12、译文：北风席卷大地把白草吹折，塞北一带的天空八月就纷纷落雪。忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。雪花散入珠帘打湿了罗幕，狐裘穿着不暖，织锦被也显得单薄。将军都护手冻得拉不开弓，铁甲冰冷得让人难以穿着。沙漠结冰百丈纵横交错，万里长空凝聚着阴暗的愁云。主帅的营帐中摆酒为归客饯行，胡琴琵琶羌笛合奏来助兴。傍晚辕门前大雪落个不停，风拉扯着红旗，红旗冻僵了无法飘动。轮台东门外欢送你回京去，你离开时大雪盖满了天山路。山路迂回曲折已看不见你，雪上只留下一行马蹄印迹。

13、苟安：只顾眼前,暂且偷安。

14、②说明司马迁肯定他首先发动反秦起义的历史功绩及引领全国反抗斗争的精神。

15、兄子/胡儿/()曰：“撒盐空中/差可拟。”(抢先、得意、小心……)

16、2020部编版小学语文六年级下册电子课本

17、傅彩:着色。文中指给言辞增添光彩。

18、燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。幽州思妇十二月，停歌罢笑双蛾摧。

19、C.“未若柳絮因风起”能给人以春天即将到来的温暖的感觉，有深刻的意蕴。

20、C.在常规能源中，水电的优越性是无可比拟的、取之不尽、用之不竭的再生能源。

二、古诗词中咏雪的名句有很多请写出两句

1、三巴春霁雪初消，百折千回向东去。

2、雪霁山疑近，天高思若浮。

3、江南江北雪漫漫。遥知易水寒。

4、我在京城小住时日，转眼间就又到了中秋佳节。篱笆下面的菊花都已盛开，秋色明净，就像刚刚擦洗过一般。四面的歌声渐歇，我也终如汉之破楚，突破了家庭的牢笼，如今一个人思量着在浙江时那八年的生活况味。他们苦苦地想让我做一个贵妇人，其实，我是多么的不屑啊！

5、柴门闻犬吠，风雪夜归人。——刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》

6、明确：谢太傅倾向于谢道韫的比喻。在谢道韫回答之后，“公大笑乐”。

7、遗诏：勿以恶小而为之，勿以善小而不为，惟贤惟德，能服于人。

8、答：只有尽心尽职才能取信于民，只有取信于民，得到人民的支持，才是战争取胜的基本条件。

9、参考答案:如:A思想(激烈)B心灵(深度)

10、本文采用对比的写法，请举出一例，谈谈这样写的好处？

11、今生我虽然不能身为男子，加入他们的行列。但是我的心，要比男子的心还要激烈。想想平日，我的一颗心，常为别人而热。那些俗人，心胸狭窄，怎么能懂我呢？英雄在无路可走的时候，难免要经受磨难挫折。在这莽莽红尘之中，哪里才能觅到知音呢？眼泪打湿了我的衣襟。

12、辕门：领兵将帅的营门。

13、诸葛亮对刘禅提出的三条建议是什么?哪一条是主旨所在?为什么？

14、作者首先从孔子与子贡的对话引出“无言”的话题；作者认为要探究“无言”的意蕴，应该从美术的观点去研究。

15、尽道丰年瑞，丰年事若何?——唐罗隐

16、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。——岑参

17、为免去输入错误，请长按复制关键词☝☝

18、张伟采访了环保部门的相关人员，就改善环境空气质量获得如下信息，但有两处错误，请你帮忙修改。

19、战战兢兢：形容非常害怕而微微发抖的样子。也形容小心谨慎的样子。     

20、全文着重描绘了三幅图画。三幅图画就是全文的三段。第一段写海燕对暴风雨到来的渴望；第二段写海燕为暴风雨迫近而欢乐，而号叫；第三段，写海燕在暴风雨就要来临时发出了胜利的预言。全篇在内容结构上层层推进，前后呼应，构成了一个有机的统一体。它以暴风雨渐次逼近为线索，按海面景象的发展变化可分为三个大的场景，海燕也被安排在暴风雨“将来”──“逼近”──“即临”的三个场面中进行刻画。海燕的性格随着情节的发展逐步鲜明，海燕的形象随着这暴风雨的渐次逼近而逐步完善。

三、写出几句咏雪的名句

1、(21)彰：表明，显扬。

2、A：句意为：左将军王凝之的妻子。之：“王凝之”名字中的一个字；

3、曹刿阻止鲁庄公追击的原因是：惧有伏焉。(限四个字)

4、这个环节可以放开让学生畅所欲言，甚至辩论，言之成理即可。

5、出自唐代柳宗元的《江雪》

6、A.内集：在家里聚集在一起B.未若：不像

7、(明确:春风、青草。表现了大自然的勃勃生机和美丽生动。)

8、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

9、⑩此三子者，皆布衣之士也，情怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。

10、课文是怎样写唐雎要与秦王同归于尽的呢？

11、⑴樽(zūn)：古代盛酒的器具，以金为饰。清酒：清醇的美酒。斗十千：一斗值十千钱(即万钱)，形容酒美价高。

12、烨(yè)然：光彩照人的样子。

13、云晴鸥更舞，风逆雁无行

14、《咏雪》是部编版语文教材七年级上册第二单元《世说新语》二则中的第一则。这一单元以家庭、亲情为主题，精心构建单元整体，选文以诗化的散文为主，兼顾古今中外。《咏雪》是一篇浅显文言文，语言文字理解起来不难，且带有一定的故事性，学生理解起来相对容易，但是，对文中语言的辨析和欣赏，初一学生有一定的难度。

15、谒：拜见余朝京师朝：朝见

16、下列有关名著的表述不恰当的一项是()(2分)

17、乱山残雪夜，孤烛异乡人。——崔涂《除夜 / 巴山道中除夜书怀 / 除夜有怀》

18、⑿归去来：指隐居。语出东晋陶渊明《归去来辞》。

19、*即使拿一千里土地，也不敢交换，难道只(换)面积为五百里的(土地)吗？

20、⑴丙辰：指公元1076年(宋神宗熙宁九年)。这一年苏轼在密

四、举出几句咏雪的名句

1、(4分)文章首段对田园的环境进行浓墨重笔的描写，是为了渲染田园的幽静和美丽，为下文写父亲的田园劳作及我对田园生活的热爱铺垫感情基调。

2、⒗沙鸥翔集(古：群鸟停息在树上；今：集体，集中)

3、云归而岩穴暝：聚拢暮而归：回来

4、⒐或异二者之为(动词活用作名词，这里指心理活动)

5、才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘。千峰笋石千株玉，万树松萝万朵云

6、根据上文有关内容，发挥合理想像，在“齐师败绩”前简要补写出战斗的经过(可以运用文中原有的字词灵活组合或用自己的话叙述)。

7、(3)注重调查实际情况，知已知彼，取得全胜。齐强鲁弱，当齐师败绩时，曹刿不同意庄公冒然追击，而是“下视其辙，登轼而望之”，见“辙乱、旗靡”才言“可”终获全胜。

8、终南阴岭秀，积雪浮云端。林表明霁色，城中增暮寒。

9、苍茫的大海上，狂风卷集着乌云，说明一场暴风雨正在孕育。就在这样恶劣的环境中，海燕像黑色的闪电，在乌云和大海之间高傲地飞翔，表现了海燕渴望暴风雨到来的快乐心情和英勇无畏的气概。

10、间(jiàn)令：暗使。间，私自，偷着。

11、(学而思网校)初三语文同步课《中考古诗词鉴赏题常见角度》

12、(解析：A.语序不当，将“壮大”和“巩固”调换位置；C.用词不当，将“不耻”改为“不齿”；D.语意重复，“破天荒”和“第一次”删掉其一。)

13、(5)人生在世，是要天天劳作的。

14、A.在本次比赛中，四川男排为了一举夺得冠军，尽遣全部主力队员上阵。

15、倚门望行人，念君长城苦寒良可哀。别时提剑救边去，遗此虎文金鞞靫。

16、⑷“闲来”二句：表示诗人自己对从政仍有所期待。这两句暗用典故：姜太公吕尚曾在渭水的磻溪上钓鱼，得遇周文王，助周灭商；伊尹曾梦见自己乘船从日月旁边经过，后被商汤聘请，助商灭夏。碧，一作“坐”。

17、B.陨落(yǔn)灵柩(jiù)

18、(秋瑾)(1875－1907)，原名闺谨，字璇卿，自号竞雄，别号鉴湖女侠，汉侠女儿。中国女权和女学思想的倡导者，近代民主革命志士。1907年7月15日凌晨，秋瑾从容就义于绍兴轩亭口，年仅32岁。

19、夜来风雨声，花落知多少.——孟浩然《春晓》

20、“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”这句话的思想含义是什么？

五、《咏雪》中的两句咏雪句子

1、请：请求(曹刿请见)请允许我(战则请从)

2、孤舟蓑笠翁，独钓寒江冒。——唐柳宗元

3、元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是人啊！

4、心情希望后主支持北伐。

5、省略宾语：必以分人。(省略介词“以”的宾语“之”，“必以之分人。”)

6、(1—6节)暴风雨孕育之际海上景象

7、自读课文，根据文义读准节奏。

8、教育部办公厅和卫生部办公厅日前联合发布了《关于进一步加强学校控烟工作的意见》，要求中小学和托幼机构室内及校园内全面禁烟。为此，学校打算开展一次“建立无烟学校”的专题实践活动，请你参与并完成下列任务。