一、桃李不言

1、“选择教师这个职业，是受了父亲的影响吗？”面对这个问题，黄少安认真思考了半晌，回答道：“如果说父亲的哪句话具体说了教师的意义，似乎也没有；但是我选择当教师，包括我的弟弟、妹妹、女儿……的确是在父亲潜移默化的影响下，理解了教师意味着什么。”

2、一个人做了好事，不用张扬，人们会记住他。这正如桃李不会说话吹嘘，它们树下却被人踩出一条小路来一样，只要你能做到身教重于言教，为人诚恳、真挚，就会深得民心。

3、每每在国内国外、院内院外行走，最自豪的就是自己是运医人。不是普通的运动医学，是真正的运动医学，我们身上传承着曲老师的光芒。即便是我延承的这几许光芒的碎片，也足以让我自信地大声问：“如果这是个运动员你该如何处理？”，“如果这是个世界冠军、奥运冠军，你如何选择治疗方案？”，就好像当年曲老师问我那样！

4、出句尾字是平声适宜做下联。

5、微笑，是她制胜的法宝；耐心，是她成功的秘诀。她能与学生一起哭泣，一同开怀大笑，她能站在同学的立场思考同学们的烦恼。她是良师，更是益友！——车友均，2002级电气工程及其自动化专业，现就职于中核建中核燃料元件有限公司

6、曲老师不仅仅是对我这样的科里自己的医生言传身教、关怀备至，对外面来进修的大夫或学员也一视同仁。多年前在这儿的几个运动队的队医都养成习惯了，陪队员来科里就诊时把白大衣带上。办事之余到曲老师的诊室里去站一会儿，再回回炉学习一下，陪老先生聊几句也好！连"曲爷"这个名号也是他们几个当时开始叫起来的，曲老师一开始反对，但叫着叫着也就答应了。

7、多年来，于老师在教学中，即便有些教学内容已经很熟悉，但是全部教案最初都手写的工工整整，随着教学资料的积累和丰富，每隔两年都要进一步完善一次教案。

8、桃李不言，下自成蹊是一个汉语成语，读音为táolǐbùyán，xiàzìchéngxī，原意是桃树和李树不主动招引人，但人们都来看它们开出的鲜花、采摘它们结出的果实，不知不觉地在树360问答下走成了一条小路。现比喻为富钱固人品德高尚、忠实正直，无需自我宣传，就自然受到人们的尊重和敬仰。用法：作宾语、分句；指实至名卫古硫线归。

9、“桃李不言，下自成蹊”体现了德育方法中示范的榜样。

10、下面对获得金牌讲师奖、十佳企业文化宣传大师奖的讲师进行公布和表扬：

11、第一次了解刘国权老师，是在学校介绍名师的网站上，上面列举了“材料学系主任”、“全国优秀科技工作者”、“全国优秀教师”等等一大堆头衔称号，我心想这一定是一位严厉古板的老教授。

12、我也是从农村考大学出来的，我始终坚信知识改变命运，我看到你作为我的学生勤奋刻苦的学习我是深受感动的，何必非要坐下来吃顿饭，你只要到北大好好学习我就会很高兴的。

13、教师不仅要有爱心，还要在行动上有奉献品德，这是于老师多年来的朴素情感。

14、曾攀在德国做过一年的洪堡学者，1995年10月归国，1996年初开始在清华执教。教学的21年来，他一直坚持点滴的积累，从日常的灵感、到科研成果的每一点，只要对教学有用就记下来教给学生：“我这个人比较笨，但是我始终相信‘好记性不如烂笔头’。”曾攀舒展了一下眉头，除了教学方法，他还始终坚持从源头思考教学问题，“面对学生，我应该具有什么样的态度？”

15、2015年，黄少安的女儿黄乃静获得美国波士顿学院经济系博士学位。面对美国顶级投行的邀请，黄乃静几乎毫不犹豫地选择了回到祖国做一名教师，任职于中央财经大学。谈到自己的选择，黄乃静回忆起小时候与祖父共度的时光：“小时候印象最深的是，每到假期，家里的客人便络绎不绝。他们大多是爷爷曾经教过的学生，这也让我对教师这个职业产生了最初的向往。”祖父让黄乃静感受到教师的快乐，父亲则让她感受到教师的责任和担当。她看着父亲数十年如一日的工作——上课、科研、指导论文，从小便充满了成为一名教师的使命感。

16、▲曾攀与同学们围坐讨论。

17、黄少安的母亲伍秀元也是教师，中学毕业后参加工作，曾任教于洞口县新桥小学等单位。“母亲1985年就去世了，她当教师是否受了父亲影响，她的课讲得怎么样——那时我年纪还小，几乎没有印象，只记得她把我带在身边的日子。”回忆起母亲的从教经历，黄少安说道，“母亲任教的学校在雪峰山里，每周末会回家或下山去马路边的姨妈家。但无论如何，母亲都会在周日下午赶回学校，她放不下学校里的孩子。”

18、疫情期间，学生不能返校，黄立君便确定了“学生自主学习与教师在线答疑相结合”的线上教学方式。在线上教学过程中，黄立君每周都给学生写信，捕捉每个学生的心理变化，及时发现他们的各种进步。每一封信、每一段文字、每一次点评、每一次提醒、每一次表扬……传递给屏幕背后的学生，让他们隔着屏幕也可以“读到”黄立君关注的眼神、会心的笑脸、亲切的鼓励。

19、再次问候全体讲师节日快乐！

20、每年九月，清华园携着青春的朝气与蓬勃，迎接着新学期的到来。曾攀坐在李兆基科技大楼的八层顶头的房间里，谦谦君子，温润如玉，“你们看，这间屋子里采光很好，透过窗户可以清晰地看到远山和近处的博雅塔。”他指了指窗户，招呼记者坐下来，言谈中大道至简，娓娓道来。

二、桃李不言gl小说

1、“桃李不言”出自《史记．李将军列传》：“谚曰：‘桃李不言，下自成蹊。’此言虽小，可以喻大也。”“桃李不言，下自成蹊”的原意是桃树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，走成了一条小路。比喻人只要真诚、忠实，就能感动别人。你提供的这句话的意思：回想过去，桃树不招引人，但总有人喜欢它，前往观赏桃花。然而桃花再美，也有凋谢的时候，桃花谢了，就没人欣赏了，但桃树依然不言不语，从容淡然地面对花开花谢，只留待风雨去诉说人生无常和世事多变。

2、(桃李不言，下自成蹊的典故释义)蹊：小路。原意是“桃李”(两种常见的水果，可作果树解。桃：桃树；李：李树)不招引人，因为树上的花和果实，人们行走与它的下边，便走出了一条小路。比喻为人真诚，严于律己，就能感动别人。

3、桃李不取简刑龙获确以输空啊菜言，下自成蹊，意思是桃李有着芬芳的花朵，甜美的果实，虽然它们不会说话，但仍然会吸引人们到树下赏花尝果，以至于树下都走来自出一条小路。比喻人品德高尚，用不着自我宣言，就自然受到人们的尊重和敬仰。出自西汉·司马迁《史记·李将军列论》：“谚曰：‘桃李不言，下自成蹊。‘此言虽小，可以谕大也。”桃李不言，下自成蹊可作宾语、分句，指实至名归。

4、第一次见到刘国权老师，是在大三学期《材料科学与工程导论》的课上。出乎意料的是，刘老师完全没有我想象中老学究的模样，他的脸上总是挂着慈祥的微笑，课程也讲得生动有趣。我突然萌生了这样一个念头：若是跟着这样的老师做科研，应是人生一大幸事。

5、“大四开始到研究生阶段，我们开设了有限元领域的系列课，与新生研讨课激发学生兴趣不同，这就是要开始掌握机械系的看家本领了。”曾攀眉毛扬了扬，微微一笑，从兴趣转向应用，是教学侧重点的变化，也是学生学习方式和学习内容的转变与拓展。

6、“桃李不言，下自成蹊，李老师千古！”这是学生的的怀念，也是我们的哀悼。

7、迄今为止，“雪峰奖学金”已经连续颁发了18届，奖励了360名学生，在当地产生了良好的反响，激励着许多“雪峰学子”发奋读书、学有所成，成为各行各业的佼佼者。“2005届的获奖者向臻，先后在中山大学、上海交大完成硕士和博士学业，现在工作于上海复旦大学附属肿瘤医院；2015届的获奖者卿惠琳现在在复旦大学本硕连读，肖少涛和袁苗现在是中科院的硕士研究生；2017届的获奖者周立伟，今年刚刚被国防科技大学录取……”念着这一个个学生的名字，黄少安发自内心地为他们感到骄傲，不知他脑海中是否也浮现出自己当年在家乡求学时的一幅幅画面？

8、黄龙生虽然是语文教师，但是在那个教师稀缺的年代，他还教过历史、生理、体育等多个学科。“除了数学父亲实在教不了，别的学科他都努力‘服从安排’。父亲课上得很好，生动、幽默，一直颇受学生欢迎。”黄少安说道。

9、1984年，黄少安调任湖南省邵阳市委d校经济学部教师，从此与经济学结下了不解之缘。高考填报志愿的失误，一直让黄少安心里有个“结”，他便不断给自己“充电”，努力获取更多的知识。

10、1962年，黄少安出生于湖南省洞口县，从他记事起，父亲就在当教师。“父亲至少在洞口县桥头中学、马渡中学、洞口九中、洞口一中、平梅小学、洞口中学教过书。”黄少安回忆道，“父亲也是教过我的。1974年，我在洞口中学读初中，有一段时间的生理卫生课就是父亲教的。”黄少安至今还记得，“人体有206块骨头”这个知识点就是父亲黄龙生在课堂上教给他的。

11、“桃李不言，下自成蹊”这则成语出自《史记·李将军列传》,比喻为人真诚,严于律已,自然会感动别人,自然会受到人们的敬仰。

12、蹊：小路。原意是桃树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，走成了一条小路。比喻为人品德高尚，诚实、正直，用不着自我宣言，就自然受到人们的尊重和景仰。中文名桃李不言，下自成蹊亦作桃李无言，下自成蹊近义词桃李不言，下自成行出处《史记·李将军列传》意思人只要真诚、忠实，就能感动别人

13、▲敦品励学，师恩永怀——学生眼中的曾攀。

14、我不像你们，从来没有过那么深爱的人，虽然谈过恋爱，但时过境迁，也没有留恋，在前任眼里就是自私冷血的人，在爱情上我本能规避所有的风险，但在陶陶身上，我轻易就能够为她放弃所有原则。

15、虽然线上教学的效果很好，与学生之间的信件来往也弥补了师生之间的情感交互缺失，但黄立君仍然充满遗憾。她在一次给学生的信中写道：“非常想念大家，空荡荡的校园尽管也很美，但少了你们朝气蓬勃的身影，却显得不那么完美。”

16、无论是在教学一线，还是在行后岗位，李玉艾老师都以强烈的责任感，认真研究，踏实工作，受到学生、家长和同事们的一致好评，令人称奇。

17、中央财经大学经济学院教授、山东大学经济研究院院长、全国哲学社会科学领军人才、全国高校青年教师奖获得者……黄少安身上有太多耀眼的“光环”，但他最自豪的一直是自己“教师”这个身份。

18、在学生公寓建立“创业孵化站”，举行创业项目比赛，联系企业为创业学生团队提供财务、知识产权保护等相关服务……付婷婷尽职尽责助推创新创业项目。她所负责的就业工作一直保持着95%以上的就业率，所带班级的就业率和就业质量逐年提升。2014年，全国就业形势较为严峻，辐射防护和环境工程专业被称为全国最难就业的十大专业之一更是面临着极大的就业压力，在她的指导下，当年我校该专业实现百分百就业，其中40%的学生进入国企事业单位，88%的学生从事本专业工作。从理工走出去的大多数学子，如今都已成为了单位的中流砥柱。

19、只有让学生们走出寝室，走进生活，才能助其实现理想。付婷婷致力于为学生们搭建科创平台，常常鼓励他们参加科创活动，还不时地帮助他们发现生活中的创新点。为学生们联系指导老师、教他们使用学术资源……她像一盏路灯，在黎明时洒下温暖的橙色，指引着学生的成才之路。在各类课外科技比赛中，她的学生们屡获好成绩，获奖总人数在全校首屈一指。近三年，她所带的本科生获得包括“挑战杯”等国家级科技创新活动奖励80余项，省级奖励200余项，发表学术论文40余篇，获得发明和实用新型专利150余项。捧着沉甸甸的奖杯，学生们的心中充满了感激，他们总是第一时间将这份喜悦传递给“付姐”。

20、一门课程学习下来，不仅为刘老师渊博的知识和严谨的科研态度所折服，更是被他达士通人，幽默风趣的人格魅力深深感染，这更加坚定了我要继续跟着刘老师做科研的想法。在毕设阶段，我怀着忐忑的心去找刘老师，询问是否能加入他的课题组学习，刘老师依旧一脸慈祥的笑容，说“欢迎你，我们会给你提供最好的条件，有什么想法就大胆去做！”后来，我顺利毕业，并有幸成为刘老师的一名研究生。

三、桃李不言自成蹊体现的德育方法

1、关于那些在贝壳的日子，毕业的学长学姐们总有许许多多的话想说，许许多多的回忆想追念。

2、“桃李不言，下自成蹊”的原义是桃树、李树不会说话，但因其花朵美艳，果实可口，人们纷纷去摘取，于是便在树下踩出一条路来；比喻为人真诚笃实，自然能感召人心。

3、西汉时候，有一位战功卓著的将军名叫李广，十分勇猛善战。他一生跟匈奴打过七十多次仗，深受官兵和百姓的爱戴。李广虽然身居高位，但他一直与士兵同甘共苦，从未居功自傲过。后来，当李广将军去世的噩耗传到军营时，全军将士无不痛哭流涕，百姓也纷纷去悼念他。

4、与两个兄长不同，黄少英大学毕业后的第一份职业并不是教师，他进入国企工作了3年，但后来还是回到了教师岗位。从小受到的家庭熏陶一直深埋在黄少英心里，他说平时听别人讲课都在不断问自己——如果是我应该怎么讲？2002年，黄少英进入青岛大学经济学院，终于开始了教师生涯，也算圆了自己幼时的梦想。

5、博士毕业之际，获得了美国顶级投行的工作邀请，面对优厚的待遇，我未曾犹豫太多，似乎很自然地就选择了成为教育科研工作者。我想，这与整个家庭的氛围有很大关系。

6、(桃李不言，下自成蹊的典故出处)《史记》·《李将军列传》。

7、每次门诊我有早早就到诊室准备的习惯。这，还是在陪曲老师看门诊时养成的。第一二次我都是一点半准时到诊室，可每次他都已经开始看病人了，问他为什么，他说病人出门在外挂号看病很不容易，不能让他们久等，而且早点开始病人会有一种宽慰感。后来，我每次都提前15分钟到，坐在门口的椅子上等曲老师来。

8、“前三个志愿由北到南排列，分别是北京师范大学、湖北师范大学、湖南师范大学，第四志愿则填报了邵阳师范专科学校。”父亲的引导让黄少安走上了教师的道路，但也因为这次“引导”，给黄少安留下了一个阴差阳错的遗憾……

9、汉朝伟大的史学家司马迁在为李广立传时称赞道：“桃李不言，下自成蹊。”意思是说，桃李有着芬芳的花朵、甜美的果实，虽然它们不会说话，但仍然会吸引人们到树下赏花尝果，以至树下都走出一条小路，李广将军就是以他的真诚和高尚的品质赢得了人们的崇敬。

10、十年前初进大学，天真、懵懂、横冲直撞，是付老师用她的爱心、耐心、细心一直教育我们，引导我们，包容我们。十年后的今天，我要代表机械专业为数不多的女生向付老师说一句，谢谢您！——贾璐蔓，2006级机械工程及自动化，现就职于成都理工大学材料与化学化工学院学生科

11、是学生对于伟峰老师的评价

12、学生向伟林连发两条动态，表达怀念之情

13、全句是“桃李不言下自成包孙器雨他如杨蹊”。解释：桃李有芬芳的花朵、甜美的果实，虽然不会说话，但仍然能吸引许多人到树下赏花尝果，以至于树下走出一条小路出来。出处：西汉·司马迁《史记·李将军列传》：“太史公曰：传曰：‘其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。’其李将军之谓也。余睹李将军，悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也。谚曰：‘桃李不言，下自成蹊。’此言虽小，可以谕大也。”比喻一个人做了好事，不用察张扬，人们就会记住他。只要能做到身教重于言教，为人诚恳，真挚，就会深得人心。只要真诚、忠实，就能感动别人。比喻为人诚挚，自会激客们陆探有强烈的感召力而深得人心。

14、唐代学者颜师古是这样解释“桃李不言，下自成蹊”的：桃李等树，不会说话，从不自我宣传，但是到桃李树下来的人却经常不断，树下的野地也会自然地踏出一条路来，这是因为桃李是实实在在地开出了美丽的花，结出了香甜的果，在为人们默默地服务，所以用不着吹嘘，人们自会欢迎它们。做事力求实际，不尚虚声，就叫“桃李不言”。

15、现在这个学生已经毕业多年，也找到了心仪的工作。在我看来，帮贫困的孩子一把是一个老师应该做的。

16、黄少安家既是“一门教师”，也是“一门博士”：弟弟黄少坚是中国海洋大学管理学博士，现任湖南工商大学工商管理系教授；另一个弟弟黄少英是山东大学历史学博士，现任山东财经大学教授；妹妹黄立君是中国人民大学经济学博士，现任中国政法大学商学院副教授……回忆起自己为何走上教师这条道路时，他们毫无例外地提到了“家庭的影响”。

17、①传：汉朝人称《诗》《书》《易》《礼》《春秋》为经，解说经书的著作都称为“传”。这里的传是指《论语》。因《论语》是孔子弟子及再传弟子所记，不是孔子亲笔著述，所以也称为传。②悛悛：谦恭谨慎的样子。③蹊：小路。

18、罗溪中学距县城75公里，还要翻过雪峰山，一路崎岖坎坷。黄少坚现在还记得，罗溪中学校领导见到他们时激动而又恳切的样子。因为条件艰苦，学校很难招到教师，校领导直接安排黄少坚做班主任。刚刚毕业的黄少坚说自己初生牛犊不怕虎：“我生在一个教育世家，胆子大、热情高，没有任何疑虑就答应下来。”

19、(作者系中央财经大学副教授，黄少安之女)

20、在他的努力下，机械系为全校本科新生开设了新生研讨课“现代结构的数字化分析与探索”，由他带领教学，十几年来一直深受同学的欢迎。这门课以学生兴趣为主导，鼓励学生们发现生活中的点点滴滴，再尝试实证，将自己的设想科学化，并提供软件平台供大家研究讨论。课程反馈好评如潮，每次都要学生们抢课才有机会选上。“我们鼓励学生们去做自主专题研究，”曾攀说，“很多不是机械系的学生来选上这门课，譬如电子系、汽车系等，大家根据自己的学科背景发现问题，我们提供技术支持和理论帮助，共同建模分析得到结论。这个过程是十分有启发性的。”

四、桃李不言的后一句

1、请输入标题abcdefg

2、北京科技大学校报开辟了毕业季专栏，采访了毕业生，让毕业生回忆他们在贝壳学习、生活的日子，以及和老师、同学之间的点点滴滴。现在小贝节选了几篇优秀的文章刊发出来，一起体会他们在贝壳的日子。

3、(拼音)：táolǐbùyán，xiàzìchéngxī

4、对句：春风无语，山悄披绿。

5、中华民族五千年灿烂的文化，造就了众多名垂青史的风云人物。西汉时期的一代名将李广便是其中之一。他智勇双全，长期与匈奴作战，为汉朝立下了赫赫战功。作为一个统军大将，他武艺过人、胆略非凡，是不用说的，即便在对待部下诸多兵士上，他也有许多令人津津乐道的故事。

6、桃李不言，下自成蹊互二最证资月与织减。——大概意思是：桃树李树有芬芳的花朵、甜美的果实，虽然不会说话，但仍然能吸引许多人到树下

7、十佳企业文化宣传大使奖

8、利用和学生年龄相仿、情感容易沟通的优势，经常深入学生宿舍做思想政治工作，鼓励学生珍惜大学时光，保持高中阶段的拼搏意识和进取精神，更好地在大学生活中展示自我，丰富自我，完善自我，发展自我，做到学习成绩和思想品德双提高。正因如此，于老师在1991年被评为被评为校首届三育人先进个人。

9、热爱教育、热爱学生、热爱家乡……这是黄龙生和伍秀元留给子女的“财产”，让他们在教育的事业上踏踏实实地扎下根去。

10、付婷婷，女，汉族，现任我校核技术与自动化工程学院本科生d支部书记、学生科科长。从2002年7月至今，从事学生工作十四载，共带学生1800余人。

11、怀念李老师，我们怀念他务实的品质。

12、人生不如意十有八所以要常想一我的一是你，我的二也是你

13、黄少安想了想，慢慢地说出8个字——

14、曲老师一直希望并大力支持把我们研究所近年来总结的新内容再加到红宝书里去，我们后继者确实应该尽心力结合以前老前辈们实用、精干的文字再配上现在的MR、CT、超声各种影像资料及新的手术方法，延续并充实红宝书，能让国内更多年轻医生更容易去学习运动医学的精髓。

15、西汉时候，有一位勇猛善战的将军，名叫李广，一生跟匈奴打过七十多次仗，战功卓著，深受官兵和百姓的爱戴。李广虽然身居高位，统领千军万马，而且是保卫国家的功臣，但他一点也不居功自傲。他不仅待人和气，还能和士兵同甘共苦。每次朝廷给他的赏赐，他首先想到的是他的部下，就把那些赏赐统统分给官兵们;行军打仗时，遇到粮食或水供应不上的情况，他自己也同士兵们一样忍饥挨饿;打起仗来，他身先士卒，英勇顽强，只要他一声令下，大家个个奋勇杀敌，不怕牺牲。这是一位多么让人崇敬的大将军啊!

16、1991年，黄少安考取了厦门大学经济学博士研究生。1994年毕业后，黄少安又面临选择——继续去学校，继续当教师吗？当时有不少待遇不错的单位向黄少安抛来“橄榄枝”，但他还是选择去山东大学经济学院做教师。当年，黄少安就因突出的科研成果破格晋升为教授。

17、西汉·司马迁《史记·李将军列传论》：“谚曰：‘桃李不言，下自成蹊。’此言虽小，可以谕大聚参弱纸展述也。”原意是桃树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，走成了一条小唱煤员万告得土合军般块路。比喻人只要真诚、忠实，就能感动别人。

18、(用法)：作宾语、分句；指实至名归

19、在科研方面，自2011年至今，曾5次被聘为国家哲学社会科学基金项目成果通讯鉴定专家。

20、新媒体工作室杨鑫杨文强贾雪苓/编辑

五、桃李不言自成蹊的意思

1、释义：原意是桃树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，走成了一条小路。比喻人只要真诚、忠实，就能感动别人。读音华专提所聚十赵均各微杨：［táolǐbùyán，xiàzìchéngxī］出处：《史记·李将军列传》食川五须宪于仍出顾说：“谚曰：‘桃李不言，下自成蹊。’此言虽小，可以喻大也。”造句：她深居简出,但记者总是络绎不绝,真是桃李不言,下自成蹊啊!桃李不言建乡下自成蹊，默默耕耘功不可没。神世林短陈再取取重协陈先生的学识和为人,深受全校师生的爱戴,这又正是桃李不言,下还继江各革自成蹊。李将军列传其身正，不令而行；其身不正，虽令不从，桃李不言，下自成蹊。桃李不言下自成蹊，名师不教学满天下。

2、当时陪曲老师看门诊是不用帮他写病历的，所有的书写工作他都亲力亲为。查体时对每一个检查项目都会仔细讲解。如何查腰、查髋、查膝都会一一让我练习，如何查滑膜嵌入、如何查积液诱发他都会手把手示教。每次看门诊都这样不停地锤炼，各种手法变成了肌肉记忆，再配合看他写的病历内容，慢慢把常见运动损伤的诊断和检查都刻在脑海里。

3、对于经济困难学生，付婷婷总是倾力相助，用爱心使教育春风化雨。曾有学生因家境贫寒而自卑胆怯，即便有了困难也不曾开口寻求帮助，入学第一学期就未能回家过年。她得知后，不仅自己拿钱帮他买了回家的车票，还帮助他申请助学金和助学贷款，更时常鼓励他用优异的成绩获取奖学金。在她系列贴心无私的帮扶下，这名同学不忘初衷刻苦学习，年年都获最高奖学金，逐渐恢复了自信。大四毕业后，他进入著名国企，如今月收入上万。他说：“我很幸运遇上了付老师，没有付老师，就没有我的今天。”

4、躬身耕耘，做学生成才的助力者

5、“桃李不言，下自成蹊”的故事介绍

6、参加工作以来，于老师始终高度热爱教师岗位，以忠诚d的教育事业为宗旨，有为d、为国家、为民族从教之心，始终对大学生思想政治理论课充满神圣感和使命感。

7、桃李不言，润物无声。刘国权老师不仅把自己渊博的知识无私地传授给我们，他还通过自己的言行，深深感染着我们组内每位同学，教会我们如何做人做事。从刘老师身上，我们深深感悟到了老一辈教育科研工作者那种严谨的治学态度，高尚的师德修养，无私的奉献精神。作为年青一代的我们，要时刻铭记老师的教诲，以求实鼎新的态度，努力学习，勤奋工作，书写一份靓丽的人生答卷，感恩老师，报答社会。

8、我们运动医学有一本红宝书，《实用运动医学》，精装本，其实已是第三版了，因为封皮是红的，而且是当时运动医学唯一的中文工具书，天天看天天用，我们几个年轻人就私下里叫它红宝书。

9、俗话说：桃李不言，下自成蹊”，你不必过于急躁。

10、渊博的知识和丰富的病例资料都是这样来自于不断的积累，优秀的医生更可以利用这些资料去进一步总结归纳。曲老师有很多卡片、很多幻灯片。他总是说好文章好幻灯不是一天得来的，每天记录一点资料，天长日久把它们总结起来就是一篇文章；他会讲卡片归档式的方法就不错嘛，日积月累，最后把这一类的卡片放在一起就是一个病例类型的总结；幻灯片也是这样慢慢添加出来的，隔三岔五领悟到一点就做一张放在分类好的夹子里，积累多了就是有自己特色的讲课内容。

11、一直对自己说我是运动医学最忠诚的战士，一直以来的坚守是希望做一名优秀的运动医学医生。一名好医生必定会有一种感召力引导他热爱医疗，去坚持和奋进！记得备战2008北京奥运会前，有一段时间定期陪曲老师去国家体操队巡诊。在路上聊到师长对年青医生的引导作用。曲老师说当年他就是在北大医院的优秀骨科先辈的感召下想成为一名好医生的，后来应国家的要求创建了运动医学。我暗自庆幸自己北医毕业就直接来到了运动医学科，找到了领航的灯塔，一直跟着曲老师学习和实践。

12、怀念李老师，我们怀念他高尚的师德。

13、日积月累的勤奋付出之下，他将自己的教学成果写成了三本厚厚的教材，《有限元分析及应用》《有限元基础教程》以及《工程有限元方法》，涵盖了从本科到研究生，从理论研究到工程应用多个层次。此外，他还翻译了国际著名的有限元优秀教材以及专著。这些书，已经成为国内学生学习有限元的经典书籍，他编写的教材入选教育部“研究生教学用书”、北京市高等教育精品教材、国家级“十二五”规划教材。虽然有限元在清华大学还是本科生选修课，但是“很多人最初认识我都是通过这几本书”，曾攀腼腆的笑容中带着些许认真，“面对自己，我希望能够保持一种教学的勤奋；面对学生，我希望能持有一种谦逊的态度。此外，如果能够在传授知识以外对学生的人生发展有所帮助，那就更好了。”

14、她总是带着一副和蔼的笑容，待学生亲如儿女；她总是怀着一颗慈爱的心灵，将学生捧在手心。——蒋越，2010级测控技术与仪器专业，现就读于中国科学院半导体研究所电子科学与技术专业硕士研究生

15、余睹李将军，悛悛如鄙人，口不能道辞。