一、师说说课稿中等职业技术学校通用教材

1、当然，我们也要看到，从参赛作品反映出职业院校和教师在教学的管理、设计、实施、反思等方面还存在一些不足。比如：有的院校专业人才培养方案还没有按照教育部有关司文要求进行及时的修订，分类编制、格式规范方面的问题不少；有的公共基础课程还没有及时按照部颁课程标准进行修订，课程体系、教学内容显得相对滞后；有的参赛教案仍然偏重于分析设计，而忽视具体的教学内容、活动安排；有些课堂实录视频的镜头更多地“盯”着老师，忽略学生的活动，多遍“回拍”也给师生造成较大负担；有的教学实施报告讲设计的多、说实施的少，图表用得多、有效佐证少，而体现时代新要求、教改新成效的个性特色还不多。这些问题都需要引起大家的高度重视。

2、强化类型特色，塑造教育教学崭新生态

3、掌握利用二次函数图像解一元二次不等式的方法。

4、打造教学团队，发挥高水平示范

5、(1)了解有理指数幂的运算性质。

6、理解随机事件。会判断随机事件、必然事件与不可能事件。

7、6)求助与提供帮助(Askingforandofferinghelp)

8、虚拟语气：表达与事实相反的虚拟条件句和表达说话人主观愿望的几种基本虚拟语气句式的用法。

9、(10)掌握圆锥曲线(椭圆、双曲线、抛物线)的概念、标准方程和性质，能灵活运用它们解决有关问题。

10、(3)识记基本篇目的文体和相关的文体知识。

11、能应用艺术理论及设计理论对植物材料、自然景观进行艺术设计的基本能力；

12、(1)理解直线的方向向量和法向量的概念，掌握直线的点向式方程和点法式方程。

13、会用公式求点到直线的距离。

14、掌握字形、词义、句式、篇章的基本知识。

15、(5)掌握向量夹角的定义，向量内积的定义、性质及其运算。掌握向量内积的直角坐标运算。

16、掌握两条相交直线交点的求法。会判断两直线的位置关系，求交点坐标。

17、(1)了解向量的概念(含向量的模、零向量、单位向量的概念)。

18、融通岗课赛证，深化课程教学综合育人

19、了解：初步知道知识的含义及其简单应用。

20、(2)滤波有电容滤波和电感滤波及电容电感复合滤波.

二、

1、文化基础(语文数学综合)测试是我院单独招生考试设置的具有选拔性质的考试科目，适用于中等职业学校相关专业毕业生和社会考生参加的自主选拔性考试。

2、理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。

3、体检结束后，由用人单位及主管部门共同对体检合格人员进行考察，重点考察其思想政治表现、遵纪守法、道德品质、业务能力、工作实绩、应聘资格条件等方面的情况，并对其资格条件进行复审。

4、(4)能恰当运用各种表达方式，语言准确、通顺、得体；

5、本考试大纲以教育部《中等职业学校语文课程标准》和山东省教育招生考试院制定的2022年《山东省春季高考统一考试招生专业类别考试标准》中《语文考试标准》为依据，具体如下：

6、(3)分析文章的写作方法。

7、理解概率及其简单性质。会求简单的古典概型的概率。

8、理解同角三角函数的基本关系式，并会利用公式进行计算、化简和证明。

9、(4)理解两向量数量积(内积)的坐标表示。

10、(2)掌握等差数列和等差中项的概念，掌握等差数列的通项公式及前n项和公式，并能解决简单的实际问题。

11、(1)了解算法的含义及思想。

12、会写记叙文、议论文、说明文及常用应用文。要求：

13、(4)理解对数函数的概念及图像特征。

14、(2)理解任意角的正弦函数、余弦函数和正切函数的概念。

15、(1)理解向量的概念，会正确进行向量的线性运算(加法、减法和数乘向量)。

16、(1)理解常见文言实词在文中的含义。

17、如果自己有兴趣就去学习，不用需要问别人，别人肯定会说不要着急，还年轻之类的，这种学习技能的东西，只要准备充分了，那么就可以去学习了，只要学会了，才有后面的一系列的事，想学习美发，要找对老师，找对学校。

18、(1)了解复数的概念，会求复数的模及它的共轭复数。

19、理解直线与直线、直线与平面、平面与平面平行的判定与性质。

20、能阅读并理解基本的古代及现当代文学作品。

三、

1、理解直线的倾斜角与斜率。

2、(5)了解两向量垂直、共线的充要条件。

3、PPT分享‖高职教学设计通用PPT模板

4、PPT‖全国职业院校教学能力大赛国赛获奖经验分享

5、李白诗二首：将进酒行路难(其一)

6、怀远县中等职业技术学校的学费是免学费政策的，费用并不高，学杂费这块基本上都是比较平价的，并且学校每年还有奖学金助学金补助，一般家庭都能承受得起，少数困难家庭是可以申请学杂费全免和勤工俭学的！

7、各学校单招资料免费发送

8、3)日常生活(Dailylife)

9、多面体、旋转体和棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球的概念。

10、(9)了解待定系数法的概念，会用待定系数法解决有关问题。

11、参加笔试、面试时，参考人员需携带要求提供的相关证件，缺少相关证件人员将不得进入考场。

12、理解任意角正弦函数、余弦函数和正切函数的概念。判别各象限角的三角函数值正负；理解并熟记界限角的三角函数值(正弦函数、余弦函数、正切函数)。

13、理解直线与直线、直线与平面、平面与平面垂直的判定与性质。

14、理解以下语法项目的形式和意义并正确使用

15、分类计数原理与分步计数原理、排列、排列数公式、组合、组合数公式。

16、计算机及应用，电子电器应用与维修，制冷和空调设备运用与维修，数控技术应用，汽车运用与维修，服装设计与工艺，文秘，商务英语，运动训练，电子电器应用与维修，旅游服务与管理

17、(1)鉴赏作品的形象、语言、表现手法。

18、升学渠道多中职学生毕业时获得的都是正规专科文凭。中职中专毕业生可参加高招对口升学和专升本考试，进行全日制普通专科或本科学历教育。也可以通过参加自学考试或成人高考继续接受高等教育，同样可以取得专科、本科毕业证书，深造渠道灵活多样。

19、数学：全部为单项选择题。

20、(1)人类文明与多元文化

四、

1、(4)掌握圆的标准方程。

2、涉嫌违法犯罪正在接受司法调查尚未做出结论的人员；

3、绘图的基本知识、投影基础；

4、(2)掌握复数代数形式的加、减、乘、除运算。

5、向量直角坐标的概念，向量的直角坐标运算，中点公式、距离公式。

6、(2)筛选信息，概括要点。

7、(3)掌握整式的四则运算法则、因式分解、平方差及完全平方公式；掌握分式的四则运算法则、通分与约分。

8、如，金华职业技术学院职业健康安全技术专业的参赛作品《典型事故应急处置》，为解决“事故不能重现、危险不可复制”的教学痛点，开发了“半实物仿真化工厂”创设事故情境、模拟真实场景，利用虚拟现实、三维仿真技术开展沉浸式仿真应急指挥、桌面推演，练就学生“处置有道、临危无惧”的专业素养。

9、报考岗位的要求提供其他资料。

10、(5)理解二次函数的概念，掌握二次函数的图像和性质。

11、如，南京市莫愁中等专业学校文物保护技术专业的参赛作品《书画文物修复综合实践》，利用校企共同开发的“虚拟文物修复医院”仿真实训软件助力教学，既避免了新手失误造成文物实际受损，又丰富了各地馆藏仿真修复案例资源；既激发了学生自主学习探究实践兴趣，又保存了操作数据，提供教师分析应用。

12、(5)书写规范，卷面整洁。

13、理解直线与圆的位置关系。

14、热爱教育事业，具备良好的品行和职业道德，具有岗位所需的专业或技能条件。

15、掌握直线的点斜式方程和斜截式方程。

16、理解：懂得知识的概念和规律(定义、定理、法则等)以及与其他相关知识的联系。

17、列车上的偶然相遇

18、本考试为文化基础考试的一部分。与语文、数学一起合计考试时间为60分钟。

19、(2)正确识记并规范书写常用汉字。

20、函数的概念，函数的表示方法，函数的单调性、奇偶性。

五、

1、(5)了解空间直线与直线、直线与平面、平面与平面平行与垂直的判定与性质。

2、neither...nor...连接的并列句的用法。

3、包括笔试和面试两部分。总分为100分。各个环节考试成绩在市教育局网站和学院网站公示。

4、7)赞同与反对(Expressingagreementanddisagreement)

5、(1)掌握弧度与角度的换算方法：，。

6、(2)掌握合成法和派生法。

7、三年来，教学能力比赛本身的影响力和美誉度也在不断提升。这三年各代表队的报名参赛比率先后达到5%、3%、7%，覆盖专业、涉及院校、队均人数、人员组成等观测指标持续向好。其中，近三年涉及学校(单位)数分别是66774；四人教学团队占比分别是68%、74%、84%；35岁以上参赛教师占比分别是33%、52%、58%；具有硕士博士学位参赛教师占比分别是43%、46%、47%；具有高级职称参赛教师占比分别是27%、24%、35%；东西协作、校企合作、跨校组队的参赛教学团队均超过100支。

8、(3)掌握同角三角函数基本关系式：，。

9、(4)会求点到直线的距离，掌握两条直线平行与垂直的条件。

10、体检工作由市教育局统一组织到指定的医院进行，体检时间由用人单位通知考生本人，体检费用由体检对象承担。

11、能够运用绘画工具，表达明暗关系；

12、了解任意角的概念。

13、教学能力比赛执行委员会主任、教育部职教所所长王扬南

14、(4)会解含有绝对值的不等式。

15、教学能力比赛引导各地各校围绕立德树人根本任务，推进“三全育人”体系，深化“课程思政”建设。职业院校广大教师坚持为党育人、为国育才，厚植教育报国情怀，涵养良好师德师风，以自己的学识阅历、模范品行影响和教育学生；扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材，切实增强课程思政意识和能力，充分挖掘一线教学中蕴含的育人元素和育人逻辑，突出“德技并修”的职教特点，加强以劳模精神、劳动精神、工匠精神为核心的思想政治教育，使各类课程与思政课程同向同行，寓价值观引导于知识传授和能力培养之中。

16、本考试大纲以教育部《中等职业学校英语教学大纲》为依据，以教育部公布的中等职业学校教学用书目录中本科目教材为主要参考教材。

17、如，重庆工程职业技术学院工业机器人技术专业的参赛作品《基于视觉识别的装配机器人应用编程》，对接产业数字化、智能化和全生命周期管理的新业态，引入智能制造高端企业自动化装配线的真实案例，更新升级现代装备制造业的视觉信号识别、多机智能协作、在线实时检测等专项技术的教学要求。

18、(1)正确使用常用词语。

19、角的概念的推广，弧度制。

20、(8)会用计算器求三角函数值，会由三角函数(正弦和余弦)值求出指定范围内的角。

六、师说说课稿中等职业技术学校通用教材

1、数学思维能力：能依据所学的数学知识，运用归纳、类比、综合等方法，对数学及其应用问题有条理地进行思考、判断、推理和求解，并能够准确、清晰、有条理地进行表述；针对不同的问题(或需求)，会选择合适的模型(模式)。

2、有理指数幂的运算性质、指数函数、对数、对数的运算性质、对数函数、幂函数。

3、掌握：能够应用知识的概念、定义、定理、法则去解决一些问题。

4、10)节日与习俗(Festivalsandcustoms)

5、“轰隆隆”，常用于表示火车行驶经过或者打雷声。

6、面向新起点新征程，比赛要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，聚焦目标导向、问题导向、效果导向，以比赛为抓手，推进职业院校教师的思想政治建设、师德师风建设、业务能力建设，引导广大教师争做党和人民满意的“四有”好老师。

7、(1)理清写作思路，划分文章层次。

8、掌握本大纲所列篇目的有关作家、作品等文学常识。

9、你应该多听听剪发师的，因为美发师也是艺术家，他们在看见你进入理发店以后，脑海里已经开始塑造你的新发型了！前提是要找一个好的理发师！千万要打听好了再去，你需要的不是怎么告诉美发师怎么给你剪，而是打听一个剪头发剪得好的美发师！懂？

10、直线与平面、平面与平面平行和垂直的判定与性质。

11、职业适应性笔试内容与要求：

12、考试目标要求：语文考试要求考查考生识记、理解、分析、应用能力。

13、工业机器人技术—中国制造2025国家战略

14、理解指数函数的概念、图像与性质。

15、取得职称和担任专业技术职务是两回事，担任专业技术职务一般指获得职称后再聘用的职务，且聘用满3年，截至15年5月这两项你都没有达到规定的要求。按照规定没戏，但规矩是死的人是活的，看看到时能不能放松点吧。

16、等差数列通项与求和公式、等比数列通项与求和公式。

17、异面直线所成角、直线与平面所成角、二面角的概念。