一、活着没意思想死说说

1、对自闭症群体的特别关注源于红叶送儿子昭昭进机构后。“在教室干预时，小孩子有情绪不听指令，有的妈妈控制不了会责骂甚至打孩子，打完后俩人又抱在一起哭，他们内心的煎熬我感同身受。我就在家长群里说，我学过心理咨询，有需要可以找我。”

2、把社会事件集中起来写，需要一个角度，这个角度在《第七天》里就是“死无葬身之地”，从一个死者的世界来对应一个活着的世界。假如没有死无葬身之地的话，这个小说很难写完，一方面是不知道写到最后是怎么回事，有了“死无葬身之地”之后也就有了小说的结尾；另一方面是很多故事可以集中到一起来写，死者们来到死无葬身之地的时候，也把各自生前的遭遇带到了一起。

3、我是在写长篇小说时解决了这个问题，自然而然就解决了。可能是篇幅长的原因，写作时间也长，笔下的人物与我相处也久，开始感到人物有他们自己的声音，这是写作对我的又一次酬谢，我就在他们的声音指引下去写对话，然后发现自己跨过对话的门槛了，先是《在细雨中呼喊》，人物开始出现自己的声音，我有些惊奇，我尊重他们的声音，结果证明我做对了。接着是《活着》，一个没有什么文化的老农民讲述自己的故事，这个写作过程让我跨过了更高的门槛。然后是通篇对话的《许三观卖血记》了。

4、最近接到了四位家长的留言求助，问题都差不多，都类似于：

5、婆媳关系——最常表现：过分干涉夫妻家庭生活，过度溺爱孩子

6、干预日常的焦虑，这其中有你的身影吗？

7、有些父母可能不以为意，“孩子就是叛逆，故意说这些话来威胁我们，想让我们满足他们的要求。”

8、“孩子X岁，动不动就说要自杀，一点批评都经不起，怎么办？我要是不妥协，他真的自杀了怎么办？”跟这四位家长比较深入地聊了聊，这篇文章总结一下，孩子说要自杀的原因

9、另一部分患者的痛苦来源于对生活的绝望。他们得了抑郁症、双相障碍之后，无法正常上学，连出门社交、早上起床都感到困难。

10、首先要警告的是，一般来说，这些表达很可能造成传达误解。但也要根据具体情况，有些人可能会对这些话做出一点积极回应。

11、好在命运的磨难并没有成为生命中不能承受之苦，反让红叶的生命焕发出别样光彩。那些千里迢迢跑来她家一探究竟的家长不由得感慨：“这个自闭症家庭的家长状态好得有点过分！”

12、高三学生轻生几乎年年有：

13、有的孩子可能不对父母说，而是对朋友、同学表达过；还有的甚至没有对任何人流露过这个想法，而是写进了日记里。

14、孩子说的可能是真的，但更大可能是一种掩饰，或者是他们也轻视了自己的心理问题。此时父母切不可放松警惕，还是需要多与孩子交流，真正走进孩子的内心，了解他们的的真实想法。

15、咨询领域：情绪困扰、人际交往、职场压力、个人成长、儿童青少年成长困惑等。善于通过聆听、叙事等互动模式，协助来访者探索自己的内心，发掘自身的资源与力量。

16、可如果其叠加性心理创伤一直得不到重视和修复，其病情会反复波动，必然会再次出现自杀行为，成功率也更高。

17、因为经历过那么多的事，导致对生活失去了信心，没有了渴求的东西，更因为那些事而不想相信别人封闭了自己，这样很危险，你应该试着放开心，去慢慢的完全相信别人，多交点朋友，并不是所有的人都会是那样。还是有很多值得交往，值得信任的人。38岁还正是最美好的阶段，把握好自己，祝你走出内心，早点快乐我也曾经经历过很多。也曾被最信任的人背叛，那种感觉很难受，并不是不能接受别人的现实，而是被人背叛的价值太低，心里更加难受，那时自己感觉失望，对生活也很灰心，时间长了就想清了，也不去纠结了，内心也强大了，只要自己开心的过好每一天就行。相信你也一样会走出这种内心的困境。

18、想死的话来找我，我把你宠死

19、当我还不能像现在这样驾驭对话的时候，采取的办法让应该是对话部分的用叙述的方式去完成，有一些对话自己觉得很好，胸有成竹，再用引号标出来，大部分应该是对话来完成的都让叙述去完成。我那时发现苏童处理对话很有技巧，他的不少小说通篇是用叙述完成的，人物对话时没有引号，将对话和叙述混为一谈，既是叙述也是对话，读起来很舒服，这是他的风格，我学不会，我要找到自己的方法。

20、病情分析：你好，根据你的描述，你现在的情绪状态不是很好的样子，总是想放弃生命，觉得情绪很是压抑。指导意见：你还很年轻，你的未来是很美好的，可能现在暂时性的遇到了一些事情，所以才会觉得自己现在想放弃生命。但是你要知道任何事情都无法和生命来比较。相信自己会过的去的。希望你幸福。

二、活着没意思想死的说说

1、这是抑郁症的前兆，对做任何事情没有兴趣，只封固在自己的世界里，排斥其他人，享受精神的独立。抑郁症对人的成长有着质的促进作用，经历过抑郁症的人都会与他人有种不同的特质。所以如果一旦有抑郁的症状，应该及时到医院就诊治疗，不然会恶化。

2、抑郁症：得了抑郁症，但得不到家长的理解和重视

3、当你感觉每天都被这些阴郁的情感所萦绕时，你可能需要去正规的精神专科医院或是综合医院的心理科就诊检查了。

4、很多时候，说来说去，总觉得自己连自己都说服不了。说了很多没意义的话，像是要有信仰，要有梦想和目标，要活得有模有样。

5、(点击回看：世界预防自杀日：父母要了解自杀背后的真相，才能真正地预防)

6、我一九九二年底和张艺谋合作做《活着》电影的时候——这片子是一九九三年拍的——他那时候读了我的一个中篇小说《一九八六年》，他说我的小说里面全是电影画面，当时我并没有觉得我作品里面有那么多的画面，但是一个导演这么说，我就相信了。

7、手心手背都是肉，不能忽略任何一个孩子。

8、家长怎么帮助抑郁、双相孩子加快康复？

9、我们在临床接诊大量患有抑郁症、双相障碍的青少年患者，他们中大多数人都有过自杀念头，甚至付诸过行动，幸好被及时发现。

10、无论是读者、做研究的，还是做评论的，首先要做的是去读一部作品，而不是去研究一部作品。我上中学的时候，读的都是中心思想、段落大意之类的，用这种方式的话肯定是把一部作品毁掉了。阅读首先是感受到了什么，无论这种感受是喜欢还是不喜欢，欣赏还是不欣赏。读完以后有感受了，这种感受带来的是欣赏还是愤怒，都是重要的。然后再去研究为什么让我欣赏，为什么让我愤怒，为什么让我讨厌？研究应该是第二步的，应该是在阅读之后的。

11、而且父母要尽量避免再对孩子造成心理创伤，简单粗暴的、情感忽视的、否定多鼓励少的家庭教育方式一定要摒弃！

12、我为什么写《第七天》，这是有延续性的。《活着》和《许三观卖血记》之后，长达十年之后出版的长篇小说是《兄弟》。《兄弟》出版的时候，我在后记里写得很清楚了，中国人四十年就经历了西方人四百年的动荡万变，这四十年对我来说是很重要的写作，而且我以后再也不会写这么大的作品了，用法语的说法叫“大河小说”或者“全景式的”，他们的评论里几乎都有大河小说和全景式的，法语世界的读者对这部小说极其喜爱。

13、说到写作时的画面感，我在写小说的时候肯定是有的，虽然我不会画画，我对绘画也没有像对音乐那么的喜爱。

14、此外，由红叶指导的“星宝家庭关怀社群”已有200多户家庭加入互助，红叶不仅利用碎片化时间在社群内和其他家庭交流干预经验，还会定期在群内组织大家分享干预教学，让更多家长学到科学有效的干预。

15、对于师建国在文献里说的道理，他们懂不懂？当然懂。现在的孩子是“数字星球”的原住民，获取信息的渠道非常广泛，他们懂得太多。

16、2014年5月6日北京

17、自闭症儿童的康复干预之路漫长且艰辛。在开始干预的很长时间里，昭昭害怕各种声控玩具、害怕理发、没有语言、没有对视、叫他也没反应，甚至大小便都不能自理，只能靠红叶跟在身后不停地捡，这一捡就是4年。且昭昭亢奋多动，难以自控，心情一激动就双手乱抓，夫妻俩脸上被抓出的伤痕常常是旧的未去新的又来……

18、“死无葬身之地”在我写“第一天”的时候就出现了，当时我知道这部小说可以写完了。我现在比较担心的——事实也正是如此——就是“死无葬身之地”翻译成其他语言之后不是这样了，已经不是我们中文里的“死无葬身之地”了。

19、不是特别想死，只是单纯地觉得人生没有意义，人生没有意义。人的生与死就像天空中流动的云一样随机。生与死没有区别。我只是不想死，因为死也是一件需要激情和动力的事情，我没有任何激情和动力。

20、家长态度：家长的责骂严重地伤害了孩子的自尊、感情，大人打孩子骂孩子大多数情况下都是自己气急败坏、没有找到有效的教育办法时的情绪发泄，并不是为了惩戒孩子。孩子流着泪屈服，他的想法无法顺利表达，心里压抑和委屈，所以孩子想离开你，用离开这个世界的方式。(需要家长认识到根源，并从自身改变，学会倾听孩子、理解孩子)；

三、活着没意思想死说说图片

1、经过父母、亲友的劝导后，他们似乎放弃了自杀念头，情绪平稳下来，甚至在某个阶段似乎恢复了正常，有说有笑，表现得积极乐观。

2、学生轻生频发的现象也暴露出学生的生命知识有“盲区”和误区。上海黄浦区某小学曾对五年级150多名学生进行调查，当回答“人失去生命后，是不是可以重新获得？”时，一半学生的答案是“不肯定”或者“可以重新再活”。这些答案多数来源于神怪小说或虚幻电影，有的学生甚至认为，死了就是没血了，补补血就可以活了。

3、《许三观卖血记》，余华，作家出版社，2012年9月

4、大部分父母会对此反感，并立刻否定，“小孩子家的，少说这些不吉利的话”、“动不动就说想死，你吓唬谁呢？”

5、病情分析：你好：任何成功的人其实都会有一些无助和困惑的经历的。你现在只所以会觉得自己没有目标。其实也许是你过于的希望自己能早一些的走向成功了。这样就会导致你内心中很乱很无助了。指导意见：而你现在需要的往往是能静下心来去明确自己生活的方向。这样你就可以去为之努力了。而你说自己有些时候自己只是三分钟热血，这可能是因为你缺少的是需要自己制定一个详细的可执行性计划，以及自己的支持和帮助系统，也就是说在自己遇到了问题可以找到可以帮助自己的地方。这样你自然就会有继续努力下去的信心了。其实不管自己需要走的路由多长。只要每天都在往前走那么自然会实现的。希望我的回答可以帮助到你。

6、没有人告诉过我 放弃一个人该怎么做

7、不管你有任何心理或情感困惑，可以关注及私信我们的头条号，向作者提问咨询！

8、去年9月，武汉一名14岁男孩因违反学校规定，母亲对这男孩狂扇几个耳光后离开，男孩转身从教学楼上跳下

9、找点事做吧你要真想死你死的那一瞬间你会明白一切、生活其实很美好。你自己不懂得去追求那些有趣的东西难听点你不懂生命的意义想想那些患了癌症还在顽强做抵抗的人吧、但愿你能懂。

10、而且，清华大学社会学系学者景军等人指出，我国自杀率显著下降有一定的特殊原因。过去我国自杀率较高，主要是因为农村女性自杀率高。如今农村女性的地位和生活状况得到很大改善，自杀率自然就下降。

11、如果一个人认为这世上有些事值得她去做，那么她会为了这些事而活着。如果这世上没什么让自己好受的，那还不如死了算了。她有没有兴趣爱好？多让她做她喜爱的事，令她感觉很愉悦或有成就感的事，一个人觉得活着没意思，多半是因为这世上的人事物只会令自己难受，从没一件事给自己带来美好的感受，值得我活着的。和她亲热亲热，那可以带来愉悦情绪，你们有孩子吗？如果有孩子，孩子会是生活的一个中心……

12、妻子在家带着孩子做干预，干预效果时好时坏，心情烦闷不已。此时工作了一天的老公回到家，满是疲惫。对在家带孩子的妻子不仅没有关心，反而将一天积压的工作压力全部向妻子释放“你怎么这么烦？”两个人便你一言我一语争吵起来，甚至又牵扯出积累几年的委屈，两败俱伤……

13、有些父母还愚昧无知地指责他们，“别人好好的，怎么就你得病了？”，“你怎么还不去死？”这些语言暴力会令青少年更加相信父母对自己没有爱，所以实施自杀时根本不在乎父母的感受，甚至有一种用自杀来报复父母的心理。

14、“人生来就是死路一条，生命就开始倒计时，死是早晚的事，着什么急呢?生命是自己的，也是家人的……每个人都会面临死亡，死亡是人生中最大的一件事，连这件事都不害怕了，还怕什么呢?”

15、1995年我开始写《许三观卖血记》，写了一万多字后，突然发现这个小说开头是由对话组成的，机会来了，我可以用对话的方式来完成这部小说了，当然中间会有一些叙述的部分，我可以很简洁很短地去处理。写作《许三观卖血记》的时候，我意识到通篇对话的长篇小说的障碍在什么地方，这是当年我读《一个青年艺术家的画像》的时候感受不到的困难，詹姆斯·乔伊斯的困难。当一部长篇小说是以对话来完成时，这样的对话和其他以叙述为主的小说的对话是不一样的，区别在于这样的对话有双重功能，一个是人物在发言，另一个是叙述在推进。所以写对话的时候一定要有叙述中的节奏感和旋律感，如何让对话部分和叙述部分融为一体，简单的说如何让对话成为叙述，又让叙述成为对话。

16、以上介绍的基本都是自杀行为的三级预防、二级预防，这些方法都有效，但都不能百分百防范。

17、10年后的今天，为了更多母亲和家庭，红叶再一次重新出发。她利用之前攻读的心理学专业知识、摸索到的干预经验，来抚平母亲们那颗被现实揉压得皱巴巴的心，激励和帮助后来者。

18、那个明明想哭的自己，又是为什么要坚强地将泪水收回？是因为没有那个“想哭就到我怀里哭”的拥抱吗？还是因为没有人告诉你，你可以“哭吧哭吧不是罪，再强的人也有权利去疲惫。微笑背后若只剩心碎，做人何必撑得那么狼狈？”

19、但是我们这些问题并没有一个给我生活带来影响多大的成就感，因为我觉得我应该可以做得如何更好，要拿第要拿满分，要超越全世界，才能够让爸妈更开心，才能让“497”的人更喜欢我，爸妈离婚后，我更是需要加倍努力，想弥补自己没能带给爸妈快乐的错误。

20、每个人都有不同的看法，但其实活着有没有意义并不是别人说了算，而是你自己说了算，你认为你活着有意义那就努力活着做你喜欢的事，你认为没有意义那就随波逐流等死或者自己找个没人的地自杀。

四、活的没意思想死的句子

1、“我想自杀。” 如果这是一个你不想失去的朋友或亲人对你说的话。你会想，你怎么会想去死?可能这句话会让你感到不快，但是你要知道，这可能是他给你最后的机会来帮他。

2、可是，很多社会大众、包括不少父母都未能正确、理性、深入地理解青少年、学生群体自杀的现象和原因。他们一边痛心年轻生命的消失，一边指责自杀者没有责任心、辜负家人的养育，心理太脆弱。

3、要探讨活着的意义，要分析人站在死亡边缘时的状态，死和生，如何站边，各自的理由。生和死理由千百种，也有不得不去往一处的身不由己。

4、如果我们毫无理由的生活着呢？如果我在你死后消失了呢？我应该坚持活下去吗？或者我应该杀了我自己？这么多的矛盾与沉思，我越来越难以掩饰我的痛苦，我不知道我是想死去还是活下去。

5、优秀孩子受到挫折：一直以来一帆风顺、受人瞩目的非常优秀的孩子，遇到了一次对他来说比较重大的挫折，就会觉得：“全世界都在看我的笑话，我活不下去了。”(对这类孩子，一方面劝说他尊重生命，另一方面要直接了地告诉他“根本没有那么多人注意你、在意你，你并非是世界的焦点)；

6、人格障碍常见有几种？8种人格障碍会毁掉你的事业

7、这些都是人创造出来的精神寄托，作为一个人既然生存在这个世界就尽一点自己的能力，去发光发热做一点贡献，为一代代的人们增砖添瓦，继一代代人们的努力让后代子孙过的好点。

8、正如你所感受到的那样，这一年来，你的内心中始终压抑着什么。尽管无法触及，但却令你陷入了悲观忧郁的情绪之中。而这些充满忧郁的情绪，以及压在你内心深处越来越沉重的压力，又不断地抽吸着你的活力。

9、而且他们还感受到自己的病给父母带来的痛苦和烦恼，认为既然自己的病没有希望了，那还不如离开这世界，不让父母受到牵累。这部分孩子的内心深处其实很爱父母，只是爱得盲目，而且归根到底是他们反复就医之后，认为自己没有康复的希望了。

10、你可能有很多想法，说的话也充满了感情，但是，“有些话当讲不当讲”，真的是不当讲!

11、见人说人话 见鬼说鬼话 见你说情话

12、这种可能性确实存在，但这部分父母也需要深刻的自我反省。孩子为什么会用这种不理性的方式来获得关注、满足需求？这是不是意味着父母对他们缺乏足够的关注和积极引导？

13、就这样游戏人生。反正我觉得这反而让我可以无所畏惧，各位，终究要消散谁有怕谁呢？

14、那他们下一次计划自杀时会更加周全、隐蔽，甚至会假装病情好转令周围的人麻痹大意，最后自杀时就更容易成功，酿造不可挽回的悲剧。

15、你是我叹息般的人生中 唯一的热望

16、你是撑伞的人 每滴雨都是我

17、但我最近查阅文献发现，不单只普通老百姓，甚至部分心理学、精神医学的权威专家也对青少年、学生的自杀行为了解得比较简单，甚至可以说是误解。而这很可能会对曾尝试自杀的人造成二次伤害。

18、我三十一岁写完《在细雨中呼喊》，三十二岁写完《活着》，三十五岁写完《许三观卖血记》，四十六岁写完《兄弟》。

19、有些孩子与父母的关系尚可，也不希望父母过于担心，一听到父母问自己想自杀的原因就马上改口，说“我就随便说说，你们不要想太多。”

20、从前不知道分离会如此难过， 今天经历了， 真的是难过的想死。

五、活着没意思想去死

1、举一个简单的例子，如同你被安排好下一世活在昆虫肉体里，最终还要按昆虫肉体的快感而活，随时被其它鸟类、爬行类所吃掉。

2、在我眼里别人的快乐成了自己悲伤的催化剂，我排斥任何有关快乐的事，我怕看见任何人，整天胡思乱想，没有睡着迷迷糊糊的时候就似乎已经进入乱七八糟的梦境了，每天睡觉前大哭一场，哭到不能呼吸，哭到迷迷糊糊，我甚至记不清每天晚上是怎么睡得。

3、当遇到一些应激事件时，他们的心理创伤被激活，产生比较强烈的负性情绪和较严重的灾难化思维，就有可能产生死的念头，因为他们认为死可以结束这种痛苦。

4、这是很多家庭最常见的矛盾，一方长期带孩子，一方工作挣钱，双方都处于高压状态，慢慢地，除了和孩子有关的话题无话可说，深度交流的积极性越来越低，争吵蓄势待发。

5、第二个障碍是在我作品不断发表以后，那时候小有名气了，发表作品没问题了，可是写作还在继续，写作中的问题还在继续出现，比较突出的问题就是如何写好对话。写好对话可以说是衡量作家是否成熟的一个标准，当然只是很多标准中的一个，但是很重要。比如我们读一些小说，有时会发现，某个作家描写一个老农民，老农民神态，老农民生活的环境都很准确，可是老农民一开口说话，不是老农民的腔调，是大学教授的腔调，这就是问题，什么人说什么话是写小说的基本要素。

6、比如我国有名的精神医学专家、西安市精神卫生中心院长师建国，他在国内的成瘾医学领域作出了很多贡献，是我非常尊敬和认可的一位前辈。

7、活着是为了什么，我想了很久，也问了不少人。

8、如果父母及时引导孩子释放负性情绪，调整认知，这些心理创伤还是比较容易得到较大程度的修复的。

9、写完《许三观卖血记》以后，对于写对话我不再担心了，想写就写，不想写可以不写，不再像过去那样小心翼翼用叙述的方式去完成大部分的对话，留下一两句话用引号标出来，不再是这样的方式，我想写就写，而且我知道对话怎么写，什么人说什么话，这个在写完《在细雨中呼喊》和《活着》之后就没问题了，写完《许三观卖血记》后更自信了。写作会不断遇到障碍，同时写作又是水到渠成，这话什么意思呢，就是说障碍在前面的时候你会觉得它很强大，当你不是躲开而是迎上去，一步跨过去之后，突然发现障碍并不强大，只是纸老虎，充满勇气的作者总是向前面障碍物前进，常常是不知不觉就跨过去了，跨过去以后才意识到，还会惊讶这么轻松就过去了。

10、当我明白我这辈子不可能永生有过一段时间的迷茫，但后来我便释然了既然永生无望那便没有东西需要我拼命追求了，于是我慢下来做点自己想做的事，有时候想玩玩感情就谈场恋爱腻了就结束……

11、有些人生来就不适合这个世界，提前离开一天可能是一种解脱，在普通人眼里，平凡的一天，抑郁的人可能是地狱般的痛苦的一天，这些都是普通人无法理解的。

12、关于成都49中学生坠亡事件，我们还曾撰文分析过，感兴趣的读者可点击回看：成都坠亡学生曾疯狂自残，父母却说他性格开朗。家长如何发现“微笑型”抑郁症？

13、总之，活在这个世界上，能够有很多方法让你体验到活着的意义。哪怕人固有一死，那我们也不能朝着死亡的方向而去，活在这个世界上，总归还是要有存活的意义。

14、而且，如果跟他们讲这些道理的话，还会让他们觉得别人是在指责他们不懂事、自私、幼稚，不懂得感恩。这不是有效的心理疏导，而是道德说教，会造成二次伤害。不但增大了他们的心理压力，还容易令父母对孩子的自杀行为更加不理解，进而令孩子更想自杀。