一、说说流行语五年级

1、选择A路线，理由：李白在《登金陵凤凰台》表达深沉的历史感喟与清醒的现实思索，我想去南京，目睹天荒地老的历史变迁，感受诗仙的哲思与深情。(4分)(可写语文课外)

2、教师小结：一则小笑话，不仅能把我们逗笑，让我们放松心情，还能让我们学到知识。多好啊。今天，我们一起来说说笑话，一块儿分享笑话带给我们的乐趣。(板书课题：口语交际——我们都来讲笑话)学生齐读课题

3、③时代语：如“改革开放30年，今天是头一回”、“我是‘不忘初心，牢记使命’啊！”等。

4、感谢邀请，其实小时候觉得很酷，是因为小，没有经历过，等我们都长大了，经历的多了，就会觉得小时候的流行语有点老掉牙了，其实当年的顺口溜到现在我们都还能哼上一两句

5、师大一中三校区咋选丨高新区公办幼儿园就读指南

6、⑦更值得警惕的是，滥用极致词语会对我们的思维活动产生深远影响。滥用极致词语会诱导简单化的思方式。我们观察对象、思考问题依靠的语言，语言简单粗暴，思维也就简单粗暴，如果下意识之间跃出脑海的都是极致性词语，就会使我们不再去辨析对象之间的精细差别，不再去体会事物之同的复杂关系，语言把简单的表达模式强加给我们，我们不知不觉就成了语言的奴隶。我们不再精益求精，不去追求炉火纯青、游刃有余、登峰造极、出神入化的各种境界，因为“yyds”已经包揽一切。

7、在男女情爱的天空里，凡是理性与智慧成份不足的情感输出都可称为发贱，而一切发贱的情感都很难长久。

8、然而谁也不能阻挡我继续年轻。

9、@王冬茹(燕子)：张春莲老师的文章，充满浓浓的乡土气息。五叔的能干，柳娘的巧手，枣糕的麦香仿佛就在眼前鼻尖飘荡！有幸听过张老师的讲座，向您致敬！候玲玉老师的文章，让我想起了小时候大年三十晚上妈妈炖肉，我守在灶台旁，等着啃骨头的馋相。郑曦老师的文章，让我想起了那年上五年级的我编了一幅春联，尽管对仗不甚工整，可爸爸还是写出来贴在门上，逢人便夸：这是我女子编的，满脸得意！感谢晋然，浓浓的年味，满满的回忆！

10、⑨“奶奶，它们长大了吧？再长大一倍，就该吃它们了吧？”

11、本书是中国社会科学院新闻与传播研究所、中国少年儿童发展服务中心主持的“中国未成年人互联网运用状况调查”项目最新成果，是《青少年蓝皮书》的第五本。

12、毕业后，黄集伟到一所中学教了六年语文，曾经的学生去看望他，并抄走了几首歌词用作大学的文艺汇演。其中一首叫《朋友》，八十年代，一位叫臧天朔的歌手把它唱了出来，一段时间内，街头巷尾的青年都在哼着“朋友啊朋友，你可曾想起了我”。

13、还有我，告诉我要好好上课，不要老是上课时看小说。不要抄作业。

14、从流行语之间的联系角度看：流行语是社会发展的显示屏、生活时尚的风向标、民众心态的晴雨表;网络对语文生活的影响无处不在，“全民造句”时代，民间的语言智慧得以通过网络平台表达;话语权是一种潜在的现实权利，是社会民主的体现。

15、《字谜判别高智商》(邓慧琳)、《字谜中的快乐》(耿先赐杨文轩)；

16、“青少年蓝皮书”中的《未成年人网络安全研究报告》是中国首部由儿童参与调研完成的调查报告，通过采取儿童参与式的调研，将发言权交给孩子，从儿童群体自身的参与者视角来看网络对其产生的影响。主要从游戏社交、网络学习、火爆短视频、亲子关系、网络语言五个方面反映儿童网络使用的现状。

17、A.倡议书的标题B.倡议书的时间C.倡议者的署名

18、电子教案|部编版小学语文五年级下册课文19《牧场之国》教学设计(带反思)

19、学生改句，老师巡视。

20、沈莉老师说：“其实对于小学生来说，他们根本没有什么是‘脏话’的概念，对他们来说，‘牛X’、‘靠’等只是一种常用的、帅气的表达语气的词。在日常生活中这样的语言听多了，便习以为常，同学间相互说了也不会觉得这是在骂人。”有时候家长指正孩子时还被孩子认为是老古董，和社会脱节。

二、

1、5鄙视你、菜鸟、斑竹

2、回去告诉1997年的我，你未来的老公就在楼上的理科班，这样你们就不会等了10年才在一起。

3、杭州一位资深班主任表示，学生到了三四年级，好奇心特别重，但又怕自己不合群，与主流脱轨，越是不知道的事、不会说的流行语，越会主动去了解、去学习。“这算是小学生当中的一种社交文化吧，其实在大人的世界里也存在。所谓好奇害死猫，小学三四年级的孩子没有判断是非的能力，好的学了，不好的也学了。”

4、B.批评当代人表达随意马虎的现象。

5、佛系文化指的是一种不以物喜不以己悲，以“一切随缘”为指导精神的生活方式。佛系的核心是“不争不抢，不求输赢”，有或没有，都不在意。和萌文化一样，佛系文化也源于日本。2014年，一杂志介绍了“佛系男”，2017年4月，首先在粉丝圈出现“佛系追星”说法，之后爆红网络，成为网络文化的重要景观。12月《第一批90后已经出家了》成为热文，随之而来的2018年将“佛系文化”推向高潮。之后，社交平台上，佛系买家、佛系综艺、佛系球迷、佛系养生、佛系育儿、佛系打车等词瞬间火爆异常。

6、@冷月："纸厂没了，綦河水变绿了。綦江水绿了，我们都老了。"读着这些波澜不惊的文字，想到了两个词，白云苍狗，浮生若梦。又像看一部电影，是一个小山村的寂寞沧桑和一个人的光阴故事，深深的感慨，淡淡的忧伤。不禁浮想联翩，那些走过的日子，从前的一些生活场景，一幕幕，已经那么遥远，亦真亦幻，恍如隔世，打开演唱视频，是我喜欢的歌手，是我爱听的歌，《当你老了》，李健的歌声纯净而忧郁，听着听着，眼中的泪水悄然滑落。

7、师：根据刚才的分析，看看自己的文题可以怎么修改？(课件出示更多的文题，如《与众不同的游戏》可以改为《与众不同的字谜游戏》，这样指向更明确；把《字谜游戏的乐趣》改为《字谜游戏特带劲》，感受更独特；把《字谜博大精深》改为《开心猜字谜》等。)

8、打酱油、宅男宅女、山寨

9、曾博士有一次与学生们聊天，当得知他一路念的都是名校，这些青春美少女眼神满是崇拜大声赞叹：“哇噻，老师，你好屌喔！”曾博士惊呆了，好半天才缓过气来。

10、网络流行语即网络中的流行语言，包括网络词语、短句等，与其他网络文化现象有所关联，有些产生于上述文化现象。网络流行语文化不仅是文化现象的映射和文化心理的浓缩，也反映了社会心态。2018年，网络热词包括metoo、阴阳合同、贸易战、疫苗、菊外人等。受到未成年人追捧的网络语包括：凉凉、隐性贫困人口、小猪佩奇身上纹、掌声送给社会人、确认过眼神、C位出道、土味情话等。

11、“我跟人开玩笑说，你看，我这辈子看过书，教过书，写过书，还说过书，现在在出版社还编书，都是自己喜欢的事。”黄集伟笑起来把眼睛眯成两条线：“双鱼座的人啊好像很难做自己不喜欢的事。”

12、相比已经流行一段时间的萌文化、丧文化，土味文化是2018年新出现的网络文化现象。由于抖音、快手以及微博短视频的流行，三四线城市和农村元素的崛起，土味情话、土味表情包、土味歌词、土味宣传大行其道。

13、电子教案|部编版小学语文五年级下册第二单元《习作二：写读后感》教学设计(带反思)

14、如今，别说午睡没有条件，多少人连夜晚的睡眠都挥霍了。我们的生活发现了翻天覆地的变化，每个人都被时代的浪潮裹挟着向前，有些时候，我们并不需要移动脚步，人潮暗涌所形成的旋涡状力量已经将你吸进来。那些多意味深长有血有肉的生命意象居然被断舍离了，何况祖辈的那些古老语言呢？

15、传销就是兔子专吃窝边草。

16、城东又添一所川师附属学校丨成都有哪些初中特色班

17、我佯装欢乐挤进他们中间，轻松随意地问：“你们说说看，‘好屌’是什么意思嘛？”

18、一起在留言区里说说吧……

19、学生交流，师生点评。

20、黄集伟回忆，那堂课的课文是《纪念白求恩》，朱老师没有讲时代背景，也没有领读课文，而是用一堂课的时间讲了一个字：念。从“纪念”讲到“思念”“信念”“轸念”“眷念”。全班“小伙伴都惊呆了”。

三、

1、给你说个机密，记得买20倍投资把彩票池淘空。还要记得来分给我一半。

2、一石激起千层浪：有的青年不想被代表，“少部分人的优越并不代表我们”；有的青年不想被定义，“青年人不需要中年人代表他们发声”。

3、其实，流行语幽默俏皮，确实在我们生活中起了调味剂的作用，但是很多流行语的生命力并不强，仅供娱乐、调侃而已，特别是对大众而言，这些流行语使得某种情绪有了宣泄的出口。所以，运用流行语而不迷恋流行语，去更多关注那些具有生命力的语言。

4、同学们七嘴八舌地说着。——袁芷瑶

5、口号、语录、样板戏，时代表达单调匮乏，“全国上下都是模板”。在这样的成长背景下，黄集伟像被挤压干瘪的海绵，一旦遇水，就忍不住疯狂吸收。

6、黄集伟从没想过借此“扬名立万”，也觉得写歌词不是自己擅长的事，饭桌上和老同学说说笑笑，回去依然在自己选定的赛道上跑。

7、我每天都在练习微笑。

8、然后，华语流行歌坛首席天王周杰伦为“屌”代言，“超屌”、“这个屌”成了他的口头禅，年轻人对明星的模仿，总是先从语言和服饰两方面着手。很快，这阵“屌”风吹到了大陆，还衍生出“屌爆了”、“屌丝”等次文化词汇。曾博士为此扼腕叹息：语言的变化宛如海啸，狠狠地把我们这代人都打趴了。

9、建议：“是”的指代，若学生借助上一题选择题来回答，答案为”刘禅看了过去的蜀国歌舞杂技无动于衷“给2分。但是，“过去的”三个字没有，扣1分。

10、印刷时间：2014年1月第2次印刷

11、所以，家长最好不要打骂，首先要观察孩子说脏话是因为什么，如果孩子是因情绪问题单纯地发泄，那就该和孩子来一次深入沟通，了解孩子成长期的困惑、烦躁、孤独等心理。摸清了问题的根源后，教孩子用更健康、绿色的方式去发泄自己的情绪，比如打球、登山、涂鸦、大声唱歌等等。

12、《东北方言口语词汇例释》对“发贱”有记载：

13、40人表示受了同学影响；

14、小组同学互相交流，说说自己准备的笑话都是从哪儿来的？(小组长根据学生的发言进行整理。)

15、有一位中学生老喜欢写错别字。放暑假他去农村体验生活，住在房东老大娘家，老大娘十分关心他。有一天他给父母写了一封信：“爸爸妈妈，我现在住在房东老大狼家，和老大狼住在一起，每天早上她都把我咬醒……”父母看了他的信大惊失色，忙叫道：“快救救我儿子，他每天都跟狼在一起啊……”。

16、意思是引人发笑的话或事情。

17、谐剧传承人吴丹：做妈妈，如何兼顾工作和家庭

18、D.儿子懂得了尊重老人是传统美德，决定不再给奶奶添乱。

19、告诉一个叫彬彬的小女孩，告诉她多去看看爷爷，多带爷爷出去玩，让爷爷找个工作，不然会得老年痴呆症，全家都很伤心。因为他会把人一个一个都忘记，虽然最后一个忘记的是她。

20、①近来，不少简单粗暴型的网络流行语不断冲击着我们的视野，一点点小成果就是“yyds(永远滴神)”，一点点小激动就是“awsl(啊我死了)”，一遇到困难就是“大无语”，稍有点起色又“杀疯了”，不管是赞叹还是嘲讽说一句“绝绝子”总没错……至于“笑死”“美爆”“丑哭”之类更是天天见面，不绝于耳。这样的流行语背后有什么共性？它们为什么会成为一股不可阻挡的语言潮流？它们会怎样影响汉语表达？

四、

1、人老了也发贱，有事办就来精神头了。(《戏剧创作》1984年2期7页)

2、花甲之年的黄集伟不显老，瘦，头发乌黑，经常参加论坛、讲座，和年轻人说笑没有什么交流障碍，知道的“梗”甚至比对方还多。

3、同学们决定一起出行后，对旅行路线产生了分歧。目前大家有以下三条路线可供选择。

4、其他小组的同学进行评价。

5、中国未成年人互联网运用报告(2019)

6、综合自钱江晚报、中国教育报及网络

7、编辑：贾香丽、石忠冕、郑燕璇

8、在辽南乡村，儿女讲起父母的生活方式，常用“发贱”这个词儿。比如，父母做了一桌子新菜，吃饭时，他们却将残羹剩饭揽到自己名下，“这不是发贱吗？吃坏了肚子，还不得花钱买药？”

9、“yyds、awsl”等网络流行语、“yyds、awsl”等(1分)

10、“滥用极致词语会诱导简单化的思维方式”可得分。

11、打开网络就是王宝强事件，电视，媒体报道之广泛。

12、B.西线：上海出发，途径开封、洛阳，最终到西安。

13、像yyds那样简单粗暴型的网络流行语(2分)

14、这些都是00后嘲笑我们的源头，

15、#帅呆了酷毙了简直无法比喻了！#

16、真香、人间不值得、求生欲、锦鲤、c位出道、土味情话

17、围绕“新感受的事物”的话题提出明确的观点

18、大概分为：古代笑话，军旅笑话，儿童笑话，动物笑话，愚人笑话，夫妻笑话，成人笑话，幽默笑话，冷笑话，网络笑话，恐怖笑话，民间笑话，医疗笑话，体育笑话，交往笑话，交通笑话，名人笑话，家庭笑话，恶心笑话，爱情笑话，方言笑话等等。

19、发贱，还含有一点自作多情或愚蠢无知的意思。

20、要求：(1)写一篇600字左右的文章。(2)不得透露个人信息。(3)不得抄袭。

五、

1、以下情况可酌情扣1分：

2、一代人也有一代人的宿命。

3、微博最酷流行语：萌萌哒醉了根本停不下来且行且珍惜暖男心塞买买买蛮拼的什么鬼逼格炸鸡和啤酒整个人都不好了哪家强时间都去哪儿小鲜肉就是这么任性约吗手滑APEC蓝辣条

4、网络上也涌现了其他一大批新，被脱口秀界厌弃的“谐音梗”，比如“让我康康”“有内味了”，这些网络用语的出现，未必是有多么幽默的天赋，也可能是人为的输入法打错了字而已。

5、现在，班上说脏话的现象已经少了很多。

6、⑬趁母亲不在家，我将儿子拉至跟前，对他讲奶奶的一生多么不容易，讲自从爷爷去世后，奶奶内心的孤独和寂寞，讲养那些小蜗牛对于奶奶的意义……儿子低下头说：“爸爸我明白了，如果我吃了蜗牛，便是吃了奶奶的那一点儿欢悦。”

7、“楼主，麻烦告诉1997年的我，2005年刚毕业的时候不要犹豫，借钱也要买房！”

8、⑮一天晚饭时，母亲端来一盆儿汤，对儿子说：“你不是要喝蜗牛汤吗？我给你做了，快喝吧。”我狠狠瞪了儿子一眼。儿子辩白：“不是我让奶奶做的！”母亲朝我使了个眼色。我困惑地慢呷一口，鲜极了！但那不是蜗牛汤，而是蛤蜊汤。

9、那么，具体来说，到底有哪些方面影响了孩子呢？

10、告诉我：2008年4月30号晚上和朋友一起吃饭的时候，如果女朋友哭了，一定不要生气，一定要抱住她，为她擦去脸上的泪，然后告诉她：我爱她！

11、A.所以，(司马文王请人)为刘禅创作蜀国歌舞杂技。

12、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

13、C.儿子理解了奶奶的人生经历，知道了她养蜗牛的不容易。

14、“舞文弄墨”，同样是黄集伟们倾心的事情，他读书、写作，许多年后依然保留着的绿色A6活页本上，还有不少原创的歌词。

15、#不是本人，帮挂qq的#

16、按“赏读习作片段——赏析连珠妙语——促进互评自改——总结语言妙法”四步进行，以师生互动的形式组织教学。

17、成都升学政策解读：小一新生入学丨小升初丨中考

18、分组交际，精选笑话。

19、“yyds”在文中出现三次，但每次出现的作用各不相同。请分别作简要分折。(3分)

20、对于上述情况，语文老师请你代拟一份倡议书。下列不属于倡议书必备要素的有()(4分)

六、说说流行语五年级

1、五八五五五八五九六八六五六八六五六八六九七八七五七八七五七八七九八八八五八八八五八八九九十一九八九五六九八九五九八九九一百零一！雾草，累死我了！！

2、那不成啊，地主家也没有余粮啊。

3、请告诉1997年的我，请在2000年时候，给外婆做一碗鸡蛋甜汤，不要让表弟去做，一定要自己亲手做，不然没机会了。

4、那时候，流行语大多从传统媒体萌生，春晚上的一句“忽悠，接着忽悠”红极一时。

5、1998年起，黄集伟开始收集流行语。依旧是喜欢的事，但多了几分契合感和成就感。“以前有一个位置，但是这个位置别人也可以坐。然后突然有一天，你突然想做一件事，并且这是你独特的表达方式，你做得很舒服，别人也不烦，就觉得挺开心的，有一种‘找到’的感觉。”

6、担任客座主持是在上世纪九十年代，黄集伟在广播电台开了一档名叫“孤岛访谈”的节目，他把嘉宾带到一座虚拟的衣食无忧的孤岛上，“倘若只许带一本书，你最想带哪一本？”访谈就此开始。

7、问：送读课文,想象诗歌的情境,说说山岭在植树前后有什么不同?答：植树前山岩裸露,荒山寂寞；植树后枝繁叶茂,涌起阵阵林涛．

8、本次口语交际的内容是我们都来讲笑话。设计这一教学内容的意图有一是紧扣本组专题，让学生在交际中进一步感受语言的艺术，从而进一步激发学生在今后的阅读中感受文章中巧妙的对话和风趣的语言；二是提高学生的口语表达能力。

9、后台回复关键词“洋葱君”，加入读者群

10、黄集伟觉得，流行语被创造时，新的表达方式提升了民间语文的活跃度，但是在大规模使用时，会因为其便捷性限制了人的思维，“它其实锁定了你，你会不自觉地说‘不明觉厉’。”黄集伟说，“还是要谨慎，或者说要有选择，它不能成为你个性语言的主体，最多是点缀。”

11、扎心了老铁、你的良心不会痛吗、尬聊、怼

12、“好屌”就是好萌，我给我的多肉植物起名就叫“小屌”。

13、台湾中南部有一座以制糖业而闻名的小镇，名叫虎尾小镇。台湾东吴大学英文系主任曾泰元博士就出生在这座蔗香飘飘的小镇。家族几代人都讲闽南话。他的阿公就是糖厂工人，没有读过书，满口粗言鄙语。长久熏染，曾博士对粗言鄙语所藏的羞于启齿之意也有所领悟。

14、“那个时候上学，词汇量非常有限。当你第一次看到词典，看到那么多的词，那种兴奋和震惊非常强烈，就像打开一个新世界。”黄集伟吸了口气，用手在空气里画圆，“那三天，我天天抱着那本词典看，还往本子上抄，拼命抄。今天看起来很可笑，但是当时真的被吓到了，被喜欢得吓到了。”

15、培养学生大胆表现与口头表达能力，培养学生幽默感。

16、电子教案|部编版小学语文五年级下册课文20《金字塔》教学设计(带反思)

17、此外，提前立好规矩也是帮助孩子学会管理自己言行的方法。

18、全班交流，师生评议。

19、“打工人”是对所有从事体力劳动或者技术劳动的人的统称，他们起早贪黑，拿着微薄的工资，做着辛苦的工作。

20、“打工人”是对所有从事体力劳动或者技术劳动的人的统称，他们起早贪黑，拿着微薄的工资，做着辛苦的工作。

1、(满分150分，考试时间100分钟)

2、电子教案|部编版小学语文五年级下册第一单元《口语交际：走进他们的童年岁月》教学设计(带反思)

3、土味文化有着比较宽泛的外延，农村山野生活、民俗、食物等都在其中。土味文化能够在年轻人中间流行，首先因为新鲜，其次因为土味文化有一种扎根于土地的真实，再次因为偏喜剧风的内容满足了年轻人被逗乐的开心需求。它以直接甚至粗暴的方式反映了底层的生活，让未成年网民看到巨大的社会反差。土味文化的流行也是审美降级的表现。大批城市未成年人以旁观者的猎奇心理加入其中，形成一种审丑型的文化潮流。

4、象征着要面对重压下的琐碎生活。

5、师：除了联想，聪明的你们还知道哪些修辞手法呢？读读下面同学的句子用了什么修辞手法？

6、在纠正孩子说脏话的行为时，有的家长难免双重标准，一面不允许孩子说脏话，另一面自己却经常把脏话挂在嘴上，反而成为孩子模仿的对象。另一方面，如果高标准要求孩子，低标准要求自己，会引起孩子的不满，有损家长的威信。因此，家长自己首先要文明用语，净化家庭语言环境。

7、在书店选书总要发生争执。她心满意足地买了两本“淑女”，我选了一本《城南旧事》，谈判结果：读完《城南旧事》，才可以看“淑女”。

8、能用心倾听别人讲述，做一个好的听众，并能交流评价。

9、师：谁知道“欧皇附体”是什么意思？可见，网络流行语也能给文章增色！我们再一起读下面这些句子，看看这些同学都用了哪些流行语？

10、这些都是孩子们认为家长说的最难听的话，可以看出这些话都是以否定、不尊重孩子为主。家长在说这些话的时候，如果能多考虑孩子的感受，而不是每次都是靠打骂、讲大道理，会更有利于促进亲子关系的良性互动。

11、电子教案|部编版小学语文五年级下册第二单元《快乐读书吧》教学设计(带反思)

12、后浪——谁能定义当代年轻人

13、同学们，今天我们上了一节生动、有趣的口语交际课，学会了讲笑话，懂得了笑话不仅内容短小精悍、幽默有趣。更重要的是有些笑话让人笑过之后还能领悟出深刻的哲理。

14、统编教材五年级下册第三单元编排的是综合性学习——《遨游汉字王国》，在“汉字真有趣”板块提出的活动建议中，有一项建议是“开展猜字谜活动”。按照建议，我组织学生开展了猜字谜游戏活动，整个游戏活动分三轮进行——