一、关于数学的说说配图

1、同学们，你有办法了吗？一起来看一看吧！

2、无论是别人在跟前或者自己单独的时候，都不要做一点卑劣的事情：最要紧的是自尊。

3、勾自乘为朱方，股自乘为青方，令出入相补，各从其类，因就其余不动也，合成弦方之幂，开方除之，即弦也。

4、这说明我国古代至迟在陈子所处年代，已经发现了勾股定理，并且还用他来测量至太阳的距离。

5、嘴硬到底是什么概念呢，大概就是你说你要走，其实我眼泪都要掉下来了，可还是说滚吧。

6、师：他这叫肥水不流外人田，先让自己这边儿站起来了。请坐。你还挺棒的，但是我觉得模仿嫌疑太强了，能不能有点创新呢？哦，还是不错的，还是很好的。没发言的，来。

7、因此，要想调动儿童学习数学的积极性，就应该制定这样“跳一跳，够得着”的高度，这个高度既不是高到踩着椅子都够不着，也不是低到伸手就能掀翻。给孩子一个“跳一跳，够得着”的“高度”，才能激起孩子的征服欲，孩子才觉得好玩。

8、地板这个多色拼接还挺特别，北欧风+墙面要做背景色个人还是比较推荐白橡木原木色的。地板颜色多，建议家具的颜色可以简单单纯一些，这样不会太有压迫感。

9、正是对教材内容进行了适当调整，才让孩子们感觉这个知识富有一定的挑战性，他们才更觉得好玩、有趣。而且，他们在问题解决过程中学会了怎样去想事，怎样去做事。

10、这孩子你能说他聪明吗？肯定不能。但你又不能说他笨。因为笨孩子不可能数学每次都考甚至100分。我觉得他介于聪明和愚笨之间。

11、在教室里玩过了游戏，还可以带领孩子们在方格纸上感受数对的特点，使学生感受到数的特点在图上能够反映出来，图形的特征在数上同样反映出来，加深学生对“数对”的认识，体会数形结合思想：

12、后来他就到意大利的南部传授数学及宣传他的哲学思想，并和他的信徒们组成了一个所谓“毕达哥拉斯学派”。

13、小学生的年龄还小，课堂上用数对确定位置的价值不可能直接说明是为了将来建立的坐标系，但是在课堂上我们完全可以通过简单的游戏，在玩中感受数对的特点、渗透数形结合的思想，体现坐标价值。如：

14、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。

15、千万别让一时兴起，上来就让一年级娃自己刷大白本，估计会被打击到，除非孩子校内数学确实“吃不饱”，又对数学非常感兴趣，我不建议用。

16、意思就是勾股数各自平方后相加，就是弦的平方，开方之后就是弦长。

17、玩时从格子“1”开始，每个格子都要走到，可以不按顺序。走时，碰到单数必须单脚跳进这格，碰到双数则双脚跳进这格，最后一个若是单数则单脚站立取红旗。在此过程中，若跳错动作则主动退出。

18、中国古代的理科生刘徽、祖冲之、秦久韶、赵爽等等，那都是可以跟华罗庚、苏步青之类的大师平起平坐的。

19、数学中的概念许许多多,但每个概念都是以最精炼、最概括的语言给出的。认真推敲，你会发现增一字多余，少一字则概念不清。

20、学习是什么？作为一位数学教师，我觉得学生的学习除了那些具体的数学知识内容，很重要的一部分取决于学生在学习中获得的体验和感受。玩着学的课堂，能让学生产生积极、快乐的学习体验，极大地激发学生学习数学的兴趣，并促进学生学习数学的效果。

二、关于数学的朋友圈图片

1、整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。——伯克霍夫

2、赐我一场相遇，却不赐我一场爱情。赐我一场爱情，却不赐我地久天长。

3、师：当然可以，而且相对于刚才的量、数和推算的方法，这种实际骑行来测量的方法更加直接、快速。

4、生：就是上节课说，比的前项图上距离，比的后项才是实际距离。

5、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。——舒尔(I·Schur)

6、大多数人都有打篮球的经历，那么，篮球架为什么做成现在这样的高度呢？

7、有了你，于是我就拥有了一份快乐;有了你，于是我少了许多的烦恼;有了你，于是我有了一份牵挂;有了你，于是我信了情，信了缘;有了你，我这辈子都该知足了。

8、你走了之后，我没有难过，还很高兴，要不然总担心，你是不是腿脚有啥毛病，走不了路。

9、听说滑头草和鸡肫合炖汤喝，长期服用，的确对结石有消石作用，但具体对胆结石有无作用，不太清楚！

10、不知道为什么我突然想下定决心，以后我仍要很自信，即使有时在你们看来可笑。我的一些想法欣慰也将更鲜明，不在意人们的看法。而且我的以后只属于我自己。

11、我以为我能坚强地面对，眼泪却出卖了，说要忘掉你的一切。

12、至高后才了解到世上的月圆月缺只是错觉。

13、在《放大和缩小》的教学中，我出示了和孩子们一起去山东枣庄开展“阅历课程”的照片。照片一出，学生就眼睛发亮。为什么“眼睛发亮”？因为这件事是来自于他们自己生活中的事，有感情，有温度。

14、因为老朱立下一条规矩，他后人的名字里必须要用“金、木、水、火、土”做偏旁，后来现存的字不够用了，就造了很多字。

15、下课了，L同学跑过来对我说：“老师，您骑着车，太拉风了”。

16、你好,如果是搭配天气比较冷的话可以,搭配一些下雪的,刮风的,穿毛衣的一个人发抖的都是挺不错的。

17、寥寥几句看似随意的聊天、幽默的对话，使课堂氛围变得轻松，拉近了师生之间的距离，润滑了师生之间的情感。同时，也暗含了这节课“数对”的特点——简洁、清楚。这样的数学课，一上来，孩子就会觉得特好玩。

18、《自行车里数学》这节课的“开场”设计，灵感来自于周立波主持达人秀的一些做法，那个节目曾经以周立波的无人机飞入现场开始，很有冲击力，都给我留下了深刻的印象。

19、一个人忙起来的样子真酷，满脸的关我屁事。晚安！

20、学生体会不到数学的好玩，说明我们的数学课堂上，还需要在课堂教学的情绪情感方面下功夫，更多地在激发学生学习兴趣上下功夫，在“玩”上下功夫。

三、关于数学的句子唯美

1、也许会差一些，毕竟数学就是逻辑思维能力要求较高的一门学科，如果实在学不好的话，相对来说是有些差了。

2、遗憾的是，由于《周稗算经》记载的事情均为公元前11世纪至公元1世纪之间，那时候纸张还没有发明，所以传下来的资料有些残缺，只留下这些文字据后人猜测。

3、儿童的本性是“自由”，“玩”也是儿童的天性。所以我想，要是学生能玩着就把数学学好了，那就再好不过了。

4、10以内初步数概念

5、生：(第一列的同学站了起来)

6、赵爽给出的文字流传了下来，图形却失传了。

7、师：哦，简洁是吗？那要这么说的话，谁要问，谁要问我就这么说，哪班的？五！二！这回行了吧？

8、小明坐在家门口吃雪糕，不远处站着一个衣衫褴褛的小男孩正眼巴巴的瞅着他，垂涎欲滴的样子。小明觉得他很可怜，就招手让小男孩过来。然后递给他一个板凳说：“来，坐着看！”

9、(活动方案)(温馨提示)(互动游戏)

10、学数学中的思辩性数学知识如何组织学生进行探究、发现规律，认识知识发生的全过程呢？在实践中，我深深体会，教师首先要在玩着学的过程中尝试抓住学生的心，继而是在情境中明确研究的问题，才能引发学生有质量的探究活动。

11、一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步。

12、大白本里面的题目按照难度分了优秀篇和创新篇，我曾经请教过一位教大白本的老师，大白本的设计路线和最佳使用方法，就是：普娃首先保证优秀篇的正确率，然后用创新篇来拔高。

13、咋的了，理科生就不能写历史了？理科也有理科的历史！

14、数学是一门高度抽象的学科，不管学习数学学科的哪一个分支，都要具备抽象思维能力，而且抽象思维能力在一定的训练之后就可以得到提升。另外，比如n维空间的概念确实非常抽象，但是它却有完全现实的内容，要了解这内容并不那么困难，它是同实际应用和生活联系在一起的。

15、自尊和愿望去认识真理，并由此而生活在上帝地大家庭中。正如文学诱导人们地情感与了解一样，数学则启发人们地想象与推理。

16、师：不同的观点，你同意哪个组的？再说说你的想法。

17、伽利略说：自然这本书是用数学语言写成的。

18、人在生病的时候会对周围的一切显得特别敏感。你不知道你对我的一点儿好，让我感动的稀里哗啦。你不知道你对我的一点儿冷漠，让我心痛了许久。

19、没有人需要牺牲自己的一辈子去证明自己有多么爱一个人。

20、古代著作《九章算术》里让人看了就想打瞌睡的题目

四、关于数学说说图片

1、第二十四届国际数学家大会明信片

2、同时，国子监还有考核制度，有季度考核、半期考核、整年考核、毕业考核。

3、那天我问室友“想吃臭豆腐却钱不够怎么办？”那二货随口说道“买块豆腐去厕所吃”

4、生：我们组的观点是放大。因为他应该是图上距离比实际距离，他给的应该是实际距离，所以既然要画图上距离就应该是放大。

5、●霸气女生头像INS霸气女生头像大全

6、对于这种丧心病狂的骗局，只想说一句，请联系我不要伤害其他人！

7、众里寻她千百度，蓦然回首，那人依旧对我不屑一顾。

8、看了网上有很多说熬夜的坏处，这些对我最大的改变就是从开开心心的熬夜变成了提心吊胆的熬夜。

9、有一次荣方和陈子问答，陈子说：

10、毕竟，能在国子监读书的可不是一般老百姓，受益面还是太小了。

11、数学美的思想是神奇的。它改变了人们认为对数学枯燥无味的成见,让人们认识到教学也是个五彩缤纷的美的世界。

12、你说，人会老，会死，时间短促，所以要早早遇见，及时相爱，用尽全力。直到退无可退，脱胎换骨，那时你才能知道什么是心平如镜。心烦时，记住三句话：算了吧。没关系。会过去的。

13、潘教授考虑到这次考试的重要意义，本着“鼓励学生、送分上门”的原则，出了一道他认为相当简单的题：请证明勾股定理。

14、公元前4世纪，希腊数学家欧几里得在《几何原本》中给出一个证明，也是利用几何图形辅助证明。图在下面，自己去领悟吧。

15、为什么写出来，我想是为了当年那个到处听说“四大名著”，但一头雾水、不知为何只好自己去研究的那个我。

16、数学能促进人们对美的特性：数值比例秩序等的认识。

17、在小学阶段进行这种数学与生活之间的联系，虽然比中学容易做到，但在实践中也是需要教师付出很多辛苦的。教师既要对数学内容本身有准确的理解，又要能将其对应于生活实际。这需要教师在课前进行巧妙的教学设计，让生活走进学生的课堂，让数学玩着就学了。

18、再根据孩子的情况，想办法补救。不要想着孩子聪明，大一点懂事了，语文成绩自然就好起来了。谨防因为语文成绩差导致理解能力，归纳总结能力也差而影响了别的科目。

19、让人笑喷的搞笑说说，幽默诙谐，段子手的最爱

20、而且那时候，别说数学公式，连英文字母、阿拉伯数字也没有，遇到解方程问题，一大堆“天、地、人、物”来代表未知数，可知他们搞研究的难度有多大。

五、关于数学的说说文案

1、这样的设计，通过在数对中加入字母，一方面强化本课的一个难点，先列后行；同时，通过几组数对的研究讨论，依次逐步抽象出数对的本质，亦即“任意两个有序的数都可以表示平面上的任意一点”。

2、数学的简单美。

3、后来又来了客人，同样他父亲向客人报出斤两，他一下子说出应该给多少钱。他父亲惊住了，因为他孩子成绩一直很差，他也以为自己儿子智商有问题，对儿子很失望。

4、自从有了弹幕，再也不能好好看剧了。

5、别在问我有没有男朋友了，我们神仙跟凡人谈恋爱是触犯天条的。晚安！