一、大班拍毕业照简短说说

1、今天中午学习了中幼常青藤带来的《如何成为新时代的专业幼师》，在视频中，老师以美国心理学家波斯纳提出的“教师成长公式：成长=经验+反思”来“提醒”我们，让我们注重到反思的重要性——如果不反思，那么你工作二十年所获得的成长也只不过是第一年的经验重复了二十次；如果一年反思二十次，那么就相当于二十年工作经验带给你的成长。

2、商文卓淄博新华同力中心幼儿园

3、教学反思是教师成长很好的促进器，也是幼儿教师自我提升的最佳途径。我们都能在教学反思的过程中不断成长起来。但成为反思型教师是一个漫长的、循环反复的过程，它需要我们教师在反思、实践、调整、再反思的过程中逐步成长起来。

4、在活动中我们也要注意进行反思性教学，要记录并研究活动的细节，寻找一些有意义的内容。一直以来我的活动观察记录就像是老师说的“记流水账”一样，但其实更应该注重于把反思的过程和结果记录下来，这样才能够高的提升自己，训练自己的反思思维，提高反思思维。

5、他能够透过自己的反思一下看到了自己教学行为的价值点和需要改正的地方，所以说反思就是因为能够反射出你的一些行为，你的一些想法。就可以进一步的去调节，老师的教学行为甚至能够逐步改善。

6、毕业照上的你笑得很甜，温暖了整片蓝天。

7、幼儿园毕业典礼!!好不容易在人群里看到了那个瘦瘦矮矮的你，过完暑假就是小学生了，快快长高长肉肉吧!!

8、幼儿园的生活是短暂的，对你的一生却是至关重要，你永远不要忘记幼儿园里给于你启蒙教育以及对你百般呵护的老师们！幼儿园的生活是快乐无忧的，你要记得与你一起成长的小朋友们，要记得与他们在一起的许许多多的欢乐与游戏，留作美好回忆！即将，你马上要上小学了，渐渐你会产生许多天真美好的梦想，有的会成为你的理想。祝愿你能有一个美好的梦想，永远自由自在快乐的成长。

9、反思应该是我们老师积极主动的一种行为，促使我们自身不断的去成长进步，也是一种探究性的学习。那什么是反思性教学呢？在反思性教学过程当中呢，我们除了去观察孩子行为言语背后的价值以及意义，我们作为反思型的老师还需要不断的去记录，记录下来去不断地观看、思考发现孩子的闪光点和价值点。

10、六月，总是阳光灿烂。六月，总要曲终人散。六月，我们拒绝伤感。花儿谢了芬芳，迎来硕果飘香。毕业带来别离，我们走向辉煌。毕业了，挥挥手，祝朋友一路走好!

11、孩子对于大班宝贝的妈妈来说，这一年将过得无比激动与紧张，因为家中的小宝贝即将从幼儿园毕业，顺利进入小学

12、如何做反思型教师？首先做一名会观察的教师，观察不只是单纯的在看，看到了什么？什么内容是值得观察的？价值点在哪里？又可以挖掘什么价值点？当孩子参与活动没有思路进行下去时，老师又该怎么引导呢？

13、一个班级的孩子很多，虽然幼儿园一般是就近选择，但是越来越多的人为了不让孩子输在起跑线的思想，有可能在选择幼儿园的时候已经是超出了自己消费水平的学校了。父母的收入水平参差不齐，大家的消费水准肯定也不太一样，所以对毕业照价位的选择上难免出现分歧，意见不统甚至会闹到最后大家都不开心的地步。

14、那反思是什么呢？反思就是反过来思考，回过头来去思考。反思的意义就是：我们可以总结经验；促进自身能力的发展，也可以看到自己的缺点和不足，避免再犯同样的错误，还能明确自己努力的方向，判断自己的行为是否有助于目标的实现。另外，通过反思我们还能更好地理解和思考自己的生活。将我们的过去、现在和将来联系在一起，让自己在将来做的更好。

15、我们在和孩子共同的生活中，要放下姿态聆听儿童，允许孩子表达自己的想法，仔细观察幼儿的工作和游戏，深入思考其背后的意义，只有在记录反思的过程中，我们才会进一步了解孩子身心发展的动态，不断调整并满足孩子内在的需要，找到影响孩子发展的内在和外在因素，不断树立教育思路，丰富教育方式和方法，在不断反思实践调整的过程中，逐步养成反思记录的习惯成为一名合格的反型教师。

16、总结教学的得与失，并加以纠正、完善，在不断认识自身的优势与不足的过程中，不断改进自已的教学策略，提高自己的专业水平，形成自己的教学风格，加快自身的专业化成长。

17、王雨佳淄博新华同力南家幼儿园

18、手拉手握成纪念，肩并肩站成勇敢，心贴心生出温暖，爱连爱汇成永远。亲爱的朋友，毕业是友谊的起点，愿未来彼此挂牵，互相惦念，情意一线牵。

19、反思其实就是一种思考，对自己今天的活动，对孩子行为观察的思考，这种反思也有助于我们理解自己，理解孩子，让我们的思想和行为统一得到提升。在我们反思的过程中，可能就是发现我们对平时司空见惯的人，事，物有了不一样的看法，看到了事物更深层的意义，也就是所谓的透过现象看本质。

20、“反思型”的教师就是带着一颗思考的大脑从事每天平凡的工作，就是通过思考、解剖自己日常教育实践而不断超越和提升自己。在实践中尝试，在反思中研究，使自己在自我调整、自我完善的过程中不断得到发展和提高。因此，要做最好的教师，就要学会教学反思，在反思中成长，做一个反思型的教师。

二、大班拍毕业照文案

1、孩子，老师是呵护你三年而又将你放飞的鸟妈妈。你飞得越高越远，老师就越开心。

2、古人云：思然后知不足，知不足后思进。如何在新时代要求下成为一名反思型教师，首先我们老师要先学会自我反思，再走进幼儿、倾听幼儿、发现幼儿、探究幼儿，再来反思教学。只有真正了解到孩子的需要，才能让孩子获得经验，才能更好的成长。在孩子成长过程中也能印证教师的成长。

3、几百页的聊天记录，都比不上两张一模一样的大学录取通知书来的实在。

4、增强孩子之间的友谊

5、其实发现问题应该及时解决，但并不是解决完就完了，而是应该把这样的事情记录下来，认真分析，寻找更好的解决方法，好在下次再发生类似情况时，能更妥当的处理好事情。在寻找最理想解决方法的过程中，我们会为这件事阅读大量的书籍，查找各种资料，只有通过这样才能找到最终满意的答案。也正是在这样收集大量有关资料的过程中，我们得到了很多知识，无形中使自己进步。

6、第调整后的实施或实践。

7、教学主要是倾听，学习主要是讲述。教师放下姿态，姿态放下的同时，孩子获得是尊重、自由。放下姿态的倾听，让儿童更真实。放下姿态的倾听，让孩子的学习不再是机械的讲述我在做什么，而是一份认可，让孩子感受到了自我的价值。

8、很高兴幼儿园提供这样的平台，一起来学习“常青藤教育理念”。本次我们学习的是反思性教学和反思型教师，通过老师的理论的讲述和不断地举例子进行论证，让我感受到反思性教学对我们老师的成长是非常重要的，做一名反思性的教师也要不断地努力充实自己。

9、你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，终于不能够。我知道人世间难得的是友情，但更宝贵的却是自由。

10、摆成26个字母，这华丽的群体造型，不论过了多少年，依旧有着震撼心灵的力量。

11、那么如何成为一名反思型教师，我们还需要进行自我提升，不管是从集体教学中，从师幼互动中，还是从一日生活中进行探究学习。有的时候我们可以把这样的一种反思性氛围带到我们自己的班级当中，从而培养我们儿童的一种反思性的能力。

12、其实孩子们也要学会反思，有一次孩子们在搭建区搭建城堡时要先画图纸，画完图纸之后，孩子们会根据自己画的图纸上的东西进行拼搭。有一次朵朵在搭建的时候，我发现她的弓形积木中间放不上图纸上画的那个十字的积木。于是我就向朵朵提出了问题，朵朵，你如何让这个十字积木放到那个弓形的里边？

13、处于反思中的老师，是自我成长的老师，也是对教育过程具有主动性的老师。我们要进入“反思性教学”这一状态。进入“状态”不容易，需要更多的敬畏、精进与持恒之心……

14、将爸爸们日常回家时间、和爸爸一起的开心事、想对爸爸说的话作为问题，请幼儿口述。

15、首先，培养老师的反思意识。

16、不经意间已经三年，宝贝今天的最后一天幼儿园生活，看到你的成长，麻麻我真的很开心，期待六年后的小学毕业。

17、我相信这样的教师，具备常常反思的教师必然是新时代的职业幼师。常常反思的教师他的教学内容更能与这个新时代结合，不断融合从而更能符合这个进步很快的新时代。

18、教学主要是倾听，学习主要是讲述。这句话对我的触动特别大。当然这正是我们现阶段需要具备的基本品质。在平时的活动中老师多倾听孩子们的想法和意见，也许下一分钟就会迸发出新的火花和问题，我们也会从孩子的讲述中了解孩子的想法和背后的原因。

19、今天是我们的中幼常青藤组织培训学习的第一天，虽然教学内容时间段短但是让我感受到里面的内容虽然简短，但是句句都需要我去反复的斟酌与思考。

20、沃德天!这个小朋友，怎么转眼间 ，就幼儿园毕业了，太快长大了，有点不能接受 。

三、幼儿园毕业照发圈文案

1、适合发毕业照时配的句子

2、就在今天，幼儿园毕业了。就是这么一眨眼。

3、宝贝小学毕业，名字签到衣服上，成为永久的纪念。

4、用真心关爱幼儿生活；用热情孕育幼儿成长；用自信放飞幼儿心灵；用快乐培育幼儿健康；用美好创设育人环境；用行动赢得家长的信赖！

5、通过今天的学习，让我很深刻的对“反思”和“反思性教学”有了认识。作为一名幼教老师，要以儿童为中心，多去了解孩子，深入的思考背后的深层想法，多让孩子讲述自己的想法，耐心倾听、观察，发现孩子的潜能，帮助孩子们成为最好的自己。

6、作为人类灵魂的工程师，教师这份职业天生被赋予了崇高的敬意，而作为启蒙工程师，幼儿园教师则有着更加重要的使命。

7、你是一个聪明懂事的小朋友，上课时能遵守纪律，认真听讲，有时还能积极举手发言，你的手很能干，画得画真美，你的舞跳得棒极了！课间你能和小朋友在一起快乐地玩耍，你的上进心自尊心都很强。就要上小学了，如果你能严格要求自己，就更棒了！

8、孔珊淄博新华同力中心幼儿园

9、(2)记录并研究活动的细节，寻找到一些有意义的内容。

10、我们都要有自我学习和精进的能力，所谓的精进不是单纯的作出行动和调整，而是要勤于积累、善于反思，在日常的学习中多读、多写、多记，有水滴石穿的精神，勤积累、多积累，将知识和经验进行叠加，才能更加游刃有余、融会贯通。

11、照片中，40个孩子40个表情，每个孩子都摆着自己喜欢的姿势，看起来十分可爱。

12、在教学活动中，应当给孩子更提供更多的表达与表现的机会，让每个人都能用语言或适宜的方式来表达自己的思维。华爱华教授曾讲过，幼儿教师核心专业素养应该是理解儿童。因此我们也应该透过现象看本质，看到儿童的行为，并看懂儿童的行为，真正成为孩子的支持者、合作者和引导者。

13、对于孩子工作和游戏好奇并且能够仔细的去观察，我们说教师的一个角色是作为幼儿的一个研究者，我们要去研究孩子的小脑袋里在想些什么，他对于整个世界的理解是什么样子的，他探索周边世界的一个过程又是什么样子的，所以我们在好像对儿童在进行一个课题进行研究一样。

14、第13组five特工组

15、通过今天中午的学习让我的知识库又填满了一些，让反思性教学和反思性教师在我的心里更加清晰。

16、小朋友今天幼儿园毕业典礼，不知不觉已经读了三年多幼儿园。感谢老师们的陪伴成长，希望接下来的小学能继续加油!

17、反思今天一直在跟孩子强调的规则，要保持安静、不能大声讲话，老师在讲话时你们要保持安静等等都是不利于我们的反思型教学的，可以尝试跟孩子们一起修改规则，有想法可以一个一个的表达，不要一起说，不然这样谁的想法也听不清，更多的规则可以跟孩子一起商量，一起制定。

18、人生并不像火车要通过每个站似的经过每一个生活阶段。人生总是直向前行走，从不留下什么。——刘易斯

19、那么孩子的学习就是讲述，我们给孩子提供的就是多让孩子讲述，多去表达，让孩子的思维可见，思考可见，孩子的学习过程可见。在这个过程中孩子会通过各种形式进行讲述，比如语言、示意图、表征和符号等。这就体现了教学主要是倾听，学习主要是讲述。

20、教学反思，是教学实践中一个过程的结束，同时又是新的教学实践的开始。只要我们对教育活动坚持不懈地进行反思，一定能不断提高对教学的认识，发展教学实践智慧，在“反思—实践—反思”的螺旋式上升中，实现自己的专业成长。

四、幼儿园毕业最火句子

1、在反思性教学过程当中呢，我们除了去观察孩子行为言语背后的价值以及意义，我们作为反思型的老师还需要不断的去记录，记录下来去不断地观看、思考发现孩子的闪光点和价值点。

2、教师的成长公式：成长=经验+反思，也由此可见反思的重要性。结合日常工作，如果我们在工作中不去反思，不做反思型教师，那么我们的教学质量就会停滞不前，永远停留在之前的思维中，更不能给孩子带去更好的教育，发散孩子思维，让孩子得到锻炼和成长。

3、通过亲子活动增进父子间的感情，让爸爸明白自己在孩子心目中的位置，在繁忙的工作之余多留点时间陪孩子。

4、我们要培养全方面全领域发展的儿童，我们老师自己的反思、自己的成长也是极其重要的！我们的能力会在不断的反思过程当中获得更多的经验，这也是我们自身的成长！

5、今天听了吴老师的分享，给我最大的感悟就是我们要学习如何进行深入的思考，能反思、会反思。

6、我们的晨会、反思讨论会等都是在鼓励孩子表达、老师倾听。在孩子表达与质疑中孩子能够不断发现自己的想法、建构自己的理论。如我们班上正常进行的小蜗牛活动中，孩子就是这样不断发现问题，而进行了一系列的探索活动。

7、董老师：18034058238

8、防孩子遇到困难时，要及时变通，给于鼓励、帮助，相信孩子静等花开。

9、孩子们在活动过程中，我们要随时记录活动的细节，寻找一些有意义的内容，并挖掘出一个深入探究的点，一直探究下去，记录可以是录像，也可以是拍照，做笔记等，拿着这些记录，可以作为教师教研的材料，一起探讨这个活动还能带来哪些价值，让我们在一次次的教研中，一次次的探讨中，不断丰富我们的教育理念，丰富我们的教育行为。

10、在今天上午的分组活动中，我们班儿就出现了这样的现象，在搭建区的小朋友，刚开始进区域都要先画一张建构的图纸，把你想要搭建的画出来，这个时候，小朋友们都急于想要投入到搭建的活动中，对画画并不是很感兴趣，所以就很敷衍的随便画了几下，而且只有一位小朋友在画，我很纳闷？为什么不会合作起来呢？

11、考文德希德的一段话：“成功的有效率的教师倾向于主动地、创造性地反思。他们事业中的重要事情，包括他们的教育目的、课堂环境、以及他们自己的职业能力。