一、六年级英语教案

1、Whatdoessheliketodo?

2、本课时是人教版六年级上册第一单元第四课时，与第三课时紧密相连。围绕“吃饭地点在哪”这一话题展开，主要通过对话学习句型Howcanwegetthere?Turnleft/rightatthe...的表达。继续培养学生学习英语的兴趣以及树立学好英语的信心。本课时的对话有两个信息点：一是吴一凡和Mike看完电影后要去的地方，二是问路。前者在A部分已学过，后者也在第三课时中初步学习，为本课的教学奠定了基础。本课时的重点是能在情景中灵活运用句型Howcanwegetthere?Turnleft/rightatthe...问路和作答。

3、科普版六年级英语上册教案Lesson9

4、Amy&Lily:Thankyou.

5、图文来自网络，著作权归原作者，如有不妥，告知即删

6、设计意图：通过初读课文，细读课文、跟读课文的方法有层次的学习课文。

7、让学生展示自己制作的树叶画并用英语简单介绍制作过程，师生评价。

8、Let’slearn

9、I'dlikeachocolatecake．

10、2ActLet’stalk

11、ZhangPengknowshispenpal’snameatlast.

12、(1)教师放第57页上的歌谣录音,学生跟说

13、Grandfather

14、S2:The...?Theywantto...

15、(3)Readtexttogether.

16、(3)能够根据阅读获取的信息写出文章梗概。.

17、科普版六年级英语上册教案Lesson4

18、能够听懂、理解Storytime中的故事。

19、Lessontype:Newlesson

20、2Showthepicturesandask:What’she/shegoingtobuy?

二、人教版小学六年级英语教案

1、studenttoanswerwith―Igotoschoolby

2、Talkaboutyourdailylifetopartners.

3、(3)let’scheck

4、(3)Talkaboutothersdailylife.

5、3Affectionaim

6、(2)Let'sreadandchant.

7、Step4Practice

8、(1)师生一起吟唱Let’chant的歌谣。

9、%请学生汇报采访结果。

10、(3)Let’readandchant.

11、(3)教师就黑板上的内容和学生做对话练习,如:Whatdoesyourmotherdo?wheredoesshework?howdoesshegotowork?教师板书：wheredoesshework?和howdoesshegotoschool?示范朗读,学生跟说.学生两人一组根据黑板上得语言提示做对话练习

12、Readandwrite

13、No2:HowdoesJohngotohisgrandparents’home

14、教学准备录音机和录音带，

15、TeachtheSshowtowritethesentences

16、本课时是人教版六年级上册第一单元第一课时。围绕Whereisthe...?这一话题展开，主要通过对话学习词汇sciencemuseum,postoffice,bookstore,cinema,hospital及句型Whereisthe...?It’snextto...的表达。引导学生了解一些简单的构词规律，发音规律，培养学生学习英语的热情，树立学好英语的信心。第一课时是本单元的基础，学会了本课时所要掌握的知识，再学习其他课时就会很容易。本课时的重点是四会单词的掌握以及能够运用四会单词介绍场所的位置。

17、Turnleftatthecinema,thengostraight.It‘sontheleft.

18、(3)DeveloptheSs’imagination.

19、难点：叙述种花的过程。

20、配音游戏：请三为同学上讲台，不发出声音，表演13课的内容。让其他学生根据他们说话时的表情、动作几所用物品，结合自己的语言为其配音。比一比哪组说的与录音中的内容最接近，教师和学生共同评价。

三、六年级英语教案学情分析

1、A.信B.明信片C.邮票

2、3Pratisethedialogueinpairs

3、(2)Whatishermother’shobby?

4、Readthetext.

5、(2)Listentothetape.Trytoanswerthequestions:WhatisLucytalking?HowdoesLucy’grandpadailylife?

6、(2)Understandandspeakoutthesentences:Igetupat7:30inthemorning.

7、(2)Groupwork.

8、(2)拼读音标的练习。

9、2Listenandread

10、S1:I’mLisa.S2:I’mGaoWei.S3:I’mPeter.S4:I’mKate.

11、科普版六年级英语上册教案Lesson1

12、教师依次说出单词left,right,straight，学生说短语做动作。例如：教师说left,学生说turnleft,然后做出相应的动作。反复循环，可以加快语速和节奏进行操练。

13、(1)Understandandspeakoutthewouds:seeafilm,practise,usually,office,afternoon,intheafternoon(PM).

14、教师举起左手，说：Thisismylefthand.Showmeyourlefthand!Then,showmeyourrighthand.确定学生能够区分左右之后，请学生上台做动作：Turnleft,turnright,turnback.

15、复习Alet’slearn部分的职业词汇和pronunciation部分的例词及含有该部分音标的词汇。为使这个游戏更有刺激性，可以把学生分成两队，让两个队轮流说字母进行比赛

16、T:Whoisinthepicture?(Showthescientistphotos.)

17、(2)教师接下来说：Indifferentcountries,trafficlightsarethesame,butthetrafficrulesaredifferent.请学生打开书本第九页，教师问：What’sthedifferencebetweenthetwopictures?WhichpictureisaboutChinaandtheUS?WhichoneisaboutEnglandandAustralia?教师引导学生从短文中找出答案：….教师领读句子。

18、Learnthedialogue.

19、(1)教师引导学生朗读课文。

20、5Designagame.

四、使用交际法的小学六年级英语教案

1、Teachingaims:

2、Hegoestobedat

3、教学内容ReadandanswerLet’splay

4、AskSstoengageindialogueperformancesCompetition.(优胜组奖励贴纸)

5、(2)能够根据阅读获取的信息写出文章梗概。.

6、能够听、说、认读四个方位词：south,east,west,north