一、反映人物优秀品质的成语

1、后起之秀：后来出现的或新成长起来的优秀人物。

2、大公无私成语拼音：dà gōng wú sī成语解释：一心为公；没有私心。也指处理事情公平正确；不偏袒任何一方。成语出处：清 龚自珍《论私》：“矜其同官曰：某甲可谓大公无私也已。”

3、砥柱中流就象屹立在黄河急流中的砥柱山一样。比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。

4、杰出人物的本来面貌。多指杰出的人物必然有非凡的行为、举动。

5、(5)体现人物才智品质的信息(事件)；

6、凉风习习绿树成荫骄阳似火蝉鸣阵阵

7、俗话说得好：“三个臭皮匠，臭死诸葛亮！”有一次，我和两个同学去教黑老师中文，“黑老师，说‘一二三二一二三四五六七’，加油！”“一饿山、山饿一饿山是我扭基”黑老师认真地说，我们笑得肚子都疼了，他还一个劲地说：“者么啦？者么啦？”我们又一次笑得直不起腰，前仰后合。

8、生活中经常出现当事者迷的情况，真是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(古诗名句)

9、表达对老师的尊敬和热爱之情。

10、柱石之坚像柱石一样坚硬。比喻大臣坚强可靠，能担负国家重任。

11、多用四字短语或成语回答人物特性。

12、脚受了伤，吃了点苦头，可是，老师能背我，让我好感动。

13、说到罗益平老师，我肚里的话如泉涌一般，言之不尽呀！我们很喜欢上罗老师的课，罗老师总是很有办法让我们认真、快乐地听讲，要说为什么，看看下面便可知晓。(开篇点明喜欢罗老师的原因。)

14、盘古、女娲、夸父、后羿都是我国古代神话中的人物，其中创造人类的是()。

15、良金美玉：比喻文章十分完美。也比喻人道德品质极好。

16、(1)表现人物行为举止的信息；

17、为贯彻习近平总书记关于革命传统教育要从娃娃抓起的重要指示和党的十九大精神，落实全国教育大会精神，充分发挥中小学课程教材在革命传统教育中的重要作用，制定本指南。

18、十载寒窗、凿壁借光、囊萤映雪、手不释卷、乐于助人、排忧解难、

19、小学语文六年级毕业模拟试题

20、出口入耳：指品德、才能超出同类之上。

二、反映人物优秀品质的成语三个

1、冬奥会开幕式里的古诗文，你知道都出自哪里吗？

2、培养尊师、爱师、亲师的感情。

3、襟怀坦白舍己为人舍生忘死舍生取义

4、■你讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都似乎在我面前翻开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……

5、表现人物优秀品质的四字词语：德高望重、大公无私、拾金不昧、舍己为人、高风亮节、光明磊落、助人为乐、两袖清风、冰清玉洁、襟怀坦白、不同流俗、鞠躬尽瘁、克己奉公、高情远致、厚德载物、忠心耿耿、德厚流光、怀瑾握瑜、堂堂正正、大义凛然、公正无私 公而忘私、顾全大局。

6、我从来都没有感觉到过幸福呀。所以我实在想不出来。还是到晚上到新闻联播里面去找吧。我想那里一定有你想要的。

7、名公巨人亦作“名公钜人”。谓有名望的显要人物。

8、形容品德的成语：大公无私、舍己为人、高风亮节、冰清玉洁、两袖清风、光明磊落、德高望重、克己奉公、德才兼备、助人为乐、豁达大度

9、人物仪表的成语:神采奕奕眉飞色舞炯炯有神垂头丧气没精打采反映人物优秀品质的成语:光明磊落大智大勇镇定自若一身正气临危不惧反映技艺高超的成语:技艺超群技压群芳勇冠三军骁勇善战大智大勇反映朋友间情感的成语:肝胆相照情同手足志同道合心心相印亲密无间反映景色优美的成语:风景如画碧空如洗春色满圆百鸟鸣春百花齐放戏曲有关的成语:粉墨登场有板有眼插科打诨生旦净丑栩栩如生历史故事:暗渡陈仓按图索骥程门立雪班门弄斧兵不厌诈三顾茅庐

10、刚毅木讷刚：坚强；毅：果决；木：质朴；讷：说话迟钝，此处指言语谨慎。孔子称颂人的四种品质。

11、我的奶奶是一个普普通通的农民,她有一头花白的头发,乌黑的眉毛下面是一双炯炯有神的眼睛,个不高,身体微胖。她总是忙忙碌碌,不是喂鸡就是浇树,一刻也不休息。(外貌描写符合农民的特征,反映人物的朴实。)

12、环节新创，原创环节另类演绎成语典故

13、钢筋铁骨筋骨象钢铁打铸的一般。形容身体健壮有力或意志坚强不屈。

14、好吃懒做快言快语少言寡语爱管闲事

15、中考名著阅读重点：《骆驼祥子》含中考练习题及答案

16、细致观察分析，把握人物性格

17、默默无闻,无私奉献,舍己为人,大公无私,赤胆忠心赤心相待赤心报国屈节辱命三贞九烈不耻下问不骄不躁廉洁奉公两袖清风大义凛然孤芳自赏洁身自好/太多了,打不上来...

18、女性中的杰出人物。足音空谷比喻难得的人物或言论。

19、患得患失异想天开多愁善感聪明伶俐

20、春色怡人桃红柳绿万紫千红鸟语花香

三、反映人物优秀品质的成语和反映技艺高超的成语

1、笑逐颜开欢天喜地眉飞色舞春风满面

2、解释下列句中加点的字(4分)

3、■假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。

4、百折不回折：挫折。比喻意志坚强，无论受到多少次挫折，毫不动摇退缩。

5、描写人的品质：平易近人,宽宏大度,冰清玉洁,持之以恒,锲而不舍,废寝忘食,大义凛然,临危不俱,光明磊落,不屈不挠,鞠躬尽瘁,死而后已描写人的智慧：料事如神足智多谋融会贯通学贯中西博古通今才华横溢出类拔萃博大精深集思广益举一反三描写人物仪态、风貌：憨态可掬文质彬彬风度翩翩相貌堂堂落落大方斗志昂扬意气风发威风凛凛容光焕发神采奕奕

6、在卜劳恩的《父与子》中的父亲爱穿一件()。

7、敬贤礼士：礼：以礼相待，尊重。士：古时称有学问的人。尊重品德高尚、学识出众的人。

8、高尚,是支持人生的力量!是坚守承诺的信念!是人性的基石!我觉得我的奶奶就拥有这些美好品质。她助人为乐、与人为善、对人友好!(议论总领全文,点明中心,概括人物的精神品质)

9、这位老师是如何给你上课的？他的可爱主要表现在何处？

10、看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞呀！

11、我有一位同学，是一个名副其实的“生物迷”。他在家里养了一条三十厘米的绿鬣蜥，十几只蜘蛛。他妈妈在床上发现了一只“越狱”的蜘蛛后，果断下了“斩草除根”的最后通牒。没办法，他第一个想到的就是金耿。两人“一拍即合”。金耿把绿鬣蜥和蜘蛛安放在办公室的角落。于是，金耿老师在同学们心中的形象就更高大了，全班学生无不以金耿老师为知己；课间，他的办公桌前围满了提问题的学生，其他老师不无“嫉妒”。

12、含有人体器官的成语：

13、阅读与思考(15%)阅读是我们每个同学每天都要做的事情，有些同学认为阅读很难，其实并不是这样，关键是你要将文章读懂。先静下心来读它3遍试试！

14、义薄云天忠心耿耿刚直不阿见义勇为

15、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

16、写人离不开记事，透过人物所做的事情，我们可以窥视他的性格特点和内心世界。特别是那些典型事件，最能展示人物的性格特征，折射出人物的精神品质。因此，在写人时，一定要撷取与之有关的若干典型事例，集中笔墨进行具体生动的叙述，以此来刻画人物形象，展示人物性格。

17、疾恶如仇虚怀若谷芝兰其心洁身自好

18、读了这篇文章，一个年轻洒脱又跟学生能“玩”到一块、课堂还生动幽默的新式老师就来到了我们眼前，呼应了开头的“别具一格”。这个形象是如何刻画出来的呢?一是抓人物标志性的外在特征，如金耿老师“夹克衫、牛仔裤”的“标准配置”，就表现了其青春洒脱的气质；二是抓能体现人物性情的细节，“笑呵呵”的神情，热切的问询，就可以看出老师的平易，以及与学生心理距离之近；三是抓住典型场景，课堂即为老师活动的典型场景，一个精彩的比喻增加了课堂的无限趣味，老师的幽默风趣也跃然纸上；四是把人物置于事件中，帮学生处理宠物一事，凸显了老师跟学生的平等亲密。

19、研制实施细则。分学科制定中华优秀传统文化进国家课程教材实施细则，从本学科育人定位出发，明确本学科各学段具体内容、载体形式等，充分发挥各学科在传承中华优秀传统文化中的独特作用。持续开展体验活动、主题活动，强化学生实践体认。建立评价标准和评价机制，确保中华优秀传统文化教育效果。各地结合实际，制定中华优秀传统文化进地方课程教材实施细则，突出中华民族共同体意识的培育。

20、怀材抱器：犹言德才兼备。既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。材，才能；器，器度。

四、描写有恒心的成语

1、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、表现老师的美好心灵和优秀品质。

3、描写四季景色的成语：

4、运用正面描写，刻画人物性格

5、核心思想理念。中华民族和中国人民在修齐治平、尊时守位、知常达变、开物成务、建功立业过程中培育和形成的基本思想理念，如革故鼎新、与时俱进的思想，脚踏实地、实事求是的思想，惠民利民、安民富民的思想，道法自然、天人合一的思想等。传承发展中华优秀传统文化，就要大力弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。

6、才德兼备：才：才能。德：品德。备：具备。才能和品德都具备。

7、一路上老师和同学们有说有笑，渐渐地，我不再感到难为情了，头慢慢抬了起来……老师的背优妈妈的背宽多了，而且更柔软，我觉得特别舒服。我个儿不高，平时总是排在队伍的最前头。可是，今天老师背着我，我的个儿就最高了，我得意地昂起了头。(情感变化有条理。)

8、情趣高雅、超凡脱俗、桀傲不羁、多才多艺、机智果断、破案如神

9、高尚暗室不欺不同流俗不欺暗室不忘沟壑赤子之心德厚流光高情远致高山景行功德无量厚德载物怀瑾握瑜蕙心纨质见危授命鞠躬尽瘁，死而后已

10、你一定积累了不少谚语，歇后语或其他的语言精华，请把你最喜欢的一条写下来，并放到具体的情境中用一用。

11、聪明正直：头脑聪明，行为正直无私。形容词人的品质优秀。

12、不磷不缁：磨不薄，染不黑。比喻坚贞高洁的品质，不因外界影响而有所改变。

13、后用以喻人物仪容清俊秀逸。圣神文武称颂帝王或杰出人物之词。

14、山上无老虎，猴子称大王〖解释〗俗语，比喻没有能人，普通人物亦充当主要角色。女中豪杰〖解释〗豪杰：指才能出众的人。

15、读罢全文，一个和蔼慈祥、疼爱外孙女的外婆形象栩栩如生，跃然纸上。这是因为：首先，作者自小便和外婆生活在一直，对外婆十分了解；其次，作者关于选择典型事件来表现外婆对“我”的关爱之情；再次，作者还灵活地将正面描写和侧面描写结合起来，多方面多角度地进行刻画，从而将外婆的形象塑造得鲜明生动，感人至深。

16、“我也要老师背！”不知是谁嚷了一句，惹得同学们一阵哄笑。

17、平易近人成语拼音：píng yì jìn rén成语解释：平易：原指道路平坦宽广；后比喻态度平和；没有架子；使人容易接近。也形容文字深入浅出；通俗易懂。成语出处：西汉 司马迁《史记 鲁周公世家》：“平易近民，民必归之。”

18、C．怎么敢烦劳郡守父老相迎，这样会加重我的过错的。

19、后以“在谷满谷”形容人物众多。云屯蚁聚形容众多的人物聚集在一起。

20、中考名著阅读重点：《钢铁是怎样炼成的》

五、反映人物优秀品质的成语四字词语

1、果实累累秋高气爽枫叶似火天高云淡

2、“嗯，在学校好好念书，听老师的话……”

3、几秒钟过去了，台下的措手不及，台上的面无表情。又几秒过去了，台上的似笑非笑，台下的似哭非哭。(台上、台下的神情描写得恰到好处。)天哪！度秒如年。(夸张，语言幽默。)终于，罗大帅一开尊口：“今天阴雨天小心雷公打人哟！”罗大帅的阴腔怪调，让全班同学“砰”的一声从凳子上掉了下去，据说大半晕了。N0，实情是这样的：听完大帅之语，震耳欲聋的“哈哈”声传遍了校园，(死气沉沉的课堂气氛终于调动起来了。)之后，这节课我们上得有声有色，每个同学绷紧的神经都放松了，这节课真有意思呀！

4、教子有方、爱子情深、深明大义、重视教育、教导有方

5、心直口快一五一十四脚朝天

6、赫斯之威赫：显耀。斯：语气助词。

7、高风亮节涓滴归公虚怀若谷堂堂正正

8、鸡鸣狗盗鹬蚌相争蚕食鲸吞

9、再次，巧选角度，表现特点。

10、铁壁铜山比喻坚强可靠的势力。疾风劲草在猛烈的大风中，只有坚韧的草才不会被吹倒。

11、C.四分之三站台D.九又四分之三站台

12、含有一组反义成语：

13、粉妆玉砌银装素裹白雪皑皑滴水成冰

14、描写人物神态的成语：

15、冰魂雪魄：冰、雪：如冰的透明，()雪的洁白。比喻人品质高尚纯洁。

16、勤恳治国、以民为本、体恤民情、关心百姓疾苦、爱民如子、体恤下属、有仁爱之心、勇于反省(悔过)、知错就改、善于纳谏、善于听取正确建议、虚怀若谷、知人善任、有识人之明、一视同仁、大公无私、无偏袒之心、公正严明、以身作则、虚心求教(不耻下问)、善于反思、勇于担责

17、人们为什么称他为xx(如青天)/怎么评价主人公？

18、斩钉截铁忠心耿耿忠贞不渝贫贱不移

19、口若(悬)河反映人物优秀品质的成语：大公无私，乐于助人四个字带有反义词的成语：左邻右舍，南辕北辙

20、刚正不阿冰清玉洁克己奉公严于律己

六、反映人物优秀品质的成语

1、助人为乐(zhùrénwéilè)(解释)：帮助人就是快乐。(出自)：冰心《咱们的五个孩子》：“在我们的新社会里，这种助人为乐的新风尚，可以说是天天在发生，处处在发生。”

2、高风亮节鞠躬尽瘁表里如一大公无私

3、出处：明·名教中人《好俅传》第十二回：“承长兄厚爱，本当领教，只奈归心似箭，今日立刻就要行了。”清·陈忱《水浒后传》第十三回：“卢师越离家已久，归心如箭，恐怕淹留，连忙催促安道全作别。”示例：不多时，穿过松林，渡过小溪，过了水月村，越过镜花岭，真是～。(清·李汝珍《镜花缘》第二十一回)

4、来自海内外的28位参赛选手

5、“哦，没什么，我来看看你收拾好了没有。晚上早点睡，明天还要回学校。”外婆的话语中有几许不舍。接着，一阵沉默。良久，外婆仿佛忽然想起了什么似的，颤巍巍地从口袋里掏出五十元钱，塞进我手里，说：“珂珂，在学校里，要学会照顾自己。这些钱，给你买水果吃！要好好念书啊！”

6、中考名著|《钢铁是怎样炼成的》最全考点整理

7、勇敢：赴汤蹈火、冲锋陷阵、奋不顾身、视死如归；勤奋工作：兢兢业业、勤勤恳恳；勤奋学习：十载寒窗、凿壁借光、囊萤映雪、手不释卷；助人为乐：乐于助人、排忧解难、仗义执言、拔刀相助；关心他人：无微不至、体贴入微；公正严明：铁面无私、执法如山、公私分明、大公无私、两袖清风、克己奉公、公而忘私、一尘不染；有恒心、有毅力：锲而不舍、持之以恒、有始有终、绳锯木断。

8、冰天雪地雪上加霜天寒地冻大雪纷飞

9、眼疾手快耳濡目染头破血流

10、高风亮节两袖清风鞠躬尽瘁兢兢业业精益求精可歌可泣见义勇为视死如归智勇双全宁死不屈舍己为人坚持不懈

11、从你积累描写四季特征的古诗中，任选两句写下来，并在诗后标清写的是哪个季节。欢迎各位老师将您手中的教科版小学语文试卷资源分享出来，让更多的师生受益。我的邮箱：changwei929@vip.qq.com时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，许多人并没有意识到它的宝贵，用你所知的名人名言劝告他们一下吧！

12、深明大义童叟无欺谦虚谨慎廉洁奉公

13、诲人不倦持之以恒一丝不苟全神贯注目不转睛专心致志津津有味掩卷沉思

14、什么，已经到了？我还想让老师多背一会儿哩！

15、见异思迁情绪多变水性扬花实事求是

16、侧面描写就是通过其他人物的言行或景物烘托的方法来写主要人物。其他人物的言行或景物烘托往往可以帮助我们认识主要人物。

17、七下语文第一单元写作《写出人物的精神》

18、反映人物优秀品质的成语

19、“自立”，自立自主方可驾驭人生。

20、天方夜谭德高望重啼笑皆非

1、在别人眼中，老师或许只是一个“矗立”于讲台之上高大威武的身影，举手投足间透着昂然的浩气，让人油然而生敬佩之情。而我的生物老师却“别具一格”。

2、一马当先一身正气万夫不当无所畏惧气冲牛斗气冲霄汉气壮山河气宇轩昂气吞山河正气凛然龙骧虎步百战百胜冲锋陷阵英姿焕发奋不顾身奋勇当先顶天立地昂首挺胸昂首阔步赴汤蹈火挺身而出战无不胜临危不惧威震天下面不改色勇冠三军骁勇善战镇定自若慷慨就义大智大勇仰不愧天一视同仁一清二白大义灭亲大公无私义无反顾正气凛然正直无私执法如山刚正不阿冰清玉洁克己奉公严于律己两袖清风忍辱负重奉公守法表里如一。

3、含有两个动物名称的成语：

4、金耿老师能将枯燥无味的生物课教得多姿多彩。

5、1炯炯有神、目不转睛、神采奕奕、眉开眼笑、眉清目秀2不同流俗不欺暗室不忘沟壑赤子之心德厚流光高情远致高山景行功德无量厚德载物3登峰造极技术精湛出神入化炉火纯青鬼斧神工巧夺天工无与伦比超群绝伦空前绝后叹为观止挥洒自如滚瓜烂熟4深情厚意情深似海手足情深亲密无间情同手足血肉相连水乳交融5一望无际山清水秀青山绿水桃红柳绿风光旖旎水波粼粼美不胜收白雪皑皑景色斑驳陆离窗明几净分外妖娆6万象更新千军万马对牛弹琴声名狼藉杯弓蛇影鸡毛蒜皮指鹿为马鹤立鸡群抱头鼠蹿亡羊补牢狗急跳墙如鱼得水7八斗之才辩才无碍不栉进士才貌双全才气过人藏龙卧虎沧海遗珠出将入相出类拔萃出口成章踔绝之能大才盘盘德才兼备登高能赋栋梁之材斗南一人斗酒百篇。。

6、活泼可爱普普通通内向害羞外向开朗

7、时势造英雄〖解释〗时势：一段时期内的客观形势。特定的历史条件，如社会动荡，使人的聪明才智显露出来，并相互作用，使之成为英雄人物。