一、古代诗歌鉴赏

1、形容男女小时候天真无邪，也指幼小时就相识的伴侣。

2、熟悉作者鉴赏诗歌首先要知人论世，所谓“知人”就是明确作者的生平、思想和风格。

3、通感：既有感觉的迁移，一般也是比喻的形式。

4、如《渡荆门送别》是送别诗，应有离情别绪在诗中体现，而《永遇乐•京口北固怀古》则提示诗歌是怀古咏史诗。

5、比喻、拟人、夸张等修辞手法的作用：使文章更生动形象，更有文采，更突出某事物……的特征。

6、古人寄信，将信结成双鲤形状。后因此将其比作书信。

7、嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。

8、野径云俱黑，江船火独明。

9、眼见客愁愁不醒国破山河在，城春草木深。

10、在《左传》记载：“诸侯盟，谁执牛耳？”后常指在某一方面居领导地位。

11、答案：表达了作者对友人才能卓越、气度非凡的赞美；表达了作者对友人不要追求虚名的劝告；表达了作者对归隐生活的向往；表达了作者对友人实现抱负成就事业的期望。

12、登柳州城楼寄漳汀封连四州/柳宗元

13、“即”“穿”“便”“向”四个字表现了快捷的速度和跳跃的节奏，诗人喜不自禁的心情跃然纸上。

14、古诗写景常涉及到声音与颜色，这是诗人利用感官多角度写景，让读者如临其境，收到了很高的艺术效果。

15、子路、曾晳、冉有、公西华侍坐/《论语》

16、庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

17、辞藻华丽，对仗工整，每句开头的“红”“青”颜色词语构成一幅色彩鲜明的画面。

18、答案：面对艰难险阻时勇猛前行的豪情壮志。面对激烈战斗时英勇无畏的牺牲精神。面对重重困境时坚定不移的革命信心。

19、思乡类意象(或表达对家乡的思念，或表达对亲人的牵挂)

20、D.尾联写诗人醉酒后，习习凉风吹人，衣袖翩翩飘舞，气韵生动。

二、古代诗歌鉴赏教案

1、思乡诗往往和思亲相结合。

2、介绍写作背景，一般暗示作者的创作动机及诗歌的思想内容；

3、古代神话中，蜀地的君主望帝，因被迫让位给他的臣子，自己隐居山林，死后灵魂化为杜鹃鸟，暮春啼鸣，口中流血，其声哀怨悲凄，动人肺腑，于是古诗中的杜鹃就成为凄凉、哀伤的象征。如：唐代李白《蜀道难》：“又闻子规啼夜月，愁空山。”

4、《古典诗词鉴赏》11《诗经·唐风·山有枢》

5、③霓裳羽衣曲——相传是唐玄宗改变的乐舞曲，主要表现歌舞升平的景象。唐白居易《长恨歌》：“渔阳颦鼓动起来，惊破霓裳羽衣曲。”

6、阳光将一年打包：一位普通教师的2020年……(外一篇)

7、鉴赏人物形象的主要方法

8、“论世”就是弄清作品创作的时代背景。

9、三山旧是神仙地，引手东来一钓鳌。

10、后来的人将思念家乡、弃官归隐成为莼鲈之思。张翰字季鹰，故辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》云；“休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？”

11、正面(侧面)描写直接(间接)描写细节描写；细描与白描

12、他见到嵇康的哥哥嵇喜，就以白眼相待，见到嵇康就用青眼，后以“青眼”指对人喜爱或器重。

13、请结合具体词语简析之。

14、献身边塞、反对征伐的形象。

15、一首年轻的歌：大约在冬季(外一篇)

16、①代指法律，古代把法律写在三尺长的竹简上，所以称“三尺法”。②指剑，剑长约三尺，故用来代称剑。《汉书》：“吾以布衣提三尺，取天下。”

17、“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”(杜甫《闻官军收河南河北》)

18、原指《诗经》的《国风》和《楚辞》的《离骚》，后泛指优秀的文学作品或指文采。

19、生活杂感——寄情山水的悠闲昔盛今衰的感慨借古讽今的情怀

20、古代诗歌鉴赏第三单元必背的五篇古诗有：1)将进酒/李白2)阁夜/杜甫3)李凭箜篌引/李贺4)虞美人/李煜5)苏幕遮/周邦彦绝对准确翻书找的……

三、古代诗歌鉴赏题及答案

1、(先总说)由床上之月写到天上之月，过渡巧妙；愁情、凉床、月影和梧桐，共同营造出孤寂的意境。

2、后世的戏曲班社常以“梨园”为其代称，戏曲艺人称“梨园弟子”。

3、介绍作者，一般暗示整首诗歌的艺术风格及感情基调；

4、主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到抒情咏怀。内容：国家——国运衰微，统治者——荒淫奢侈，名地——昔盛今衰，古人——壮志难酬，忧国伤时，孤寂失意。常见手法：用典，对比。

5、借喻式。诗人采用打比方，把本体事物隐去，只留下喻体，让读者通过对喻体的体悟，理解诗人要表达的真正含义。

6、首联写去年荆州梅花遍地开放如同漫天飘飞的雪花，今年幽州雪花漫天飘飞宛若遍地盛开的梅花，通过去岁今年同期所见，一是江南春色，一是北国冬景，体现诗人时此时彼的仕途遭遇，其中饱和着对冷暖寒暑，苦辣酸辛的感触。然而，字句却十分秀雅，未露丝毫伤感痕迹，可见诗人运笔手法之高妙。

7、直抒胸臆、借景抒情、融(寓)情于景、情景交融、托物言志、借人自比(自况)、渲染、烘托、衬托、映衬、反衬、正衬、侧面描写(间接描写)、对比、白描、细描、动静结合(以动衬静、以声衬静)、多角度写景(多感觉)、虚实结合(虚实相生)、联想、想象、象征、以小见大(小说)、借古讽今、倒叙、插叙、赋、比、兴、重章复唱(沓)、明暗结合、开门见山、卒章显志、画龙点睛、讽刺、似褒实贬、似贬实褒(贬词褒用反语)、先抑后扬(欲扬先抑)、先扬后抑、铺垫、伏笔、照应、以乐(哀)景写哀(乐)情、动作、肖像、语言、心理、香草美人、点染(2018浙江卷)、铺陈

8、A.首联写立足岳阳楼下，楼的全貌和湖的浩荡开阔尽收诗人眼底。

9、(3)分析要细致。第要紧扣诗歌的内容。对诗人的观点态度的评价，必须引用诗歌中的相关语句来具体分析，千万不要脱离诗歌泛泛而谈。第要注意点面结合。既要有面上的整体把握，也要有点上的细致解剖，避免架空分析。第注意把观点态度的评价和表达技巧的分析结合起来，从内容和形式两个方面一起回答，既要分析表达了什么，也要分析是怎样表达的。

10、把握时代风貌特征，把诗歌放在时代背景下评析，才能准确领悟其思想感情。

11、在中国古典诗歌中喻离恨如白居易《赋得古原草送别》：“野火烧不尽，春风吹又生。

12、这首诗写于唐肃宗上元二年(761)春。杜甫在经过一段时间的流离转徙的生活后，终因陕西旱灾而来到四川成都定居，开始了在蜀中的一段较为安定的生活。作此诗时，他已在成都草堂定居两年。

13、语出唐杜牧《泊秦淮》：“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”商女即歌女。后以此为不顾国家兴亡而醉生梦死的典故。

14、D.“一种相思，两处闲愁”二句，写出了夫妻虽然分处两地，但彼此之间却是寄相思于彼此都思念牵挂着对方，足见两人之心心相印。

15、“依旧”则透露出诗人无限欣喜之情。

16、这两句用归雁捎书寄托情思，表达了客子怀念家乡的深情。

17、锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

18、答题时，分成几点，列出答案。

19、景物描写可以从正面入手，直接描写景物的特点，使人一目了然；也可以不从正面景物入手，而是从与其有关的侧面景物写起，来揭示该事物的特点，同时还能提供给读者丰富的想象空间。两种方法结合运用，可以使景物的特点，更加鲜明更加突出。

20、全部用名词或名词性短语，巧妙地排列在一起，构成生动可感的图像，用以烘托气氛，创造意境，表达情感