一、有关教师的名人名言

1、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源

2、我们希望儿童从他自己心中“发展”出这个或那个事实或真理。我们叫他自己思维，自己创造，而不提供发动并指导思想所必需的任何周围环境的条件。没有一个东西能够从无中发展出来，从粗糙的东西发展出来的只能是粗糙的东西……发展并不是指仅仅从心灵里获得某些东西的意思。它是经验的发展，发展成真正需要的经验。

3、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

4、父母如何区分“好的”艺术教育和“不好的”艺术教育？

5、教师是人类灵魂的工程师斯大林春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干李商隐太阳底下最光辉的职业人类灵魂的工程师；老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁身为世范，为人师表老师是我们的在生父母！`爹娘生养我们老师教育了我们！

6、●仰之弥高，钻之弥坚。

7、落红不是无情物,化作春泥更护花.随风潜入夜,润物细无声.仰止弥高,钻之弥坚.桃礼不言,下自成蹊一日为师,终生为父玉壶存冰心朱笔写师魂谆谆如父语殷殷似友亲轻盈数行字浓抹一生人寄望后来者成功报师尊酬问师唐刘商虚空无处所,仿佛似琉璃.诗境何人到,禅心又过诗.远师唐白居易东宫白庶子,南寺远禅师.何处遥相见,心无一事时.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.山高水长有时尽,唯我师恩日月长无题相见时难别亦难,东风无力百花残.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒.蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看

8、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰

9、教育必须使每个人懂得，不妨碍他人和在某种程度上积极尊重他们的利益，这是谋求自身幸福的可靠保证所必需的。

10、我坚信，我一定能听到你们生命拔节的&#x声音。

11、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

12、学然后知不足，教然后知困。——《礼记学记》

13、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

14、坚持启发式，避免注入式。

15、爱就是教育，没有爱便没有教育。

16、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。

17、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

18、习于智长，优与心成。

19、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

20、真理惟一可靠的标准就是永远自相符合。——欧文土地是以它的肥沃和收获而被估价的；才能也是土地，不过它生产的不是粮食，而是真理。如果只能滋生瞑想和幻想的话，即使再大的才能也只是砂地或盐池，那上面连小草也长不出来的。——别林斯基我需要三件东西：爱情友谊和图书。然而这三者之间何其相通！炽热的爱情可以充实图书的内容，图书又是人们最忠实的朋友。——蒙田时间是一切财富中最宝贵的财富。——德奥弗拉斯多世界上一成不变的东西，只有“任何事物都是在不断变化的”这条真理。——斯里兰卡过放荡不羁的生活，容易得像顺水推舟，但是要结识良朋益友，却难如登天。——巴尔扎克这世界要是没有爱情，它在我们心中还会有什么意义！这就如一盏没有亮光的走马灯。——歌德

二、有关教师的名人名言有哪些

1、职业道德是做人之本，为师之本。

2、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

3、教妇初来，教儿婴孩。——颜之推《颜氏家训》

4、从经验中学习，从只是跟经验有关的书本或别人的言论中学习，这并不是一句空话。但是学校却同社会生活的通常情况和动机如此隔离，如此孤立起来，以至于儿童被送去受训练的地方正是世界上最难得到经验的场所，而经验正是一切有价值的训练的源泉。

5、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶

6、怎样的老师造就了怎样的学生。

7、进行道德教育要认真。——苏霍姆林斯基

8、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

9、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。——爱因斯坦

10、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

11、机遇只偏爱那些有准备的头脑。——巴基斯德

12、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知

13、教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯

14、人生百年，立于幼学。——梁启超

15、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培

16、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

17、"¡Todoloqueestoyexplicandoesposiblequeentreenexámen!"我现在讲的所有内容都有可能出现在考试里！

18、正如著名教育学者Halliday所说：“母语以及第二的学习是一个认知的过程，它的表现形式就是自我与他人连续不断的交流

19、关于儿童的学习，可以谈得很多，但学校不是儿童生活的地方。现在我们的教育中正在发生的一种变革是重心的转移。这是一种变革，一场革命，一场和哥白尼把天体的中心从地球转到太阳那样的革命。在这种情况下，儿童变成了太阳，教育的各种措施围绕着这个中心旋转，儿童是中心，教育的各种措施围绕着他们而组织起来。

20、能力有限，努力无限；生命有限，奉献无限。

三、有关教师的名人名言积累

1、只有应用才能检验思想，只有通过检验才能使思想具有充分的意义和现实性。思想不经过运用往往自成一个特殊的世界。

2、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

3、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

4、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔

5、学生侍奉老师，应当像对侍父亲一样恭敬，要学习老师的文化知识和道德为人，还要学习老师说话的方式和技巧……忠臣不应该有境外的私交，学生应该有主动给老师柬修的好意。哪怕只当了你一天的老师，也要终身作为父亲那样敬重。由此看来，“一日为师终身为父”的意思是要像尊敬父亲一样尊敬老师，而不是把老师当成父亲一样对待。

6、教师的天职在勇于探索教育。

7、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

8、正其谊，不谋其利。明其道，不计其功。

9、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

10、善之本在教，教之本在师。——李觏

11、——斯大林一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

12、教师要用心去爱，去教育学生。

13、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭

14、●一日为师，终身为父。

15、捧着一颗心，不带半根草去。

16、师者，所以传道授业解惑者。师不必强于弟子，弟子不必不如师。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。一日为师，终生为父。君子隆师而亲友。

17、居处必恭，步立必正，视听必端，言语必谨，容貌必庄，衣冠必整，饮食必节，出入必省，读书必专。

18、为学莫重于尊师。——谭嗣同

19、古往今来人们开始探索，都应起源于对自然万物的惊异。—亚里士多德学问必须合乎自己的兴趣，方才可以得益。——莎士比亚我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的东西更多。——莱辛一个深广的心灵总是把兴趣的领域推广到无数事物上去。——黑格尔世界上只有一种英雄主义：看到世界的本来面目面热爱它。——罗曼·罗兰知识之岛越大，好奇的海洋线越长。——PalphSockman思维世界的发展，在某种意义上说就是对惊奇的不断摆脱。——爱因斯坦哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。——歌德高兴学来的东西永不会忘。——A。M。兴趣是不会说谎的。——英国谚语。

20、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

四、关于教师的名人

1、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。

2、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

3、教师和书本不再是惟一的导师；手、眼睛、耳朵、实际上整个身体都成了知识的源泉，而教师和教科书分别成为发起者和检验者。任何书本或地图都不能代替个人的经验；它们不能取代实际的旅行。物体下落的算术公式不能代替掷石子或把苹果从树上摇下来。

4、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基扩展资料老师是指传授学生知识的人，也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导的有能力的人。

5、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

6、把一切知识教给一切人。