一、游山西村诗意

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3、冬日诗集：小学必背“送别”古诗六首

4、山重水复：一座座山，一道道水重重叠叠。

5、诗人被投降派弹劾罢归故里，心中当然愤愤不平。对照诈伪的官场，于家乡纯朴的生活自然会产生无限的欣慰之情。此外，诗人虽貌似闲适，却未能忘情国事。秉国者目光短浅，无深谋长策，然而诗人并未丧失信心，深信总有一天否极泰来。这种心境和所游之境恰相吻合，于是两相交涉，产生了传诵千古的“山重”“柳暗”一联。

6、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是广为流传的佳句，你认为人们会在什么情况下引用？为什么？

7、此诗作于宋孝宗乾道三年(1167)初春，当时陆游正罢官闲居在家。在此之前，陆游曾任隆兴府(今江西南昌市)通判，因在隆兴二年(1164)积极支持抗金将帅张浚北伐，符离战败后，遭到朝廷中主和投降派的排挤打击，以“交结台谏，鼓唱是非，力说张浚用兵”的罪名，从隆兴府通判任上罢官归里。陆游回到家乡的心情是相当复杂的，苦闷和激愤的感情交织在一起，然而他并不心灰意冷。“慷慨心犹壮”(《闻雨》)的爱国情绪，使他在农村生活中感受到希望和光明，并将这种感受倾泻到自己的诗歌创作里。此诗即在故乡山阴(今浙江绍兴市)所作。

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10、《游山西村》是南宋著名诗人陆游创作的一首七言律诗，是作者少有的基调比较明快的佳作之一。

11、从“丰年待客足鸡豚”能够看出村里人的特点，全诗表现的气氛。

12、此诗作于宋孝宗乾道三年(1167)初春，当时陆游正罢官闲居在家。然而他并不心灰意冷。“慷慨心犹壮”的爱国情绪，使他在农村生活中感受到希望和光明，并将这种感受倾泻到自己的诗歌创作里。此诗即在故乡山阴(今浙江绍兴市)所作。

13、春社：古代把立春后第五个戊日做为春社日，拜祭社公(土地神)和五谷神，祈求丰收。

14、全诗首写诗人出游到农家，次写村外之景物，复写村中之情事，末写频来夜游。所写虽各有侧重，但以游村贯穿，并把秀丽的山村自然风光与淳朴的村民习俗和谐地统一在完整的画面上，构成了优美的意境和恬淡、隽永的格调。

15、不要笑话农家腊月做的酒浑浊，丰收之年有丰足的佳肴款待客人。一座座山，一道道水，怀疑会无路可行的时候，忽然看见柳色浓绿，花色明丽，又一个村庄出现在眼前。

16、②“豚”——“逐”和哪个字相似?

17、下半句①听大家这么一说，我现在有点想去山西村了，想品尝一下那里的农家腊酒，那除了酒，村民们还会用什么来款待远道而来的客人呢?(会杀猪，鸡)②老师从诗句里只看到鸡，哪里有猪呀?(豚)板书：酒、鸡、豚③鸡肉，猪肉准备得多不多?你从哪个字看出来?(足)板书：足④农家菜仅仅只有鸡肉、猪肉吗?到过乡村没有，还可能准备哪些菜?这么丰盛的佳肴，可以看出今年真是一个丰收之年。⑤谁来试着说说这句话的意思。老师把你的意思再说的更明白些就是：丰收之年有丰足的佳肴款待客人

18、吹着箫打起鼓春社的.日子已经接近，村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。

19、老师讲了这么多，你一定能明白这首诗的题目了吧?山西村是一个民风古朴，风景优美的地方，想去那里游玩吗?

20、不识庐山真面目，只缘身在此山中。

二、游山西村诗意和情感

1、每天10分钟，学会一首古诗

2、不要笑话农家的酒浑，丰收之年有丰足的佳肴款待客人。一重重山，又一道道水，疑惑无路可行间，忽见柳色浓绿，花色明丽，一个村庄出现在眼前。你吹着箫，我击着鼓，结队喜庆，春社祭日已临近，布衣素冠，简朴的古风依旧保存。从今日起，如果允许乘着月光闲游，我这白发老翁也要随夜乘兴，拄着拐杖，敲开柴门。

3、前半句①其实早就有人叫我去山西村游玩，我才不去呢!因为我听说山西村的那个酒有点……(有点浑)

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6、齐读。加上了自己的理解，老师相信你们肯定能读出更真切的感情，我们跟随着音乐把整首诗连起来读读。

7、此外，诗人虽貌似闲适，却仍心系国事。秉国者目光短浅，无深谋长策，然而诗人并未丧失信心，深信总有一天否极泰来。这种心境和所游之境恰相吻合，于是两相交涉，产生了传诵千古的“山重”“柳暗”一联。

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9、一个“”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。一个“”字，写出了曲折多变的景色，点明这变化的景色是作者的主观感受所致。

10、吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。

11、知作者：他就是南宋著名诗人陆游

12、《游山西村》后两句诗”从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。“的诗意是：今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。尾联诗人故而笔锋一转，表明诗人已“游”了一整天，此时明月高悬，整个大地笼罩在一片淡淡的月光之中，给春社过后的村庄也染上了一层静谧的色彩，别有一番情趣。

13、箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

14、欣赏诗朗诵《游山西村》跟着音频一起吟诵。

15、PPT：出示节奏图指名读：谁自告奋勇来读读?(3人)小组比赛读过渡：四个小组不分上下，让我们把比赛延续到下面的学习中，看谁发言更积极，好吗?

16、诗意：不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收屿年景里待客菜肴非常丰繁。山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。

17、题西林壁：诗意：从正面看庐山、从侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立,从远处、近处、高处、低处看庐山,庐山呈现各种不同的样子.我之所以认不清庐山真正的面目,是因为我人身处在庐山之中.游山西村：诗意：千万不要笑话农家腊月做的酒浑浊,丰收之年有丰足的佳肴款待客人.当山和水不断重复,我正怀疑无路可行的时候,忽然看见柳色浓绿,花色明丽,又一个村庄出现在眼前!你吹着箫,我击着鼓,结队喜庆,春社祭日已临近,布衣素冠,简朴的古风依旧保存.从今日起,如果可以乘着月光闲游,我这白发老翁也要随夜乘兴,拄着拐杖,敲开农家朋友的柴门.

18、晓出净慈寺送林子方

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20、不要笑农家腊月里酿的酒又浊又浑，在丰收的年景里待客菜肴非常丰盛。山峦重叠水流曲折，正担心无路可走，忽然柳绿花艳眼前又出现一个山村。吹着箫打起鼓，春社的日子已经接近，村民们衣冠简朴，古代风俗仍然保存。今后如果还能趁大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。

三、游山西村诗意乐乐课堂

1、柳暗花明：柳色深绿，花色红艳。

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3、闲乘月：有空闲时趁着月光前来。

4、方法指导：同学们，读古诗除了读准字音和读出节奏以外，更重要的是要读懂古诗，体会作者表达的感情。怎样才能理解诗意呢?我们上节课学习了“拆分法”，你还有什么好办法?(可以看注释、联系上下文、结合课文插图......)

5、此联展示了一幅春光明媚的山水图；下一联则由自然入人事，描摹了南宋初年的农村风俗画卷。读者不难体味出诗人所要表达的热爱传统文化的深情。“社”为土地神。春社，在立春后第五个戊日。这一天农家祭社祈年，热热闹闹，吹吹打打，充满着丰收的期待。这个节日来源很古，《周礼》里就有记载。苏轼《蝶恋花·密州上元》也说：“击鼓吹箫，却入农桑社。”到宋代还很盛行。而陆游在这里更以“衣冠简朴古风存”，赞美着这个古老的乡土风俗，显示出他对吾土吾民之爱。

6、此处“疑”字，巧妙点明眼前这变化的景色是诗人的主观感受所致，这一“又”字，写出了诗人的欣喜之情。这两句给人以路疑无而实有，景似失又复出的境界，所以蕴含的哲理也就在其中了：逆境中往往包含着希望和世间万物消长变化的道理。所以身处困境时，吟咏这两句，会给我们更多的信心和勇气。

7、颈联“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。”典型的对偶，运用白描的手法描摹了一幅南宋初年的农村风俗画，写尽了热闹的乡俗民事，表达了诗人对古老淳朴的乡土民俗与热情好客的乡民的赞美之情。

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9、sòng dài：lù yóu

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11、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这两句流传最广，请自选一个角度，谈谈你的看法。

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13、古风存：保留着淳朴古代风俗。

14、春社：古代立春后第五个戊日为春社日，拜社公(土地神)，祈求丰收。