一、歌颂老师的古诗

1、最喜欢的还是李商隐的诗：

2、离别京都的愁思浩如水波向着日落西斜的远处延伸，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。

3、相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。

4、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来!——奥斯特洛夫斯基

5、译文：老师有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。光阴荏苒，日月如梭，一年又一年，在迎来送往之中，一届届的学生来来去去，辛勤耕耘的老师们依然恪尽职守，无怨无悔。

6、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基

7、学贵得师，亦贵得友。

8、春蚕只有结茧到死的时候丝才吐完，蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干。

9、野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

10、相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。

11、弟子事师，敬同于父，习其道也，学其言语。

12、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。杜甫《咏怀古迹五首·其二》

13、译文：偶然应验了到渭水北边遇到的不是熊而是贤人的预兆，尊其为君主(文王)的老师。

14、《春夜喜雨》全诗如下：春夜喜雨唐·杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

15、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——唐白居易《奉和令公绿野堂种花》

16、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。——白居易。

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18、教师的春风，日日沐我心。

19、新生的竹子能够超过旧有的竹子，完全是凭仗老竹的催生与滋养。

20、天荒地老，教师的童心不泯。

二、歌颂老师的古诗词有哪些

1、《奉和令公绿野堂种花》全诗如下：奉和令公绿野堂种花唐·白居易绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。

2、不仅向佛之人，大概每个人都希望自己能开慧眼吧。老师能帮助学生掌握知识，形成能力，学会智慧的思维方式，这样的功德也确实等同于“开慧眼”，也确实值得学生铭记一生。

3、料君难恋神仙境，从事能忘我独贤。

4、天净沙六首·老师匡焕学(佚名)

5、译文：春蚕吐丝，到死方休，老师与春蚕一般辛勤，无私奉献，将自己全部的知识教授给学生，燃烧自己的青春和热情，照亮学生人生的路。

6、老师是辛勤的园丁，自古以来赞美老师的诗歌很多，选几首与君同赏：

7、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

8、译文：人类如今的成就是站在巨人的肩膀上取得的，老师则是用自己的双手助我们登上巨人的肩膀的人，他们毫无保留地将自己毕生所学传授给我们，我们一定要青出于蓝而胜于蓝，不负师恩，不负厚望。

9、集聚资本方、产业界、科技圈三大力量

10、译文：见面的机会真是难得，分别时更是难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。女子早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。

11、《蜂》全诗如下：蜂唐·罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

12、师心好善善心渊，承恩阔步青云端。

13、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

14、好雨知道下雨的节气，正是在植物萌发生长的时侯，它随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物，本诗可以借春雨润物无声来赞誉教师的敦敦教诲。

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16、译文：令公的学生遍布天下，房子不用种花就占尽了万物的精华。老师是一个散发光芒地职业，可贵的是，他不只照耀一个人，他以一个人的力量培育大量的人才。

17、欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。半世东奔西忙，今又远航，

18、绿野堂开着占尽了万物的精华，路人说那就是令公的家，令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢？这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。

19、建面约500平方米，馆藏近万册图书，包涵科学、经管、生活、文学、艺术、历史、哲学等各类书籍，满足不同人群的阅读所需。馆内分为阅读体验区、儿童阅读区、洽谈区，特设水吧台，提供咖啡、茶饮、甜点等。在此读书、交友、会客、聚会，生活不止于阅读。

20、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

三、歌颂老师的古诗词小学

1、唐·李商隐《无题·相见时难别亦难》

2、这首诗原意和老师没有丝毫关系，是诗人以一个女子的口吻来描写爱情，倾诉相思之苦的。

3、歌颂教师的巨大作用

4、采得百花酿成蜜，为谁辛苦为谁甜？

5、译文：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。

6、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》

7、上万平米的生态阅读空间，由云图书馆、书香大道、文化走廊等部分组成，这里倡导“生态阅读”方式，将静与动、人与自然、个人与家庭完美融合，由单独、个人、枯燥的行为转变成系统化、全周期的休闲方式，让阅读成为一种心灵的旅行，使读者心境更为自由、宽广。

8、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

9、王子停凤管，师襄掩瑶琴。

10、曙光——祖国六十年华诞随想韩同琪曙光照亮南湖边，井冈红旗竖山川。雪山草地挡不住，革命火种神州燃。五星红旗映千山，劳苦大众把家还。党的光辉照大地，中国人民尽欢颜。建国已整六十年，祖国大地层林染。民族之林永屹立，和谐社会万民扬。

11、唐代诗人白居易也有诗云：

12、因为颔联所描写的春雨是不求回报、不张扬的特点，正符合教师默默无闻、无私奉献的精神，也就成为了赞美教师常用的诗句。

13、灵师皇甫姓，胤胄本蝉联。

14、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。

15、不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

16、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

17、为国为家为民，风吹日晒雨淋。碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。

18、一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。

19、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。——杜甫

20、注释：这句诗的意思是春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。赞美老师无私奉献为了教育事业牺牲了自己的一生的高尚品质。

四、歌颂老师的古诗

1、其中颔联因为字面的意思，被后人引用为歌颂教师无私奉献的名句，人们也认为春蚕吐丝、蜡炬燃烧自己为别人带来光明，和教师的默默奉献、为学生传授知识、指引人生道路的形象非常相似，就常用这二者来赞美教师。

2、早晨起来梳妆照镜，只担忧如云的鬓发改变颜色，容颜不再。长夜独自吟诗不寐，必然感到冷月侵人。

3、颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠！

4、为学莫重于尊师。——谭嗣同

5、唐代·李商隐《无题·相见时难别亦难》

6、自闻颖师弹，起坐在一旁。

7、译文：一句话总结老师的一生，那就是“捧着一颗心来，不带走半根草去”。他们将大好年华付与三尺讲台，手执三寸粉笔，在一面黑板书写大千世界，教导莘莘学子，不为回报，只是为了一份责任。

8、琴声犹如一对亲昵的小儿女在耳鬓厮磨，互诉衷肠，又夹杂着嗔怪之声。

9、注释：这句诗的意思是好雨伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。赞美老师对学生的教育体贴入微，但是却是潜移默化的，让你默默地受益。

10、师门立雪得心传，诏恩分务许优闲。

11、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。(下年一作：明年)

12、释义：新生的竹子能够超过旧有的竹子，完全是凭仗老竹的催生与滋养。等到第二年再有新竹长出，它也开始孕育新的竹子了，就这样池塘周围布满了郁郁葱葱的幼竹。

13、绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。

14、蓦地，又像百鸟齐鸣，啁啾不已，一只凤凰翩然高举，引吭长鸣。

15、唐代·白居易《奉和令公绿野堂种花》

16、清代诗人来了，郑板桥说：

17、译文：老师将一个个学生培养长大，恰似蜜蜂采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？其实老师们什么都不为，不过是望学生出类拔萃罢了。

18、相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。

19、拨云寻古道，倚树听流泉。

20、这些诗词又分这么几类：

五、歌颂老师的古诗词20首

1、蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

2、德高鸿儒博学，望重英雄豪杰。

3、此诗中的“落红”、“化作”两句是历来传颂的经典名句，他们一方面是诗人言志抒怀的心声，另一方面也可以为广泛意义上的崇高人格道德境界的出色写照。佳句生动形象厚重耐品，令人折服。

4、长150米，宽30米，设计理念源自美国纽约高线公园，作为线型花园，打破了步行道与植被的常规布局方式，将步行道、休憩椅与绿植错落搭配，兼顾休闲、生态、文化三大功能的协调统一。这也将是未来长房·云时代业主归家之路，让每一次回家，都成为一场穿越公园的旅程。

5、随风潜入夜，润物细无声。杜甫《春夜喜雨》

6、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈

7、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。

8、注释：这句诗的意思是从枝头上掉下来的落花它却不是无情之物，它化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。这里用以形容老师的无私奉献。

9、第二句是诗人龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”。这句诗说的是师者的无私奉献，目的就是培养一代代孩童。

10、何处遥相见，心无一事时。

11、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

12、春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。

13、最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

14、月，请照亮天上和人间。照亮木房子和海潮，照亮阁楼和长路，照亮阴雨和暗夜。月，将你的冷的温暖，照亮银河西岸，让千万里的流浪、思念和期盼，都仿佛有一个呼应的端点；月，请照亮你幽寂的心房。照亮透明宫殿里的寒池，照亮长生不老的树梢，照亮你唯一无法照亮的踪迹。月，将你的重的轻盈，照亮第一颗眼泪，让千万年的逃离、孤独和忏悔，都得到一次纯净的宽恕；月，请照亮今夜的大地。照亮澎湃江河的源头，照亮自古而今的海峡，照亮登高难望的国度。月，将你的静的呼唤，照亮太平洋的中心，让千万次的徘徊、辗转和梦境，都汇成一曲悲喜交织的旋律；。

15、《新竹》(清代：郑燮)

16、军装乘晓发，师律候春归。 —— 苏颋

17、在朝中做官的我和在南寺的自远禅师，每一次相见都能够使得自己心情平静许多。

18、我的母亲有点唠叨。。每次我稍微晚一点回家。。她总是要问我为什么这么晚才回家。。。我从来没觉得妈妈漂亮过。。也许是看久了习惯了。不知道了。但我发现妈妈现在比以前老了。。怎么歌颂我的妈妈呢。。我真没想过。。美丽的辞藻动人。。。华丽的词语动听。。。我不愿意去说。。。妈妈。儿子以前不乖惹您不高兴了。对不起。我的妈妈。儿子会努力争气。。。。。。希望我的妈妈永远健康快乐。。。希望你们的母亲一样健康幸福。。。。。。!可以不歌颂母亲。一定要孝顺。。!!!!!!!!!!!!!!!!!。

19、玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。轻盈数行字，浓抹一生人。寄望后来者，成功报师尊。

20、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑燮《新竹》

六、歌颂老师的古诗

1、昵昵儿女语，恩怨相尔汝。

2、释义：只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。

3、还是觉得歌颂老师的诗词太少了，真希望有更多的人用手中的笔为老师歌唱，为教育呐喊！

4、《远师》(唐代：白居易)

5、敢说敢作敢为，无怨无恨无悔。狂风暴雨惊雷，吐气扬眉，

6、随风潜入夜，润物细无声。——出自唐代：杜甫《春夜喜雨》

7、忠臣无境外之交，弟子有柬修之好。一日为师，终身为父。

8、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。

9、佚名《诗经．邶风》死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。秦观《鹊桥仙》纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮！

10、江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。

11、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

12、长约450米，宽15米，与城市紧密结合，融为一体。大小不一的几何形石材树池上，镶嵌着经典文学中的名人名言，银杏与红枫树阵错落有致，自然美景与文化符号在此交融，形成一道兼具现代和书香气息的文化走廊。

13、绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易

14、拨开云雾去找寻隐秘树林的山间古道，依靠着石头听潺潺的流水声。

15、赞美老师的诗句有如下：

16、教师节这天，如何高逼格向老师表达敬意呢？

17、唐代诗人杜甫曾有诗句：随风潜入夜，润物细无声。

18、流觞与红叶，诗酒不胜杯。

19、清·龚自珍《己亥杂诗·其五》

20、译文:无论在平原还是在山尖，美丽的春光尽被蜜蜂占。采集百花酿成了蜜以后，不知道为谁辛苦为谁甜？这首诗通过写蜂表现对老师的无私赞美。