一、赞美老师的古诗大全

1、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈

2、轻盈数行字，浓抹一生人。

3、赏析：绿野堂开着占尽了万物的精华，路人说那就是令公的家，令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢？此诗运用借代的修辞，以桃李代学生，绿野堂指的是唐代裴度的房子名。这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华(房子显眼气派)。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。

4、译文:无论在平原还是在山尖，美丽的春光尽被蜜蜂占。采集百花酿成了蜜以后，不知道为谁辛苦为谁甜？这首诗通过写蜂表现对老师的无私赞美。

5、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》

6、清代·龚自珍《己亥杂诗·其五》

7、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

8、译文：令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？以桃李代学生，表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。

9、――〖清〗郑燮饮其流者怀其源， 学其成时念吾师。

10、寄望后来者，成功报师尊。

11、赞美老师的古诗句有：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》北虏坏亭障，闻屯千里师。——杜牧《雪中书怀》天子号仁圣，任贤如事师。——杜牧《雪中书怀》偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》灵师皇甫姓，胤胄本蝉联。——韩愈《送灵师》落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《乙亥杂诗》玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。——冰心《冰心》德高鸿儒博学，望重英雄豪杰。——匡焕学《天净沙六首·老师》

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13、花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。

14、天净沙六首·源远流长图(佚名)

15、译文：老师有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。光阴荏苒，日月如梭，一年又一年，在迎来送往之中，一届届的学生来来去去，辛勤耕耘的老师们依然恪尽职守，无怨无悔。

16、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

17、偶应非熊兆，尊为帝者师。

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19、天净沙六首·回澜阁(佚名)

20、举世不师，故道益离。——柳宗元

二、赞美老师的古诗大全四句

1、野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

2、 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

3、译文：伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。体现老师默默奉献，不求回报的精神。

4、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——唐李商隐《无题·相见时难别亦难》

5、北虏坏亭障，闻屯千里师。

6、绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。

7、原文：落红不是无情物，化作春泥更护花。

8、释义：连绵陡峭的苍翠山峰高耸入云端，远离尘嚣已经不记得过了多少年。拨开云雾去找寻隐秘树林的山间古道，依靠着石头听潺潺的流水声。温暖的花丛中卧着青牛，高高的松枝上停着白鹤正在休息入眠。与雍尊师交谈起来一直到江水已笼罩在暮色里，我只好独自走下烟云弥漫的寒山。

9、经师易遇，人师难遭。——晋·袁宏《后汉纪·灵帝纪》

10、教师的春风，日日沐我心。

11、释义：绿野堂建成之后占尽了万物的精华，路人指着宅子说这是裴令公的家啊。裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？

12、《答祖择之书》北宋政治家、文学家欧阳修

13、《无题》唐代诗人李商隐

14、心潮逐浪高。流水心不竞。水,至清,至美.从一勺,至千里.利人利物,时行时止.刘禹锡《叹水》水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。钟口瓜洲一水间，两岸只隔数重山。日出江花红盛火，春来江水绿如兰。好评哦

15、三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。

16、教师节，旨在肯定教师为教育事业所做的贡献。第六届全国人大常委会第九次会议通过了国务院关于建立教师节的议案，确定了第一个教师节。

17、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——唐·李商隐《无题》

18、译文：春蚕吐丝，到死方休，老师与春蚕一般辛勤，无私奉献，将自己全部的知识教授给学生，燃烧自己的青春和热情，照亮学生人生的路。

19、碧海蓝天白云，日月星辰，

20、译文:草木凋零是因知宋玉的悲伤，文采洒脱学问渊博可当我师。遥想千秋往事不禁泪洒衣襟，我们虽不同世却是同样失意。故居里你枉然留下斐然文采，巫山去雨旧事难道只是说梦。可叹的是楚宫已经完全消失，有船夫指点遗迹却令人怀疑。

三、赞美老师的古诗大全一年级的

1、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

2、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!

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4、出自清代诗人罗振玉的《鸣沙石室佚书·太公家教》

5、蓬莱山离这儿不算太远，却无路可通，烦请青鸟一样的使者，殷勤地为我去探看。

6、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

7、仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后。

8、厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。

9、译文：令公的学生遍布天下，房子不用种花就占尽了万物的精华。老师是一个散发光芒地职业，可贵的是，他不只照耀一个人，他以一个人的力量培育大量的人才。

10、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

11、译文：是指家喻户晓的一个君臣际遇典故—“姜太公遇周文王”。

12、语来江色暮，独自下寒烟。

13、王子停凤管，师襄掩瑶琴。

14、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。

15、何处遥相见，心无一事时。

16、赠范晔陆凯南朝宋折梅逢驿使,寄与陇头人.江南无所有,聊赠一枝春.山园小梅林和靖唐众芳摇落独喧妍,占尽风情向小园.疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏.霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂.幸有微吟可相狎,不须擅板共金樽.

17、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。

18、笑我闲三径，思君赋七哀。流觞与红叶，酒不胜杯。

19、汇集四方英雄，师出有名，

20、王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。

四、赞美老师的古诗大全八句

1、赏析：“桃李不言，下自成蹊”体现了德育方法中示范的榜样。

2、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

3、务学不如务求师，师者，人之模范也。——西汉扬雄《法言》译文：教师是能够让未萌之人祛邪向善、安身立命的根本。尽力为学，不如尽力求师，因为教师是人们的模范。

4、胸怀万里世界，放眼无限未来。

5、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

6、自闻颖师弹，起坐在一旁。

7、东宫白庶子，南寺远禅师。

8、明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

9、绿野堂建成之后占尽了万物的精华，路人指着宅子说这是裴令公的家啊。

10、最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

11、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

12、师生情仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》

13、落红不是无情物，化作春泥更护花。

14、释义：见面的机会难得，分别时更是难舍难分，况且又是东风渐弱的暮春时节，百花凋零更加使人伤感。春蚕结茧到死才吐完丝线，蜡烛燃尽成灰才滴干像泪一样的蜡油。

15、新生的竹子能够超过旧有的竹子，完全是凭仗老竹的催生与滋养。

16、为国为家为民，风吹日晒雨淋。

17、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。” (出处)：(唐代 李商隐《无题》) (译文)：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干。 这应该是人们最常用的一句了，赞扬老师的奉献精神，像春蚕吐丝一样，毫无保留，把一切都献给了人类；像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人，直到生命最后一刻。

18、蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。

19、释义：世界到处都是虚无缥缈的空幻，就像琉璃一样透明的，谁能到达诗词中那样的心境状态呢，只有内心纯粹才行，只有禅心才能产生美妙的诗词。从诗的名字来看“酬问师”，三个字就表达了是对老师的赞美与歌颂；其次全诗表达了老师有一种包容、大爱的禅心，才能在这个空幻的世界谱写出美妙的诗章。

20、蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

五、赞美老师的古诗大全七言绝句

1、“令公桃李满天下，何用堂前更种花。” (出处)：(唐 白居易《奉和令公绿野堂种花》) (译文)：裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢。 诗中运用借代的手法，以桃李代学生，通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华(房子显眼气派)，表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。这一句对老师的赞美之语，从别于以上几句诗的角度，对老师弟子众多进行赞美，可以说别具一格，同时也适用于很多老师。

2、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。

3、相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。

4、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。落红不是无情，物化作春泥更护花。现在用来赞美老师的诗句。

5、流觞与红叶，诗酒不胜杯。

6、男子晚上长吟不寐，必然感到冷月侵人。对方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通，可望而不可及。希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人。

7、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

8、挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。

9、释义：落叶飘零是深知宋玉的悲哀，他的风流儒雅堪当我的老师。风流并不是贬义词，而是对古代文人的一种赞赏，儒雅是对古代文人最高的修饰，这就是我的老师，夸赞自己老师时就应该有这种自豪感。

10、绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易

11、译文：群峰陡峭上摩碧天，逍遥世外不用记年。拨开浓云寻找古老的山间古道，倚树听那潺潺的流泉。温暖的花丛中卧着青牛，高高的松枝上有白鹤在眠。与雍尊师一直交谈到江面笼罩在暮色里，我只好独自走下烟云弥漫的寒山。

12、明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。

13、赞美老师的古诗:落红不是无情物，化作春泥更护花。龚自珍(清代)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。李商隐(唐代)随风潜入夜，润物细无声。杜甫(唐代)新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。郑燮(清代)令公桃李满天下，何用堂前更种花。白居易(唐代)

14、多少年季节轮回，多少个春夏秋冬，你是红烛燃烧着亮丽的生命，奉献几多血和汗，不求青史留英名，你用真情传播着智慧的火种。就象那春蚕献出一生的忠诚，就象那冬梅吟唱着早春的歌声。多少个不眼之夜，多少次灯光长明，你在漫漫的长夜里有伏案的身影，青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声，你用友爱缩短着心与心的路程。你是那阳光融化冷漠的冰雪，你是那向导引人走出科学的迷宫。啊！光荣的教师，辛勤的园丁!桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。啊！光荣的教师，辛勤的园丁！桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。下面的网址还有很多

15、学贵得师，亦贵得友。

16、蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。

17、“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持” (出处)：(清代 郑燮《新竹》) (译文)：新生的竹子能够超过旧有的竹子，完全是凭仗老竹的催生与滋养。 这一句既暗合了韩愈《师说》中的“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这一理念，又同时表明，新一代的成长壮大，全靠老师的教育培养，既赞美了老师的奉献精神，又赞美了老师博大的胸怀，更突出了老师存在的重要性。

18、理科生沈南鹏与文科生张磊:两位投资大佬的成长历程

19、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。三尺讲台前，希冀勤播种。捧着一颗心来，不带半根草去。落红不是无情物，化作春泥更护花 不悔做园丁，无意人相颂。