一、秋天的雨仿写句子

1、仿写为：冬天的雪，吹起银色的大号角。

2、满山果实累累，就此秋天的钟声被敲响了。秋天的雨有许多不同的味道，你看，它把雨水给了草苗，晶莹的雨水把草苗的生命唤醒了；露珠是给日出的土地，露珠滋润的土壤，带来了那土地的气息；泉水是给那些熬过炎热夏天饥渴难忍的动物们；清水清凉透彻自然是人类的生命之源，秋姑娘得到了雨水、露水、泉水、清水……秋姑娘在云中漫步。秋天的雨蕴藏着生机，秋天的雨滋润万物，秋天的雨是丰收的喜悦，秋天的雨，五谷丰登，农民伯伯常常被眼前的景物所感动。秋天的雨打响了冬天的钟声，告诉大家，冬天要来了。棕熊捕捉鲑鱼储备粮食，草鼠抓紧时间造房子，大雁往南飞……河水、清泉开始结冰，大家都准备过冬了！秋天的雨，带给土地公公的是一曲收获之歌，带给小朋友的是一首欢乐之歌。

3、原句：秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。

4、秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

5、春天的光，映照着碧绿的田野，它告诉大家夏天即将到来。

6、秋天的雨是情人的眼泪，总会带点丝丝的忧伤。

7、运用了比喻和拟人的修辞手法，把银杏叶比作小扇子，把枫叶比作了邮票，“扇哪扇哪”和“飘哇飘哇”是动词，采用拟人的修辞写法，非常形象地写出了夏天的炎热是被银杏扇“扇”走的，秋天的凉爽是枫叶“邮”来的。

8、夏天的雨,带给大地的是一首凉爽畅快的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

9、春风又拿起刻刀，在冰川上轻轻一敲，冰川立马融化了，顺着山崖，快乐地、蹦跳着流向远方。春风拿起雕刻刀，在大地上轻轻一划，种子们破土而出，探出了嫩绿的小脑袋。最后，春又在天空中潇洒地一挥，刻出了一群可爱、天真的小鸟，它们成了这幅画卷中美妙而持久的背景音乐。

10、秋天,像个淘气的孩子,用手上的水彩笔把田野涂的……秋天，是一位历经沧桑的中年人．他教育我们，一定要在平时努力劳动，才能在秋天收获．秋天像成熟稳重的老人,从头到脚都是含蓄的,它收获着

11、教学中，我先引导孩子们发现两个句子的共同之处，梳理出句子的句式框架(遗憾的是每个孩子都只发现了一处特点，没有一个孩子能完整的说出句子的特点)：

12、葡萄仙子得到的颜色就更多了，紫红的，淡绿的，黑红的……美丽的葡萄在秋雨里频频点头。

13、牵牛花仙子得到的颜色就更多了，紫红的，淡蓝的……美丽的牵牛花在秋雨里频频舞动。

14、特别注意的是，第二和第三句都是描写树的。(在指导孩子写作的时候要提醒这一点。尽量写同一类的。)

15、于是，我调整教学，降低难度，先让孩子们列举秋天的典型景物，进行板书，然后激发想象，再说说这些景物分别像什么(这里有位同学说“枫叶像鸡爪”，虽然外形是有相似，但我提示孩子们，比喻应结合文章内容，带给人美感才更恰当)，再进行板书，接着，我们再想想，这些景物可以有哪些动作呢？孩子们说到了“飘、眨、摇、招、扭、挤、敲、拍、笑……”我再进行板书，最后，我再让孩子们动手去写，这次，大部分孩子都知道该如何去写了。

16、它把小草吹出了地面，小草们把整个大地都染绿了，好像在上面铺了一层碧绿的毯子。

17、秋天的雨藏着非常好闻的气味。苹果脆脆的，草莓甜甜的，还有橙子，橘子，好多好多香甜的气味，都藏在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。

18、穆老师针对这一问题，给各位家长(应该小学家长居多)支招，家长们看了后，可以给你们的孩子分享。

19、秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料。

20、夏天的雨，有一盒五彩斑斓的颜料。他把绿色给了荷叶,碧绿的荷叶像一把把小伞，等啊等啊,等来了夏天的暴雨。他把紫色给了牵牛花，紫色的牵牛花像一个个小喇叭,吹哇吹哇,吹来了夏天的炎热。粉色是给紫薇的,看,紫薇的枝头像繁星闪烁的天空。青绿色是给常春藤的,每片叶子都像一个小手掌，向过路人招手。睡莲仙子得到的就更多了,雪白的、粉红的、紫红的……美丽的睡莲在池塘里打盹。

二、秋天的雨仿写句子第四自然段

1、冬天的雪带给大地洁白，带给万物冬眠，带给我们欢乐。

2、秋天的雨，去了一个茂盛的花园。一夜之间，美丽的菊花千姿百态，争香斗艳，吸引来了很多蝴蝶在上方跳舞，蜜蜂采花蜜。

3、秋天的雨，在雨伞上跳舞、狂欢。

4、白色是给棉花的，看那雪白雪白的棉花像一朵朵白云，绽放着美丽的笑脸。

5、春天的风有一瓶复苏的药水。你看,它把淡绿色的药水倒在了小草的身上，枯黄的小草发出嫩嫩的绿芽，像一张张淡绿色的地毯,平展的铺在大地上。它把粉色的药水给了美丽的桃花,一朵朵桃花，有的迎风初绽，嫣然含笑；有的含苞待放，半藏半露；从远处望去，一棵棵桃树就像一把把张开的花伞。你瞧,深绿色的药水是给柳树的,柳叶在风中随风起舞，像是春姑娘柔软的"头发”，迷人极了！金黄色的药水当然要给迎春花啦，远远望去，像一只只蝴蝶，又似春姑娘彩色的裙摆。

6、深秋时节，荷叶凋敝，枯荷风举，菊花残败，霜枝挺立。

7、分别从银杏树、枫树、田野、菊花四个方面写起。

8、语文课的学习，归根到底是要培养学生运用语言的基本功。迁移运用是读书内化的最高层次和最后的归宿。在语文学习过程中，我们可以根据文中的句式进行仿写。通过这种模仿句式的练习，可以帮助我们积累语言，运用语言。这样，我们就可以更多地发现生活中的美，提高自己的语言表达能力。

9、秋天的雨，带给大地的是一串多彩的音符，带给人们的是丰收的希望。

10、一是句子的类别：句子包括单句和复句两大类；单句又有非主谓句和主谓句，复句又有多种类型。

11、秋天的雨，有一盒五光十色的颜料。你看，它把绿色给了青提，圆圆的果实像翠绿的宝石一样，闪哇闪哇，照亮了秋天的道路。它把红色给了苹果，红红的苹果像一个个小灯笼，点亮了秋天的街道！它把橙红色给了柿子树，红红的柿子像一个个小脸蛋，他们笑哇笑哇，迎来了丰收的秋天。黄色是给菊花的，看，菊花像一个个小仙女在跳舞呢！深红色是给枫叶的，看，枫叶在碰触着，好似小朋友们在拍手游戏呢！

12、春天的风，藏着非常好闻的气味。迎春花香香的，桃花甜甜的，还有月季花、三色堇，好多好多香甜的气味，都躲在风里呢！春风迎面而来，走进每家每户。

13、秋天的雨是树上的落叶，过了一场少一场。

14、秋天的风，有着非常清新的气味，菊花香香的，果子甜甜的，还有许多清新甜腻的气味，都随着秋风飘入我们的鼻腔中。我们常被那香味勾引住。

15、秋天的风是一个魔术师，他带着神奇，悄悄的，悄悄的，趁你不注意，把神奇的秋天之门打开了。

16、需要注意的是，当一句话出现比喻词的时候，这句话就成了比喻句，不是拟人句了。总之，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”，把植物拟人化例句：

17、徐徐的秋风吹过，狗尾巴草轻轻随风摆动。像无数的少女在风里翩翩起舞，仿佛在开一场盛大的舞会。

18、秋天的雨是淘气的孩子，时而观喜，时而悲伤。

19、它把金色送给了麦子，像一片片金子闪闪亮亮；

20、秋天的雨，带给大地是一首收获的歌，带给小朋友是一曲快乐的歌！

三、秋天的雨仿写句子怎么写三年级

1、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把红色给了苹果，红红的苹果像一盏盏美丽的小灯笼挂在树上。它把彩色给了所有水果，仿佛都在唱一曲丰收的歌。

2、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料，你看，它把黄色给了梧桐树，黄黄的叶子像一个个小巴掌，拍呀拍呀，拍走了夏天的炎热，它把绿色给了松柏，一个个叶子像一个个锋利的针，缝啊缝啊，缝来了秋天的凉爽，它把红色给了苹果，红红的苹果像一个个红灯笼，它把黄色给了橘子，柚子，他们你挤我碰，争着要人们去摘呢！绿色也给了猕猴桃，看！多像一只只活灵活现的小猴子，他把红色也给了石榴，红红的石榴籽，像一颗颗红宝石，它把黄色给了菊花，美丽的菊花送来了秋天的芬芳。牵牛花仙子得到的颜色就更多了，有蓝色的，有粉色的，有紫色的……美丽的牵牛花，在秋雨里吹起了小喇叭。

3、春天的雨，是一把钥匙。它带着温暖和关怀，轻轻地、轻轻地，趁你没留意，把春天的大门打开了。

4、冬天的雪，它漫天飞舞地从天空中飘落下来，白白的雪花晶莹剔透，像鹅毛一般翩翩起舞，像一个个小朋友在跳舞，真是好看！再看看小朋友们在雪地里堆雪人，打雪仗，滚雪球，真是太开心了！

5、秋天的雨是送信的使者，为冬天的到来奔忙。

6、秋天的雨，像一盒五颜六色的画笔。

7、冬天的雪，融化在冰凉的河流中，它提醒着大家春天快要来了！

8、秋天的风，有一盒色彩斑斓的水粉。你看，它把田野染成了金黄色，金黄的田野像一片金色的大海，涌啊涌啊，涌走了夏天的炎热。它把梧桐叶染成了黄色，黄黄的梧桐叶像一个个巴掌，挥啊挥啊，挥来了秋天的凉爽。红色的是染枫叶的，看，红红的枫叶像一团火。橘黄色是染果树的，柚子在枝头摇来摇去，争着想让人们去摘呢！桂花仙子染到的顔色就更多了，金黄的、橙黄的、白色的……漂亮的桂花在秋风里舞动身姿。

9、秋天的雨，有盒五颜六色的水彩笔。你看，它把黄色给了梨，黄黄的梨像一个个宝葫芦。它把红色给了苹果，红红的苹果像一个个小灯笼。金黄色是给菠萝的，看，菠萝像金黄的小士兵。橙红色是果树的，橘子，葡萄你挤我碰，争得要人们去摘呢！柿子得到的颜色就更有趣了紫红的，橙黄的。可爱的柿子在秋雨里随风跳舞，可爱极了！

10、学生写完后，及时点评，肯定好的地方。不足之处，一般是动词的运用不是很贴切。还有就是极个别孩子，没有认真听讲，把一些不是秋天的景物写进来。比方说写了春天的花和冬天的雪。

11、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看！它把黄色给了菠萝，黄黄的菠萝像穿着盔甲的骑士，摇啊摇啊，摇走了夏天的炎热，它把黄色给了柚子，柚子像一个小皮球，拍啊拍啊，拍来了秋天。红色是给桂花的，看，桂花像一粒粒小米。粉色是给牵牛花的，黑色是给苍耳的，看，苍耳像一个个小刺猬，月季花得到的颜色就更多了，蓝色的、粉色的、红色的，美丽的月季花在秋雨里频频点头。

12、它把黄色给了树叶，黄黄的树叶像一只只蝴蝶，舞呀舞呀，舞来了秋天的歌韵。

13、它把红色给了苹果，红红的苹果挂在枝头，像一个个红色的小灯笼，增添了秋天的喜庆。

14、这段话呢，第一句是本段的中心句，也是总写。

15、〖3〗写读后感前准备工作

16、田野里，到处都是丰收的景象。金黄的稻谷一望无际，像一片金黄色的海洋，一阵秋风吹过，泛起了金色的波纹；一个个玉米像一个个战士，排列着整齐的队伍，仿佛在天安门接受阅兵……

17、它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

18、春天吹走了冬爷爷，吹来了春姑娘，也吹开了那挡着美丽春天的幕布。

19、秋天伤心起来了，谁都劝不住，它低头垂泪，暗自伤怀，像个多愁善感的小姑娘。

20、春天的雨，带给动植物的是一曲苏醒的歌，带给小朋友的是一首美妙的歌。

四、秋天的雨仿写句子10条

1、小草怀着无比崇敬的心情仰望着慈眉善目的太阳。

2、秋天的雨，像一盒颜料，它把紫色给了葡萄，圆圆的葡萄像一串串紫色的玛瑙，摇啊摇啊，摇来了丰收的喜悦，装进了农民伯伯的篮子里，摆到了小朋友的餐桌上；他把红色给了枫叶，红红的枫叶像一枚枚邮票，邮走了夏天的燃热，带来了秋天的凉爽。秋天的雨让秋天变得五彩缤纷，色彩斑斓。

3、秋雨淅淅沥沥的下着，敲在窗上地上，奏出一支秋的进行曲，其中的意味是深长的，使你回忆往事，令你思念家乡。

4、部编版一年级语文上册知识要点盘点

5、秋天的雨，用一支神奇的画笔。你瞧，它把红色给了苹果，红红的苹果，像一个个小朋友的脸蛋，笑啊笑啊，笑出了金秋的快乐，彩色啊，是给菊花仙子的，美丽的菊花在秋雨里频频点头。农民伯伯得到的颜色就更多了，红的，紫的，白的，黄的。

6、自己写作。尽量在写的时候，发挥自己的想象，用好动词。

7、纷纷扬扬的雪花是无数洁白飞扬的裙角,踏着一曲又一曲轻盈的舞步,每一个节奏都带着梦幻的想象.淅淅沥沥的雨丝是众多细密灵巧的银针,编织着一缕又一缕轻柔的薄纱,每一根丝线都含着朦胧的美感.飘飘洒洒的雨丝是无数绚丽多彩的画笔,描绘出一幅又一幅艳丽的景色,每一次着色都带着心灵的感触.汹涌澎湃的海浪是节奏是百千激烈跳跃的音符,谱写出一章章恢宏的世纪交响乐觉得有帮助的网友们点个赞，采纳哦

8、春天的风里有香香的味道。走进小花园一股香味冲进我的鼻子，桃花开放，油菜花满地开，还有梨花、玫瑰花、迎春花......好多好多美丽的花都不约而同的吹落下来，摊开手心，我闻了好久都停不下来。

9、冬天，带给动物们的是一首寂静的歌，带给人们的是一首欢乐的歌。

10、秋天的雨，像一盒五颜六色的画笔。你瞧，它把紫色给了葡萄，紫色的葡萄像一个个弹珠，滚滚啊，滚到了小朋友的手里。它把红色给了枫叶，一片片枫叶像一张张邮票，告诉小动物们要准备过冬了。它把红色给了苹果，红红的苹果像小朋友的脸蛋，在公园里欢声笑语。

11、夏雨把蓝色给了大海，蓝蓝的大海像一块蓝色的锦缎，荡啊荡啊，荡来了夏天的凉爽。

12、秋天的雨，藏着不同颜色的水果，红的、黄的、绿的，好多好多不同颜色的水果，都藏在树枝上。小朋友的鼻子，常常被那颜色给吸引住。

13、秋天的雨像(一位害羞的小姑娘，总是迈着缓慢的脚步，姗姗来迟)。

14、秋天的雨是一首歌曲，是一首谱不完的乐章。

15、这组句式是一个很好的学习语言运用，迁移仿写的材料。

16、寸心学堂：你身边的语文学习指导专家

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18、秋天的雨，有一盒绚丽多彩的颜料。你看，它把绿色给了猕猴桃，猕猴桃像一个个小小的信封，外面包了一张张棕色的纸，包呀包呀，包来了丰收的季节。它把紫色给了葡萄，一个个紫色的葡萄像一颗颗亮晶晶的水晶球，在阳光下闪啊闪啊，闪来了秋天的喜悦。它又把红色给了苹果，红红的苹果像宝石，亮啊亮啊，引来了正在高声歌唱的小鸟。金黄色是给桂花的，看，朵朵桂花像用黄金浇注的，不仅漂亮，还散发着阵阵的清香。紫红色是为紫薇花准备的，许许多多的紫薇花你挤我碰，争着要向人们去炫耀自己婀娜多姿的身材呢！菊花仙女们得到的颜色就更多了，桃红的，淡黄的，乳白的……五彩缤纷的菊花在秋雨中舞蹈着，欢笑着。

19、秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友是一首欢乐的歌。

20、〖1〗看图写话书写要求

五、秋天的雨仿写句子三年级

1、秋雨悄悄地落下，抚摸着脸，凉冰冰的。

2、秋天的雨，有一盒五颜六色的颜料。你看它把黄色给了法国梧桐树，黄黄的叶子像一个金色的小巴掌，帮助人们采集丰收的果实。他把橙色给了橘子，黄澄澄的橘子，像一个会动的抱枕，动啊动啊，吵醒了正在沉睡的秋姑娘。

3、秋天的雨像(个号角，吹响秋收的繁忙)。

4、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料，他把粉色给了喇叭花，喇叭花像一个个小喇叭，吹呀吹呀，吹来了秋天的香味。

5、指定格式，不指定话题

6、课程标准早已指出：语文，是一门学习语言文字应用的综合性学科。但是，很多老师往往只重视基础字词的教学，或是对课文内容的讲解，缺少语言的应用训练，学生缺少语言经验，自然写不出好文章。

7、它把紫色给了葡萄，一串串紫色的葡萄像一颗颗晶莹的宝石，带来了秋天的香甜。

8、秋天的雨仿写拟人句的有：

9、它把紫色给了牵牛花，紫色的花朵像一个个小喇叭，吹啊吹啊，吹来了秋天的丰收。

10、秋天的雨有着好闻的气味，苹果香香的、柚子酸酸的、还有橘子香、葡萄甜……好多好多瓜果飘香，都藏在那可爱的小雨滴里呢！小朋友的脚呀，常被那香味勾住。

11、读海洋，读出了它容纳百川的博大读山峰，读出了它巍峨屹立的雄伟读天空，读出了它一望无垠的壮阔读月光，读出了它尔雅曼妙的温柔

12、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看它把黄色给了梧桐树，梧桐树的叶子像一个个小巴掌，拍呀，拍呀，拍走了夏天的炎热。他把绿色给了松柏，松柏的叶子像一个个针，缝来了秋天的凉爽。红色是给苹果的，看，苹果像一个大大的太阳。橙色是给橙子的，看橙子像一个圆圆的球。牵牛花得的颜色就更多了，有红色的、有白色的、有紫色的……牵牛花公主在秋雨里吹起了小喇叭。

13、绿色是给原野的，看，原野像铺上了一块嫩绿的地毯。

14、秋天的雨，有一盒色彩缤纷的颜料。你瞧，它把紫色给了紫薇花，紫薇花像穿了紫色纱裙的仙女，跳啊跳啊，引来了秋姑娘的微笑；它把黄色给了桂花，远远望去，黄黄的桂花像一颗颗金闪闪的宝石，闪耀着刺眼的光芒，闪哇闪哇，照亮了秋天曲折幽深的小路；它把彩色给了菊花，五颜六色的菊花像爱美的小姐姐一样“挑三拣四”，一会儿挑紫色长裤，一会儿挑黄色短袖，一会儿又挑粉色长裙……挑呀挑呀，把秋姑娘看的眼花缭乱；大红色是给苹果的，瞧，一个个红彤彤的苹果像极了小朋友的笑脸，而柿子得到了橙色，橙色的柿子像明亮的灯笼，映照着整个秋天……

15、夏日的雷，敲响了金色的麦田，它提醒人们秋天快要来了！

16、孩子们学会了经过练习，不就学会了二吗？