一、关于老师的名人名言

1、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

2、赞扬教师的名人名言赞扬教师的名人名言1春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

3、从教一天，敬业一天，奉献一天，育人一天。

4、教书育人，功德无量。

5、每个人都有家庭中儿童的生活，市场上的生活，人与人往来的生活，以及与自然界接触的生活。从这许多生活当中得来的种种知识，种种思想，种种习惯，都是广义的教育。这种广义的教育，简单地说起来，就是社会的能力。这种能力和影响，是可以拿来陶冶人的习惯和性质的。

6、老师，假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量！

7、育人者成于坚忍，毁于急噪。

8、当前，全党全国人民正在统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，着力实施创新驱动、建设世界科技强国、建设中国制造强国、“一带一路”建设等战略任务，朝着实现中华民族伟大复兴的中国梦和“两个一百年”奋斗目标阔步迈进。要实现上述一系列宏伟目标，关键在人才，基础在教育，根本在教师。学习好、贯彻好总书记重要讲话精神，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，培养出更多更好能够满足党、国家、人民、时代需要的人才，意义重大而紧迫。

9、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

10、捧着一颗心，不带半根草去。

11、国将兴心贵师而重傅。——《荀子大略》

12、优化管理服务。推进教育治理体系和治理能力现代化，深化“放管服”改革，推进管办评分离，进一步破解体制机制障碍和瓶颈问题，最大限度地激发教师的积极性主动性创造性。完善教师资格制度，实施中小学教师资格考试和定期注册制度改革，制定符合教育行业特点的教师聘用制度。深化职称制度改革，完善岗位管理，打破教师职业发展的“天花板”。深入推进考核评价制度改革，努力扭转中小学单纯以学生学业考试成绩和升学率评价教师的倾向，努力扭转高校教师评价重科研轻教学、重数量轻质量的倾向，引导教师潜心教书、静心研究。积极稳妥推进收入分配制度改革，给教学、科研人员更多经费使用权，更多创新成果使用、处置和收益权，充分体现知识价值。

13、身教重于言传。——王夫之

14、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！

15、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知

16、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

17、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

18、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

19、厚植尊师文化。文化是民族精神的载体，是凝聚社会共识的纽带，必须把尊师文化建设摆在突出位置。深入学习习近平总书记关于教育和教师工作重要讲话精神，学深悟透蕴含其中的尊师思想、立场、观点和方法，统领构建新时期尊师文化。继承发扬中华民族尊师重教、崇智尚学的优良传统，大力弘扬源远流长的中华优秀传统文化，奠定新时期尊师文化的民族根基。

20、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——(美国)布鲁纳

二、

1、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

2、教师是学生的镜子，老师是学生的影子。

3、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

4、——佚名含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

5、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

6、人真正能影响的人少之又少，那些被你影响的人，只是片刻的感动。

7、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修

8、玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。——冰心《冰心》

9、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

10、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——李商隐

11、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

12、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

13、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

14、下次要是听到谁再说这话，我肯定会告诉他：别整那没用的，你先当几年班主任试试！

15、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

16、历史是生活的教师。——克罗齐

17、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

18、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

19、维护师道尊严，教师要增强成为好老师的使命感

20、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。——苏联马卡连柯

三、

1、认认真真工作，老老实实做人。

2、父慈于棰，家有败子。——宋祁

3、以德感人，为人师表。

4、初涉知识海洋的我，差点儿“窒息”，是您——老师，默默地给我补充知识的“氧气”，无私但无价。

5、NO.4好孩子都是夸出来的。

6、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

7、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

8、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯

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10、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞

11、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富兰克林

12、作为教师，这是我始终如一的信念……|周六茶话会

13、认认真真教书，踏踏实实做人。

14、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

15、人生百年，立于幼学。——梁启超

16、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

17、为学莫重于尊师。——谭嗣同

18、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

19、小鸟展翅看大鸟。学生成长靠老师。

20、举世不师，故道益离。——柳宗元

四、

1、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

2、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源

3、解决教师编制问题是稳定教师队伍的重要举措|两会观点

4、——佚名教师的威信首先建立在责任心上。

5、教人者，成人之长，去人之短也。——魏源

6、学生没有教师，就象生活没有阳光。

7、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

8、我爱我的老师，但我更爱真理。——亚里士多德

9、教育部长陈宝生近日在人民日报上专门撰写文章强调，要为教师创造更好的工作保障，让教师在岗位上有幸福感；要深化职称制度改革和考核评价制度改革，让教师踏踏实实地教书；要弘扬尊师风尚，让教师在社会上有荣誉感！

10、教育如果偏于技术，做事虽巧如扒手，好像斯巴达的教育，做得巧妙异常，使人不得而知。这种教育，儿童易于趋于卑鄙下贱的方面，将来技能虽好，但对改造经验的意义太有限，太狭隘。教育是要对生命成长有帮助的，而不仅是为了谋生。

11、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

12、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

13、智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。——乌申斯基

14、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培

15、老师是我们的再生父母！爹娘生养我们，老师教育了我们！

16、老师的言传身教，像春雨润物细无声。

17、NO.2春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

18、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特

19、思维是探究、调查、熟思、探索和钻研，以求发现新事物或对已知事物有新的理解，总之思维就是疑问。传统上既定的讲课的特点是由教师提出问题，让学生解答。但这种提问常常以取得答案为满足，而不是引起疑难，由师生共同讨论。

20、做个知法、懂法的好公民。

五、

1、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲，春秋政治家

2、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯

3、每一个职业，都有追求幸福的权力，每一个人，都有为家人提供更丰富的物质生活的责任。

4、苦难是人生的老师。——法国作家巴尔扎克

5、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

6、这样的一个职业，却被说成是太阳底下最光辉的职业，只能是两个字：忽悠。

7、教师的加法是增加桥梁，教师的减法是减少荒凉。

8、不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。——居里夫人

9、循循善诱，诲人不倦的是老师。

10、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

11、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林

12、行是知之始，知是行之成。——陶行知

13、成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”——苏霍姆林斯基

14、夯实扎实学识。自觉树立终身学习理念，勤于学习、敏于求知，下得苦功夫，求得真学问。主动学习中外优秀经典名著，博览群书，丰富知识，深厚学养。积极站在时代前沿，刻苦钻研，充实新知，特别要提升专业素养，与时俱进地更新专业理念、升华专业知识。适应“互联网+”的时代需要，不断运用信息技术提高教学设计、教学实施、教学评价等专业能力，进而提高教育教学实效和人才培养质量。

15、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

16、正如著名教育学者Halliday所说：“母语以及第二的学习是一个认知的过程，它的表现形式就是自我与他人连续不断的交流

17、师也者，教之以事而喻诸德也。 ——《礼记》

18、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭

19、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

20、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

六、关于老师的名人名言

1、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

2、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

3、师者所以传道授业解惑也。——唐韩愈《师说》

4、简单明了的事实是，除了有独创性的做铁匠的能力、做木匠的能力、或制造蒸汽机的能力以外，没有任何孤立的观察能力、记忆能力或推理能力。简略地说，能力是为完成某些特定类型的工作而使之协调起来、组合起来的特殊的冲动和习惯。

5、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林

6、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

7、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰

8、如果用一个词来形容教师，用清贫、小气、拘谨、斤斤计较、没见过世面、挣得少、社会地位低，都可以，但肯定和光辉两个字沾不上边。

9、提高创新本领。自觉提高教育创新的本领，直面教育改革发展的重大理论和现实问题，大胆探索，勇于实践，不断创新教育思想理念、改进教学方式方法、破解育人瓶颈障碍。努力提高科技创新的本领，特别是高校以科研为主的教师，围绕国家需要、人民需求，努力取得辉煌的科技成果。不断提高创新教育的本领，成为学生创新精神的呵护者、创造能力的培育者、创业生涯的指导者，把大学生、职教学生培养成大众创业万众创新、建设世界科技强国的一代新人。(完)

10、弘扬尊师风尚，让教师在社会上有荣誉感

11、师范为教育之母。——张謇

12、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

13、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，会防害孩子增强体质的。

14、尚自然，展个性 ——蔡元培

15、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》

16、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

17、供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。

18、机遇只偏爱那些有准备的头脑。——巴基斯德

19、君子隆师而亲友。——《荀子修身》