一、教育格言大全

1、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

2、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

3、应当考虑到儿童天性的差异，并且促进独特的发展。不能也不应使一切人都成为一模一样的人，并教以一模一样的东西。——第斯多惠

4、在阳光下做人，在风雨中做事。

5、2 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。 ——夸美纽斯

6、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基

7、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

8、理解绝对是养育一切友谊的土壤。——威尔逊

9、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

10、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

11、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基

12、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

13、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

14、请您不要忘记，孩子们受到不公平的待遇，特别是这种待遇来自一个亲近的人的时候，他的痛苦心情会在心灵里留下一个长久的痕迹。——赞科夫

15、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地、不觉得难受地逐渐消失。

16、每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。——马卡连柯

17、献出一片真情，呵护幼小心灵。

18、君子之言寡而实；小人之言多而虚。爱情使人忘记时间，时间也使人忘记爱情。同你一同笑过的人，你可能把他忘掉；但是同你一同哭过的人你却永远不忘。物以类聚；人以群分。当你任性的时候，赞同你的不一定是朋友，但反对你的人绝对是真正关心你的人。只有死党才会毫无顾虑的教育你，因为他们的目的只有一个：希望你过得好，不受任何伤害。岁不寒，无以知松柏；事不难，无以知君子。人无癖不可与交，以其无深情也；人无疵不可与交，以其无真气也。

19、选择了远方，就要风雨兼程。

20、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

二、教育格言大全经典语录

1、每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。——沈 健

2、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。

3、建立师生之间的友谊，是要付出巨大劳动，花费许多精力的。……建立跟儿童的友谊，这是要用我们的力量、我们的思考、我们的明智、我们的信念和我们的情操去鼓舞儿童的思想和情感的事。为了建立师生之间的友谊，必须具有巨大的丰富的精神财富。缺乏这种精神丰富性，友谊就会变成一种庸俗的亲昵关系，而这对于教育是一种危险的现象。——苏霍姆林斯基

4、精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。——苏霍姆林斯基

5、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

6、儿童对优秀教师的信任的确是无限的。当儿童跨进学校大门，成了你的学生之后，他就会无限地信任你，你的每一句话对他来说就是神圣的真理；你的行为在他看来就是智慧的化身和道德的典范。儿童对教师的信任，犹如玫瑰花上的一滴洁净的露珠。请不要把这一滴露珠抖落，要珍惜信任。这也就是说，要珍惜儿童对人不加防备的心。这种教育智慧，应该贯穿于我们全部工作之中，哪里的教师不懂得儿童的内心世界，竭力把儿童不加防备的心变为关闭小鸟的樊笼，并把自己认为有益的和必要的东西强加给儿童、哪里就会开始出现教师缺乏修养和愚昧无知的现象。——苏霍姆林斯基

7、没有信仰就没有名副其实的品位和生命。——惠特曼

8、历史不会记住苦劳，但记住功劳。历史不会记住共性，但会记住个性。

9、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。

10、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基

11、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

12、教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待学生每一个幼稚的想法；用宽容对待学生成长中的不足；用发展的眼光期待他们的成长。————陈玉青

13、做老师的人经常在那里假装一付师长的尊严样子，企图让学生把他看作一个十全十美的完人。这个做法的效果适得其反。他们怎么不明白，正是因为他们想树立他们的威信，他们才反而摧毁了他们的威信。——卢梭

14、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦

15、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

16、秦文君：“教育应是一扇门，推开它，满是阳光和鲜花，它能给小孩子带来自信、快乐。”

17、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。

18、坚持启发式，避免注入式。

19、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

20、凡人有记性，有悟性。自十五以前，物欲未染，知识未开，则多记性，少悟性。自十五以后，知识既开，物欲渐染，则多悟性，少记性。故人凡有所当读书，皆当自十五以前使之熟读。

三、教育格言大全励志短句

1、错误在所难免，宽恕就是神圣。——波普

2、师生年龄有差别，知识有差别，身份有差别，人格无差别！

3、人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。

4、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性、不然就是奴才，但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。——徐特立

5、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基

6、最杰出的艺术本领是想象。——黑格尔

7、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知

8、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基

9、认认真真教书，踏踏实实做人。

10、力的作用是相互的，同样，爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你！——袁利亚

11、把一个学生的缺点和毛病公诸于集体，是一种非常细致的事情，要很有分寸，讲究方法，要有很高的技巧。集体对个人施加的影响应当是含蓄的，潜移默化的，而且最主要的是使学生认识自己，对自己负责。——苏霍姆林斯基

12、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

13、"教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

14、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。

15、在淡泊中追求，在奋斗中奉献。

16、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。

17、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知。

18、读书在于造就完全的人格。——培根

19、教育没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有情感没有爱，也就没有教育。

20、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭

四、教育格言大全有文采

1、教育———这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵——苏霍姆林斯基

2、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。

3、纳百川，容学问，立德行，善人品。

4、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

5、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

6、师的人格就是教育工作中的一切。

7、民主的教师，必须具有：(—)虚心；宽容；与学生共甘苦；跟民众学习；跟小孩子学习——这听来是很奇怪的，其实先生必须跟胆小孩子学，他才能了解小孩子的需要，和小孩子共甘苦。……消极方面，肃清形式、教条、先生架子、师生的严格界限。——陶行知

8、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

9、古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。

10、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。

11、中国的李壮认为“教育是强迫或引导被教育者接受特定的知识、规矩、信息、技能、技巧等。”

12、多一吧衡量的尺子，就会多出一批好学生。——马卡连柯

13、交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。

14、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。