一、终身学习

1、目标明确但是却好高骛远的学习，也是自我麻痹的一种状态。

2、如果只是把信息记忆住了，并不是真正的学习。

3、第终身学习是时代要求。

4、“一个人性格、认知和世界观形成的重要时期。对未知的渴望，对人生自我的诠释，才是终身学习的意义，为了工作而来的学习，我们看来更多的不是学习而是对生存现状抗争的表现。”

5、俗?說：活到老?W到老。一般像社?灾R(?槿颂?事的??以及工作的??等等)都靠終生?W?。

6、主张终身学习的思想家有很多，如春秋思想家孔夫子、战国思想家荀况、宋代思想家朱熹、民国教育家陶行知等等。而现代终身教育思想的实施由1965年开始，由法国教育家保罗•朗格朗所提出。1965年在巴黎召开推进成人教育得国际会议，讨论并通过了联合国教科文组织终身教育科长保罗•朗格朗关于终身教育的提案。1968年联合国教科文组织发布了《终身教育宣言》。1972年联合国教科文组织组织出版了《学会生存：教育世界的今天和明天》，确认了朗格朗德终身教育思想理论。

7、如果人格不独立还不足以全面摧毁你的幸福感，那么我可以告诉你，“学习”本身，是一件比巴结权力更好玩，更带来持久快乐、持久愉悦体验和持久幸福感的事情。

8、无论在学校里对学生进行的教育内容多么丰富，目的多么明确，这种教育不应随着发给学生毕业证书而告结束。从学习转到劳动是男女青年生活中极其重大的一步。——苏霍姆林斯基

9、我刚想说什么，她又接着说。

10、那么，如何培养自己成为“终身学习者”呢？

11、其次，在保持专注的情况下，要想有所成就，必须长期坚持、辛苦地练习。

12、但是因为没有分类，没有逻辑，没有目的，

13、四正乾坤坎离。四斜，震巽艮兑。四通八达，这些您学懂没？其它，酸辣苦甜，挂红灯尽伤神伤身伤命。不必要死学，学死。

14、比如你的目的是要做一条白色的项链，

15、很多成年人也许在渐渐失去这种快乐的能力。不过，我们还是能够从他们寻找的替代品身上看见类似的心理结构的存在。中产阶层的跑步热具有这样的功能，它在某种程度上令人自我感觉“人格独立”，似乎也能产生尊严感和挑战自我的学习快感。跑步，不依赖于团队协作，令人在“独立和自由”的错觉中补偿着社会关系中受到贬抑的低自尊人格挫败。

16、想要有所成，请先把“终身学习”作为自己的人生信条并传递给下一代。

17、好好想想，希望你能做出自己的选择。

18、在这个信念面前，所有投机取巧的捷径和不劳而获的想法都会在你的眼中褪去光芒，衬托出你个人努力的熠熠光辉。

19、为了人格独立，你是否拥有“人生归零”的勇气，是否拥有随时逃离原来“圈子”的能力，这是现代社会一个人“自由”与否的标准，而这种勇气和这种能力，取决于你是否拥有终身学习的态度和能力。

20、什么是基于岗位(社会角色)的学习？

二、终身学习

1、无独有偶，近代学者梁启超在家书中也告诫儿子梁思成：

2、•我在哪些方面有天赋？

3、转行去做市场销售，做了市场销售之后觉得压力太大；

4、回答很简单：第靠个人终身学习获得的成功谁也拿不走，而靠关系网和权力罩护的成功随时可能被拿走甚至卷入漩涡；第靠个人终身学习获得的成功幸福感更强烈。

5、“凡做学问总要‘猛火熬’和‘慢火炖’两种工作循环交互着用去。在慢火炖的时候才能令所熬的起消化作用融洽而实有诸己。思成你已经熬过三年了,这一年正该用火炖的功夫。”

6、“终身学习”的内容很多啊，仁者见仁、智者见智，能有统一答案？我个人的理解是：“终身学习”的内容固然很多，但，只有一个，是需要每个人终身学习的，那就是学习“如何做人、如何做好人”！如果你愿意采纳我的解答的话，请不要忘了点击“采纳答案”。

7、为什么我倡导终身学习？

8、*文章为作者独立观点，不代表笔记侠立场。

9、终身学习是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要，贯穿于人一生的、持续的学习过程。国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告中指出：“终身学习是21世纪人的通行证。”

10、莫里斯说，据说罗斯福有段时间每天读一本书；毋容置疑，正是阅读和写作让他在诸多领域驾轻就熟，更铸就了他的超凡魅力，从而在任职总统期间多有建树：建立自然资源保护政策，扩充海军，建立公平交易法案等等，不一而足。

11、正因如此，在丛林社会，人格操守往往是和世俗成功不成正比的：越是“成功”得一塌糊涂的人，往往越可能是人格上并不坚守的人。这个定律很可怕，却在某种程度上描述了一个正义缺失社会的真相。

12、三个方面，可同时进行。但是在不同的阶段，会有所侧重。

13、你这么优秀，一定会关注我↑↑↑，对吧~

14、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子

15、学而不已，阖棺乃止。——孔子

16、不妨想想那些古时的名门仕族，千百年间依旧能不定时冒出星光闪闪的人才出来，靠的是祖辈留下的财富？靠的是苦心经营的人脉？还是世代坚信的思想？

17、专业，职业学习是大站！人生的各位角色学习是小站！

18、对她现在的目标而言，她是一个大客户销售，

19、而刻意练习效果与有效练习时长、教练指导效果、对训练规律的理解等有关，也离不开机遇。

20、爱因斯坦的“大圆与小圆”

三、终身学习网

1、一个孩子快活地说：“太棒了，我喜欢挑战！”

2、要想建立知识体系，首先需要搞清楚你所关注领域的知识结构，即这一知识体系到底包括哪些部分，它们各自的关系如何。

3、面对失败，持有成长型心态的人会认为：智力不是固定值，而是可以后天培养、成长和开发的。因此，他们愿意接受挑战与反馈，并会更快地调整。

4、学生在学校读书，有毕业时期；但做人却永不毕业——临终一息尚存，他仍是一人，即仍该做；所以做人须至死才已。

5、或者认为自己的智慧与能力都已经固定了(固定型心态)，或者认为自己学不动了，这些观念都是你的“所藏”，它们会限制你以开放的心态接纳信息，也就没办法“知道”了。

6、《梁启超家书》讲述了：梁启超有子女十人，长大成人的有思顺、思成、思永、思忠、思庄、思达、思懿、思宁、思礼九人，除去思忠英年早逝，他们个个成才，这和梁启超对他们的教育培养有密切的关系。

7、董必武晚年仍然坚持练字

8、她给一群小学生一些特别难的字谜，然后观察他们的反应。

9、如果你的能力不能创造价值，仅凭爱好和热情，也是不可持续的。

10、培养终身生活兴趣。生活和学习看似毫不相关，而实际上一个热爱学习的人通常都会拥有多个生活兴趣。学习本身是一件枯燥无聊的事情，就算你最开始拥有极大的热情，经过一个阶段以后也很容易变得热情消退。而生活兴趣，可以调节这种情绪和状态，等你满血复活以后，就又可以重新战斗了。至于你拥有哪一种生活兴趣，并不重要。重要的是你要有兴趣，而且不止一种，它们能让你的生活变得更丰富更多彩。

11、《探寻最有效的笔记方法》(HowtoTakeSmartNotes)这本书，改变了我存储和管理阅读内容的方式。这让我意识到，一个学习流程可以变成一个良性循环。

12、比如，你想学习项目管理，参加美国项目管理协会(PMI)的项目管理专家(PMP)认证，可能就是一个不错的选择；

13、因此就需要认真地培养。

14、中国古代就强调“学习”的重要性。2000多年前的荀子就说过：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”

15、学习和记忆有两个关键组成部分：学习对象本身，和找到学习对象的检索线索。

16、而是进一步提高销售技巧，提高销售业绩，处理好同事关系。

17、他就是一位我们称之为“终身学习者”的人。于他而言，学习不仅令人身心愉悦，而且是通往事业成功的捷径。

18、唯有心态转变，我们才能开启学习的大门，充实你的大脑。

19、布局未来是有自己的人生战略，

20、也是自我麻痹的一种状态

四、

1、其次，你所擅长的能力应该可以给你带来丰厚的回报，创造出持久、强劲的现金流和利润。

2、但是，恰如事业的成功取代不了人们对亲密伴侣和爱情的渴望，跑步也无法真正补偿人们在追求事业“成功”中所失去的人格尊严。

3、在绝大多数中国人的教育经历中，教育是生命中一次性的经历，即受教育必须是在青少年时代全部完成的任务，期间是不能中断的。如果要下作若干年以后再读书，就会有无数多的制度和观念方面的障碍。事实上，在这个信息化的社会里，这种观念是要被推翻的。社会瞬息万变、竞争日益激烈，一天不学习，就有可能跟不上时代发展。也就是说，学习是一辈子都要做的事情，它贯穿于我们的一生。那种一次性完成学校教育，就算完成了学习任务的学习方式，将成为过去式。教育是一种手段，用来帮助不同的人在不同的条件下获得不同的技能。学习是为了获得更多知识，为了更好地适应目前的下作要求，为了找到一份满意的下作或者改变目前的职业……。

4、这些贝壳就堆砌在你的思维角落里，逐渐被遗忘。

5、按照德维克教授的看法，将固定型心态转换为成长型心态，包括以下四步。

6、要让孩子养成终身学习的好习惯,必须从小就要抓起。一定要让宝宝每天先做完作业以后才会可以玩。

7、教师行动研究的含义和意义(摘要)教师行动研究是教师对自己的思想、信念、知识及其实践进行有目的、有系统、批判性研究的方式，是提升自身教育实践理性，获得专业成长的过程。教师了解行动研究的意义及发展历程有助于增强其研究信心

8、为什么是成为父亲的那一刻？这源自人类最为根源性的一种动力，人们愿意成为子孙后代眼里富有人格魅力的那个人，而不是给后代带来道德负资产的“祸害”。

9、•做这些事情的报酬是可以持续的吗？

10、团队就是火，用温暖改变人心，铁质也有柔情！

11、四达者，道大，天大，地大，人亦大。人法地，地法天，天法道，道法自然。

12、杯子满了就不能再往里面倒水了，所以，务必保持“空杯心态”，保持思想的灵活、开阔，才能真正开拓眼界，提升自己的格局。

13、如果你没有目的，见到贝壳就捡，你捡了很多，

14、在权力提供的“成功”便利和助你扶摇直上的资源诱惑面前，往往连最公正的人也会不得不被裹挟，而变得不公正，变得言不由衷，进而成为权力控制关系中维护权力优越感和权力傲慢的一环。

15、养成终身阅读习惯。学习和阅读，有着密不可分的关系。如果你是一个喜欢阅读的人，学习起来自然也不会太过困难。也就是说，如果你有终身阅读的习惯，可能很容易就会变成一个拥有终身学习习惯的人。值得一提的是，你应该是那种真正发自内心对阅读感兴趣的人。只有这样，你才有可能养成终身阅读的习惯。否则，你就是叶公好龙，阅读也只会沦为你装点门面的工具。

16、英国学者伊赛亚•柏林(IsaiahBerlin)引用古希腊谚语“狐狸多机巧，刺猬仅一招”，将学者大致分为两类：

17、著名经济学家于光远活到老、学到老

18、这个方法不是为了囤积知识，而是为了发展思想、论证和讨论，他所描述的方法被称为活页箱。

19、德维克说，她在20多年关于儿童和成年人的研究中发现，你所持有的观念，深深地影响着你的生活之路。

20、狐狸很聪明，会很多技能，也善于观察、筹划，能够设计很多复杂的策略向刺猬发动进攻，并且行动迅速，看起来肯定是赢家；

五、

1、天天研究教育理论，她俨然不是一个合格的老师。

2、当以后遇到类似情境下的问题或挑战时，就可以指导自己采取有效的应对措施，从而提高个人行动的效能。

3、终身学习是好的，但是千万不要变成自我麻痹。

4、•心智模式可能会按照过去有效的固定模式去解读这些信息，影响对信息的消化、吸收，妨碍创新。

5、“谁都不要错误地认为孤独和寂寞这两件事永远不会找到自己头上。现代社会的真相告诫我们，那两件事迟早会袭击我们。

6、我记得联想集团创始人柳传志先生曾经给青年人建议：要是有机会，就去做你喜欢的工作，或者努力喜欢上你正在做的工作。我觉得这个建议很有力量，既要有理想，又不理想主义。

7、目标明确但是却好高骛远的学习，是一种更危险的自我麻痹。

8、活到老学到老世间万物是不断发展变化的，只有不断学习才能适应环境的变化即使你不想学习，周围的环境也会让你被迫接受学习新事物

9、即便你现在仍对该领域一无所知，你也可以通过请教高手、行业专家，阅读文献综述、该领域知识入门书籍等方式，来大致建立一个总体印象。

10、这也许是为什么我们要终身学习的最好答案。

11、基于这些选择，设定现实的目标

12、其中一个重要的原因是：科技发展太快，一段时间不学习，感觉自己已经跟不上时代了！

13、•你能在什么方面成为世界上最优秀的？

14、我一直学习到现在八十一岁，现在正看完新闻时事，回头谈终身学习的问题。把学与用紧密结合起来，解决了实际问题，提高了思想政治水平和能力，我回答悟空的提问，有三百来条进入了头条首页，还有优质的许多评论，不信，你立即翻看查巡。这就是坚持到八十一岁的我，还在天天学习，尝到了甜头，就会坚持终身的学习，学了就写，写出成效，觉得年轻哩！

15、•我非常擅长哪些方面？

16、出世便是破蒙，进棺材才算毕业。——陶行知

17、这是我们许多人都想效仿的习惯。

18、监制/李小标责编/刘文韬编辑/王寒制作/王寒

19、那么，为什么最近几年才出现“终身学习者”这种说法呢？

20、三是基于人生战略的学习。

六、终身学习

1、个人认为，学习，是每个人进步努力的前提，处于当下，学习所需知识是每个人渴望美好生活的途径。或许，日常生活中，可以看到周围的许多人，表面上可以不凭借上课，书本等方式进行学习、培训，照样可以获得平稳的生活…但是，表面终究是表面，在不进行上述方式的培养技能的同时，他们在与同行一步步的拉开距离，而这还是在进行着经验丰富的过程当中。

2、学习最快速、最便捷的方式就是找到一个老师或真正有修为的高手(当然，如果这个高手善于教育，便是最理想的)。导师具有整体的知识结构，也会指导你高效地学习。

3、九人中有梁思成、梁思永、梁思礼三人是中国科学院院士，一个家庭中出了三个院士这也是极少见的。

4、而最强大的寂寞，还不是想做什么事而无事可做，想说话而无人与说；而是想回忆而没有什么值得回忆的，是想思想而早已丧失了思想的习惯。

5、精通的技能，尤其是复杂的思想、技能和过程，是一种追求。如果你觉得学习是一件很困难的事情，不要认为你错了。

6、若兴趣点太多、精力分散，没有一颗种子能够成活，因为它们都需要你的呵护，而我们每个人的精力都是有限的。

7、新鲜资讯、实用工具，闲时充充电

8、•我在哪些方面有很长时间且丰富多样的经验？

9、•暂停：觉察到固定型心态起作用时，你应该暂停，可以深呼吸或者换一个环境，让自己认识到你是有选择的，你可以接受自己没有天赋或能力，也可以换个观念，接纳成长型心态。

10、自己与自己交谈，哪怕仅仅做这一件在别人看来什么也没做的事，他也足以抵抗很漫长很漫长的寂寞。

11、1993年，心理学家艾利克森和同事们研究发现，很多领域的专家在很小的时候就开始通过刻意练习来提升他们的技能，一些所谓的“天才”其实是10年以上高强度练习的结果。

12、或者也可以考虑一些高校提供的项目管理方向专业硕士课程，或者一些权威机构的项目管理培训。这些都是经过系统设计的学习资源。

13、什么是基于目前问题的学习？

14、那些相信智力和个性能够不断发展的人，与认为智力和个性根深蒂固不可变、本性难移的人相比，会有显著不同的结果。

15、他难道对每次的分享主题都有兴趣吗？他难道周末不用陪家人吗？

16、人们渴望接近权力，恰恰源自这种不公平感的蔓延，同样实力的人，往往在抱怨：为什么是他获取资源青睐，而不是我？但这种抱怨背后的逻辑却并不准备依正义行事，他们只是难过于权力分配的资源为何没有向自己倾斜。

17、幼而学者，如日出之光；老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎暝目而无见者也。——颜之推

18、•面对新事物，我是愿意积极尝试，还是感到紧张，认为应该等等看，或者干脆置之不理？

19、这才构成了一个完整的学习循环。

20、项目创始人如果没有用知识付费的App，

1、钱穆《读书与做人》中说：婴孩一出世，就是一个人，但还不是我们理想中要做的一个人。我们也不能因为日渐长大成人了，就认为满足。所谓做人，是要做一个理想标准高的人。

2、译者|TeresaChen

3、•面对我犯的一些错误，我是感到心灰意冷或非常沮丧，认为自己能力不够，还是积极地分析原因，并愿意尝试新的做法去解决这个难题？

4、写出每道题目的答案之后，看看它们有没有重叠之处。

5、毫无疑问，世界上没有随随便便的成功，要成为大师、取得人生与事业的成就，离不开同等的专业能力。

6、“学者非必为仕，而仕者必为学。”学习是党员、干部一生的必修，更是新时代的刚性需求。学习永不止步，要培养终身学习的能力，在瞬息万变的新时代里中流击水、浪遏飞舟。

7、每一本都能帮助你理解，大脑是如何进行学习的。通过这样学习，你会做出更好的决定，并在通往智慧的旅途中发现自己。

8、她将这种心态称为“成长型心态”。

9、毛泽东“活到老，学到老”

10、因此，我们必须与时俱进，不但坚持学习，更新知识，才能走在最医疗技术的最前沿。使我们的医学知识不至于老一套，重要的是为人民的健康，获得最有效，更科学，更好，更快地与疾病作斗争！

11、她目前面临的问题不是缺少营销理论，

12、会变得好高骛远，失去实现战略的阶梯。

13、去年资本热的时候，天使投资人看项目，