一、江畔独步寻花的意思诗意

1、书中的插图，都是根据每首诗的内容“量身定制”的，可以帮助孩子们更好地理解每首诗的意境，培养他们的审美能力。需要说明的是，插图表现的是诗歌的意境，不能以其考证名物。

2、走觅南邻爱酒伴，经旬出饮独空床。

3、走进古诗词的世界，我们会领略到春夏秋冬风光流转的四季之美，也会欣赏到名山大川祖国各地的风景之丽。我们会感受到边疆将士视死如归的报国之志，也会沉浸于古往今来悲欢离合的世间之情；吟诵古诗词，诗意润童年。

4、若虹妈妈通过长期的教学实践，针对孩子的理解能力、兴趣点、思维方式总结出完整的教育方法，故事化、口语化、趣味化的表达，孩子看这本书就像与若虹妈妈对话交流，既有趣又有益，再加上每首古诗都有若虹妈妈的配乐讲解，孩子们一定会爱上学古诗。

5、(1)塔(tǎ)：墓地。

6、让孩子们在年幼时就接触诗歌、爱上诗歌，是若虹妈妈编写这套书的初衷。为了较好地达到这个目的，若虹妈妈对书的各个环节都进行了精心设计。

7、自由创作，体裁不限，提交方式：后台回复即可

8、实际上，杜甫这样做，并非故意破坏格律，而是另有讲究。有人认为“朵”字跟上句对应的“四”字虽然同属仄声，但上声跟去声，声调还是有变化的，吟唱起来不会显得单调。

9、江畔独步寻花杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。(注释)独步：一个人散步或走路。蹊(xī)：小路。娇：可爱的。恰恰：恰巧碰上。一说鸟叫声。留连：即留恋，舍不得离去。本诗句用来形容蝴蝶在花丛中飞来飞去，恋恋不舍的样子。“留连”是个“联绵词”。构成联绵词的两个字仅仅是这个词读音的记录，而与词义无关，所以一个联绵词可能有几种不同的书写形式，如“留连”也写作“流连”，词的意义仍然一样。(翻译)黄四娘家的小路上开满了鲜花，千朵万朵压垂了枝条。嬉戏流连的彩蝶不停地飞舞，自在娇媚的黄莺啼鸣恰恰。

10、第一首起句的“江上被花恼不彻”和末首的“不是看花即欲死”遥相呼应，真如常山蛇，扣首则尾应，扣尾则首应，而其中各首都抓绘着赏花、看花，贯串到底。

11、其六：黄四娘家花儿茂盛把小路遮蔽，万千花朵压弯枝条离地低又低。眷恋芬芳花间彩蝶时时在飞舞，自由自在娇软黄莺恰恰欢声啼。

12、你看，前四首句句不离花，也句句不离酒。诗人更用恼花怕春之名、癫狂欲诉之态，说明眼中、心里还是有着几分醉意的。春光固然醉人，但老杜心中的醉意却不是眼前的春光能够比拟的。联系到他此前离乱漂流的生活，大志难伸，又被政事牵连、沉于下僚的人生，况且国破山河、城春草深，他又时时心忧黎庶，胸怀天下，所以长于诗酒堪驱使，竟是如此白头人啊。

13、《江南文脉》诗词篇07王安石《泊船瓜洲》

14、参考资料来源：百度百科：江畔独步寻花七绝句

15、希望树2021级全年制幼小衔接招生

16、春暖花开的时节，杜甫本想寻伴同游赏花，未能寻到，只好独自在成都锦江江畔散步，每经历一处，写一处；

17、但是，也有人对它颇有微词。例如，清代诗人、学者施补华曾说它“诗并不佳”的话(见其《岘佣说诗》)。清高宗敕编《唐宋诗醇》“无意求工而别有风致”的评语，在称赞其风致的同时，也有“无意求工”的保留态度。

18、桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？

19、《月夜》刘方平|今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱

20、小学生必背古诗词|《渔歌子》

二、江畔独步寻花的意思诗意其一

1、释义：“稠花乱蕊畏江滨”，是承第一首“江上被花恼不彻”而来的。江上的花是纷繁的花和杂乱的蕊左右包围着江的两边，浣花溪一片花海。第一首头一句说“江上被花恼不彻”，而这首第二句则说“行步欹危实怕春”。

2、释义：“不是爱花即欲死”。痛快干脆，毫不藏伏。杜甫惯于一拚到底，常用狠语，如“语不惊人死不休”，即是如此。他又写道：“只恐花尽老相催。”怕的是花谢人老。下两句则是写景，写花枝之易落，花蕊的慢开，景中寓借花之深情，以对句出之，更是加倍写法，而又密不透风，情深语细。

3、江畔独步寻花第二句诗的诗意是(万千花朵压弯枝条离地低又低)。简析：“千朵万朵”，是上句“满”字的具体化。“压枝低”，描绘繁花沉甸甸地把枝条都压弯了，景色宛如历历在目。“压”、“低”二字用得十分准确、生动。

4、江：指作者在成都的草堂边的浣花溪。独步：独自散步。

5、小学生必背古诗词|《江南逢李龟年》

6、第三首写某些人家的花，红白耀眼，应接不暇；第四首则写遥望少城之花，想象其花之盛与人之乐；第五首写黄师塔前之桃花；

7、儿童背诵、学习古诗,可以丰富语言积累,提高感悟能力、提高审美情趣,提高文学素养,使孩子终生受益,好处数不胜数。

8、得益于现在的科技，让我们在看书的同时能便捷的获得听觉的享受，而听正是孩子最自然获取知识的方式，若虹妈妈毕业于南京师范大学，从事过很多年的普通话考核工作，也做过十几年的语文老师，更是一位陪伴孩子成长十三年的妈妈，扎实的教育背景，丰富的教学经验，温暖的育儿教育经历，让她更懂得古诗中所蕴含的内涵，声声句句中，传递是温情，传承的是中国传统文化的温度……

9、出版方江苏凤凰电子音像出版社非常重视这本书的出版，力求把《给孩子们说古诗》锻造成文化精品，选用最好的128克无光铜版纸印刷，完美还原插画的色彩，印刷更是精益求精，每一个细节都完美呈现，用纸厚实孩子翻页不会破，书页不反光，内页文字很大，排版松阔，能最大程度的保护孩子娇嫩的双眼。装帧考究，200×285mm的大开本更能让孩子融入到诗的情景中，特别适合孩子使用。

10、《中华古诗词100首》95朱熹《春日》

11、“若虹妈妈说古诗”系列一套三本，按照先易后难的顺序编写《踏歌声》是第一本，《少年游》是第二本，《思无涯》为第三本，书名分别选自每本书里的诗，踏歌声取自李白的诗《赠汪伦》，少年游取自王维的《少年行》这首古诗，有鼓励孩子在诗海遨游的意思，思无涯，即学了180首古诗，学到了知识也有所思考，学无止境，层层有递进，与若虹妈妈说古诗的内容相契合。

12、唐肃宗上元二年(761)春天，当时生活比较安定的诗人杜甫，心情不错，想要找南邻酒友斛斯融一块喝两杯。不巧，这位隐居的高人出门喝酒十多天没有回家了。于是，独自在浣花溪畔漫步，遇花看花，遇水看水。触景生情，诗兴大发，于是一口气做了七首绝句。这七首绝句，正如王嗣奭所指出的，属于“竹枝词”的变调，一以贯之的风格是“癫狂”。第六首“黄四娘家花满蹊”，写活了骀荡春光。

13、江畔：指成都锦江之滨。

14、第一首写独步寻花的原因从恼花写起；

15、这首诗对于诗歌艺术有个很大的贡献：以异常密集的线条、秾丽的色彩、炫目的舞蹈、悦耳的声音等多种因素共同构成一幅画面，表现春天景色。截然有别于传统写景的计白当黑、删繁就简手法。这种手法是前所未有的，陶渊明、孟浩然、王维那里都不曾有过，后人敢于效法的也不多。

16、诗名：江畔独步寻花其五

17、每首诗若虹妈妈都精心选定主题，插画师用心绘制，180首古诗，180张浓郁中国风的绘画，整套书“诗中有画，画中有诗”诗画配合相得益彰。如果孩子有兴趣，还可以让孩子边看边画，学习古诗的同时，陶冶性情，也能加深对古诗的理解。

18、No.161编辑/筱哥

19、实际上，这首诗的一大特点，正是音韵上的讲究。刘辰翁指出了它“可歌可舞”的特点，施补华也承认它“音节夷宕可爱”。

20、古诗《江畔独步寻花》的意思是黄四娘家花儿茂盛把小路遮蔽，万千花朵压弯枝条离地低又低。眷恋芬芳花间彩蝶时时在飞舞，自由自在娇软黄莺恰恰欢声啼。

三、江畔独步寻花的意思诗意黄师

1、杜甫(712年2月12日～770年)，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。出生于河南巩县，原籍湖北襄阳。为了与另两位诗人李商隐与杜牧“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。

2、第四首则写遥望少城之花，想象其花之盛与人之乐；

3、“知诗人”是要了解作者的，或作者创作这首诗的背景；

4、《江畔独步寻花》是唐代大诗人杜甫的组诗作品，共七首。

5、(诗歌原文)黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。诗意：正当诗人要在春风中休息时，却感到眼前一亮，一簇深浅不同的桃花盛开在江边。黄四娘家的周围的小路上开满了缤纷的鲜花，千朵万朵的鲜花压得枝条都低低弯下了身。嬉闹的彩蝶恋恋不舍地盘旋飞舞，自由自在的小黄莺叫声婉转动人。

6、《天净沙·春》白朴|啼莺舞燕，小桥流水飞红

7、杜甫，字子美，自号少陵野老，唐代现实主义诗人，与李白合称“大李杜”，后被称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。杜甫的思想核心是儒家的仁政思想，他有“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负。

8、看成败人生豪迈，只不过是从头再来！

9、江畔独步寻花的意思：黄四娘家周围小路开满鲜花，万千花朵压弯枝条离地低又低。嬉闹的彩蝶恋恋不舍地盘旋飞舞，自由自在的小黄莺叫声悦耳动人。这是一首别具情趣的写景小诗。小路上花团锦簇，长满花朵的枝条被压得低垂下来，花瓣之上是流连忘返的彩蝶，它们围绕着花枝翩翩起舞。从这里，我们嗅到了浓郁的花香。花旁的小路上，有清脆啼鸣的黄莺，它们活泼自在的神态，给人一种轻松愉悦的感觉。诗人用时时、恰恰这些极富韵律的字眼，使得全幅明丽纷繁的画面充满了动感，也使得诗歌有着更明快、更流利的节奏。全诗语言充满了口语化色彩。读起来令人感到非常亲切，而诗人在春天所感受到的由衷的快乐跃然纸上。

10、南邻：指斛斯融。诗原注：“斛斯融，吾酒徒。”

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12、郦波，1972年4月17日出生于江苏省镇江市丹阳市，中国古典文学与文化专业博士，汉语言文学博士后，南京师范大学文学院教授，博士生导师，兼任江宁织造博物馆馆长、南京明清文化研究中心主任，曾国藩国际研究会副会长。

13、阳春三月，漫步在江边，很是自在舒适。走着走着，突然，扑鼻而来一阵阵幽香。于是，情不自禁地顺着这香味飘来的方向走去。一路走去，原来是黄四娘家周围的小路上开满了缤纷的鲜花，千万朵花儿压弯了枝条，枝条们都低垂下了头，快要挨到地上了。

14、深江岸边静竹林中住着两三户人家，撩人的红花映衬着白花。

15、《江畔独步寻花》是唐代大诗人杜甫创作的的组诗作品，共七首。第一首写独步寻花的原因从恼花写起；第二首写行至江滨见繁花之多；第三首写某些人家的花，红白耀眼，应接不暇；第四首则写遥望少城之花，想象其花之盛与人之乐；第五首写黄师塔前之桃花；第六首写黄四娘家尽是花；第七首总结赏花、爱花、惜花。组诗前四首分别描写恼花、怕春、报春、怜花而流露出悲愁的情怀；后三首显示出赏花时的喜悦之情，蕴含春光难留之意。全诗脉络清楚，层次井然，是一幅独步寻花图，表现了杜甫对花的惜爱、在美好生活中的留连和对美好事物常在的希望。

16、回归到诗歌本身，正如浦起龙所说的，“流连戏蝶”、“自在娇莺”，适合映射妓人，不能用于衬托良家妇女。需要注意的是，是“黄四娘”，不是“黄四孃”。意思是“黄家大小姐”，而不是“姓黄的大妈”。就是说，这位花禅年龄未必有多大，可以是二十岁上下的妙龄女子。而且，她是老那就肯定有老大老二老也许会有老老老七……这就有想象的空间意境了。

17、(3)无主(wúzhǔ)，释义为没有主人。

18、第四首则写遥望少城之花，想象其花之盛与人之乐。第五首写黄师塔前之桃花，第六首写黄四娘家尽是花；

19、“黄师塔前江水东”，写具体的地点，写到黄师塔前看花。

20、全诗的意思：我被江边上的春花弄得烦恼不堪，无处讲述这种心情只好到处乱走。来到南邻想寻找酷爱饮酒的伙伴，不料他床已空十天前便外出饮酒。

四、江畔独步寻花的意思诗意四年级下册黄师塔前江水东

1、这种口语化的特点在诗歌的第三第四句中继续有所体现，“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”，诗人宕开一笔，看上去好像不是写花了，但仔细看上去，还是在写花，只是用了侧笔，用了衬托的手法，继续写花的美丽，花的繁盛。

2、江畔独步寻花杜甫黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低.留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼.(翻译)黄四娘家的小路上开满了鲜花,千朵万朵压垂了枝条.嬉戏流连的彩蝶不停地飞舞,自在娇媚的黄莺啼鸣恰恰.(注释)独步：一个人散步或走路.蹊(xī)：小路.娇：可爱的.恰恰：恰巧碰上.一说鸟叫声.留连：即留恋,舍不得离去.本诗句用来形容蝴蝶在花丛中飞来飞去,恋恋不舍的样子.“留连”是个“联绵词”.构成联绵词的两个字仅仅是这个词读音的记录,而与词义无关,所以一个联绵词可能有几种不同的书写形式,如“留连”也写作“流连”,词的意义仍然一样.

3、译文五黄师塔前那一江的碧波春水滚滚向东流，春天给人一种困倦让人想倚着春风小憩的感觉。江畔盛开的那一簇无主的桃花映入眼帘，究竟是爱深红色的还是更爱浅红色的呢？六黄四娘家的周围的小路上开满了缤纷的鲜花，千朵万朵，压得枝条都低弯下了身。嬉闹的彩蝶恋恋不舍地盘旋飞舞，自由自在的娇媚(可爱)黄莺叫声和谐动听，美妙无比。

4、这首诗是首七言绝句，当然了要读懂这首诗，其实不能只读它，是杜甫的《江畔独步寻花七绝句》，也就是由七首绝句组成的一组组诗。当然最有名是第六首，也就是“黄四娘家花满蹊”，但是要读懂这最有名的第六首，其实还要从第一首看起。学者考证，杜甫的这一组诗应该作于他定居于成都的草堂之后，也就是著名的杜甫草堂。或者作于唐肃宗上元二年，或者作于唐代宗宝应元年，也就是要么是761年要么是762年春天。因为在上元元年也就是公元760年的时候，杜甫在饱经离乱之后，来到四川成都，在成都西郊的浣花溪旁建成了杜甫草堂，第二年也有一说是第三年，春暖花开的时节，他独自在锦江江畔散步赏花，就写下了《江畔独步寻花》七绝句这一组诗。

5、一株无主的桃花开得正盛，我该爱那深红还是爱浅红？

6、感谢江苏凤凰电子音像出版社的叔叔阿姨，他们已经把若虹妈妈编著的《给孩子们说古诗》全部音频上传到喜马拉雅FM。

7、才俊不问出处，出生不论贵贱

8、小学生必背古诗词|《六月二十七日望湖楼醉书》

9、繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开。

10、黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？

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12、黄四娘：杜甫住成都草堂时的邻居。

13、正当诗人要在春风中休息时，却感到眼前一亮，一簇深浅不同的桃花盛开在江边。黄四娘家的周围的小路上开满了缤纷的鲜花，千朵万朵的鲜花压得枝条都低低弯下了身。嬉闹的彩蝶恋恋不舍地盘旋飞舞，自由自在的小黄莺叫声婉转动人。