一、七绝教师赞

1、千山叠嶂路迢迢，陋室穿风志不摇。

2、满城谁识旧庚桑，白发人中似鹤长。

3、《老师》作者：逍遥无忧三尺讲台做榜样，一支粉笔著华章。

4、喜看千里参天木，何惜秋风头染霜。

5、明年孩子要小升初考试了，但成绩不好怎么办？成都优优数学学校—成都最专业的1对1课外辅导学校，名师教学，签约保证效果，6大精品校区，就近上学。

6、寒来暑往不知疲，汗水潺潺尽湿衣。

7、释义：从枝头上掉下来的落花不是无情之物,等到它化成了春天的泥土,还能起着培育下一代的作用。

8、浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸,离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。

9、双鬓雪霜终不悔，桃丰李硕吐芳馨。

10、老师宴坐圆觉得场，一个微笑面对客人双胡床。雀芽新考试蠏眼汤，还没到舌根先生凉。河水倒流挥玉尘，果真如此惊出蛟龙起舞。一会儿雾裹着宝塔尖，地黑天昏作风雨。

11、绿野堂开着占尽了万物的精华，路人说那就是令公的家。

12、译文：绿野堂建成之后占尽了万物的精华，路人指着宅子说这是裴令公的家啊。裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？

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14、《奉和令公绿野堂种花》唐代：白居易

15、不论平地与山尖，无限风光尽被占。

16、轻点诗香旭日彤，春风一剪百花红。缤纷蝶影凝池底，曼舞云天岁岁嵘。

17、恶业相缠五十年，常行八棒十三禅。

18、期盼桃李满天下，代代相传复重来。

19、无题李商隐(唐)相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探随风潜入夜，润物细无声3玉壶存冰心朱笔写师魂谆谆如父语殷殷似友亲轻盈数行字浓抹一生人寄望后来者成功报师尊酬问师唐刘商虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。远师唐白居易东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥七绝·师恩难忘之二文/古道龙游相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。相见，心无一事时。

20、玉壶存冰心，朱笔写师魂。

二、赞教师七律诗词

1、武洪民，中共党员，大学文化，中学高级语文教师，周口市作家协会会员。作品散见于《周口日报》《周口晚报》《平顶山晚报》《文学百花苑》《颍河风》《中国诗歌报》《今日作家》《宛丘文学》《诗梦文学》《情感文学期刊》《香落尘外》《河之洲》《中国国风网》等。

2、奔跑腾空威若虎，吼声波震校园旗。

3、欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。

4、编审：郁犁石海天邓寿康

5、绿野堂前笑令公。

6、野径云俱黑，江船火独明。

7、老师颂作者：胶南市六汪镇中心中学的王振华教师四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春插桃李三千圃，秋来硕果满神州。作为一名园丁，王老师通过这首诗表达了自己身为老师的辛勤与劳累，但是在教书育人的重大担子下，自己不敢松懈，用粉笔无言书写春秋，用青丝染鬓来呕心沥血，成就桃李三千圃。教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专自私的爱。而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。这也是这首诗所表达的情感所在。

8、好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。浓浓乌云，笼罩田野小路，点点灯火，闪烁江上渔船。明早再看带露的鲜花，成都满城必将繁花盛开。

9、译文：相见很难，离别更难，何况在这东风无力、百花凋谢的暮春时节。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干。

10、你给我的是文字，我还你的是快乐！笔墨天方给你翅膀，带你飞向诗和远方！

11、学生就像自己的子女一样，用心哺育，

12、育邻人使命：成为孩子成长路上的陪练和顾问。

13、七绝•赞教师六首(新韵)

14、继贤度能承大德，立德树人建丰碑

15、见面的机会真是难得，分别时也难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃完成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。

16、其中颔联因为字面的意思，被后人引用为歌颂教师无私奉献的名句，人们也认为春蚕吐丝、蜡炬燃烧自己为别人带来光明，和教师的默默奉献、为学生传授知识、指引人生道路的形象非常相似，就常用这二者来赞美教师。

17、译文：不为世俗所累的心是无所不在的，就像琉璃瓦一样明净。谁能到达诗词中那样的心境状态呢，只有禅心才能产生美妙的诗词。

18、自闻颖师弹，起坐在一旁。

19、龙马精神谁与同，文风卷浪啸长空。狼毫甩墨接霄汉，潇雨飞诗万物荣。

20、长春之孙自仙骨，袖有蟠桃食遗核。

三、七绝赞老教师

1、老师的教诲如春风般温暖，老师的恩情如大海般不可估量，老师的名字遍布天下，春天的风洒遍四方。此诗句包含了学生对老师辛苦的教育和辛勤的付出的感恩。

2、释义：新长的竹子要比旧竹子高,它们的生长全凭老的枝干扶持。比喻青出于蓝而胜于蓝。

3、而当时诗人正是想回到家乡主掌书院，聚徒讲学，把自己的学业和思想传给生徒，以变革的热情和未来的憧憬启迪他们，为国为民尽自己的最后一点力量。

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5、明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

6、《老师》作者：逍遥无忧三尺讲台做榜样，一支粉笔著华章。不闻世上纷纷事，只管来当孩子王。《老师》作者：悄然而至呕心沥血育英才，倾囊相授释情怀。期盼桃李满天下，代代相传复重来。《成都欣逢左老师张老师》作者：蒋佳同蜀陇无新月，期期有旧人。从师沐雨露，不忘是恩心。《七绝赠老师》作者：犀利贰哥含辛茹苦数十载，敬业负责如一般。曾惧师严如猛虎，哪知其爱比青天？《七绝赞老师》作者：仲秋一歌待哺嗷嗷父母忙，启蒙学语老师当。为人师表终生尽，桃李芬芳不颂扬。

7、译文：离别京都的愁思浩如水波向着日落西斜的远处延伸，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即是化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。

8、师悦豪情伟业功。

9、大爱无疆校如家，朝阳独送晚辞霞。春归莫说芳菲尽，四季常开桃李花。

10、回雁峰高亲到顶，了无佛法可商量。

11、东宫白庶子，南寺远禅师。

12、译文：听了你这琴声忽柔忽刚，振人起强人坐令人低昂。仓皇中我伸手把琴遮挡，泪潮呀早已经汹涌盈眶。

13、译文：贤明的老师的恩情,,简直胜过了天地的博大,比我的父毌对我付出的还要多。

14、七绝.向远方不彷徨(赠尹老师)

15、倾情奉献劳心苦，愿育贤才作镫梯。

16、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?

17、《七绝赠老师》作者：犀利贰哥含辛茹苦数十载，敬业负责如一般。

18、古风.赞和尹老师

19、相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。

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四、七绝教师赞 最是芬芳

1、推敲字句须酌细，拈撮核心费咀嚼。

2、《今日作家》以发现作家、培养作家、展示作家、宣传作家为己任，为繁荣社会主义文学创作而贡献自己的微薄之力。

3、四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。

4、投稿邮箱：cixifabu@1com

5、七律.教师颂大山中学黄国超杏坛洒汗耕种忙，育苗何惧饭菜凉，三尺杏坛长相伴，两袖清风举世扬，心忧久旱苗枯萎，只为普天培栋梁。鬓发微颓桃李艳，迎来金秋丹桂香。

6、正人正己本源清，育贤育能世道正

7、解惑释疑精虑尽，呕心沥血育新苗。

8、译文：与老师的相逢如同一面之缘，实在是太匆忙了，校园内的繁华几度开放，而我却没有再回去探望老师。但老师们对于我的教育和恩情我将永远寄于心中，对于老师的感恩我将永世不忘。

9、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

10、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

11、蜂唐： 罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?释文不管是平平的地面还是在高高的山峰，所有鲜花盛开的的地方，都被蜜蜂们占领。它们采尽花蜜酿成蜂蜜后，到头来又是在为谁忙碌?为谁酿造那些醇香的蜂蜜呢?

12、师承先贤播文明，教化萌童育仁德

13、一支粉笔江湖走，两袖清风社稷春。

14、英才遍地丹心报，砥砺辉煌再建勋。

15、这首诗运用拟人手法，以极大的喜悦之情细致地描绘了春雨的特点和成都夜雨的景象，热情地讴歌了来得及时、滋润万物的春雨。

16、任由世事沉浮乱，心底从容独自宽。

17、就这样辛辛苦苦地半辈子过去。

18、浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。

19、苦战多年酬大愿，雏鹰出寨太空翱。

20、登天情愿做人梯。

五、赞美教师七绝诗

1、释义：春蚕结茧到死时丝才吐完,蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。赞美老师无私奉献为了教育事业牺牲了自己的一生的高尚品质。

2、笑我闲三径，思君赋七哀。

3、多年的教师生涯占据了我生命的全部，多年的风风雨雨使我额头的皱纹都增多了。黑发变白，累积了岁月；粉笔默默，书写了春秋。形容老师工作辛苦成果硕硕。

4、奉和令公绿野堂种花唐代：白居易绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。译文绿野堂建成之后占尽了万物的精华，路人指着宅子说这是裴令公的家啊。裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？注释：奉和：做诗词和别人相应和，达到一唱一和的效果。令公：即指裴度，令公是唐朝对中书令的尊称，裴度(765年至839年)唐代文学家、政治家，字中立，河东闻喜(今山西闻喜)人。因为拥立文宗有功，进位至中书令。又绿野堂为裴度之宅，所以这里的令公是指裴度。绿野堂：唐代裴度的住宅名，故址在今天的河南省洛阳市南。《旧唐书裴度列传》又于午桥创别墅。

5、千回百转无穷妙，笑引门生乐玉怀。

6、堪比耕牛苦拉犁，讲台三尺破难题。

7、此联是新疆相国祠的门联。左宗棠死后，慈禧太后下令全国凡是左宗棠出生地和左宗棠履职过的省、大城市，均须建立左相国祠，以纪念左宗棠为国家建立的功勋。平定和开发新疆是左宗棠一生最大的功勋，所以新疆第一批建立了相国祠。左宗棠当年帐下的铁笔师爷陈笛斓(又名陈迪南)时任迪化府(今乌鲁木齐)知府，就撰写了此联。书生老对相国祠，这里的祠是祭祀的意思。所以，老对祠是另具深意。陈笛斓文才横溢，那首脍炙人口的赞左宗棠西征七绝，也是出自陈笛斓手笔：大将筹边未肯还，湖湘子弟满天山。新栽杨柳三千里，引得春风度玉关。

8、相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。

9、编委：方亦盛霍庆来张殿军

10、欧金林，网名欧金林诗词、林海涛声。研究馆员。汉族，男，1952年农历5月14日生，湖南省湘潭县人。中共党员。1980年1月毕业于复旦大学历史系。曾任湖南省中共党史人物研究会常务理事、湖南省中共党史学会理事、湖南省博物馆学会常务理事兼秘书长等职。现被推举担任《中华欧氏总谱》副主编兼执行主编。系中华诗词学会会员、湖南省诗词协会会员、心湖诗社会员。业余爱好古典诗词写作，主写七绝，擅长叠韵，诗风追求形神兼备、清新灵动。已在中华诗词论坛、华夏诗词论坛等网络发表诗词1200余首。

11、北斗徘徊伏案光，几番三尺吐丝忙。

12、落红不是无情物，化作春泥更护花。

13、倒骑铁马渡过潇湘，山涧草岩花不覆藏。回雁峰高亲到山顶，完全没有佛法可以商量。

14、释义：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。

15、清·龚自珍《己亥杂诗·其五》

16、林峰、傅占魁、杨军、邓寿康、梁孝平、李殿国、郁犁、罗岚、石智仁、霍庆来、马清新、石立志、邓满英、姚运霞、王银普、刘成宏、文永龙、王春如、张殿军、赵树云、张勇、杨学军、周著久、宋靖宇、周兆俊、吴瑞名、肖宪荣、陈敏洪、梁迪庄、刘国平、熊心全、夏可池、刘晓辉、刘柏林、明月轩云、郝民权、高振荣、曹鸣、庄辉、刘煜、杨柱仁、陈瑞林、

17、释义：从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。

18、迎风踏尽艰辛路，学子成才乐不休。

19、我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。

20、厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。

六、七绝教师赞

1、孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨。对于父母来说，需要您有足够的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。探索以邻里互助，化解“独生子女症+隔代教育”难题，一项公益普惠的教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长计划，即为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......

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