一、复习迎考

1、所谓尝试回忆，简单地说，就是独立地把老师课上所讲的内容回忆一遍。这样做实际上就是自己考自己。回忆好处有3点：

2、一次,我为了复习迎考,(虽然)一连一个多月没有喂它,(但是)乌龟仍然很好的活着。希望能帮到你！

3、最后，伍玉魁校长做总结性发言，伍校长指出这届高三能够取得这样优异的成绩，得益于有一个奋斗团结的教师团队和高效的管理团队；教师们一心扎在教学上，精益求精，舍小家顾大家，每个人身上都有一种无私奉献精神；高三年级部工作有计划，补差、强基工作统筹安排，有序推进，科学而高效。

4、在此之前，我们经历了一段居家网课的时光。网课学习碰上了期中考试，可能会给我们带来一些担忧。在接下来的一周时间，我们如何合理高效地复习迎考？

5、从纪律着手，严格执行，严格实施。

6、误区1：时间紧迫，熬夜复习

7、四个月前，我离开了熟悉的地方，来到了这里；四个月后，我离开了熟悉的地方，回到了家……

8、首先，要树立班级努力学习及优秀作业的学生典型，努力营造良好的班级学习氛围；

9、时间紧，任务重，我们要在有限的复习时间里尽量提高复习效率。我们可以分析自己的学习情况，确定合理的期中考试目标，并且具体化。

10、用榜样教育学生，身教重于言传。树立身边的榜样，营造正做榜样的氛围。

11、每个学生对于知识的掌握程度不同，因此对于每个人来说，难点也是不一致的。平时要注意收集、整理自己的错题。

12、年轻只知学习营利，乃生命中最黯淡之时刻——格里尔

13、在归纳整理的基础上，要进行一定量的练习，侧重对做题技巧的训练。重点掌握一些笔试和写作的要领。比如做选择题时，会先分析答案，判断此题在考查什么知识点，再利用排除法把每题的选项做比较之后，进行准确选择。还有，在做写作题时，尽量写比较简单，句型结构不容易出错的句子。

14、解方程题，要记得写“解”，应用题还要先“设”。

15、但是如果老师难以辨认你写得具体内容，就很容易会少给分甚至不给分。

16、我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的未来幸福就在于此——契诃夫

17、对于文科，考前加强背诵、理清楚不同题目类型所需要的答题思路是很必要的。整体系统的理解，是文科非常需要的，如上所述只是提供几个方法，推荐根据自己的实际情况去调整复习计划。

18、班主任可让班级同学制定期末目标，方向明确后学生会更有学习动力。

19、考试前因为复习时间紧，很多同学往往会一头扎进题海里。希望能够通过多做题，临时多抓几分。但是实际上如果基础没有掌握牢，比如概念不清等，做再多的题目也难以提升成绩。

20、作为班主任，要想让学生克服浮躁心理，激发学习积极性，需要从以下方面入手：

二、

1、■先审题，确定写作方向，不要跑题。

2、提高学习效率，这与一个人长期学习的习惯有关，一时半会很难改变，所有，多数学生唯一可以做的就是延长学习时间。时间用到了，成绩自然会提升。

3、制定计划，回归校园节奏

4、给予孩子合理期望多数高三学生都没有具体的升学目标，更多是专注于学习，定下的目标也多为考试分数，如高考达到580分或600分以上。对此，家长应与孩子谈谈未来的理想，引导孩子树立远景目标，让学习更有动力。把远景目标和当前的学习结合起来，权衡好自己孩子的实力，确定一个合理的学习目标，做到不盲目乐观，也不过于低估。盲目乐观表现为明明孩子已经学得很辛苦了，但家长还是认为孩子有实力达到更高水平，不断给孩子鼓励，这实际上是在施压。来自父母的压力可能让孩子得到锻炼，但压力过大，就会扼杀了孩子对学习的兴趣，甚至导致厌学。反之，家长对孩子的期望过低或是没有期望，孩子没有压力，也会缺少学习动力。

5、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德

6、复习过程中，听说读写几方面不要相互独立，要有机结合，才能相辅相成。

7、班级优秀学生分享学习和心态调整的经验，减少学生浮躁，专注学习，备战期末。

8、■言之有据。所谓“言之有据”就是要尽可能地在阅读试卷上的文字材料上找原话，找依据，不能只是简单的一个词语和句子，显得理由不充分，更不能凭空瞎说。

9、期末考试主要考的是课本知识。特别是对于低年级的学生来说，卷面的百分之七十以上的题都是书上的内容。

10、⒉计算要细心，不可图快

11、跳一跳摘个桃，设置每个学生的实际小目标，让他有成功的可能.

12、再次，潘辉老师代表高三教师代表做主题发言。潘老师先是通过一组数据展示了高三物理备课组的教育教学成绩：马鞍山一模我们学校物理平均分位居全市第而且和前面相比分差不大；马鞍山二模我们物理成绩又有提升，位居全市第三。在报告中，潘辉老师展示了高三物理备课组老师的备课片段、集体研讨场景、学生自学场景等，潘老师虽然是一位年轻教师，但勤奋好学，肯钻研，肯向老教师讨教，成长非常快，看淡自己的成绩，不断反省自己的不足，他反复强调教师的工作态度和精神，具备这二者，方能走得更远。

13、其次朱惠老师代表英语备课组做主题发言，她强调高三复习一定要发挥集体备课的优势，科学地制定复习计划，作为老师，一个备课组一定要有一种精神：一个人走得快，一群人走得远。以此为指导，群策群力，集体编写高频错题集，单词复习练习等，增强复习的针对性和高效性；高三的学习任务重，要举办一些活动调节学习节奏，激发学习兴趣，如举办“知行杯”英语词汇竞赛活动；组内开展公开课，互相研讨，互相学习，互相促进，提升英语教育教学的水平与层次；建立高三英语备课组的交流群，实现办公的便捷、资源的共享、经验的分享。

14、⒈对课本知识分类整理，厘清脉络

15、教科书是教育部门组织专家、学者和有经验的教师依据教学大纲，按照知识的科学体系，针对学生的年龄特征和社会发展需要而编写的。内容上系统、严谨、深刻，是一般参考书无法代替的。复习时若不认真钻研教科书，则难以达到教科书的基本要求，也难以系统地掌握中学阶段所学的知识，因为教科书是教与学的唯一凭据。

16、一分耕耘一分收获，在近几次的马鞍山市高三模拟考试中，我们学校的马鞍山二模理科英语平均分位列全市第三。

17、(1)圈点勾划：阅读时，把新出现的概念、定义、定理、结论等重点部分，或容易忽略的要点部分，用红色笔勾画出来。

18、格言、经典小故事、树立榜样的形式对学生进行思想教育，严抓课堂听讲状态和常规管理，让学生快速从元旦假期散漫的状态调整过来。

19、做阅读理解题时，要注意以下事项：

20、初一的孩子应该如何迎考和复习？

三、

1、■注意句子的完整性。一般来说，一句话有主语谓语宾语等，这句话基本就结束了，这时就要用句号了。假如句子之间是同一类，可适当用分号，不能一逗到底。结尾或者合适的地方，可用感叹号、省略号等。标点符号要规矩，也要丰富。

2、期末眼看又要到了，许多学生或家长又开始着急，如何应对期末考试了，其实，考试成绩只是对孩子平时学习成绩的检测，一时的努力可能会提高一些分数，但对于知识真正的掌握，意义可能有限。

3、严格班级制度。在高强度的学习压力下，学生的纪律性容易懈怠。因此，在期末阶段，必须严格遵守班级相关规章制度。

4、与科任老师以及班委多沟通，及时了解班级情况，知道学生的思想动态，必要时对个别学生进行谈话，把握好班级的风向标。

5、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功——叶圣陶

6、复习阶段，孩子应以课本为主，按照课文顺序，结合平时的笔记和老师复习课上讲的重点，再次巩固课本中的知识。

7、通过主题班会对学生进行纪律教育和心理疏导，帮助学生克服期末的浮躁情绪，积极主动地复习备考。

8、其次，引导学生制定复习计划，确定期末的学习目标，重视最后的学习过程，通过努力，一步步接近自己的学习目标；

9、■不能乱答。不联系阅读理解问题的要求来回答，我们称之为乱答题，乱答本质上是与不答题一样的，不得分。在阅读理解训练中强调要答满线格，并不是让孩子胡说和乱说，写一些没用的东西。答题时要抓住要点，不能偏离题目要求。

10、平时要有计划地看错题，如果看过一次就能掌握的，将这题划去；看了两次以上还没有掌握的，要多请教与练习，直到错题基本掌握。尤其要注意“这题在课堂上讲过”“这类题目以前做过”的错题，深究出错原因。

11、建议同学们每天至少抽15分钟时间听课文，并练习用英文复述，或用中文翻译，提高听课文的效率。

12、如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。——高尔基

13、营造备考氛围，首先班主任老师要紧张起来，不能给学生们浮躁的感觉，加强班级管理、纪律管理，让学生们感觉到紧张的备考氛围。

14、每团每日坐在一起分享自己总结的某一科的脉络知识点，并集体讨论纠错。

15、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁

16、临近期末的浮躁是正常现象，班主任可以通过以下方式进行适当调整：

17、情绪是会相互传染的，家长的言行会直接影响孩子的状态，希望各位爸爸妈妈在陪伴孩子复习期间，调整好自己的合理期待，同时也调整好自己的情绪状态，多一点从容，少一分责怪。家长可以这样对孩子说：“我们很欣赏你，很爱你！你无须一次解决所有的难题，每向前一步都是进步！你正在付出努力，这才是最重要的！无论你考得怎样，我们都爱你！”家长的看见、听见、理解和陪伴是给孩子最大的支持。

18、首先,掌握四级词汇,可以购买一本四级词汇手册作为参考.其次,要了解四级考试的题型,作相应的练习,可以购买四级考试的模拟题,找出不足,重点突击.再次,每天都要用一定的时间去复习巩固,这样就可以一步步地提高.

19、规律的作息和合理的饮食能赋予我们健康的身体，进而为我们提供良好的复习状态。这一周，我们必须早睡早起，适当锻炼，一日三餐，荤素搭配。

20、■时刻注意“的、地、得”的用法。这是语言的硬功夫，不能懈怠和马虎。平时形成好习惯，考试时不要出错。

四、

1、⒋练习一题多解，多题一解，提高解题的灵活性

2、在听课文的基础上要花时间朗读课文，把单词、词组、句子和课文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，在多读多说的基础上不断提高听和写的能力。

3、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习——列宁

4、其次，关于复习。口语。今年考试应该要增加口语一项，因为第一年出题，没有什么可以参考的对象，个人经常使用的一款app 是“英语流利说”，会有每句话相应的评分，感觉还不错。

5、要想提高期末复习效率，可以试着采取这些方法：转变学生观念。有些学生认为复习课是“烫剩饭”，都是学过的知识，无聊，那我们要转变学生观念，举例让他们认识到温故知新的作用；充分备课，做好ppt，精选每课需要背诵的任务，让学生充分利用课堂时间完成背诵，课堂上限时背诵，接龙背诵，积分发奖，调动积极性；构建知识网络，每单元每课的知识结构图要展示给学生，让学生回答考查重点是什么，重点背记；适量的练习要有，布置好任务，订正完答案，标记不懂的问题，由学生讲题，老师点评。

6、明确考试方向。在考前辅助学生制定好自己的考试目标，包括本次的考试目标和将来的中考目标，激发外在学习动力。

7、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期——卢梭