一、单亲家庭的教育

1、中国教育中父爱缺失“假单亲”现象引关注

2、离异是既定的事实，家长就必须要正面面对，并且迅速调整好自己。而且，不要对孩子隐瞒这个问题，要让他意识到这个无法改变的事情，并从自身做出调整。家长要真正的乐观起来，因为你得让孩子看到你笑起来的样子。另外，除非特殊原因，最好不要阻止孩子与亲生父亲或者母亲见面，因为他需要双方的关爱。

3、 重视对子女性别角色教育

4、误区之三：过分溺爱孩子。溺爱是很多家庭的通病，单亲家长表现往往更明显。他们总觉得夫妻离异了，很对不起孩子，因此，孩子有任何要求，无论精神上的还是物质上的，都无条件满足。孩子总能得到满足，他的抗挫折能力就无法得到锻炼，就容易形成孤僻、自傲、任性、自私等性格缺点。

5、不断克服挫折点，时时反省自已。

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7、在孩子的成长过程中，父爱和母爱都是必不可少的，单亲家庭要努力去满足孩子对这两种爱的渴望。让不抚养方多探望孩子或父母双方轮流抚养孩子，这对孩子的成长是十分有利的。

8、为孩子创造一种愉快的家庭氛围为孩子营造良好的文化氛围让孩子学会承担家庭责任多为孩子创设人际交往的环境让不抚养方多探望孩子或父母双方轮流抚养，以利孩子成长知识补充：单亲家庭，这一由来已久的社会问题早已成为普遍现象，一般人直觉认为是离异家庭。但随着家庭、社会结构的多元，家庭可能因为各种因素而造成单亲，如离婚、配偶死亡、甚至未婚先孕等等。由于单亲家庭的成因不同，及个人本身所拥有的内外在的资源不同，面对单亲的感受及调适也就有所不同。控制离婚率，减少单亲家庭的数量，则可以从总体上缓解单亲家庭儿童面临的危机。

9、不管是不是单亲家庭,对孩子的教育都是一个很严肃的话题,在对孩子的教育中要求孩子做到的事,我们自己得首先做到。而单亲家庭孩子的教育还是得依孩子的个性去采取不同的教育方式,千万不要因为孩子是单亲家庭而感到对他有所亏欠

10、抑郁冷漠。单亲家庭孩子多抑郁，不爱说话，不爱和同学在一块玩；

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13、自尊、信心和勇气是学生努力改正缺点积极向上的动力，是人的心灵中最敏感的角落，尊重是情感交流的钥匙，因而，应从尊重和爱护学生出发，教育这类学生，更应是帮助，帮助发掘他们身上的优点，及时发现进步之处，不用“笨”、“坏”、“什么东西”等字眼再次刺伤他们，多给他们提供表现“自我”的机会，培养自我观念的形成，唤醒孩子们的自尊，鼓励振作起来，自强不息。有了信心，就有了希望。

14、“网络教学的设计与评价研究”开题报告17单亲家庭子女教育问题研究开提报告...可行性分析报告131毕业设计开题报告...开题报告，文献综述怎么写开题报告...

15、家长要根据性别分配任务或者让孩子做适合其性别角色的游戏，，在第二性征形成的关键时期要引导孩子多与同性的孩子玩耍，家长买礼物或者玩具时一定要根据性别角色来买，比如女孩多买些毛绒玩具以及体现女生特色的礼物，男孩可以多买些“卡车”等机械类的玩具。性别角色的养成也少不了社会活动与社会交往的影响，人的发展离不开社会，所以家长要鼓励孩子走向社会、增强交往。家长要知道孩子的同伴对孩子的影响作用远不低于家长的影响，这也是促进孩子性别角色意识的重要途径。要积极为孩子创造适当的交往环境，让孩子与不同性别、不同年龄的人交往，在交往中逐渐模仿和习得与之性别相对应的身份特征。

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17、你要多关心他,他之所以叛逆是因为害怕,因为在他内心深处有伤口,怕别人触动,多亲近他,不要让他感到孤单,多给他亲情.

18、明确告诉孩子停止幻想，不要奢望父母会很快和好如初。

19、浅谈单亲家庭学生的教育

20、“放任型”家庭教育

二、单亲家庭的教育策略

1、 家庭教育方式适当

2、第单亲家庭的孩子，我们要教育他学会独立，健康成长，比养成他对我们依赖性更重要。

3、4)培养儿童多方面的兴趣和某种特长，鼓励儿童积极成才。缺损家庭的儿童，由于心灵受了创伤，往往心情忧郁，而家长应该设法转移他们的消极情绪。比较好的办法是培养他们的各种兴趣或某种特长。如学乐器、或学习唱歌、画图等，并鼓励他们不断努力，取得成绩。这样，儿童在生活中有了兴趣爱好，有了追求的目标，情绪就会乐观，性格也会在活动中受到锻炼而日益坚强，从消极、悲观的情绪中摆脱出来。

4、温斯顿?丘吉尔曾说：“著名人物通常是不幸童年的产物。在缺乏对目标的无情恪守和不息的天生智慧的情况下，宏伟大业是很少能实现的，为了这种恪守和智慧，童年环境的强烈压抑、不幸的悲痛、轻视和奚落的刺激都是必需的。”他指的主要是政治家。丘吉尔本身就出生于一个不太正常的家庭：他母亲第一次再嫁，继父比丘吉尔只大两个星期;第二次再嫁，继父比丘吉尔倒小三岁。

5、1)情感暗示过多很多单亲孩子的家长总是把孩子成长过程中出现的种种矛盾和问题都归咎于家庭的不完整，向孩子传递单亲家庭不正常的思想，使孩子也认为自己是不正常的。

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7、由于家庭变故，孩子的父母或监护人，往往在教育过程中，时常出现这样那样的缺陷，或过于严厉，或过于溺爱，或简单粗暴，或放任自流。鉴于此，我对这类孩子的品行进行长期观察，及时引导，端正不良行为习惯，加强与家庭的联系，说服家长对子女多关心，不放任，少粗暴，教育他们不与社会上品行不端的人交往，避免外在的“感染”。

8、小结：单亲家庭对孩子的伤害是毋庸置疑的。但也不必过于担忧，只要家长肯用心，肯学习，并且真心陪伴孩子，理解孩子，孩子还是会接受这一现实，并且健康长大的。

9、比如，一些家长经常说孩子缺少父爱(或者母爱)很可怜一类的话，在孩子的心灵罩上阴影。其实，父母亲经常吵架的家庭对孩子成长的影响也很大。父母不经常在身边陪伴并不影响孩子健康、快乐地成长，要让孩子理解单亲家庭也是正常的社会现象。

10、心理学研究认为，幻想与个体的缺失状态有关。按弗洛伊德的说法：“一个幸福的人从来不会幻想，幻想只发生在愿望得不到满足的人身上。幻想的动力是未被满足的愿望，每一个幻想都是一个愿望的满足，都是一次对令人不能满足的现实的校正。”“愿望……利用一个现时的场合，按照过去的式样，来设计未来的画面。”人们无法消除现实生活带来的苦恼时，才借助于幻想来摆脱。艺术家童年往往如此。

11、让他感受到虽然他只和父母—方生活在一起，但他的生活和以前一样安全、稳定，他不必担心什么。做到这一点，需要父母双方的合作，这对大多数离异的夫妻来说很难。和一个也许带给你很多创痛的人合作，你可能极不情愿，但你不能把你们之间的恩恩怨怨迁移到孩子身上。

12、单亲家庭子女自我教育和自我管理对策

13、闪光点即一个人的长处和优点。抓住人的优点和长处来肯定、鼓励、表扬，哪怕是一点点，都能有效地打消人的自卑感，唤起人的进取心。每个人都有闪光点，单亲家庭的孩子也不例外，当他们在学习上有创造性见解时，家长和教师则要格外夸奖和给予肯定。对单亲家庭孩子应该多鼓励，少指责；多温情，少冷漠。

14、因此，有必要对单亲家庭子女教育问题重新审视。我们发现，单亲家庭对子女的影响是复杂的，多方面的，就子女教育而言，单亲家庭对子女的成长有不利的一面，也有有利的一面，即是说，单亲家庭有其教育优势。

15、兴趣是做事情的基础和前提条件。每个人都有自己的兴趣爱好。只有充分展示自己的兴趣、特长，才能培养和树立自信心。单亲家庭孩子恰恰在展示自己兴趣特长方面存在问题。如果我们不能及时发现并予以发展，就会失去教育转化使其成才的机会。孩子的自信心，紧张度，特别是孩子对所学知识的兴趣都会影响知识的迁移。因此，教师和家长必须善于发现并及时引导孩子的兴趣，并适时地把这一兴趣迁移到有利于孩子身心发展的轨道上来。这样才能产生较好的教育教学效果。

16、单亲家庭成长的孩子往往性格会比较内向，不太喜欢和别人交流，作为家长一定要努力为孩子创造交流和接触外界的机会，尽可能地引导孩子多说、多表达。

17、唤醒自尊，点亮学生心中的“灯”，抓住闪光点。

18、单亲家庭子女教育现状

19、5)离婚家庭应该做到"文明离婚"，离婚后，父母双方都应该做到继续关心孩子。目前不少离婚的父母，在离婚前争吵、反目，离婚后，还继续相互仇恨，不相往来，使儿童不胜痛苦。夫妻虽已离婚，但是父母与孩子的关系仍然存在，父母仍应该关心子女，为了孩子的幸福着想。如果父母双方确实能够为孩子着想，那么不仅离婚后能继续关心子女，离婚前也不应该相互诋毁、仇恨。以免刺伤孩子的心灵。

20、凡事对孩子诚实，孩子就会向你学习。这是一种高尚的品质，以后可能会造成一些损失，但是人的境界是高的。无愧于生命。

三、单亲家庭的教育问题

1、单亲家庭的孩子容易叛逆，父母要时刻关注孩子的心理动向，鼓励孩子多交合得来的朋友或者同学，让孩子有自己的朋友圈，这样孩子有了心事，可以找朋友倾诉一下，父母必须要关注孩子的交友情况，发现孩子交了一些不三不四的朋友，一定要采取一定的策略及时制止，不能硬性制止和粗暴干预，以免引起孩子内心的抗拒和抵触。

2、让孩子学会承担家庭责任

3、他的抗挫折能力就无法得到锻炼，

4、对于一个孩子来说，父亲像艳阳，给他勇气和力量；母亲像皓月，给他温暖和慈爱。那并不宽敞的家，由于有了双亲而成为乐园。不幸的婚姻对夫妻双方可能都是一种万劫不复的痛苦，但离异家庭的孩子所受到的身心创伤，都比离婚父母本身更为严重，而且无法弥补。

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6、单亲家庭子女教育的指导：

7、如何教育单亲家庭的学生随着社会的发展，人们的生活和思想也在不断地发生变化。学校里有一些特殊的学生，就是父母不完整的学生，有的是由母亲或父亲独立抚养，有的是父母离异，子女由一方抚养。由于父母不完整，这些学生大多有自卑感，往往缺乏家庭温暖，性格多为抑郁孤独，在学习上不求上进。当他们遇到这些学生时，他们必须非常关注他们的老师，关注他们的个人教育，这样他们的优势和才能才能得到充分发挥，他们的缺点才能被克服。具体来说：

8、第教会孩子自己思考自己做决定 很多父母总是强迫孩子按照自己的意愿去做事情，看对方不顺眼，就强迫孩子也不许跟对方接触，甚至把对对方的怨念也强加到孩子身上，这种教育方式很不利于对孩子的成长，教育孩子正确的打开方式，是让孩子通过自己的思考去认知世界，多给孩子拥抱，多与孩子交流，真心的与孩子做朋友，善于发现孩子的与众不同，挖掘孩子更多的爱好，让孩子也找到属于自己的心流。

9、为孩子营造良好的文化氛围

10、单亲家庭相比双亲家庭教育孩子上会更辛苦一些，有时既当爹又当妈真得很辛苦。在教育上首先是要让孩子明白单亲和双亲家庭一样，都是正常的社会状态，不要为这个烦恼，带孩子的一方尽量不要在孩子面前说前任的坏话，大人的事情不要影响到孩子，尽量给孩子创造一个健康的生活环境

11、同样的情况也存在于科学家的成长经历中。有研究者随意选取96名科学家，然后再经过查验：这些人中谁在童年失去了亲人，谁在成年失去了亲人。结果，有39?6%的科学家在童年(15岁前)至少失去了父亲或母亲。著名美籍华裔学者、大数学家丘成桐也是早年丧父，家境清贫，但学习勤奋，后来被陈省身所注意，破格录取为研究生。在陈省身的指导下，仅用2年时间取得了博士学位。他25岁任副教授，28岁升为正教授。后来成为斯坦福大学和普林斯顿高等学术研究所的终身教授。

12、溺爱是很多家庭的通病，

13、不要因为孩子失去父爱或母爱

14、家庭教育投入减少主要指在经济、精力以及时间上的投入的减少。

15、单亲家庭的子女教育是否存在问题单亲家庭子女教育是否就一定存在问题？在过去，人们往往认为不完整的家庭结构与不完全的教育有着必然的联系，于是把学习成绩下降、人格发展障碍、智力发育迟缓等都与家庭结构的不完整联系起来了。国外学者甚至研究出：没有父亲的男孩子在分析性思维的本质方面显示出女孩子的特点，如语言能力的发展水平较高而数学能力则较低。此外还得出了单亲家庭中的子女性别认同困难的结论.非正常的家庭结构还是导致青少年违法犯罪的…

16、第我们要经常倾听孩子的心声，关注他的心理，及时发现他的心理变化。社会是个群体，我们要关心孩子在学校有没有受到歧视，有没有产生自卑心理。帮助孩子树立自信心，学会正确面对老师或同学的质疑。让孩子有足够强大的心理应对各种心理方面和社交方面的挫折。

17、第因隔代教育过于溺爱而贪图安逸享乐。有些单亲家庭的子女或孤儿被寄养在祖父祖母家或外祖父外祖母家里，老人们往往在生活上给予无微不至的关怀，而在思想、学习上缺乏严格的要求，这样孩子们往往自己娇惯自己，怕吃苦，贪图安逸，学校布置的作业不能按时完成。老人的教诲成了“耳旁风”，不良习惯便越来越多。

18、第懂得控制自己的情绪 情绪是伤害孩子最大的武器。既然选择做他的抚养人，那么你就应该对他负责，你的痛你的伤害都与孩子无关，你自己的情绪你自己处理，不要把孩子当情绪的发泄桶。作为一个单身妈妈，我特别能理解一个人带孩子的痛苦，一个人又当爸又当妈，孩子生病时你一个人的日夜守候，为了生存不辞辛苦的奔波，工作，生活的各种压力山大，曾经你还有一个陪伴着倾诉，可如今，所有这些都得你自己承担，情绪上很多时候很容易失控，但是这一切，都与孩子无关，我们得自己去消化，我也有时候崩溃的快哭了，对孩子也失去耐心，我会告诉自己，与他无关，我需要自己消化情绪，我也应该用行动教会孩子让他学会自己处理情绪，唱歌，画画，旅游，都是很不错的求解情绪的方式。

19、误区之四：对孩子期待过高。由于缺少了配偶，家长便会把孩子作为自己唯一的精神寄托。在家长望子成龙的压力下，孩子会承担过度的压力，心理负担沉重。有些心理素质不佳者，甚至会走向另外一个极端，不思进取，这种做法的主要目的是希望父母可以降低对自己的要求和期望。也有一些孩子会因为家长的期望而奋发图强，但是长期的努力、超负荷的工作，也会导致孩子身心的损伤。一旦某一天超出了所能承受的极限，便有可能走向崩溃，结果更糟糕。

20、他们总觉得夫妻离异了，

四、单亲家庭的教育现状

1、作为单亲家庭的父母，不能与前任反目成仇，学会试着做朋友，定期探视孩子，给孩子安全感，而不是让孩子觉得自己是个不受待见的人，多鼓励孩子打造自己的朋友圈。

2、要多陪伴孩子，及时了解他的心理动态

3、第离婚后，没有带孩子的那一方，要经常看望孩子，给孩子买礼物，告诉孩子，尽管爸妈离婚了，但是我们爱你的心是不变的。

4、许多单亲家庭的孩子童年时没有了父亲，这些孩子倍感人世辛酸苦难，这使他们幼小心灵多了许多细腻、敏感。研究单亲家庭时，许多人提出，单亲家庭的孩子往往是敏感的，并且把这一点视为单亲家庭孩子的缺陷。但实际上，敏感并不是一种缺点。对某些领域的工作而言，这倒是一种长处，甚至是应具备的条件。

5、对子女的教育是父母双方的责任，

6、如果家里整天吵吵闹闹，

7、那么单亲家庭该如何减少对孩子的负面影响呢?

8、群内不要发无关教育的任何内容。

9、儿子和母亲的对话，简单、深刻！