一、英语教育改革

1、章副部长问我：‘小施，你看这acknowledge翻成‘承认’有没有问题?’

2、冯愈通过介绍上海交通大学出版社外语教材的过去、现在及未来发展趋势，强调了多元发展、融合发展在教材出版中起到的重要作用，特别是“出版+培训”“出版+竞赛”“出版+公益活动”“出版+信息服务”等融合发展。

3、17:20—17:30主持人：谢森

4、将外语口语教学及外国文化礼仪习俗培训纳入中职学生技能培训中。

5、在中国特色社会主义进入新时代之际，在我国快速迈向世界舞台中央的进程中，要提高我国参与全球治理的能力，适应“一带一路”倡议，需要一大批具有全球视野、熟练运用外语、通晓国际规则、精通国际谈判的专业人才。外语能力是全球治理人才的一项关键能力。

6、一建立健全义务教育免试就近入学的制度。实现形式，包括小学初中对口直升;合理划分学区，学生在学区内直接进入初中;有条件的地区新建校实行九年一贯制办学等，综合有效治理一些大城市择校过热问题。二推进高中阶段招生考试制度改革。三建立健全高中学业水平考试和综合素质评价制度。四建立健全适合高等职业教育特点的“文化素质+职业技能”考试招生制度。五改革统一高考，建立普通本科综合评价、多元录取机制。六建立有利于创新型人才和高层次应用型人才选拔的研究生考试招生制度。七扩大社会成员接受多样化教育的机会。

7、欢迎关注我们，一站式分享海量语言学术资源

8、本次会议免会务费，参会代表交通费及住宿费自理，食宿由会议统一安排。

9、请将回执于2017年9月12日以前统一发送至邮箱dengfei.df@1com,请将邮件以“单位+参加中小学英语教育改革与发展全国峰会”为标题命名，以便查收，谢谢！

10、随着社会对教育教学要求的不断提高，广大教师也面临着非常大的压力。如何更有效地改进教学，提高教师教学的有效性，成为每一个教师面临的重大课题。要想改善教学，强化教学的实际效果，教师必须从教育教学的每一个环节入手

11、点上面，快速进入并关注走进科学

12、15:00—15:30主持人：李秀英

13、如果你也不知道或不熟悉以上内容，那接下来的内容你一定不能错过！今天，有资有料君要和亲爱的家长们聊聊英语学习那点事！

14、西安外国语大学英语教育学院

15、教育接轨：先进教育理念结合优质教学，体现北美教育精髓

16、目前已有45万语言文学、区域国别与

17、核心的要素太多，就谈不上哪些是核心，哪些是非核心。值得注意的是，最近教育部长陈宝生提出“，教育系统是党的思想理论建设前沿阵地和主力部队，学校教育、家庭教育、社会教育三大教育对一个人的成长缺一不可。怎样保证三种教育不脱节，相互影响，相互促进。学校教育更多关注知识和技能的培养，家庭教育关注能力和品质方面的培养，社会教育更多关注社会价值、团队合作、实际经验、成功要素等方面的积累。怎么更有效地协同，互相渗透，互为因果，从而培养出更合格的社会主义接班人。”其中画线句子是我画线的，这就把教育总目标和学校教学、学科目标区分开了。

18、未来的教育，除了哲学是每个人都必须学到较高层次，其它任何学科都不是每个人必须学到较高层次的，包括语文、数学。纯理科人才有自己的主攻科目，只是把语文作为工具，而纯文科人才几乎就用不上数学。

19、教学改革与人才培养高端研讨会”的通知

20、常辉表示，面对大学英语学科的发展困境，需要建立学科的顶层设计基础，对教学进行深入探索。在此基础上，根据学科教学需要，做到“以学习为中心，以考试为抓手”，发展大学英语学科“学、教、测一体化”的改革新模式。

二、英语教育改革作文

1、探索建构具有中国特色的项目式英语教学理念与教学方法

2、教育部高等学校大学外语教学指导委员会委员胡杰辉的报告题目为“项目式外语教学与课程思政的融合探索”。胡杰辉首先介绍了项目式外语教学在国内外发展的历程，然后通过对比外语教学中的任务式教学和项目式教学，探析项目式教学的概念内涵。接下来通过简要回顾外语课程思政的内涵，重点探析了项目式外语教学与课程思政协同的理论与实践框架，并结合实践案例，从教学理念、目标、内容、手段、评价各个层面，系统梳理了项目式外语教学与课程思政协同的实践探索与教学效果。

3、新时代高校英语教育再出发

4、公务员考试只做真题,书中自编的模拟题千万不要做，会误导你的思维。至于和哪个省的接近，这个很难说，基本上哪个省的真题都可以做的，但一定要是省考的才行，副省级自己命题的最好不要做。

5、建立基于计算机和课堂的新教学模式；重视听说能力的培养；形成性评估和终结性评估相结合；发展学生的自主学习能力；改革四六级考试

6、VIPKIDMC主修课程采用全英文环境浸入式学习环境，通过一对一真人互动，多场景学习，纯正美式发音及多元文化内容让孩子跟随北美外教的引导，进入仿母语学习环境，结合实际应用自然习得丰富的知识。

7、推广中职旅游英语视听说，提升中职学生旅游英语口语能力。

8、北京市中关村中学高三英语教师高飞：

9、在说起上海春考英语的热门事件前，有资有料君先带着大家回顾一下英语高考改革大事件。

10、高三生平时除了跟着学校老师教学安排学习备考外，在课后也要加强训练，养成大声朗读的习惯，把听说技能揉进阅读、写作等各类题型中。

11、教育部高等学校大学外语教学指导委员会委员张敬源以“大学英语课程思政高质量建设的实践路径”为题作大会报告。张敬源指出，高质量课程思政建设是新时期大学英语教学的主要任务之也是实现新时代一流人才培养目标的重要抓手。报告简要介绍了当前开展课程思政高质量建设的背景，分析了课程思政认识和实践中存在的主要问题，从教师视角提出了课程思政高质量建设的主要特征。报告以大学英语跨文化教育为例，从教师、资源、教学设计等方面着重阐述了开展课程思政高质量建设的实践路径。张敬源强调，在课程思政高质量建设过程中，大学英语教师人人可为、人人能为。

12、Level1：激发孩子的英语学习兴趣，培养语音意识，初步辨识字母音形

13、吴国玢，上海理工大学教授。研究方向：科技英语、物理学、工程热物理和测量技术。Email:wugb6688@shaw.ca

14、为英语教师境外研修和开展英语教学改革提供经费支持。

15、2021年4月23日报到，24日全天会议，25日离会。

16、指导海南师范大学、琼台师范学院等师范院校加强外语教育，提高师范专业毕业生外语素质。

17、在这样的形势下，我国高校英语教育改革必须尽早融入国家战略，无条件地服从国家发展的最高利益。唯有树立这样的观念，才能扫清当前改革道路上的一切思想障碍。四十年来，我国高校英语教育改革陷入旷日持久的争论而难以找到正确方向，以致举步维艰，最终出现今日之尴尬被动局面。笔者认为，造成这种局面的主要原因是存在着十分强大的思想障碍。

18、根据当前基础教育学校和幼儿园的分布格局，为使学前儿童能够接受更加符合其身心发展规律的学前教育，市教委决定限期取消现有的小学附设学前班

19、教育部高等学校大学外语教学指导委员会委员，湖南大学教授。

20、能力总表包括语言能力总表，以及听力理解能力、阅读理解能力、口头表达能力、书面表达能力、组构能力、语用能力、口译能力和笔译能力等8方面的分技能总表。

三、英语教育改革2022

1、从北京教育考试院获悉，根据北京市深化高等学校考试招生制度综合改革实施方案，从2021年起，英语增加口语考试，口语加听力考试共计50分。

2、高校与中小学英语教育的联动与合作

3、您那个年代学英语挺不容易的啊。

4、目前要求改革大学英语教育的呼声很高Currently,thevocieofrequiringreformsonEnglisheducationinuniversitiyishigh.

5、纵观国家近些年的教育改革之路，我们欣喜地看到，在逐渐改革的过程中，我们的学习终将不再是“脱离实际的分数大战”，而未来英语也不再是高考定终身的局面，这我们就不得不说到英语高考改革了。

6、但是最终还像是中国教师在中国用自己的教法解决中国的英语外语教学的问题。所以中国的英语教学，一百多万教师的问题还是一个根本的问题。发达国家对教师的培训时间，每年平均是一百小时以上。中国的教师培训时间还远远少于这个平均时间。关键是有些培训误导了教师，教师培训后反而不会上课了。教师的发展要经过四个阶段，教学新手(novice)，经验型(experienced)，反思型(reflective)和专家型(expertised)。您如何看这个问题？

7、邓飞13572207219106183527@qq.com

8、非常感谢您，我们意犹未尽，希望多交流，谢谢！

9、其实“英语怎么学”已是个老生常谈的问题了，比起“眉毛胡子一把抓”的学法，给孩子的英语学习做合理长期的规划才更科学，因为语言学习是要遵循科学的方式的。下面我们就来看看英语学习的几个关键阶段吧。

10、有资有料君帮各位家长朋友们总结一下，未来英语教育方向会偏重“学以致用”，听起来很熟悉的四个字，但在中国英语教学发展的这些年里，作为曾经也教过英语的有资有料君颇有感触的是，语言的学习如果不能联系实际融会贯通，即便高分型选手，在离开考场的那一刻起，ta的英语之路也许就走到尽头了。

11、Atpresent,theclamorforthereformofcollegeEnglisheducationisveryhigh

12、各有关高等院校大学英语教学院/系/部：

13、上海作为十分重视英语教育的一线城市，考试题这么出并不意外。但我们不难看出，随着近几年英语教育不断调整改革，下一个也许就轮到你所在的省市啦，对于孩子英语学习的规划真的刻不容缓！

14、几十个学科，一个学科才几个人？我认为调研的人数还不够，就没有做到民主。尤其是反对意见，更需要倾听。课标制定要经过多轮讨论，听取各阶层不同的意见，才能制定出比较科学的课标。

15、https://huiyi.enetedu.com/xsdyt

16、教育部人文社科项目申报书填写+立项案例

17、第高等外语教育应在新文科理念引领下，从理论创新、组织创新、模式创新和实践创新着手，切实推进教学改革，实现新作为。坚持问题导向、效果导向，以价值塑造为引领，落实课程思政，将价值塑造、知识传授、能力培养融合起来，构建新的课程体系，注重与专业能力培养相结合，推进学科专业交叉融合。积极融入现代信息技术，改进教学方法，整合实践资源，实现以学生为中心的教学和个性化培养。