一、司马光小传

1、颍川太守髡陈仲弓。客有问元方：“府君如何？”元方曰：“高明之君也。”“足下家君如何？”曰：“忠臣孝子也。”客曰：“《易》称：‘二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。’何有高明之君，而刑忠臣孝子者乎？”元方曰：“足下言何其谬也！故不相答。”客曰：“足下但因伛为恭，而不能答。”元方曰：“昔高宗放孝子孝己，尹吉甫放孝子伯奇，董仲舒放孝子符起。唯此三君，高明之君；唯此三子，忠臣孝子。”客惭而退。

2、为了“说”得明白，让读者都能看得懂，作者十分注重史实的精确，许多地方都注明了出处。对宋代典章制度，也能深入浅出地予以阐释。对传记人物的诗词，多在注释一些难解字词的基础上再予以解说，有的自然流畅，浑然一体，但有的却在一定程度上势必给读者造成了阅读的停顿，并非行云流水、酣畅无阻。写过两本司马光传的李金山，目前又承担了“三晋百位历史文化名人传记丛书”之《司马光传》的写作重任，无疑给人们带来新的期待。

3、多谢残灯不嫌客，孤舟一夜许相依。

4、这首词字里行间浸透着李清照对丈夫的无比眷恋。上阕写重阳之夜愁云惨淡，枕席上吹来刺骨的寒气透过罗帷吹进枕席，在无限孤寂中更觉冰冷彻骨，长夜难耐。在万家团圆的重阳节，她不能享受到任何花前月下的快乐，只能这么凄苦的去度过。下阕写作者黄昏时在菊圃独饮，借酒消愁，作者觉得自己就是那孤苦伶仃的黄菊，形单影只，花容憔悴。把自己比喻成一朵形损颜瘦的菊花，非常的贴切传神，极为形象地刻画了一位寂寞无助，孤苦无依，暗然神伤的古代家庭主妇形象。

5、解释文中加点的词。

6、古训说，“窘视其所不为，贫视其所不取”，意思是看一个人的人品，看他贫穷落魄，在低处时，他做什么，不做什么。从另一个层面讲，看一个人的人品，也可以看他富贵堂皇，在高处时，他做什么，不做什么。

7、C．元方太谦虚了不愿回答问题。

8、用现代汉语写出下面句子的意思。

9、(孔)祯①，高宗时为苏州长史。曹王明②为刺史，不循法度，祯每进谏。明曰：“寡人天子之弟，岂失于为王哉！”祯曰：“恩宠不可恃，大王不奉行国命，恐今之荣位，非大王所保，独③不见淮南之事④乎？”明不悦。明左右有侵暴下人者，祯捕而杖杀之。明后果坐法，迁于黔中，谓人曰：“吾愧不用孔长史言，以及于此！”

10、“在生命的尽头，曾巩仿佛又回到了那个明媚的春天。在汴京城温暖和煦的春风中，他握住了少年王安石的手，也握住了自己长长的一生。

11、常熟有桑悦者，字民怿。书过目，辄焚弃，曰：“已在吾腹中矣。”为诸生，上谒监司，曰“江南才子”。监司大骇，延之校书，预刊落①以试悦。文意不属者，索笔补之。学士丘濬重其文，属使者善遇之。使者至，问：“悦不迎，岂有恙乎？”长吏皆衔②之，曰：“无恙，自负才名不肯谒耳。”使者遣吏召不至，益两使促之。悦怒曰：“始吾谓天下未有无耳者，乃今有之。与若期，三日后来，渎③则不来矣。”使者恚，欲收悦，缘濬故，不果。三日来见长揖使者使者怒悦脱帽竟去。使者下阶谢，乃已。所著书，颇行于世。

12、(1)缪钺等著.宋诗鉴赏辞典.上海:上海辞书出版社,2015年7月第1版：215

13、(注释)①毗陵：即常州府。②宋神宗熙宁六年，苏轼奉命往常州、润州一带赈饥，除夕夜宿于常州城外。

14、用“/”给下面句子断句。(限断两处)

15、流水溅溅③度两陂④。  

16、(35)崔允漷：《指向深度学习的学历案》，《人民教育》2017年第20期。

17、阅读两文，写出(甲)(乙)两文中意思相近的句子并标出词语。

18、(注释)①嶷然(yí)：人品超群。②机阱：陷阱。③涂潦：洪水。④吾侪(chái)：我们。⑤锸(chā)：锹。⑥版：筑墙用的夹板。⑦堵：古墙体单位，长与高各一丈为堵。

19、欧阳修、苏轼两人各自有着怎样的为官之道？请结合甲乙两文简要分析。

20、(甲)文中画波浪线的句子，断句正确的一项是()

二、司马光小传中司马光是个怎样的人

1、司马光，北宋文学家。变法之前，司马光与王安石非常要好，二人同样满腹经纶，治政有方。两人都认为应当改革图新，方式方法却完全不同。两人的分歧越来越大，甚至会在朝堂上争执起来。他们的政见是如此不同，但在司马光的心里，王安石自始至终都还是那个值得尊敬的人。

2、不然主家服此宫闱戚里必相效

3、这两件事后，张夫人也就不再想纳妾的事了，后来两人收养了自己的侄子司马康，《训俭示康》就是司马光写给司马康的。

4、司马光在洛阳编修《资治通鉴》时，居所极简陋。司马光让工匠在园中挖了个大坑，砌成一间地下室，作为写作之所，美其名曰“壤室”。当时大臣王拱辰亦居洛阳，宅第非常豪奢，中堂建屋三层，最上一层称朝天阁，洛阳人戏称：“王家钻天，司马入地。”

5、司马光编纂《资治通鉴》的要旨是从历史的成败兴亡中，提取治国的借鉴，“使观者自责善恶得失”。可见，司马光著史，是其从政治国的另一种方式。其实《资治通鉴》的意义已远远超过司马光的本意，它不仅为统治者提供“资治”的借鉴，也给全社会提供了历史借鉴。

6、两汉南阳既指南阳郡，也指当时的南阳郡城宛城。诸葛亮《出师表》自述“躬耕于南阳”，襄阳说网友矢口否认“南阳”是宛城，但被世人誉为诸葛亮“异代相知”的襄阳说鼻祖、东晋襄阳史家习凿齿在《襄阳耆旧记》中有“乐宅戍，南阳城南九十里”的文字记述，明白无误地把宛城称做“南阳城”，也不知打了谁的脸。

7、解释下列句中加点字词。

8、(1)夫常求其生，犹失之死，而世常求其死也！

9、宋初，文章以辞藻华丽为美，后转而以文辞艰涩为优。曾巩朴实的文风虽在乡间为人称道，在京城朝野却不吃香。自18岁由家乡满怀自信进京赶考而壮志未筹，至39岁以年近不惑之年终于进士及第。二十多年来，他一定经历了无数否定与自我否定。青年时的同窗在他中举之时都已经位极人臣，他却只能回乡耕种补贴家用。如果说一鼓作气，再而衰，三而竭，他恐怕早已穷途之哭了吧。

10、司马光，字君实，陕西夏县人也。父池，天章阁待制。光生七岁，凛然①如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指②。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。其后京、洛③间画以为图。仁宗宝元初，中进士甲科。年甫冠④，性不喜华靡⑤，闻喜宴⑥独不戴花，同列⑦语之曰：“君赐不可违。”乃簪一枝。(选自《宋史·列传第九十五》

11、多读鲁迅先生的文集，先生虽然去了，他的精神却鞭策着我们一代人对知识的追求。

12、元丰六年，64岁的曾巩带着继母的灵柩在回乡途中病倒在南京，老迈的王安石前来照顾他。在最后的日子里，曾巩一直与王安石在一起。徐徐的《一代醇儒话曾巩》将此处描绘的格外煽情，若是曾巩看到，恐怕会觉得矫情。但作为凡人，我却觉得温存。

13、这一句话直戳神宗之心，比肩尧舜，当然是历代帝王的梦想。二十岁的年龄，热血澎湃，心高气傲，渴望功业盖世，想让天公折服！

14、(51)过去六七十年间，历史学领域在研究方法及视野上新境甚多；其中影响较大者，笔者以为应推以下四种“转向”：文化转向(culturalturn)，公众转向(publicturn)，全球转向(globalturn)及数字转向(digitalturn)。

15、(1)坡公曾不少辞，皆遂其所请而去。

16、王安石(1021年－1086年)，字介甫，自号临川先生，又称王荆公。江西临川(今临川区邓家巷)人，中国杰出的政治家、文学家、思想家、改革家。在文学中具有突出成就，与“韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩”，并称“唐宋八大家”，著有《临川先生文集》。

17、阅读下面的文言文，完成下面小题。

18、人们常说益者三友，友良，友直，友多闻，就是在日常生活当中，多读一读这一类的书籍。

19、曾巩在18岁进京赶考时，遇到了16岁的被后人称为“执拗公”的王安石。两人一见如故，成为了跨越一生，焦不离孟的好友。

20、C．所至之处/或乞字/或求诗/纷纷不已。

三、司马光小传文言文翻译

1、图9Pejak及Gephi呈现司马光社会关系简图(胡甲孙芳洁绘图)

2、(29)魏希德：《数字历史需要什么？想象力、评测、合作》，2020年6月6日在线报告。

3、及长，为楚令尹，未治而国人信其仁也。

4、②清和：天气清明而和暖

5、阅读下面的文言文，完成答题。

6、“足下但因伛为恭，而不能答”，客人这句话的潜在含义是()

7、曾巩支持王安石变法，但并不赞同他的所有政策与推行方式。理性而执拗的他深知变法推行的困难，几次告诫王安石，要循序渐进，容得反对者的谏言。即使如此，已成为地方长官的曾巩，仍然很好的推行了青苗法、保甲法等新法，成为变法在地方推行成功的典型案例。

8、最令人民信服的一句话，“为人民服务”。

9、综合甲乙诗文的阅读，评价分析苏轼的为人。

10、(21)吴光主编：《黄宗羲全集》第3册，杭州：浙江古籍出版社，2012年，第338—436页。

11、数字人文门户网站：www.dhlib.cn

12、这是一个高度专业化的时代，学无专长则难以立足；这也是一个高度连接和整合的时代，太过偏枯则有碍生长。理想的情况，是能在自己的知识“主机”之上，留下一些较有兼容弹性的“接口”，这对拓展视野和增加趣味，应该都会很有帮助。(38)

13、(注释)①游宦：到外地做官。②附舟：搭船。③第：只。④绐：欺骗。

14、晏斯盛，字虞际，号一斋，清朝新喻浒江(现为江西省上高县蒙山乡所辖)人。康熙五十九年(公元1720年)江西乡试第一名，次年举进士，为庶吉士。雍正六年(公元 1728年)授山西道监察御史。乾隆七年(公元1742年)三月又擢升为山东巡抚。乾隆八年三月，调湖北巡抚。著有《易学初津》、《禹贡解》、《楚蒙山房易经解》、《诗集》数十卷，皆梓行。

15、然而曾巩，给了我们一个全新的视角，一个家境平凡、出师不利、屡试不中的人，一个低调而毫不华丽的人，如何在世上刷出了万中无一的存在感？

16、闻讲《左氏春秋》,爱之,退为家人讲,即了其大指.自是手不释书,至不知饥渴寒暑.以上的句子,就体现出了司马光的勤学好问.如果议成是现代文就是：听到别人讲述后,非常喜欢,放学后就自己讲给家里人听,对讲述人的理解非常透彻.从此后书不离手,甚至连饥渴寒暑都毫不在意.

17、我们在读书上学的时候，都学过毛泽东思想，背过伟人的诗词，从中都可以感受到毛主席的胸襟与气魄。

18、我认为在线知识图谱的优点显而易见，就是通过技术，达到某些数据如文本的智能检索和快速关联，这大大提高了我们搜寻信息的速度，而且可以做到可视化，更加直观。但是缺点亦不可忽视。仅仅依靠数据关联的文本相关性，存在许多不恰当之处。知识图谱将众多学案打散，可能破坏文本的整体性，“时代与编者自身的复杂性”似乎无法体现。这种知识图谱，似乎纯粹地将这些信息作为零碎的史料来拼接运用，而不考虑不同学案作者的主观意图。无法代替研究者做出价值判断。线上知识图谱，更加强化联系这一概念。它将人物，著作，地点，时间等等要素联系起来，但是对于儒者本身的思想内容的把握和判断，是没有办法代替研究者完成的。(25)

19、如果你是最小的一颗螺丝钉，你是否永远坚守你生活的岗位？

20、行歌野哭两堪悲，远火低星渐向微。

四、司马光小传文言文阅读答案

1、有关中华梵文悉昙体字库输入法安装和使用说明，参见：

2、广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞①，视之石也。因复更射之，终不能复入石矣。广所居郡闻有虎，尝自射之，及居右北平射虎，虎腾伤广，广亦竟射杀之。广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。终广之身，为二千石②四十余年，家无余财，终不言家产事。广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水。士卒不尽食，广不尝食。

3、下列选项中与“欲怀而遗母”中“而”用法相同的一项是()

4、(39)RobertCowen,“WhatisbasicaboutBasicEducation?”，华东师范大学基础教育改革与发展研究所“后疫情时代基础教育向何处去”专题征稿，出版中。

5、老六天资聪颖，善于经商；为人厚道，坚守诚信，有“小旋风”柴进之豪爽，有晋商乔致庸之信义，聪明绝顶，雍容大度。

6、卒之日，阖城士民之相识与不相识者，皆望空设祭，祝公超升。而杭州尤罢市哭奠三日，爱立坡公祠于湖上，至今犹祭祀不绝云。坡公晚年，遨游吴会之地，残于毗陵。

7、他从小就是“网红”，后来青史留名，还被苏轼取了一个绰号“司马牛”，这是为何？今天我们就一起来品读北宋四朝重臣，政治家、史学家、文学家司马光的故事。

8、(11)康宁临：《走进中华书局数字服务体系》，2020年5月7日在线报告。

9、下列句中“以”字的用法与例句相同的一项是()

10、酒加一认为：关于雷锋故事的书籍，广大社会人士可以一阅：。伟人毛主席号召过我们，“向雷锋同志学习”，学习雷锋同志什么呢？学习他的助人为乐，不畏艰难，学习他满腔的爱国热忱，学习他的无私和忘我精神。

11、请简要概括桑悦是一个怎样的人？

12、鲁迅，“唯有民族魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步”。

13、元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人渐。

14、A．具钱五百千(具体)B．触于心而然也(触动)

15、从小学到初中的语文学习中，文言文的学习是非常具有挑战性的，部编版教材也对文言文的要求非常高。

16、陆游(1125年—1210年)，字务观，号放翁，汉族，越州山阴(今绍兴)人，南宋文学家、史学家、爱国诗人。陆游生逢北宋灭亡之际，少年时即深受家庭爱国思想的熏陶。乾道七年(1171年)，投身军旅。次年，陆游奉诏入蜀，与范成大相知。嘉定二年(1210年)与世长辞留绝笔《示儿》。

17、(15)(美)贺凯(CharlesO.Hucker)：《中国古代官名辞典》，北京：北京大学出版社，2008年影印本。龚延明：《中国历代职官别名大辞典(增订本)》，北京：中华书局，2019年。龚延明：《宋代官制辞典(增补本)》，北京：中华书局，2017年。

18、元稹，唐代文学家。元稹与白居易同科及第，他们的诗歌理论观点相近，共同提倡新乐府，结成了莫逆之交。公元815年，元稹因触怒宦官，被贬为通州司马。当时的元稹心中愤懑，又身患重病，几近死去，但好在还有好友白居易的安慰和鼓励。

19、无疑，在线知识图谱可以帮助我们建立起知识点之间的联系，更好地理解和掌握内容，带来了极大的便利，甚至我希望所有传统纸本内容都能电子化建立起知识图谱系统，形成庞大的学术网络和海量的资源库，任一知识点可由此溯源，串联起相关信息。但如果形成只依靠网络解决所有问题的习惯，长久以往容易使人造成惰性，我们仍需要通过传统纸本进行学术训练，严谨科学，精益求精，同时学会利用网络资源的优势以求互补，并学会鉴别其中的疏漏。而实际上，无论传统纸本还是在线系统，终究只是辅助工具，我们对此所作的思考和探索，不同的理解与感悟，才是真正的核心所在。(26)

20、熙宁变法大幕开启，但如今我们能记得的似乎只是那些鼎鼎大名的反对者：司马光、苏洵、苏轼、苏辙……即使当年庆历新政的推动者欧阳修、韩琦、富弼如今也站在了保守一方。无人可用的王安石，选用了一些能吏却非贤人。在变法失败而退下朝野时，他提拔的一些能吏反而对他落井下石，恶言相向。孤独的王安石，站在他身边的始终只有曾巩。

五、司马光小传文言文翻译及注释

1、(31)启示得自王涛教授，2020年7月5日在线交流。

2、每次过年，同学们举办联欢会的时候，老六冲锋在前，所有费用全部赞助，大家在一起，或歌或舞，或游戏，或朗诵，或表白，有声有色，热闹非凡。

3、元丰六年四月十一日，曾巩病逝于江宁府，终年65岁。

4、2021各地中考记叙文阅读汇编1

5、(注)①镞：箭头。②二千石：汉代官员的俸禄等级。