一、宋濂苦学

1、其发展方向：大学学历+就业

2、明朝立国，朝廷礼乐制度多为宋濂所制定，刘基赞其“当今文章第一”。纪传如《秦士录》、《王冕传》、《李疑传》，均能抓住细节，突出性格，渲染无多，感染却深；写景如《桃花涧修契诗序》、《环翠亭记》，简洁清秀，迈似欧阳修。

3、反观自己，感悟文意。

4、出身金东的宋濂，其成就正是作为学生时那种逆境中仍埋头苦学的精神，教育领域的优秀自然是金东的一块金亮亮的牌匾。“学在金东”已经是且将持续吹响嘹亮的号角，为我大金华不断输出学贯中西、富有思想和情怀的人才。

5、杨先生在选编“启蒙读本”时，充分地注意到了青少年的思想修养。340篇短文的核心是“关爱”，包括亲情之爱、邻友之爱，以及对小生灵之爱……这一思想教育的内容，并不是通过抽象的说理进行的，而是通过一件件具体的小事来体现的。而思想修养的提高，必然与文化品位的提升同步。

6、精彩课例|期待分享|交流学习

7、写人的文言文侧重人物品质概括，叙事的文言文侧重道理总结。

8、上个周末翻阅朋友圈时，无意中刷到前同事H老师发布的讯息——他所任教的金华市外国语学校初中部校区将举办全国第二届中学生日语演讲比赛华东赛区的预赛。

9、其发展方向：大专学历+就业

10、“‘一主’教材学习”环节对应的教学目标

11、(指导学生读出宋庆龄坚决和诚实守信)

12、(中华美德)：29郭子仪不计私仇

13、宋濂出生在元末，小时候身体孱弱，经常生病，家里有很穷，没有钱读书，但是他很聪明，渴望读书，拜了很多当时的名人为师。明太祖建立明朝后，授予宋濂官职，最初让他教授太子知识。后来宋濂成为了修订《元史》的主要官员，并主导了明朝礼制的确立，官做到了知制诰、翰林学士承旨。在为官期间，宋濂格尽职守，谦恭谨慎，不参与官场斗争。

14、3+2大专班(电子商务社区护理工艺美术)

15、出示《送东阳马生序(节选)》，学生齐读。(教师相机正音)

16、宋濂热衷于文学，特别有文采，注重散文的“辞达”和“通变”。他的文章内容饱满，文风兼具质朴与华丽，文词细腻，具有很强的艺术感染力。不过由于受到封建思想的影响，宋濂写了不少赞扬统治者的文章，有些作品过于消极。

17、啊，这样的三年是怎么过来的？哈哈，现在想想都还觉得有点小阴影呢，根本不想也不敢再次经历这样窘迫的历程。

18、想知道宋濂早年求学的经历，我们要多亏一位名叫马君则的明朝太学生，他是宋濂的同乡，在有人将他引荐给宋濂时，他才思敏捷、能言善辩，给宋濂留下了很好的印象。为了勉励这位同乡，宋濂将自己年少求学的经历写成《送东阳马生序》来赠予马君则，这样我们才能够读到这篇宋濂的“自传”。

19、“‘一主’教材学习”环节对应的教学过程

20、请提前在微店购买图书，然后跟着音频学习。

二、宋濂苦学文言文

1、本班开设高中课程，增开乘务的专业课程及就业前考证的相关课程。毕业时由用人单位面试合格后参加就业前的培训。培训合格直接推荐就业，就业的同时还可以继续深造，取得大专文凭。

2、一次性购买，永久性畅听。

3、杨振中，上海市人，原籍江苏无锡。1960年毕业于上海师范大学中文系，长期从事中学语文教育研究。现为《中学生学习报》(上海版)副主编。20世纪80年代初编写的《中学文言文助读》至今发行逾210万册。随后出版的《新编高中文言文助读》及《新编初中文言文助读》发行亦已近70万册。《文言文启蒙读本》原由上海电子出版有限公司、希望出版社出版，发行逾23万册，现经过修订改由上海辞书出版社出版。它集修身、处世于一册，熔知识、能力于一炉，是中学生文言文阅读的启蒙教材，是教师、家长引导青少年学好语文的辅助材料。

4、儿童时期是一个人品德形成的重要时期，对于以后的道德观的树立，有很大的影响，所以从小就要给他们正确的引导，使之逐渐形成正确的道德认识、道德情感、道德行为和道德意志。

5、2004年，我从南苑中学毕业考入金华一中。当时金一中刚从现在的五中搬迁至金东区第二个年头，学校里的花草树木，就如同我们这些刚入学的年幼的莘莘学子般稚嫩脆弱，然而又似乎拧着一股强大的力量，对未来有美好的愿景和十足的信心。

6、我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法买书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不懈怠。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而得以看遍许多书籍。到了成年时，愈加仰慕圣贤的学说，又担心不能与学识渊博的老师和名人交游，曾往百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈道德高，名望大，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答覆一句话；等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。

7、第二环节：文言文注释解读

8、宋濂(1310年11月4日—1381年6月20日)，初名寿，字景濂，号潜溪，别号龙门子、玄真遁叟等，汉族。祖籍金华潜溪(今浙江义乌)，后迁居金华浦江(今浙江浦江)。明初著名政治家、文学家、史学家、思想家。与高启、刘基并称为“明初诗文三大家”，又与章溢、刘基、叶琛并称为“浙东四先生”。被明太祖朱元璋誉为“开国文臣之首”，学者称其为太史公、宋龙门。

9、出处：南朝宋·刘义庆《世说新语·言语》

10、忠心劝谏：身为主事的茹太素向明太祖呈上了一万多字的奏章，明太祖看了之后非常生气，就问大臣们。有些人落井下石，指责茹太素的不是，但是宋濂说茹太素是对皇上的忠心，希望皇上听取各方的意见。明太祖仔细看了奏章，觉得有可取之处，发现自己差点错怪了忠心之人。

11、广结天下善缘，助力全球华人！

12、百善孝为先，孝为百善之首

13、“当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。”后来宋濂前往更加遥远的地方学习，他背着书箱，拖着鞋子在深山跋涉，那时冬风刺骨，雪积得很深，脚上的皮被冻裂了，但宋濂已经失去了知觉，不感到痛。

14、340篇文言短文语言规范，不仅读来朗朗上口，而且文中所用实词、虚词都是最常用的，所及词法特点、句式特点也都中规中矩。为了使学生在不断阅读的过程中逐渐积累语言材料，感受文言文的语言特点，杨先生特意设计了一些微型的练习，让学生在轻轻松松的思考中认识、发现一些规律。选文后也有一些文言知识介绍，但绝不是板起脸来传授知识，而是随意地、点点滴滴地引出一个词、两个词，说一点词法、句式特点，让阅读者在“漫不经心”的阅读中了解这些知识，旨在不断的反复中加深印象。

15、学校由浦江二中托管。教学课程、教辅资料、教学模式、教学评价等都与二中同步。同时，学生成绩只要在二中三百名以内，可以选送二中本部学习。

16、我小时候就特别喜欢读书，家里贫穷，没有办法买书来读。常常向藏书的人家去借，(借来)就亲手抄写，计算着日子按时送还。天很冷时，砚台里的墨水结成坚硬的冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松抄录的事。抄写完毕跑着把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。因此人家都愿意把书借给我，于是我能够阅读很多书。

17、过渡：孔子说过：“人而无信，不知其可也。”所以做人不能失信，诚实守信是做人的基本准则，让我们一起诵读一首小诗，感受诚实的可贵！

18、高高二开设普高课程，高三开设专业课程，并与合作的高等院校对接，采用“3+2”学制，让学生取得统招大专文凭，学生由高校推荐就业。

19、带文诵读，升华情感

20、报名费用：340节特价一共1800元

三、宋濂苦学文言文翻译

1、对于“吾身之心”，宋濂称之为天下“至宝”，因而人“心中自有圣人”，不劳外慕，关键在于如何去“识心”、“明心”。而“识心”、“明心”的方法则为不断克除“人伪”，做到“存心”。克除“人伪”之法又在于学，学的内容就是记录圣人之心的六经。同时，宋濂也曾谈到格物致知，但未论述其具体的方法、步骤，而更热心于倡导佛教破二边的不二法门，以佛教为“人道之门”。因而宋濂之学兼有朱学、陆学的特点，并受佛学的影响。其学说为元代开始的朱陆合流到明中期王学出现之间思想嬗变的环节之一。

2、◎上善若水，与爱同在◎

3、宋濂阅读过大量的佛教书籍，在天道上有自己独特的见解，认为讲求“吾身之心”，就要知道“识心”、“明心”的方法和破解“人伪”，最根本的就是要学习圣人的六经。他的思想也设及到了格物致知。

4、即：就《宋濂苦学》(原文)：余幼时即嗜学.家贫,无致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.录毕,走送了,不敢销逾约.以是人多以书假余,余因得遍观群书。译文：我小时候就特别喜欢读书.家里贫穷,没有办法买书来读,常常向藏书的人家去借,(借来)就亲手抄写,计算着日期按时送还.天很冷时,砚池里的水结成坚硬的冰,手指(冻得)不能弯曲和伸直,也不因此停止.抄写完了,赶快送还借书,不敢稍稍超过约定的期限.因此人家都愿意把书借给我,我于是能够阅读很多书。

5、宋濂与刘基均以散文创作闻名，并称为“一代之宗”。其散文质朴简洁，或雍容典雅，各有特色。他推崇台阁文学，文风淳厚飘逸，为其后“台阁体”作家的文学创作提供范本。其作品大部分被合刻为《宋学士全集》七十五卷。

6、宋濂苦学已是书本上的典故，到如今的“学在金东”，便是要学贯中西、敢为天下先了。

7、20不肖子的“三变”

8、宋濂是一个在文学上拥有很高的成就的人，并且在思想上、史学上也有自己的理解。他学习勤奋刻苦，学富五车，为人谨慎，做事稳重，为官又很清廉，对朝廷忠心，是很好的榜样。宋濂好学、守信、清廉等优秀品质值得现代人学习。

9、《中华美德故事》便是从数不胜数的美德故事中摘取的具有代表性的事例，从孝敬父母、文明礼貌、诚实守信、正直无私、热爱祖国、立志发奋、友善互助等方面述说了一个动人的故事。每集讲述一个人物，故事中人物有的机智，有的好学，有的勇敢，有的正直，有的为人类科学做出了很大贡献，让观众在观看过程中；感受到人生中应具有的真善美品质，激励完善自己的人格。希望故事中的精华能够滋养孩子们纯洁的心灵。

10、青少年读点文言，对培养语感，了解、认同中华民族的传统文化，进而提升文化品位，大有益处——这道理是不言而喻的。但是，选读什么，怎样读，有不少人似茫茫然，因为文言距我们毕竟遥远，语言上尚且有大障碍，且无论文章、文化。杨振中先生曾用数年时间积累相关语言材料，编写了《文言文启蒙读本》，供青少年在课余时间阅读，出版七八年来，在青少年中产生了积极的影响，深受读者的欢迎。今修订再版，也是一件有意义的事。

11、宋濂不仅学识渊博，而且写得一手好文章，被明太祖朱元璋赞誉为“开国文臣之首”。宋濂自幼便爱读书，遇到不明白的地方总要刨根问底。有一天，宋濂为了搞清楚一个问题，冒雪行走数十里，去请教已经不收学生的梦吉老师。但一连几次拜访，老师都不在家。宋濂并不气馁，几天后再次拜访老师，不想老师并没有接见他。因为当时天很冷，宋濂和同伴都被冻得很惨，甚至宋濂的脚趾都被冻伤了。最后一次，宋濂独自去拜访这位顽固的老师，结果掉入了雪坑中，幸好被人救起、而后他来到老师门前苦苦等候，几乎晕倒在老师的家门口。梦吉老师终于被他的诚心打动了，招他进门并耐心地解答了问题。后来，宋濂为了求得更多的学问，更是不畏艰辛困苦，拜访了很多老师，最终成为闻名遐迩的散文家。

12、权贵如果是宋濂不喜欢的那个人，即使拿一满袋子黄金，只要谈论中有一点矛盾，即使把钱送给宋濂，他也不接受。日本使臣奉旨向宋濂求文章，把一百两黄金送给他，宋濂推辞而不接受。明太祖朱元璋问他这件事，宋濂回答说：“天朝的侍臣却接受蛮夷小国的金钱，不是维护国体的做法。”宋濂的做法展现出了爱国的一面。不仅廉洁，而且更爱国，没有国就没有家，宋濂把国家放在第一位，他的精神很难得可贵。对如今也很有启发。如今，面对前进中的种种困难，我们更要充分发挥爱国精神，爱党爱国，坚决拥护中国共产党的领导，热爱祖国，对党要有感恩的心，当国家利益与个人利益发生冲突时，坚决维护国家利益，才能形成强大合力，战胜前进中的困难，夺取一个又一个新的胜利。

13、通过批注式阅读加深对文本的理解，养成自主学习的习惯。

14、30“的卢”救刘备

15、宋濂与人交往也值得学习，朱元璋问起大臣们的好坏，宋濂只举岀那些好的大臣说说。朱元璋问他原因，宋濂回答道：“好的大臣和我交朋友，所以我了解他们；那些不好的，我不和他们交往，所以不会了解他们。”多与正直人交往，近朱者赤，有利于更好的提升自我。在日常生活中，存在这样一个现象，一些表现很好的人与表现不好的人接触久了，被带坏了。我们为人处事一定要学习正能量，见贤思齐，帮把正能量传递下去，宋濂为人处事的态度和方法值得我学习。他的自律更值得点赞。

16、(中华美德)：28仓慈智治敦煌

17、读大学那会儿，正值俞敏洪创办新东方的鼎盛时代，一大批憧憬海外留学的中国孩子使劲地学托福学雅思，也促使我在毕业后，放弃原专业，一心加入了出国考试培训的教师行列。很多人诧异：我一个非英语专业出身的理科生，居然可以教托福口语？哈，这要感谢我的高中老师，为我打下了坚实的英语口语底子，甚至可以超越一部分读了四年本科英语系的应届生。

18、浙江海洋大学是一所省属多学科协调的综合性大学，其中继续教育工作始于1999年，有近20年的历史。而中航未来是一家大型的综合性教育科技集团，拥有民航专业培训设施最齐全、最先进的训练航空实训基地，与国内外(包括国航在内)20多家大型的航空公司，30多家机场集团等企业合作，有9000余名学员成就了飞翔蓝天的梦想。目前，浙江海洋大学与中航未来实行一体化办学，校企合作，优势互补，打通了就业渠道，真正实现了“专业育人”与“企业用人”的无缝对接，为学生就业提供有力的保障。

19、校长室(陈)：13735793029

20、而且，文章浑然天成，内在结构却十分严密而紧凑。本来文章所赠送的对象是一篇之主体。然而文章却偏把主体抛在一边，先从自己谈起，从容道来，由己及人，至最后才谈及赠送的对象。看似漫不经心，实则匠心独运。

四、宋濂苦学的故事简短50字

1、尝与客饮：宋濂有一次跟别人喝酒，明太祖私下里叫人看了看他的情况。第二天，明太祖就问宋濂昨天是不是跟客人喝酒了、都有哪几位客人以及吃了什么好吃的。宋濂都实话实说。

2、金肯职业技术学院是一所省属全日制普通高职院校。2013年顺利通过国家高职高专院校人才培养工作评估。