一、示儿

1、《示儿》是宋代诗人陆游创作的一首绝笔诗，全诗原文如下：

2、烈士不惜流血牺牲，其最根本的目的，就是希望后来人把苦难的中国“变秋天为春天”，“耕种成美丽的园林”。这是任何拜金主义者所做不到的，是烈士崇高的献身精神的具体表现之一。

3、陆游(1125～1210)，南宋爱国诗人、词人。字务观，号放翁，越州山阴(今浙江绍兴)人。绍兴(宋高宗年号，1131～1162年)中应礼部试，为秦桧所黜。孝宗即位，赐进士出身，曾任镇江、隆兴通判。乾道六年(1170年)入蜀，任夔州通判。乾道八年(1172年)入四川宣抚使王炎幕府。官至宝章阁待制。晚年退居家乡。工诗、词、文，长于史学。与尤袤、杨万里、范成大并称南宋四大家。其诗今存九千余首，清新圆润，格力恢宏，有《剑南诗稿》《渭南文集》《南唐书》《老学庵笔记》《放翁词》《渭南词》等。

4、表达的诗人坚定的信念和悲壮的心愿，充分体现了年迈衰老的陆游爱国、报国之情，从中受到感染，加深热爱祖国的情感。

5、全班有节奏地齐读古诗。

6、自由读古诗，注意读准字音，读通诗句。

7、捧盘出户歌一声，市楼东西人未行。

8、同学们，今天我们要学习第11课《古诗三首》。板书课题。

9、沥胆地嘱咐着儿子，无比光明磊落，激动人心！浓浓的爱国之情跃然纸上。

10、家jiā祭jì无wú忘wànɡ告ɡào乃nǎi翁wēnɡ。

11、松果连南亭，外有瓜芋区。

12、示儿：写给儿子们看。元知：原本知道。元，通“原”。本来。在苏教版等大部分教材中本诗第一句为“死去元知万事空”，但在老的人教版等教材中为“死去原知万事空”，因为是通假字，所以并不影响本诗的意境，尚有争议。人教版等教材多为“元”，不常用通假字。万事空：什么也没有了。但：只是。悲：悲伤九州：这里代指宋代的中国。古代中国分为九州，所以常用九州指代中国。同：统一。王师：指南宋朝廷的军队。北定：将北方平定。中原：指淮河以北被金人侵占的地区。家祭：祭祀家中先人。无忘：不要忘记。乃翁：你的父亲，指陆游自己。

13、有感情地朗读并背诵课文，默写《示儿》。

14、他临死前写下的一诗《示儿》。顾名思义，其实它也是陆游临死前写给儿子们的遗嘱。因此《示儿》一诗，所传达的陆游忧国忧民的爱国情怀，以及对抗金大业未成的无穷遗憾，要比其它诗词更为深厚、强烈而真挚。所以陆游这首诗读起来催人泪下，可谓感动世人近千年。

15、寄托于后代子孙。于是深情地嘱咐儿子，在家祭时千万别忘记把“北定中原”的喜讯告诉你的

16、《示儿》是宋代诗人陆游创作的一首诗，是诗人的绝笔。此诗传达出诗人临终时复杂的思想情绪和忧国忧民的爱国情怀，表现了诗人一生的心愿，倾注了诗人满腔的悲慨，既有对抗金大业未就的无穷遗恨，也有对神圣事业必成的坚定信念。

17、初读古诗，读准字音

18、“但悲不见九州同”描写诗人的悲怆心境。此句诗意是诗人向儿子们交代他至死也无法排

19、死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

20、陆游的一生，呼吸着时代的气息，呐喊着北伐抗金的战斗呼声，表现出高度的爱国主义热忱。《示儿》诗为陆游的绝笔，作于宁宗嘉定三年(1210年)，既是诗人的遗嘱，也是诗人发出的最后的抗战号召。八十五岁的陆游一病不起，在临终前，留下了一首《示儿》，表达了诗人的无奈以及对收复失地的期盼。

二、示儿古诗的意思翻译

1、责子白发被两鬓，肌肤不复实。虽有五男儿，总不好纸笔。阿舒已二懒惰故无匹。阿宣行志学，而不爱文术。雍端年不识六与七。通子垂九龄，但觅梨与栗。天运苟如此，且进杯中物。

2、此诗是陆游爱国诗中的又一首名篇。陆游一生致力于抗金斗争，一直希望能收复中原。虽然频遇挫折，却仍然未改变初衷。从诗中可以领会到诗人的爱国激情是何等的执着、深沉、热烈、真挚！也凝聚着诗人毕生的心事，诗人始终如一地抱着当时汉民族必然要光复旧物的信念，对抗战事业具有必胜的信心。题目是《示儿》，相当于遗嘱。在短短的篇幅中，诗人披肝沥胆地嘱咐着儿子，无比光明磊落，激动人心！浓浓的爱国之情跃然纸上。

3、这是宋代诗人陆游创作的一首诗，内容为：

4、读准节奏，读出韵味

5、此诗是陆游爱国诗之陆游一生致力于抗金斗争，一直希望能收复中原。虽然频遇挫折，却仍然未改变初衷。诗题目是《示儿》，相当于遗嘱。在短短的篇幅中，诗人披肝沥胆地嘱咐着儿子，无比光明磊落，激动人心！浓浓的爱国之情跃然纸上。

6、莫等闲、白了少年头，空悲切。—岳飞《满江红》

7、交流作者资料，感受陆游的爱国情怀：陆游出生于名门望族、江南藏书世家，少年时即深受家庭爱国思想的熏陶。他毕生志向西北从军，屡遭罢黜不改其志，及至老年依然壮怀激烈。背诵积累的陆游爱国诗句：

8、《示儿》诗为陆游的绝笔，作于宋宁宗嘉定二年十二月(公元1210年元月)。此时陆游八十五岁，一病不起，在临终前，给儿子们写下了这首诗。这既是诗人的遗嘱，也是诗人发出的最后的抗战号召。

9、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。—杜牧《泊秦淮》

10、(2)对查停顿，读出节奏。

11、有感情地朗读课文，背诵课文。

12、死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

13、重点理解“死去元知万事空，但悲不见九州同”的意思：我本来知道，死去之后就什么也没有了，只是悲哀没有见到国家统一。

14、悲：悲伤九州：这里代指宋代的中国。古代中国分为九州，所以常用九州指代中国。

15、众志成城，万众一心，定战胜疫情，

16、陆游(1125—1210)，字务观，号放翁。汉族，越州山阴(今浙江绍兴)人，南宋著名诗人。少时受家庭爱国思想熏陶，高宗时应礼部试，为秦桧所黜。

17、最后一句“家祭无忘告乃翁”，情绪又一转，无奈自己已经看不到祖国统一的那一天，只好把希望寄托于后代子孙。于是深情地嘱咐儿子，在家祭时千万别忘记把“北定中原”的喜讯告诉你的父亲。表达的诗人坚定的信念和悲壮的心愿，充分体现了年迈衰老的陆游爱国、报国之情，从中受到感染，加深热爱祖国的情感。

18、王师北定中原日⑷，家祭无忘告乃翁⑸。

19、你知道诗题“示儿”是什么意思吗？(渗透学法：借助注释理解诗意。)

20、“元知”“但悲”写出了诗人内心的矛盾，突出了诗人临终时深深的遗憾。

三、示儿燕翻译及原文

1、第三句“王师北定中原日”，诗人以热切期望的语气表达了渴望收复失地的信念。表明诗人虽然沉痛，但并未绝望。诗人坚信总有一天宋朝的军队必定能平定中原，光复失地。有了这一句，诗的情调便由悲痛转化为激昂。

2、酒食罢无为，棋槊以相娱。

3、此诗是陆游爱国诗中的又一首名篇。陆游一生致力于抗金斗争，一直希望能收复中原。虽然频遇挫折，却仍然未改变初衷。从诗中可以领会到诗人的爱国激情是何等的执着、深沉、热烈、真挚！

4、诗以示儿曹，其无迷厥初。

5、第二句“但悲不见九州同”描写诗人的悲怆心境。此句诗意是诗人向儿子们交代他至死也无法排除的极大悲痛的心境，那就是没有亲眼看到祖国的统一而深深感到遗憾。这一句中的“悲”字是句眼，诗人临终前悲怆的不是个人生死，而是没有看见祖国的统一。表明自己心有不甘，因为“不见九州同”。“悲”引擢文盟字深刻反映了诗人内心的悲哀、遗感之情。

6、诗中的“乃翁”指的是谁?

7、孤灯课读苦含辛，望尔修身为万民。

8、乃翁：你的父亲，指陆游自己。

9、引读：1210年的寒冬，这位老人85岁的生命即将走到尽头，窗外，是北风凄厉的呼号；屋内，昏暗的烛火下是烛泪在流淌。面对床前哀戚的儿孙，这位老人一再叮嘱——(出示)王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

10、译文：我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。

11、学习《示儿》，随文得法

12、古诗中还有许许多多保家卫国的经典作品，读课件上的爱国诗句：

13、(3)结合资料和所学，比较三首诗歌异同。

14、《示儿》 是南宋诗人陆游的绝笔，我们先来看看这首诗的译文：“死去元知万事空，但悲不见九州同。”意思是本来就知道人死后万事万物都没有了，只是痛心没有亲眼看到全国统一。“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”意思是：(南宋)朝廷的军队向北进军平定中原的那一天，在家祭时千万不要忘记告诉你们的父亲。

15、(2)引读第一句诗：在陆游出生的第二年，中原就沦陷了。他的祖父、父亲都是爱国志士，他从小在这样的环境中长大，早年就立下了杀敌报国的壮志。他的一生都在为抗击金兵、收复失地而奔走呐喊。如今，阖棺的时候真的到了，但是失地却未收复，国家还未统85岁的诗人陆游是何等悲痛啊！(齐读第一句)

16、也凝聚着诗人毕生的心事，诗人始终如一地抱着当时汉民族必然要光复旧物的信念，对抗战事业具有必胜的信心。题目是《示儿》，相当于遗嘱。在短短的篇幅中，诗人披肝沥胆地嘱咐着儿子，无比光明磊落，激动人心！浓浓的爱国之情跃然纸上。

17、了解古诗大意，感受诗人的爱国情怀。

18、陆游告诉儿子什么？请你再读古诗，用自己的话与同桌说一说。

19、结合注释及相关资料，感知诗文大意，并能用自己的话讲述诗句的意思。

20、元知：原本知道。元，通“原”。本来。在苏教版等大部分教材中本诗第一句为“死去元知万事空”，但在老的人教版等教材中为“死去原知万事空”，因为是通假字，所以并不影响本诗的意境，尚有争议。人教版等教材多为“元”，不常用通假字。

四、示儿古诗书法作品硬笔

1、来过亦无事，考评道精粗。

2、示儿诗中作者一生的遗憾是：死去元知万事空,但悲不见九州同。原诗：示儿陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。译文：我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！这首诗是陆游的绝笔。他在弥留之际，还是念念不忘被女真贵族霸占着的中原领土和人民，热切地盼望着祖国的重新统因此他特地写这首诗作为遗嘱，谆谆告诫自己的儿子。从这里我们可以领会到诗人的爱国激情是何等的执着、深沉、热烈、真挚！无怪乎自南宋以来，凡是读

3、(A.家族的事B.国家还没统一C.儿子还没做官)。

4、元——本来。,但——只。,无——不要

5、审校：孙梦霞/美编：李悦

6、(9)北定：将北方平定。

7、官罢囊空两袖寒，聊凭卖画佐朝餐，

8、“家祭无忘告乃翁”，情绪又一转，无奈自己已经看不到祖国统一的那一天，只好把希望寄托于后代子孙。于是深情地嘱咐儿子，在家祭时千万别忘记把“北定中原”的喜讯告诉你的父亲。表达的诗人坚定的信念和悲壮的心愿，充分体现了年迈衰老的陆游爱国、报国之情，从中受到感染，加深热爱祖国的情感。

9、《示儿》创作背景：此诗作于公元1210年(宁宗嘉定三年)，八十五岁的陆游一病不起，在临终前，给儿子们写下了这首诗。此诗为陆游的绝笔，既是诗人的遗嘱，也是诗人发出的最后的抗战号召。表达了诗人的无奈以及对收复失地的期盼。《示儿》(作者)陆游(朝代)宋死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。译文：我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！

10、(12)无忘：不要忘记。

11、出示学习要求，自主探究。

12、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

13、东堂坐见山，云风相吹嘘。

14、《示儿》以其“但悲不见九州同”来表现诗人强烈的爱国情感。后两句表现诗人对“王师北定中原”的无限希望和坚定信念。

15、三首诗都表达了诗人的爱国情怀，你认为最能体现诗人爱国情怀的诗句是哪些？

16、(译文)：我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉我！

17、祖国你的父亲不忘收复中原，祖国统一平定中原，收复失地，是故都汴京回归祖国但悲不见九州同王师北定中原日家祭勿忘告乃翁

18、频遇挫折，却仍然未改变初衷。从诗中可以领会到诗人的爱国激情是何等的执着、深沉、热

19、除的极大悲痛的心境，那就是没有亲眼看到祖国的统一而深深感到遗憾。这一句中的“悲”字

20、此诗传达出诗人临终时复杂的思想情绪和忧国忧民的爱国情怀，表现了诗人一生的心愿，倾注了诗人满腔的悲慨，既有对抗金大业未就的无穷遗恨，也有对神圣事业必成的坚定信念。全诗语言不假雕饰，直抒胸臆。

五、示儿是几年级的古诗

1、他的一生是失意的一生，而他的爱国热情始终没有减退，恢复信念始终没有动摇。其可贵之处正在于他的爱是如此强烈，如此执着；从这首《示儿》诗中，更会受到他对国家民族一往情深、九死不悔的精神的前列感染。从语言看，这首诗的另一特色是不假雕饰，直抒胸臆。这里，诗人表达的是他一生的心愿，倾注的是他满腔的悲慨。诗中所蕴涵和积蓄的情感是极其深厚、强烈的，但却出之以极其朴素、平淡的语言，从而自然得达到真切动人的艺术效果。

2、(2)借助相关资料和注释理解诗句意思，体会诗人的爱国情怀。

3、勤俭家风慈母训，他年富贵莫忘贫。

4、()陆游临终前最挂念的是

5、儿慎勿学爷，读书求甲乙。穰苴司马法，张良黄石街。便为帝王师，不假更纤悉。

6、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。《十一月四日风雨大作》

7、再读古诗，感悟诗情

8、利用学习古诗的方法继续阅读《病起书怀》和《秋波媚》。

9、67岁的时候，这位年近古稀的老人终日缠绵病榻，可是他魂牵梦绕的是——(出示)夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来；

10、同：统一。王师：指南宋朝廷的军队。

11、空”这话看来平常，但就全诗来说非常重要。它不但表现了诗人生死所恋，死无所畏的生死

12、胡未灭，鬓先秋，泪空流。此身谁料，心在天山，身老沧洲！《金错刀行》

13、为“不见九州同”。“悲”引擢文盟字深刻反映了诗人内心的悲哀、遗感之情。

14、(1)示儿：写给儿子们看。

15、⑸家祭：祭祀家中先人。无忘：不要忘记。乃翁：你的父亲，指陆游自己

16、合——拓展升华收获丰

17、有感情地朗读课文，背诵课文。默写《示儿》。

18、认识“祭、乃、熏”等7个生字，会写“祭、乃、熏”等7个生字。

19、1949年10月就义前夜

20、《白鹭》朗读+知识精讲

六、示儿

1、城头月落霜如雪，楼头五更声欲绝。

2、《示儿》诗是诗人临终写给儿子的遗嘱，表达了诗人至死念念不忘“北定中原”、统一祖国的深挚强烈的爱国激情。

3、孝宗时赐进士出身。中年入蜀，投身军旅生活，官至宝章阁待制。晚年退居家乡。创作诗歌今存九千多首，内容极为丰富。

4、《示儿诗》是中华民族宝贵的文化遗产。如今，距陆游写出他的《示儿诗》虽已过去八百年，但诗中所表现的爱国热诚，仍然催人泪下，发人深省。“鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。”这首诗里“但悲不见九州同”的哀音，对祖国统认同回归，仍然是一个有力的呼唤!

5、《桂花雨》朗读+知识精讲

6、此屋岂为华，于我自有余。

7、诗人在临终前将自己的嘱托以诗的形式写给儿子，表达了对南宋统治者屈辱求和、苟且偷安的无比愤慨；对收复失地、重新统一祖国的无比渴望。

8、陆游在临死之前写的《示儿》感人肺腑：

9、中堂高且新，四时登牢蔬。

10、而诗人却以“北定中原”来表达其生命中的最后意愿，以“无忘告乃翁”作为对亲人的最后嘱咐，这是极其难能可贵的。在这一点上，古往今来又有几个人能与他相比？

11、死去元知万事空⑵，但悲不见九州同⑶。

12、他总结自己学诗的体会，明确告诉儿子：“汝果欲学诗，功夫在诗外。”(《示子》)

13、辛勤三十年，以有此屋庐。

14、(1)以小组为单位，运用读古诗、解诗题、明诗意、悟诗情的方法，合作学习《题临安邸》和《己亥杂诗》。

15、这一句中的“悲”字是句眼，诗人临终前悲怆的不是个人生死，而是没有看见祖国的统一。表明自己心有不甘，因为“不见九州同”。“悲”引擢文盟字深刻反映了诗人内心的悲哀、遗感之情。

16、什么比猎豹的速度更快

17、十五男儿志，三千弟子行。曾参与游夏，达者得升堂。

18、万事空：什么也没有了。

19、0古朗月行(节选)

20、觅句知新律，摊书解满床。试吟青玉案，莫羡紫罗囊。

1、②再读《示儿》，感受诗人渴望收复失地、统一祖国的强烈爱国情。

2、(10)中原：指淮河以北被金人侵占的地区。

3、这首诗用笔曲折，情真意切地表达了诗人临终时复杂的思想情绪和他忧国忧民的爱国情怀，既有对抗金大业未就的无穷遗恨，也有对神圣事业必成的坚定信念。全诗有悲的成分，但基调是激昂的。诗的语言浑然天成，没有丝毫雕琢，全是真情的自然流露，但比着意雕琢的诗更美，更感人。

4、20岁的时候，陆游立下了这样的志向——(出示)上马击狂胡，下马草军书；

5、引导：你是从哪里读出的？读一读整行诗(整句诗)。

6、《示儿》以其————来表现诗人强烈的爱国情感。后两句表现诗人对—————的无限希望和坚定信念。

7、榆林市第十八小学杭春燕

8、此诗“悲壮沉痛”、“可泣鬼神”，歌颂陆游爱国精神光照千秋。用笔曲折，行文多变，情真意切地表达了诗人临终时复杂的思想情绪和诗人忧国忧民的爱国情怀，既有对抗金大业未就的无穷遗恨，也有对神圣事业必成的坚定信念。全诗有悲的成分，但基调是激昂的。语言浑然天成，没有丝毫雕琢，全是真情的自然流露，但比着意雕琢的诗更美、更感人。

9、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。—林则徐《赴戍登程，口占示家人(其二)》

10、欢迎将您的专题讲座、教学设计、教学实录、教学反思等与大家分享，来稿请发至邮箱xxyw@txlexue.com。

11、前荣馔宾亲，冠婚之所于。

12、“家祭无忘告乃翁”，情绪又一转，无奈自己已经看不到祖国统一的那一天，只好把希望

13、死sǐ去qù元yuán知zhī万wàn事shì空kōnɡ，

14、(3)万事空：什么也没有了。

15、注释示儿：写给儿子们看。元知：原本知道。元，通“原”。本来。在苏教版等大部分教材中本诗第一句为“死去元知万事空”，但在老的人教版等教材中为“死去原知万事空”，因为是通假字，所以并不影响本诗的意境，尚有争议。人教版等教材多为“元”，不常用通假字。万事空：什么也没有了。但：只是。悲：悲伤九州：这里代指宋代的中国。古代中国分为九州，所以常用九州指代中国。同：统一。王师：指南宋朝廷的军队。北定：将北方平定。中原：指淮河以北被金人侵占的地区。家祭：祭祀家中先人。无忘：不要忘记。乃翁：你的父亲，指陆游自己。

16、示儿，这首诗的作者是陆游，实际上它讲述的是诗人陆游忧国忧民，有情怀，到他死的时候依然没有能够看到国家的统一还有一首这样的诗文商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花

17、感悟第二句诗：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

18、九州：这里代指宋代的中国。古代中国分为九州，所以常用九州指代中国。同：统一。

19、解释诗句中粗点的词。

20、贺贻孙在《诗筏》中就说这首诗“率意直书，悲壮沉痛，……可泣鬼神”。这说明，凡真情流露之作，本来是用不着借助于文字渲染的，越朴素、越平淡，反而更能示其感情的真挚。

1、回顾积累的古诗词，赞美朋友之间的深厚友情时，我会说……在思念故乡或亲人的时候，可以吟诵……若想表达爱国之情，我会低吟……

2、愿你用变秋天为春天的精神，

3、桂燎薰花果，兰汤洗玉肌。