一、艾青的诗

1、呈给你拥抱过我的直伸着的手，

2、舒发我的激情于我的狂暴的呼喊

3、这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明。

4、不知明天的车轮，要滚上怎样的路程？

5、奉献给那使我如此兴奋如此惊喜的东西，我爱它胜过我曾经爱过的一切。

6、为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去，

7、也无论是阴沉沉的注视和黑夜似的仇恨

8、你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后，

9、她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，

10、前期的作品，风格深沉，表现对春天的向往，诅咒黑暗，讴歌光明。

11、都蜷伏在不是自己的家里，就像异邦人。

12、像窗外的飞鸟，像天上的流云。

13、她死时，轻轻地呼着她的乳儿的名字，

14、艾青的诗在中国新诗发展史上所完成的是历史的"综合"的任务，同时也典型地表现了中国新诗是20世纪世界诗歌的一个组成部分的历史特点。

15、同学你好，如果问题已解决，记得右上角采纳哦~~~您的采纳是对我的肯定~谢谢哦

16、具有独特的感受世界的方式。

17、在冰雪凝冻的日子，在贫穷的小村与小村之间。

18、甚至不知丢失在什么地方——

19、你的被雪压着的草盖的坟墓，

20、参考资料来源：百度百科——艾青

二、艾青的诗歌作品

1、这首诗节奏明快，语言简洁。诗人充分发挥了自己的想象力，把希望具体化，让我们刚才容易理解。同时传递的道理朴素而有深刻。——希望引导我们前行，希望一直陪伴我们，无论遇到什么情况，我们都不能失去心中的希望。只要我们拥有了希望前进的道路一定会在我们的脚下延伸。

2、——无论是荣誉，无论是耻辱

3、《雪落在中国的土地上》是现代诗人艾青于1937年创作的一首现代诗。此诗通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象，表现中华民族的苦痛与灾难，展现了旧中国的图景，表达了诗人深厚的爱国热情，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。

4、桥是河流与道路的爱情；

5、同学们还曾在希望的田野上留下过艾青对生活的畅想，曾在盈盈婺江边留下过艾青对祖国未来的思考，曾在绿色军营里留下过艾青对现实的批判……

6、有的是冷冷清清的小油灯下面；

7、呈给你泥黑的温柔的脸颜，

8、已借着最后一颗星的照引而来

9、大堰河曾做了一个不能对人说的梦：

10、呈给你黄土下紫色的灵魂，

11、中考名著知识汇总(整理)

12、那破烂的乌篷船里，映着灯光。

13、无论是荣誉，无论是耻辱。

14、我认为艾青的诗《绿》中的绿，作者抓住春天万物复苏的景象，抒发自己热爱春天、热爱生活、热爱人生的感受。一是从静态的绿(即各种树木，山水的绿)，写到动态的绿(风雨、阳光都是绿的)；二是绿的各种颜色变幻，从各种时候出现的颜色描写，直到绿得发黑，绿得出奇，都是描写春天绿色的变化。三是从本质的绿，写到喻意的绿，他把春天的绿，写到绿是生命的颜色，是生命的象征。我认为诗人一方面抒发自己热爱春天；另一方面以绿作为春天的象征，歌颂春天的美，歌颂美好生活，歌颂美好人生。

15、请村庄也从潮湿的雾里醒来

16、她就用抱过我的两臂，劳动了。

17、主干是青铜，技桠是铁丝

18、我看着母亲怀里的不熟识的妹妹，

19、艾青的诗，好在那雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象。

20、一(2)班的孩子们在艾青文化公园，他们集体朗诵《我爱这土地》《树》等艾青诗歌，把艾青的诗歌完美地融入公园中。孩子们饱含深情的朗诵，令在场的家长如痴如醉，赢得阵阵掌声。五(2)班的语文老师带领孩子们来到艾青博物馆，参观艾青纪念馆，了解艾青生平。孩子们和父母一起诵读艾青的诗《煤的对话》等，以激发孩子们爱祖国爱家乡之情。一(1)班把艾青的诗读进燕尾洲公园；一(3)班把艾青的诗读进艾青故里畈田蒋村，五(3)还把艾青的诗读到了八咏楼下、古子城边……孩子们在研学旅行中读，和爸爸妈妈一起读，与艾青的诗一起踏遍金华的山山水水，丰盈了自己精神和灵魂。

三、艾青的诗歌创作强调瞬间感受印象的捕捉主观情感的渗入

1、当我听见从阴云压着的雪山的那面，传来了不平的道路上巨轮颠簸的轧响。

2、艾青诗歌创作常从感觉出发，把握瞬间的印象或感受，用来营造能暗示或者象征某种强烈情思的意象。他还提倡散文化的自由体诗，在奔放与约束之间取得协调，参错里有某种统一。

3、我察觉出母亲的言行有些异样，曾经手把手教我作画、轻声朗读诗歌的母亲，渐渐变得有些惶惶不可终日。“文化大革命红色风暴”席卷整个中国，跟着共产党浴血奋战几十年的父亲也成了“走资派”。“红卫兵”冲进我家，乱砸一通，桌子翻了，枕头被撕开，芦花绒毛四处飘散，一地狼籍，戴着红袖章的手撕烂了母亲的画作、诗作。书架倒了，书散落一地，一本发黄的《艾青诗选》被甩了出来，泊在地上一摊水里，那水慢慢地浸湿了封底和边角。母亲双眸无神，强撑着已被掏空的身体，冷冷地看着这一切。

4、——纵然我知道由它所带给我的

5、奉献给那使我如此兴奋如此惊喜的东西

6、生命、春、浪、笑、黎明、死地、复活的土地、他起来了、雪落在中国的土地上、手推车、北方、乞丐、向太阳、人皮、我爱这土地、他死在第二次、吹号者、桥、秋。

7、艾青是中国现代一位伟大的诗人。原名蒋正涵，浙江金华人。号海澄，曾用笔名莪加、克阿、林壁等，被认为是中国现代诗的代表诗人之一。艾青被称为“一生追求光明的作家”

8、40年代的艾青，把现实主义诗歌创作风格和浪漫主义、现代主义诗歌创作技巧融汇并获得了独立的创造品格，把历史使命感和艺术创新精神、诗歌的民族化与现代化融合在一起，构成了诗歌独特的包容特征，这种包容体现了40年代现实主义诗歌所能达致的丰富性。艾青正是以这样大气的品格，成为众多青年诗人学习的榜样，鼓励、启发、引导他们朝着诗歌的历史深度和诗歌的美学深度持续掘进，从而在事实上开创了一个“艾青的时代”。

9、这些细节是朴实的，也是感人的。是诗人从自己的生活经验中感受而来的。这种发自内心的欢悦情绪，是一种被解放了的欢悦。

10、我不是弱者，我不会沾沾自喜。

11、从诗歌风格上看，解放前，艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；建国后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。他的“归来”之歌，内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。

12、智慧的人类伫立在水边：

13、《向太阳》，标志着艾青的创作道路迈向了一个新的高度，而且对我国诗歌创作的发展产生了广泛而深刻的影响。

14、“说我已踏着露水而来／已借着最后一颗星的照引而来／／我从东方来／从汹涌着波涛的海上来／／我将带光明给世界／又将带温暖给人类”

15、太阳的意象表现了诗人灵魂的另一面：对于光明、理想、美好生活热烈的、不息的追求。艾青是一个时代的预言者和理想世界的呼唤者，他曾经说过：凡是能够促使人类向上发展的，都是美的，都是善的，也都是诗的。从这种美学思想出发，艾青几十年如一日地热情讴歌着：太阳、光明、春天、黎明、生命和火焰，这是艾青的"永恒主题"。如他写的光明颂《向太阳》和《黎明的通知》。

16、最使他高兴的是抛锚所发出的

17、在押送到刑场之前沉默着

18、《愿春天早点来》，是作家艾青(蒋海澄)前期的作品，风格深沉，表现对春天的向往，诅咒黑暗，讴歌光明。

19、王一宪，网名道长，高级职称。福田区群众文化学会监事、深圳市文学学会、福田区作家协会会员、沙头街道办文学协会会长(文学社社长)。1991－2015年，散文《火热的时代》获湖北省机关征文二等奖；《莲花山下的文叔》获“颂歌献给党”征文一等奖；《忆起当年偷书时》获“读书月”征文二等奖；《阿婆与莲花山的故事》“莲花山杯”征文二等奖；《童年的小屋》获“读书月”征文三等奖；《我的文学之春》获草根文学大赛三等奖；历史纪实《岗厦村文氏的前朝后代》获福田区睦邻文学大赛大奖；散文《母亲与艾青的诗》获“纪念艾青诞辰105周年有奖征文”一等奖；历史纪实《皇岗公园今昔》获福田区睦邻文学十佳奖。曾有多篇文章刊登各类书籍、报刊上。

20、《大堰河——我的保姆》是现代诗人艾青于1933年1月14日写的一首诗，被选入人教版语文课本。全诗分为四部分。作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。

四、艾青的诗歌短诗

1、以及人们的目光因它而闪耀的幸福

2、他最喜欢的最起锚所激起的

3、部编语文九年级知识汇总(整理)

4、啊，大堰河，你为什么要哭？

5、在她流尽了她的乳液之后，

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7、因为我对这土地爱得深沉……

8、几十年前在延安看到林伯渠先生的鱼化石，几十年后这鱼化石却启动了诗人的灵感，使诗人写下了《鱼化石》一诗，这一漫长的历史过程，说明了创作上的一个真理：生活积累对于创作是多么重要！看到鱼化石的当时，诗人并没有写诗，而是到了1978年，诗人遇到了契机，遇到了心灵感应，《鱼化石》一诗才应运而生了。

9、诗的前六节写得相当精彩，形象描述了一条鱼从富有生命力到无缘无故地遇难到变成为化石的演化过程。这条鱼在遇难之前是多么富于朝气和活力：“动作多么活泼”，“精力多么旺盛”；它又是那样的无拘无束，自由自在：“在浪花里跳跃”，“在大海里浮沉”。最后两节直接点明了诗的主旨，诗人将鱼化石形象的写照延伸到对于生存规则和斗争哲学的阐发上来。诗人告诉我们：生命来自运动，斗争显示生存，这是亘古不变的生命逻辑。

10、刻画在灰黄土层上的深深的辙迹

11、为了欢迎我打开它们的篱笆

12、我站立在低矮的屋檐下，出神地望着蛮野的山岗。

13、这，这是为你，静静的睡着的大堰河

14、一切生命将匍匐在阴暗里，

15、连羽毛也腐烂在土地里面。

16、当我经了长长的飘泊回到故土时，

17、散文化了的诗情律动。

18、☞林语堂与幽默闲适小品

19、当雄鸡最后一次鸣叫的时候我就到来

20、梅校长也指出我们每个人、每一种生活都应有属于自己的诗歌，此次读艾青诗歌的活动希望孩子们更是能乘着艾青诗歌的翅膀，诗意地学习、诗意地生活、诗意地成长。

五、艾青的诗歌多描写

1、诗集《我爱这土地》由中国青年出版社出版，这是其抗战诗歌的首次结集出版。写于1938年11月17日，1938年10月，武汉失守，日本侵略者的铁蹄猖狂地践踏中国大地。作者和当时文艺界许多人士一同撤出武汉，汇集于桂林。作者满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨便写下了这首长诗。

2、七十年代古诗：烧荒、伞、鱼化石、东山魁夷、小泽征尔、镜子、酒、希望、花样滑冰、海水和泪、致亡友丹娜之灵、迎接一个迷人的春天、盆景、拣贝、盼望、虎斑贝、交河古城遗址、平衡木、女射手、跳水、墙、死亡的纪念碑、维也纳的鸽子、古罗马的大斗技场、光的赞歌。

3、同着一手把的纸钱的灰，

4、《黎明的通知》。始终以黎明的自由而写出。诗人成了传达黎明的祈愿的使者。整首诗看来写得很具体。扩展资料：艾青的作品一般是描写太阳、火把、黎明等有象征性的事物，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。艾青从对农村劳动人民的热爱和接近他们的要求出发，十多年来，一直向他们呈献着自己最真切的诗情。

5、我向它神往而又欢呼！‘

6、抗日战争开始后，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了慷慨激昂的诗歌。

7、“中国的路／是如此的崎岖／是如此的泥泞呀。”

8、而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆”

9、1996年5月5日凌晨4时15分艾青因病逝世，享年86岁。

10、呈给你养育了我的乳房，

11、桥是船只与车辆点头致敬的驿站；

12、和高远空阔的天空，很久很久心里像感受了什么奇迹。

13、桥是土地与土地的连系；

14、我忠实于时代，献身于时代，而我却沉默着

15、善用比喻，短句活泼多姿，长句气势浩荡，朴素而又隽永，纯净而又深刻。

16、大堰河，今天我看到雪使我想起了你。

17、部编语文八年级知识汇总(整理)

18、诗集《向太阳》，主要收录写于抗战时期的诗作。其中长诗《向太阳》创作于1938年4月，表现了对光明和民主的热列向往，感情深沉真挚，意象鲜明。体现了艾青诗歌的艺术特色，为诗人的代表作之一。诗人用“太阳”来表达人们对光明的向往和追求，充满为抗战、为民族自由而献身的乐观主义精神。

19、不论是当年，还是现在，所有的读者无不被这两行诗带来的寒冷所震慑，并且激赏它饱含着时代感的悲凉雄壮的浑然气韵。它的反复回荡的气韵宛如深隽的钟声一阵比一阵宏亮地响着。雪在中国的土地上落着，诗人惊世的钟声也带着寒颤，随着落雪，回响在整个中国的土地上。艾青“下”的这场“雪”，厚重得使人透不过气，直想吼出一腔的闷气。这就是半个多世纪之前我初读这首诗的感受。这两行反复回响的诗，被认为是诗的主旋律。

20、1929年在林风眠校长的鼓励下到巴黎勤工俭学，在学习绘画的同时，接触欧洲现代派诗歌。比利时诗人凡尔哈仑给他的影响最大。

六、艾青的诗

1、她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，

2、我要求攀登高山，我要求横跨大海。

3、具有忧郁的诗绪。

4、都蜷伏在不是自己的家里，

5、《艾青诗选》作品简介及名诗赏析

6、我做了生我的父母家里的新客了！

7、主要篇目:《向太阳》《火把》，借助太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳”和“火把”的歌手。

8、艾青(1910—1996)中国现、当代著名诗人，原名蒋海澄。浙江金华人。1928年就读于杭州西湖艺术学院，次年留学法国。1932年参加中国左翼美术家联盟。不久被捕，在狱中开始写诗，以《大堰河——我的保姆》一诗成名。

9、“文革”结束，对母亲来说是麻木的，她仍滞留在艾青诗歌的时光遂道里。当我告诉她，外公的事不会再成为折磨她的理由，她反而郑重其事地告诉我:“不用担心，组织上调查过了，你外公不是国民党，是共产党地下党员。”天啊！母亲的灵魂飞走了，再也回不来了！我的心被狠狠地撕开一个淌血的口子，从此，我开始痛恨那个把人变成鬼的年代。

10、寒冷在封锁着中国呀……

11、大堰河，我是吃了你的奶而长大了的

12、1932年初回国，在上海加入中国左翼美术家联盟，从事革命文艺活动，不久被捕，在狱中写了不少诗，其中的《大堰河——我的保姆》发表后引起轰动，一举成名。

13、确实，在书籍里可以获得无穷的知识，读书不但可以改变一个人的精神气质，还可以塑造崭新的人生。

14、关于艾青的现代诗如下：

15、1928年中学毕业后考入国立杭州西湖艺术院。1933年第一次用笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》。1932年在上海加入中国左翼美术家联盟，从事革命文艺活动。1935年，出版了第一本诗集《大堰河》。

16、都为了我想从时间的深沟里升腾起来……

17、我的生命，也像你们的生命，一样的憔悴呀。

18、告诉你，我也是农人的后裔。

19、一部分发育，一部分萎缩

20、在天边带着沉重的轰响，带着暴风雨似的狂啸。

1、她死时，平时打骂她的丈夫也为她流泪，

2、她死时，乳儿不在她的旁侧。

3、我们呼叫着摆渡的过来，但呼声被风飘走了。

4、无疑，太阳在这首诗中是一种象征。

5、《北方》是现代诗人艾青于1938年2月创作的一首新诗。此诗中，诗人既悲叹北方的贫瘠落后以及战争给北方民众带来的苦难，又讴歌北国民众自古具有的不屈的生存意志和保家卫国的决心，具有浓郁的爱国主义情怀。

6、经历了寂寞漫长的冬季，

7、诗人关注的中心始终是与中国土地合而为一的普通农民的命运。他写出了“土地—农民”受蹂躏的痛苦；“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀”，更写出了“游动于地心的热气”、“土地—农民”的复活：“我们的曾经死了的大地，在明朗的天空下，已复活了”；写出了“土地—农民”的翻身与解放。这正是对于土地的痛苦、复活与解放的描绘，真实地写出了中国农村现实的灵魂。

8、《黎明的通知》。始终以黎明的自由而写出。诗人成了传达黎明的祈愿的使者。整首诗看来写得很具体。

9、蒋风爷爷虽已是耄耋之年，但仍精神矍铄，并一直关注着孩子们的成长，他与孩子们分享了他自己小时候读书的故事，蒋老讲起对他儿童文学创作的影响很大的施紫辉老师很是激动，八十多年过去了他仍旧清晰地记得施老师用《爱的教育》中的人名给班里同学起的个个名字。蒋老用他的故事告诉孩子们书籍的力量阅读的力量，希望育才小学的孩子们能养成热爱读书的习惯，让阅读伴随自己的终身。爱读书的人永远有共鸣，虽然蒋老与孩子们有着几十岁的年龄差，但孩子们听得极其认真并深受感动，他们为敬爱的蒋风爷爷送上经久不息的掌声，以此来表达自己的敬意与感谢。

10、《大堰河—我的保姆》、《北方》、《向太阳》、《下雪的早晨》、《我爱这土地》等。

11、记得小时候，我家里有一幅少妇的画像，画像上的女子美丽安详，一头乌发整齐地梳到脑后，挽起一个旧式的发簪，鹅蛋形的脸上，一双忧郁的大眼睛似乎在诉说着什么。“妈妈，她是谁呀？”妈妈注视着，眼眶渐渐湿润，许久才说：“她叫烟，是你外婆。”

12、1937年12月28日夜间

13、具有独特的感受世界的方式