一、陶侃尝出游

1、④时光如川浪淘沙，青史留名多俊杰。

2、余尝谓，读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎?

3、连州的斟溪，每天都溢十次但又干枯十次。安宁州的潮泉，每天溢三次又干枯三次。在贵阳城外的漏勺，每天溢一百次又干枯一百次，与计算时间的铜壶漏刻相应。

4、凉州词——唐：王之涣

5、1清平乐·村居——(宋)辛弃疾

6、✦汝：你。✦不田：不种田。田：名词作动词，种田。✦贼：毁害，毁坏，损害，伤害。✦执：抓住。✦而：表顺承。✦鞭：名词作动词，抽打。

7、路旁冥盲中无告的孤寡，

8、(14)给：足，丰足。

9、是司马光以为君亲政，贤明之道为出发点所编写成的一本巨著，所谓“删削冗长，举撮机要，专取国家盛衰，系生民休戚，善可为法，恶可为戒者，为编年一书，使先后有伦，精粗不杂。”。

10、杀人亦有限，列国自有疆。

11、如为民着想，想人民之所想，急入民之所急；清政廉洁；执法如山，公平，公正；两袖清风，鞠躬尽瘁等。

12、翻译：陶侃曾经外出巡视，看到一个人拿着一把未熟的稻穗，陶侃问：“(你要)用这来做什么呢？”

13、☆☆好消息！好消息！☆☆

14、人间其故，答曰：吾方致力中原，过尔优逸，恐不堪事。

15、迁都督荆、雍、盖、梁州诸军事。

16、(1)射者中，弈者胜()

17、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。

18、请联系实际，说说你心目中的好官还应该是怎样的？(答出两点即可)(2分)

19、如果是自己出力劳作得到的，即使微小一定很高兴，安慰赏赐多倍；如果不是合理得到的，就非常严厉地呵斥羞辱，退还他的馈赠品。

20、陶侃在州府无政事时，总是早上将百块砖搬到书房外，晚上再运到书房内。

二、陶侃尝出游的启示

1、刘秀任命睢阳县令任廷当武威太守。刘秀亲自召见，告诫他说：“好好侍奉长官，不要丢掉名誉。”任延回答说：“我听说忠诚的臣子与人不和睦，与人和睦的臣子不忠诚。履行正道，奉公守法，是臣子的节操。如果下级对上级随声附和，那不是陛下的福分。陛下说要好好侍奉长官，我不敢接受。”刘秀叹息说：“你说得对呀！”

2、(19)戏贼人稻：为了游戏而破坏农民的庄稼。(20)陶侃：史称陶侃为荆州刺史，在所辖的长江中游地区，甚至“道不拾遗”。这显然与他的爱惜民力，重视生产有关。(21)出：外出。(22)持而鞭之，而：表转折连词。

3、⑽“亲爱的史密斯小姐：我以全班第二名的成绩考取了医学院，如您能参加我的入学典礼，我将不胜荣幸。爱您的泰迪。”

4、陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：用此何为？人云：行道所见，聊取之耳。

5、陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊①取之耳。”侃大怒曰：“汝既不田，而戏贼②人稻！”执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足。

6、那人说：“走路时在路旁看见的，随便取玩一些罢了。”

7、陶侃(kǎn)尝(1)出游，见人持(2)一把未熟稻，侃问：“用此何为(3)？”人云(4)：“行道所见，聊(5)取之耳”侃大怒诘⒃(jié)曰：“汝(7)既不田而戏贼(9)人稻！”执(10)而鞭(11)之。是以(12)百姓勤于农植家给(14)人足——《晋书·陶侃传》

8、陶公(侃)办事认真严格，日常工作非常勤勉。做荆州刺史时，命令造船官收集锯木屑，有多少收多少。大家都不明白他的用意。后来正月初一集会，正遇上久雪初晴，厅堂前的台阶下雪之后一片泥泞。于是用锯木屑铺在上面，人来人往，丝毫不受阻碍。凡公家用竹，把锯下的竹头也收集起来，堆积如山。后来桓宣武(温)征伐四川，修造船只时，用来做竹钉。又听说陶公曾经就地征用竹篙，有一个官吏把竹子连根拔出，用根部来代替镶嵌的铁箍。他就让这个官吏连升两级，加以重用。

9、远近的书信奏章，没有一件不亲手答复，笔写如流，不曾阻塞停滞。

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11、风雨送春归，飞雪迎春到。

12、夔妻有疾，将迎医于数百里。

13、那人说：“我走在路上看见的，姑且取来玩玩罢了。”

14、司马光 〔宋代〕

15、人应该有骨气、有尊严地活展开;我们现在生活水平好，应该更加珍惜，努力学习，成为社会有用之人。

16、《陶侃惜谷》出自北宋司马光创作的编年体通史《资治通鉴》。

17、聊取之耳：随便取来玩玩罢了。

18、阅读培优▍同步阅读▍阅读训练

19、宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。

20、因为百姓勤于农耕养殖，达到家给人足。

三、陶侃尝出游原文及翻译

1、10出塞(其二)——王昌龄

2、标签：中考语文备战中考每日一题

3、俏也不争春，只把春来报。

4、弟子问:“静时亦觉意思好，才遇事便不同。如何?”先生曰:“是徒知静养，而不用克己功夫也。如此，临事便要倾倒。人须在事上磨，方立得住。”

5、赞扬。本文表现了陶侃重视农耕、爱护农业生产和对农民有较深的感情的特点。

6、陶侃曾经外出巡视，看到一个人拿着一把未熟的稻穗。因此老百姓都勤恳(勤劳)耕种。

7、天外的云彩为你们织造快乐，

8、陶侃性情聪敏，勤于官吏职事。

9、陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问:“用此何为?”人云:“行道所见，聊取之耳。”侃大怒曰:“汝既不田，而戏贼人稻!”执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足。

10、陶侃字士行，本鄱阳人也。

11、后升为武昌太守，又升调广州刺史。

12、垓下歌——项羽

13、陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文。颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著《五柳先生传》曰：“环堵萧然，不蔽风日。短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。甚亲朋或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然。未尝有喜愠之色，惟遇酒则饮，时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具，每朋酒之会。则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声!”

14、作者对陶侃态度是赞扬，表现了陶侃爱民如子，珍惜粮食，珍惜劳动成果，正直的特点。

15、问君何能尔？心远地自偏。

16、⑷聚会结束了，学生们离开了校园，偌大的教室里只剩下泰迪还站在那里，不肯离去。

17、帝以睢(sui一声)阳令任延为武威太守，帝亲见，戒之曰：“善事上官，无失名誉。”延对曰：“臣闻忠臣不和，和臣不忠。履正奉公，臣子之节；上下雷同，非陛下之福。善事上官，臣不敢奉诏。”帝叹息曰：“卿言是也！”

18、在嘹亮的歌声里消纳了无穷的苦厄！

19、荡胸生层云，决眦(zì)入归鸟。

20、能做到以下四点，才能谈君子不君子:

四、陶侃尝出游的游是什么意思

1、将下列句子译成现代汉语。(4分)

2、(注释：西门豹就征发百姓开凿了十二条渠，引漳河水浇灌农田，农田都得到了灌溉。在开凿河渠时，老百姓开渠有些劳苦不太愿意干。西门豹说:“百姓可以同他们分享成功，却不可以同他们谋划开创事业。现在父老子弟虽然认为我给他们带来辛苦，但是百年以后，希望能让父老子弟们想起我所说的话。”直到现在，那里都得到这些水利工程带来的好处，百姓因此富裕起来。)

3、《资治通鉴》全书共294卷，约300多万字，书中记载的历史由公元前403年，也就是周威烈王二十三年写起，一直到959年，五代的后周世宗显德六年征淮南为止。

4、一清、二冷、三香、四柔、五甘、六净、七不噎、八除病。北京西山、南京灵谷，皆取此义。

5、(1)拿(2)用鞭子打因此老百姓都勤恳耕种赞扬。本文表现了陶侃重视农耕、爱护农业生产、农民有较深的感情的特点

6、⑴小男孩泰迪曾有一个虽不健全却很幸福的家，他和妈妈快乐地生活在一起，幼儿园在他的鉴定中这样写道：“泰迪是一个聪明可爱、很有前途的孩子。”一年级的时候，发生了一件不幸的事情──他的妈妈生了重病。泰迪每日里神思huǎnghū，变得对什么事都心不在焉。二年级时，残酷的死神终于夺走了泰迪的妈妈。随着妈妈的去世，泰迪的心仿佛也被带走了。那一年他留给老师的印象是：接受能力差，反应迟钝。泰迪全变了，浑身脏兮兮的，乱蓬蓬的头发，挑衅的目光。没有人愿意理他。

7、唐德宗时，陶侃成为武成王庙六十四将之一。宋徽宗时，位列武庙七十二将。

8、(解析)试题分析：考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题的两个字都是古今异义词，如“鞭”：用鞭子打。“田”：种田。都是词类活用。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。

9、(1)曾经(2)随便(3)名词活用为动词，用鞭子打(4)名词活用为动词，种田

10、(注释：纪昌回到家，仰卧在妻子的织布机下，眼睛注视着梭子(练习不眨眼睛)。二年后，即使用锥尖刺(纪昌的)眼皮，他也不会眨眼。(他把这件事)告诉飞卫，飞卫说：“功夫还不到家，还要学会看东西才可以——把小的看大，把微小的看出显著，然后再来告诉我。”纪昌用牦牛毛系着虱子悬挂在窗户上，从南面来练习看。十天过后，(虱子在纪昌眼中)渐渐变大；三年之后，感觉像车轮般大了。看周围其余东西，都像山丘般大。于是就用燕国牛角装饰的弓，北方蓬杆造成的箭，射向虱子，正穿透虱子中心，而拴虱子的毛却没断。(把这件事)告诉飞卫。飞卫高兴地跳高拍胸说：“你掌握技巧了。”

11、秋季，九月，马援从交趾返回，平陵人孟冀迎接、慰劳他。马援说：“现在匈奴、乌桓还在侵扰北部边疆，我想请求出兵讨伐。男子汉只应当战死在疆场，用马革裹尸送回家乡安葬罢了，怎么能躺在床上，死在女人手中呢？(岂能过虑于儿女情长昵？)”孟冀说：“确实如此！做烈士就应当这样！”

12、测试卷及答案一测试卷及答案二

13、课本练习答案▍教案课件▍课堂笔记

14、若力作所致，虽微必喜，慰赐参倍；若非理得之，则切厉呵辱，还其所馈。

15、挽弓当挽强，用箭当用长。

16、几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山。

17、答：本文表现了陶侃重视农耕，爱护农业生产，关心爱护农民的思想品格。

18、赐稿无题材限制。古诗词、七言绝句、七言律诗、五言绝句、五言律诗、美诗美文等均可。必须原创且没有公开包括裸发各个文学群及朋友圈，必须做到一稿一投，专稿专投；

19、因此老百姓都勤恳地耕地，家家生活宽裕，人人丰衣足食。

20、口语交际《演讲》同步练习

五、陶侃尝出游翻译注释

1、C．醉翁之意不在酒 D．去国怀乡

2、侃大怒诘曰：“汝不田，而戏贼人稻！”

3、1四时田园杂兴(其二十五)——(宋)范成大

4、 解释下列句中加点的词。

5、远近书疏，莫不手答，笔翰如流，未尝壅滞。

6、作者对陶侃的态度如何?本文表现了陶侃的什么特点?

7、陶侃曾经外去游览，看到一个人拿着一把没熟的稻穗，陶侃问：“拿这些东西干什么？”那人说：“走在路上我看见它，随便拔一把罢了。”陶侃十分生气地说：“你既然不种田，竟然还糟蹋人家的稻子！”陶侃(就把那人抓起来)拿鞭子抽他。(陶侃爱护庄稼而执法严)因此老百姓都对农副业肯下苦力，家家生活宽裕，人人丰衣足食!

8、忠于谋国者，必有深长之思。

9、陈留董宣为(luo四声)雒阳令。湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，以奴骖乘，宣于夏门亭候之，驻车叩马，以刀画地，大言数主之失；叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝，帝大怒，召宣，欲棰杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀人，将何以治天下乎？臣不须棰，请得自杀！”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之。使宣叩头谢主，宣不从；强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，藏亡匿死，吏不敢至门；今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同！”因敕：“强项令出！”赐钱三十万；宣悉以班诸吏。由是能搏击豪强，京师莫不震。

10、射人先射马，擒贼先擒王。

11、陶促L(259〜334年)，字士行(或作士衡)，汉族，本为鄱阳(今江西鄱阳)人，后徙庐江浔阳(今江西九江西)。中国东晋时期名将，大司马。初为县吏，渐至郡守。永嘉五年(311年)，任武昌太守。建兴元年(313年)，任荆州刺史。后任荆、江二州刺史，都督八州诸军事。陶侃精勤吏职，不喜饮酒、赌博，为人称道。是我国晋代著名诗人陶渊明的曾祖父。陶侃是一代名将，在东晋的建立过程中，在稳定东晋初年动荡不安的政局上，他颇有建树。他出身贫寒，在西晋风云变幻中，竟冲破门阀政治为寒门入仕设置的重重障碍，当上东晋炙手可热的荆州刺史，而颇有治绩。《晋书》、《世说新语》等史书中，记载着不少有关他的趣闻逸事。他还是个有争议的人物，赞扬的、贬斥的，以及为他辩诬的人都有。

12、黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。

13、人云：“行道所见，聊取之耳。”

14、夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。

15、斟溪在连州，一日十溢十竭。潮泉在安宁州，一日三溢三竭。漏勺在贵阳城外，一日百盈百涸，应铜壶漏刻。

16、陶侃曾经到郊外去游览，看到一个人拿着一把未熟的稻穗，陶侃问：“拿这些东西干什么？”那人说：“走在路上我看见它，随便拔一把罢了。”陶侃大怒说：“你既然不种田，竟然还糟蹋人家的稻子！”就把那人抓起来，抽了一顿鞭子。陶侃爱护庄稼而执法严，因此老百姓都勤恳耕种，家家生活宽裕，人人丰衣足食。

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18、时正寒雪，诸纲纪①皆难之，侃乃请行，众咸服其义。

19、(原文)陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊取之耳。”侃大怒曰：“汝既不田，而戏贼人稻！”执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足。(译文)陶侃曾经到郊外去游览，看到一个人拿着一把未熟的稻穗，陶侃问：“拿这些东西干什么？”那人说：“走在路上我看见它，随便拔一把罢了。”陶侃大怒说：“你既然不种田，竟然还糟蹋人家的稻子！”就把那人抓起来，抽了一顿鞭子。陶侃爱护庄稼而执法严，因此老百姓都勤恳耕种，家家生活宽裕，人人丰衣足食。

20、作者对陶侃态度是赞扬，表现了陶侃爱民如子，珍惜粮食和人民的劳动成果，正直的特点。

六、陶侃尝出游

1、陶侃每次饮酒都有一定限度，常常是欢乐有余可是饮酒限度已尽，有人劝他再少饮些，陶侃内心悲伤很久说：我年轻时曾因饮酒有过失，去世的母亲约束我，所以不敢越过限度。

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3、陶侃(259年－334年)，为东晋大司马。初为县吏，渐至郡守。永嘉五年(311)，任武昌太守。建兴元年(313)，任荆州刺史。后任荆江二州刺史，都督八州诸军事。他精勤吏职，不喜饮酒、赌博，为人称道。

4、⑤饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯，使我认识到了人性的最低标准，使我看透了人的本质的某些方面。我的父母、祖父母和许多像他们一样的人，为我树立了光辉的榜样。这些普通人身上的宝贵品质，是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障，也正是文学的灵魂。

5、据《晋书》卷六十六《陶侃传》记载：晋浔阳人陶侃，字士行。早孤贫。做过县吏，积功渐迁至荆州剌史，又转任广州剌史，后封长沙郡公，都督八州军事。陶侃在军中因十余年，果毅善断。在广州时曾朝运百甓于斋外，暮运于斋内，以励志勤力。陶侃常说：大禹圣者，乃惜寸阴，至众人，当惜分阴。人或称陶侃“陶公”、“陶使君”。唐•韩翱《赠兖州孟都督》：“闲心近掩陶使君，诗兴遥齐谢康乐。”宋•陆游《蔬圃绝句》其六：“绕畦拾块真为乐。莫作陶公运甓看。”清•许虬《登黄鹤楼》之二：“春柳久荒陶侃垒，寒潮直上吕蒙营。”。

6、陶侃曾经外出巡视，看到一个人拿着一把未熟的稻穗，陶侃问：“(你要)用这来做什么呢？”那人说：“走路时在路旁看见的，随便取玩一些罢了。”陶侃改变脸色大怒说：“你不耕田，却去盗窃人家的稻谷！”然后陶侃就捉拿那人然后鞭打他。因此，老百姓都努力耕种，每户人家生活宽裕，人人丰衣足食。

7、(选自《人民日报》，有删改)

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9、(20内蒙古自治区通辽卷)

10、已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

11、①拿②用鞭子打因此老百姓都勤恳耕种。赞扬。本文表现了陶侃重视农耕、爱护农业生产和农民有较深的感情的特点。(译文)陶侃曾经到郊外去游览，看到一个人拿着一把未熟的稻穗，陶侃问：“拿这些东西干什么?”那人说：“走在路上我看见它，随便拔一把罢了。”陶侃大怒说：“你既然不种田，竟然还糟蹋人家的稻子!”便命令衙役捉拿那个人并鞭打他。陶侃爱护庄稼而执法严格，因此老百姓都勤恳耕种，家家生活宽裕，人人丰衣足食!

12、测试题一及答案测试题二及答案

13、都尉夏施盗官柳植之于己门。

14、陶侃曾经外出游历，看到一个人拿着一把没熟的稻穗，陶侃问：“拿这些东西干什么？”那人说：“我走在路上看见的，随便取来玩玩罢了。”陶侃非常生气地对他说：“你既不努力种田，竟然还为了玩乐而破坏农民的庄稼！”于是陶侃就把那人抓起来用鞭子打。因此老百姓都勤恳耕种，家家生活宽裕，人人丰衣足食。

15、陶侃很早成了孤儿，家境贫穷，后来当了县吏。

16、④在那些饥饿的岁月里，我看到了许多因为饥饿而丧失了人格尊严的情景，譬如为了得到一块豆饼，一群孩子围着村里的粮食保管员学狗叫。保管员说，谁学得最像，豆饼就赏赐给谁。我也是那些学狗叫的孩子中的一个。大家都学得很像。保管员便把那块豆饼远远地掷了出去，孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼。这情景被我父亲看到眼里。回家后，父亲严厉地批评了我。爷爷也严厉地批评了我。爷爷对我说:嘴巴就是一个过道，无论是山珍海味，还是草根树皮，吃到肚子里都是一样的，何必为了一块豆饼而学狗叫呢?人应该有骨气!他们的话，当时并不能说服我，因为我知道山珍海味和草根树皮吃到肚子里并不一样!但我也感到了他们的话里有一种尊严，这是人的尊严，也是人的风度。人，不能像狗一样活着。

17、下列各句中加点的字与“汝既不田”中的“田”用法相同的是( )

18、单元复习卡▍字帖注音▍看图写话

19、后来元旦皇帝朝会群臣，长久下雪才晴，大厅前雪化了还很湿，于是用木屑布在地上。

20、(2分，每空1分)(1)与民同乐。(2)重视农耕，爱护农业生产(珍惜粮食)。

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2、当时造船，木屑和竹头他全让人收起管好，人们全不理解这原因。

3、侃在州无事，辄朝运百甓②于斋外，暮运于斋内。

4、是以百姓勤于农殖，家给人足。

5、《贪污者不得归本家》选自(洪迈《能改斋漫录》)主旨：主要讲包公教育自己的子孙，不能贪敛钱财，做官必须清正廉明；《陶母责子退鲊》选自《世说新语》主旨：陶侃的母亲拒绝收儿子利用职务之便送的一坛糟鱼，而教育儿子做官要清正廉洁，不能因为做官而为自己谋求私利。两篇文章都是教育后人做官不能贪污受贿，为自己谋求私利，要清正廉洁，才能流芳百世。

6、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

7、解释句中加点的词。(4分)

8、不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

9、陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊取之耳。”侃大怒诘曰：“汝不田，而戏贼人稻！”执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足。

10、刘秀在军旅中时间很长，厌倦战争，而且知道天下百姓疲惫贫困，渴望休息。自从陇、蜀平定之后，除非有危险紧急的情况，未曾再谈论军事。皇太子曾向他请教打仗的事，刘秀说：“从前卫灵公请教战争的事，孔子不肯答复。这不是你应该问的。”邓禹、贾复知道刘秀决定放下武器，用礼乐教化进行统治，不愿功臣们身在洛阳而拥有重兵，于是二人交出军权，潜心研究儒家经典。刘秀也考虑到功臣们今后的去向，想保全他们的爵位和封地，不让他们因为职务而有过失，于是撤销左将军、右将军的官职。耿等也交出大将军、将军的印信绶带，全都以侯爵的身份离开朝廷，回到自己的宅第。他们被加以特进之衔，定期参加朝会。

11、小题1:(1)拿(2)用鞭子打(2分)小题1:人云／行道所见／聊取之耳(2分)小题1:本文表现了陶侃重视农耕、爱护粮食、和农民有较深的感情的特点。(3分)小题1:学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用的目的。小题1:学生应了解文言的句读知识，学会根据句子的含义划分节奏。小题1:学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及和人物的思想性格特征。

12、语文课本▍课时练▍预习卡/单

13、(2)是以百姓勤于农植。

14、回延安(节选)——贺敬之

15、陶侃曾经外出游览，看到一个人拿着一把没熟的稻穗，陶侃问：“拿这些东西干什么？”那人说：“我走在路上看见的，随便取来玩玩罢了。”陶侃非常生气地对他说：“你既然不种田，竟然还破坏农民的庄稼！”于是陶侃就把那人抓起来用鞭子打。因此老百姓都勤恳耕种，家家生活宽裕，人人丰衣足食。

16、节俭是中华名族的优良传统。珍惜劳动果实，则是农民辛勤劳动的尊重。陶侃用他的实际行动传承了这一美德，并因此换来了一方百姓的丰衣足食。作为青少年，我们更应该珍惜今天的幸福生活，更应该珍惜粮食。

17、甓：砖。指励志勤力。典出晋.裴启《语林》：晋太尉陶侃，在广州做刺史时，优游无事，经常是早上运一百块砖到室外，傍晚又运回来。人们问他为何如此，他说:“我正致力于恢复中原的事业，生活过分安逸，恐日后成不了事。”清.李渔《蜃中楼.献寿》:“镇日价操戈演阵，待学那陶侃运甓扰闲身。”

18、会当凌绝顶，一览众山小。

19、其综理微密，皆此类也。

20、庐江太守张夔召为督邮，有能名，迁主簿。

1、诸参佐或以谈戏废事者，乃命取其酒器、博之具，悉投之于江，吏将则加鞭扑，曰：樗④者，牧猪奴戏耳！老庄浮华，非先王之法言，不可行也。

2、陶侃非常生气地说：“你既然不种田，还随意戏弄别人的庄稼！”于是把那人抓住用鞭子抽打。

3、小状元解读▍培优练习册▍考点清单

4、庐江太守张夔征召他做督邮，因为有才能名声，升为主簿。

5、请联系实际，说说你心目中的好官还应该是怎样的？(答出两点即可)