一、昔吴起出遇故人

1、(2)《墨梅》一诗中,诗人借墨梅表现鄙薄流俗、独善其身、孤芳自赏的情怀。我们从诗句“,”中可以感受到他的高尚品格。

2、信：信用非信不可也：不守信用是不行的。信，守信，讲信用。

3、D．《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部笔记小说，《咏雪》《陈太丘与友期》分别出自《言语》篇和《方正》篇。

4、ACCBDCBBBD

5、对下面这段文字进行概括,正确的一项是()(3分)

6、C．在日常工作中，党员干部应该充分发挥先锋模范传统。(将“传统”改为“作用”)

7、(5)那年，我生了一场大病。一天，我躺在医院的病床上，突然，房门被推开了，只见门口映出祖母的一张脸。祖母已是九十高龄的人了，我吓了一大跳，祖母怎么来了！

8、A.恐惧B.恐慌C.担心D.使害怕

9、用符合现代汉语习惯的词语来表述用了某种修辞格的词语。

10、将下列句子翻译成现代汉语。(4分)

11、吴起的守信体现了他以身作则，为人讲信用，待人诚恳守信的品质，告诉人们要以诚待人。小信诚则大信立，要想统治别人，要从自己做起。可以从中悟出一个成语：言而有信(说过的话一定遵守，有信用)。

12、①陈太丘与友期行期——②相委而去委——

13、注释①负：背。②薪：柴。③释：放下。④藉：垫衬；背：藉是坐卧之用；背是披背之用。意思是经常使用之物。⑤惠：李惠，中山(今河北定县满城一带)人，北魏太武帝时任雍州刺史。⑥顾州纲纪：回头看着州府的主簿。州纪纲，州府的主簿。纲纪：随从人员。⑦群下：部下，属员。⑧咸：都。⑨实：事实，真实的。⑩伏：通“服”，文中指趴在地上认罪。遣：派，此处指打发。

14、两篇文章同是刻画儿童形象的，但写法却不尽相同，你更喜欢哪一篇，为什么?

15、示例：一盏灯，指引我们走入别样绚丽的人生旅途。

16、昔吴起出遇故人②,而止之食。故人曰：“诺。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来,起不食待之。明日早,令人求故人,故人来,方与之食。起之不食以俟者,恐其自食其言也。其为信若此,宜其能服三军欤③?欲服三军,非信不可也。(选自《龙门子凝道记》)从前吴起外出遇到了老友,就留他吃饭。老友说：“好啊。”吴起说：“(在家里)等待您一起进餐。”老友到了傍晚还没有来,吴起不吃饭而等候他。第二天早晨,(吴起)派人去找老友,老友来了,才同他一起进餐。吴起不吃饭而等候老友的原因是怕自己说了话不算数啊。他坚守信用到如此程度,这是能使军队信服的缘由吧!要使军队信服,(作为将领)不守信用是不行的。

17、冲刺中考：(记叙文阅读)答题技巧点拨，必考内容，助你成绩+10

18、(1)白龙马(或小白龙)猪八戒(或八戒、猪悟能)

19、D.珍惜坚定不移一丝不苟

20、解释下面加点词的含义。①明日早，(令)人求故人(派遣)②故人来，(方)与之食(正在)③(恐)其自食其言也(害怕)④欲服三军，非(信)不可也(信用)用现在汉语翻译下面的句子故人至暮不来，起不食待之。老朋友到晚上还没来，吴起不吃饭等候他。

二、昔吴起出遇故人而止之食的意思

1、我的学生，初一《吴起守信》昔吴起出，遇故人而止之食翻译:有一次吴起出门，遇到老朋友就把他吃了

2、(甲)陈太丘与友期行。期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

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4、昔吴起出遇故人②，而止之食。故人曰：“诺。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也。(选自《龙门子凝道记》)从前吴起外出遇到了老友，就留他吃饭。老友说：“好啊。”吴起说：“(我在家里)等待您一起进餐。”老友到了傍晚还没有来，吴起不吃饭而等候他。第二天早晨，(吴起)派人去找老友，老友来了，才同他一起进餐。吴起不吃饭而等候老友的原因是怕自己说了话不算数啊。他坚守信用到如此程度，这是能使军队信服的缘由吧！要使军队信服，(作为将领)不守信用是不行的。

5、示例:感受到父亲其实很关心弟弟,这个动作饱含了父亲对弟弟的爱。

6、(1)秋风吹散马蹄声

7、A陈太丘与友期行期——B去后乃至乃——

8、(3)他张开双臂,向喷射着火舌的火力点猛扑上去,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。

9、解释加点词语解释(4分)()

10、《增广贤文》(朗诵视频+译文完整版)

11、②田子为相，三年归休归休：

12、要求：①文体规范；②中心明确，内容充实；③文中不能出现真实的人名、地名、校名。

13、D.当雕刻家把大理石变成一个杰作的时候,石头才有了不同凡响的价值。

14、B.吴起不想在答应别人后又食言。

15、从感情色彩的角度,下列各组词语不属于同一类的是()(3分)

16、下列名句中,警示人们要有忧患意识的一项是()(3分)

17、即文言文中的专有名词，如人名、地名、官名、爵名、谥号、庙号、年号、书名，等等，不必翻译。

18、弟弟很伤心,很委屈,也很生气。他觉得爸爸一点儿也不关心他。在他大发牢骚时,有个同学笑着劝道:“别生气,大部分爸爸都是这样的。其实他很爱你,只是不善于表达罢了。不信你看,等你爸爸走到前面拐弯的地方,他一定会回头看你。”

19、D点拨：A.《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》；B.《论语》共二十篇；C.诸葛亮是三国时期著名政治家、军事家，不是春秋时期著名政治家、军事家。

20、第二天早晨，(吴起)让人去找老友，老友来了，才同他一起吃饭。吴起不吃饭而等候老友的原因是：怕自己说了话不算数啊。他坚守信用到如此程度，这是能使军队信服的缘由！要使军队信服,不守信用是不行的!

三、昔吴起出遇故人而止之食这句话主要交代了什么

1、(8)我发现，祖母每天在我床前忙忙碌碌，跟我说话，只喊我“你”，或者“哎”，却从没有喊过我的小名。我忽然想起，那年祖母在学校喊我小名的事，被我恼怒地斥责了，她一定还没有忘记。不知怎的，我心里竟迫切地希望祖母能喊我一声小名。

2、名言：一本书像一艘船，带领我们驶向无限广阔的生活海洋。

3、第②段中，最后一句话“心里漫上一阵痛楚”表达了“我”怎样的心情？

4、B.他穿着一件灰色上衣和一顶帽子。

5、A.坚毅信心十足赏心悦目

6、A.在同学们的帮助下,小明端正了学习的目的。

7、昔吴起出遇故人，而止之食。故人曰：“诺。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也。卫人束氏，举世之物，咸无所好，唯好畜狸狌。狸狌，捕鼠兽也，畜至百余，家东西之鼠捕且尽。狸狌无所食，饥而嗥。束氏日市肉啖之。狸狌生子若孙，以啖肉故，竟不知世之有鼠；但饥辄嗥，嗥则得肉食，食已，与与如也，熙熙如也。南郭有士病鼠，鼠群行有堕瓮者，急从束氏假狸狌以去。狸狌见鼠双耳耸，眼突露如漆，赤鬣，又磔磔然，意为异物也，沿鼠行不敢下。士怒，推入之。狸狌怖甚，对之大嗥。久之，鼠度其无他技，啮其足，狸狌奋掷而出。

8、B.冈位边赛卒子失魂落魄

9、B．沐浴倜傥花团锦簇截然不同

10、下列词语中有错别字的一项是()(3分)

11、①表达了“我”对当年做法的忏悔；②表达了“我”对亲情的渴望与尊重。

12、下列句子中“杰作”的意思与其他三项不同的一项是()(3分)

13、A．《从百草园到三味书屋》选自《呐喊》。鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、教育家。

14、从前吴起外出，遇到了老友，就留他吃饭。老友说：“好，到时再回来吃饭。”吴起说：“(我在家)等待您一起吃饭。”老友到了夜晚还没有来，吴起不吃饭而等候他。第二天早晨，(吴起)让人去找老友，老友来了，才同他一起吃饭。吴起不吃饭而等候老友的原因是：怕自己说了话不算数啊。他坚守信用到如此程度，这是能使军队信服的缘由吧！要使军队信服,(作为将领)不守信用是不行的!

15、C．下车/引之D．故人至/暮不来

16、联系生活,想一想还有哪些能代表父爱。把你想到的写下来。(4分)

17、A．唐僧收服了孙悟空，师徒路遇强盗打劫，孙悟空一怒之下打死强盗，反被唐僧赶走。

18、D点拨：自做主张——自作主张。

19、昔②吴起出,遇故人,而止③之食。故人曰:“诺,期返而食。”起曰:“待公而食。”故人至暮不来,起不食待之。明日早,令人求④故人,故人来,方与之食。起之不食以俟⑤者,恐其自食其言也。其为⑥信若此,宜其能服三军欤?欲服三军,非信不可也!

20、B．坍塌(dān)干涸(hé)缥缈(miǎo)哄堂大笑(hōng)

四、昔吴起出遇故人而止之食文言文翻译

1、而吴起的主公季孙氏也因懈怠宾客被杀，经人劝说，吴起离开鲁国投奔魏国。前409年，魏文侯任命吴起为主将，攻克秦国河西地区的临晋、元里并筑城。 次年，吴起再次率军攻打秦国，一直打到郑县。而秦国只能退守至洛水，沿河修建防御工事加以防守。

2、于是他一边抬起扎了绷带的脚给爸爸看,一边哭丧着脸诉苦。伤心、委屈。

3、结合上下文对人物语言、动作等描写的语句进行理解，分析人物的心理或找出表达感情的词语即可。

4、“那晚的月亮很明亮。”请谈谈你对这句话的理解。(4分)

5、C.天行健,君子以自强不息。D.胜人者有力,自胜者强。

6、(2)从甲、乙两文的故事中，你还得到了哪些新的启示？(就一个或两个故事来谈均可，至少两条)(2分)

7、翻译时应以直译为主，实在难以直译时可辅以意译。翻译的具体方法有：

8、(9)看着祖母在床前，我突然说了声：“祖母，您再喊我一声我的小名好吗？”

9、B.单于(shàn)悲戚(qī)洛阳(luò)

10、(3)B点拨：B项是劝人们珍惜时间的。

11、示例：守信，是为人之道。守信之人，可使三军信服；不守信之人，则连七岁小儿都瞧不起他。

12、A．徘徊荫蔽恍然大悟疲惫不堪

13、C．《诫子书》选自《诸葛亮集》，作者诸葛亮，字孔明，春秋时期著名政治家、军事家。《诫子书》是诸葛亮给儿子诸葛瞻的一封家书。

14、C．朗读时要注意音调的起伏变化。最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”写作者极其高兴的心理状态，他不禁要歌唱起来，所以要读得高昂些。

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16、文章主要讲述吴起诚实守信，不等到朋友不进食的故事，展现其诚实守信的品格。

17、爸爸依然笃定地一步一步向前走去,好像没有什么东西会让他回头……可当他走到巷子拐弯处,就在他侧身左拐的那一瞬间,好像不经意似的悄悄回过头,很快地瞟了弟弟他们一眼,然后才消失在拐弯处。

18、在家附近的巷口,弟弟碰见了爸爸。于是他一边抬起扎了绷带的脚给爸爸看,一边哭丧着脸诉苦。他满以为会收获一点同情和怜爱,不料爸爸并没有安慰他,只是简单交代他几句,便朝家走去。

19、其为信若此，宜其能服三军欤!欲服三军，非信不可也! 出处：出自明代宋濂的《昔吴起出遇故人》。

20、(1)正午已过(朋友)还没来，太丘丢下(他)离开，太丘走后朋友才到。

五、昔吴起出遇故人而止之食翻译乃原文和解词

1、从前吴起外出，遇到了老朋友，就留他吃饭。老朋友说：“好，咱约定等我回来就(到你家)吃饭。”吴起说：“我等待您一起吃。”老朋友到了傍晚还没有来，吴起不吃饭而等候他。第二天早晨，(吴起)派人去找老朋友，老朋友来了，才同他一起进餐。吴起不吃饭而等候老朋友的原因，是怕自己说了话不算数。他坚守信用到这样的程度，这是能使军队信服的缘由吧！要想使三军信服，(作为将领))不守信用是不行的。

2、原文节选：昔吴起出，遇故人，而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。

3、吴起“不食待之”的原因是()(3分)

4、很简单。昔，曾经。吴起，人名。出，从后文可以推断是指吃饭。止，停止，食，名词作动词，吃的意思。连在一起就是，曾经一次吴起在吃饭时遇见了故人登门，马上停止了吃饭。

5、A.期日/中B.对/子骂父C.下车/引之D.故人至/暮不来

6、“明日早，令人求故人”出自《吴起守信》，其含义如下：

7、“每天和我们一起进步”

8、公元前412年，齐宣公发兵攻打鲁国 。鲁穆公想任用吴起，但吴起妻子是齐国人，穆公疑。吴起渴望功成名就，于是杀掉妻子表示不偏向齐国。鲁穆公任命吴起为将，率军大败齐军。后来鲁穆公对吴起产生了怀疑，免去了吴起的官职。

9、A．人不知而不愠。(《论语•学而》)

10、④明日早,令人求故人,故人来,方与之食。

11、本文记叙了哪两件事？(4分)

12、 食(shí)：给……吃

13、从前吴起出去遇到了老朋友，就留住他吃饭。老友说：“好。”吴起说：“我等待您一起吃饭。”老朋友到了傍晚还没有来，吴起不吃饭等待他。第二天早晨，(吴起)派人去找老朋友，老朋友来了，他才和老朋友一起吃饭。吴起不吃饭而等候老朋友的原因是担心自己不用讲信用。他这样守信，应该就是他能使军队信服的原因吧。想要使三军信服，不讲信用是不行的。

14、B．《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，共十八篇，由孔子的弟子及再传弟子编写，是我国古代儒家经典著作之一。

15、这篇文章主要写的人物是父亲，作者通过哪三件事刻画了父亲的形象？(3分)

16、(1分)(1)派(2)害怕担心(1分)暮——早(2分)围绕“诚信”来答即可

17、③故人至暮不来,起不食待之。

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19、弟弟半信半疑,其他的同学也很好奇,于是他们不约而同地停下了脚步,站在那儿注视着爸爸的身影。

20、(甲)陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

六、昔吴起出遇故人

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2、下列对病句的修改不正确的一项是()(3分)

3、(2)答案示例：①要有礼貌；②要勇于改正错误；③要容许别人改正错误；④成人要为儿童作出好的表率；⑤对儿童也要说话算数；⑥做人要言行一致。

4、从前吴起外出，遇到了老友，就留他吃饭。老友说：“好，到时再回来吃饭。”吴起说：“(我在家)等待您一起吃饭。”老友到了夜晚还没有来，吴起不吃饭等候他。

5、D．唯恐抖擞美不胜收自做主张

6、C.菊花芬芳迷人。D.菊花不畏严寒。

7、阅读下面这首诗，回答问题。(4分)

8、“父亲充满喜悦的脸一下子凝固了。”请你联系上下文，揣摩父亲当时的心理活动。(2分)

9、(注释)①已：止，罢。②已而：过后。③曷：何，怎么，为什么。④依：投靠。⑤恬：安然。

10、C.吴起要在军队里树立威信。

11、从前吴起外出，遇到了老友，就留他吃饭。老友说：“好，到时再回来吃饭。”吴起说：“(我在家)等待您一起吃饭。”老友到了夜晚还没有来，吴起不吃饭等候他。

12、 恐：恐怕，担心。

13、C.博学多通(通:通晓,明白)

14、示例：这句话不仅收束全文，还以美景衬温情，烘托出亲情的可贵，传递出祖孙之间的心意相连的深厚情感。

15、(7)我哽咽道：“您这么大岁数了，怎么能让您来照顾我？”祖母含嗔道：“我身体硬朗着呢，我会照顾人，你忘了？你小时候还是我带大的，我知道你喜欢吃什么，喝什么。”

16、你的父亲在太丘任职，远近的人都称赞他，他是怎么做到这点的？(用文中原话)

17、小学学习中，关键点就是积累足够多的基础知识，为今后更高级的学习奠定基础。今天小学基础知识库就为大家分享中小学文言文阅读详解基础篇29：《吴起守信》！希望对老师教学和孩子学习有所帮助。欢迎大家转发、分享、收藏哦~

18、(注释)①〔郭伋(jí)始至行部〕郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②〔西河美稷〕地名。③〔别驾从事〕部下官吏。④〔野亭〕郊野外的亭子。

19、弱者抚之以仁,通过甲、乙两文，可以看出陈元方是一个怎样的孩子？

20、 服：使……信服

1、C.自豪胆大妄为知难而进

2、C．拆散拼凑油然而生不求甚解

3、之：代词，指“老朋友”

4、《朱子治家格言》(朗诵视频+注音+译文完整版)

5、解释下列句中加点的字词:(4分)