一、两小儿辩日阅读答案

1、一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

2、1深度学习：从单元一体化解读走向单元一体化教学

3、恰如盲人摸象，都是不见全貌，各执一端，虽有证据，难得真相。日地距离在早晚之间的差距是微不足道的，早晚温差及太阳可视面积的变化也另有原因(大气层影响)，两人都错了，但是毕竟知道找证据，也有可取之处。

4、一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂(yú)，此不为远者小而近者大乎？”

5、此文记述了孔子路遇两个孩子在争辩太阳远近的问题，而孔子不能作决断之事。说明了知识无穷、学无止境的道理，同时也赞扬了孔子实事求是、敢于承认自己学识不足的精神和古代人民敢于探求客观真理。扩展资料此文通过描写两个小孩争辩太阳在早晨和中午距离人们远近的问题，反映出中国古代的人们对自然现象的探求和独立思考、大胆质疑、追求真理的可贵精神。

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13、一儿曰：“日初出大如车盖，

14、另外，不能片面的看待问题，

15、统编小语二年级下册教材分析与教学建议

16、前一个小孩说：“太阳刚升起的时候有车盖那样大，到了中午，却只有盘子那样大，这不是远的看起来小而近的看起来大吗？”

17、柳士镇：统编语文教材漫谈(含讲座视频)2012

18、这段文字的下文，作者通过两小儿辩日而孔子不能判断谁是谁非的故事承接上文意思，说明宇宙之大，知识之广，上下纵横，虽智者也不能事事尽知。

19、(名师教学)何捷：执教二上口语交际《商量》

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二、《两小儿辩日》语文阅读和答案

1、(名师教学)王崧舟：《卓越教师的成长密码》

2、(最新)全国首届统编小语优质课视频4：五上习作教学《漫画老师》

3、另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时离人近些。

4、《两小儿辩日》选自列御寇所编的《列子·汤问》，是一篇极具教育意义的寓言故事。通过两小儿争辩太阳在早晨和中午距离人们远近的问题，孔子不能判断谁是谁非的事，体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。希望能通过这个优秀的故事来激发孩子对问题的探究欲和学无止境的精神。

5、1(名师教学)张祖庆习作课例：《神奇的探险》

6、(名师教学)王荣生：阅读策略与阅读方法(上)

7、感谢您的阅读！请随手点亮右下角“在看”！谢谢！

8、所以列子懂得人活着的意义，可以说得上是能守节的人了。

9、不懂幼儿心理——焦虑，莫急，

10、因此在生活中，家长应重视幼儿的兴趣，引导幼儿自主探究学习。作为家长您可以从以下几点入手：

11、如遇喜欢，敬请置顶；如有感想，文末留言。

12、《两小儿辩日》的故事表现了古人为认识自然、探求客观事理而独立思考、大胆质疑、实事求是的精神；同时阐述了“学无止境，我们要不断学习”的道理。通过阅读，我们发现两个小孩有着善于观察、大胆质疑、勇于探索的精神，而孔子则实事求是、谦虚谨慎——这说明了治学要实事求是，不能不懂装懂的道理。

13、文章结尾是事情的结果，你对这一结尾怎么看？

14、始：刚刚，才。去：离；距离。

15、这些做法，在那里官府当成政事，在民间已成风俗，大家都不感到奇怪。

16、1(名师教学)特级教师张祖庆的“磨课”四部曲......

17、这已经换了一个话题。因此得出结论：“两小儿辩日”与其上文的关系比较紧密，侧重于表达宇宙奇妙莫测，万象皆有可能，一个人穷其一生也不太可能全部了解世界的全貌与真相。既然这样，那么，不如保持清虚无为。

18、1(名师教学)薛法根执教三下《火烧云》

19、(最新)全国首届统编小语优质课视频1：五上习作《介绍一种事物》

20、地球绕日运行的轨道为一椭圆,太阳位于其中一个焦点上。每年1月初经过近日点(距太阳14710万公里),7月初经过远日点(距太阳15210万公里)。经过计算,地球每年从远日点向近日点(7月～1月)运行时,从早晨到中午这段时间靠近太阳约8000公里,在此期间,每天中午的太阳比早晨的太阳距离我们近些；反之,地球从近日点向远日点(1月～7月)运行时,每天中午的太阳比早晨距我们远约8000公里。

三、两小儿辩日阅读答案及翻译

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2、(名师教学)王荣生：《课文教学设计的四个要点》

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4、引导幼儿学习解决生活中的问题。

5、此上以为政，下以为俗，而未足为异也。

6、(1)游：游学，游历。(2)辩斗：辩论，争论。(3)故：原因，缘故。(4)以：以为，认为。(5)去：离。(6)日中：中午。(7)车盖：古时车上的篷盖，像雨伞一样，呈圆形。(8)及：到了。(9)则：就。(10)盘盂：过去吃饭的碗，盘子。盘：圆的盘子，盂：一种装酒食的敞口器具。(11)为：是。(12)沧沧凉凉：清凉而略带寒意。(13)探汤：把手伸到热水里去。意思是天气很热。(14)决：裁决，判断。(15)孰：谁，哪个。(16)汝：你。

7、(名师教学)管建刚：习课堂——家常课的革命

8、孔子听了不能判定他们谁对谁错，

9、孔子到东方游学，途中遇见两个小孩儿在争辩，便问他们争辩的原因。

10、《列子》一书是中国古代思想史上的重要著作之一。其思想与道家十分接近，后来被道教奉为经典。唐天宝元年(公元742年)诏称《列子》为《冲虚真经》。书中记载了许多民间故事、寓言和神话传说，因而在中国古代文学史上也有一定地位。书中还有大量的养生与古代气功的论述，亦值得研究。我们要了解中国传统文化，吸取其精华为社会主义现代化建设服务，《列子》是有必要认真阅读的。

11、(名师教学)蒋军晶执教五年级上册《少年中国说》

12、太阳早晨和中午距离地球的远近？

13、一儿曰：“我以日始出时去人近，

14、(名师教学)王崧舟新课例：四下《墨梅》教学视频+实录

15、两小儿在对话中都使用生动形象的比喻，并用比较的方法，证明自己观点的正确。第一个小孩用面积大小相比，带有直观性，似乎是有理的。

16、一个孩子从视觉角度判断大小，认为太阳在早晨离人近；另一个孩子从触觉角度判断冷热，认为太阳在中午离人近。两者都有道理，只是角度不同。因此孔子“不能决也”，由此作者是为了表达“宇宙无极无尽，连圣人也无法通晓一切”。

17、(名师教学)张正伟：统编语文五上《四季之美》

18、1(名师教学)张祖庆：听课无数，为何依然上不好公开课？

19、其次,同一物体白色的比黑色的显得大些,这种物理现象叫做“光渗作用”。当太阳初升时,背景是黑沉沉的天空,太阳格外明亮；中午时,背景是万里蓝天,太阳与其亮度反差不大,就显得小些。

20、(名师教学)许嫣娜：统编语文《纸马》

四、两小儿辩日短文阅读答案

1、《两小儿辩日》一文，通过对话描写两个小孩争辩太阳在早晨和中午距离人们远近的问题，作者想要表达“宇宙无极无尽，连圣人也不可能全知全能”这个道理。

2、一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”

3、人们的生命是有限的，而知识却是无限的。以有限的生命去追求无限的知识，势必体乏神伤，既然如此还在不停地追求知识，那可真是十分危险的了！做了世人所谓的善事却不去贪图名声，做了世人所谓的恶事却不至于面对刑戮的屈辱。遵从自然的中正之路并把它作为顺应事物的常法，这就可以护卫自身，就可以保全天性，就可以不给父母留下忧患，就可以终享天年。

4、观看故事《两小儿辩日》，理解故事内容。

5、(名师教学)全国第二届优质课06——彭洁玲：《好的故事》

6、孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

7、《纲要》目标中提出：“对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；能运用各种感官，动手动脑，探究问题。”

8、特级教师管建刚：“把时间还给学生”的课堂究竟什么样？

9、辩论的问题：太阳在早晨和中午距离人们远近的问题。原文这么写的：一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”译文：一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？”。

10、(名师教学)张祖庆执教五下第六单元习作《神奇的探险之旅》

11、(教材答疑)您关心的统编教材小学《语文》7个问题看这里！

12、南方的人断发裸体；北方的人布巾裹头，身穿皮袄；中原的人头戴帽子，穿衣裙。九州土地拥有的资源，供人们或者务农，或者经商，或者狩猎，或者网鱼；这正如冬穿皮袄，夏穿葛衣，下水乘船，上岸坐车一样，不学而会，是靠先天本性而自然形成的。

13、1(名师教学)赵昭执教习作教学《我敬佩的一个人》

14、1程红兵：课堂上，你注意这3个细节了吗？

15、Q4：两个小朋友有哪些值得我们学习的精神呢？

16、均，天下之至理也，连于形物亦然。均发均县，轻重而发绝，发不均也。均也，其绝也，莫绝。人以为不然，自有知其然者也。

17、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界，做他们的好朋友。

18、此文记述了孔子路遇两个孩子在争辩太阳远近的问题，而孔子不能作决断之事。说明了知识无穷、学无止境的道理，同时也赞扬了孔子实事求是、敢于承认自己学识不足的精神和古代人民敢于探求客观真理。扩展资料此文通过描写两个小孩争辩太阳在早晨和中午距离人们远近的问题，反映出中国古代的人们对自然现象的探求和独立思考、大胆质疑、追求真理的可贵精神。

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20、一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及其日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎”

五、两小儿辩日阅读短文

1、列子一向低调，有所谓“子列子居郑圃，四十年人无识者”，可见真正做到了老子所说的“和光同尘”的境界，故而列子在历史上的事迹也很少。科学解法：早晨远、中午近。理由：地球每自转一周唯一天早晨至中午地球大致转四分之一转，我们也由远至近的向着太阳移动了一个地球半径的距离。实际上这点差别与地球与太阳之间的距离比起来微不足道。另类解法：早晨近、中午近远。理由：早晨看上去太阳大，中午看上去太阳小。《EK阅读》｜之云故事

2、“快哉小课”由全国著名语文教育专家陈金铭(阿牛)老师创办，课程由众多小语特级教师精心设计、录制而成。关注快哉小课，可以让孩子尽享全国最为优质的小语教学资源。

3、有的教学参考资料上提出，这个结尾是作者对于儒家代表人物孔子的一种嘲讽，那是没有根据的，因为《列子》一书不仅不对孔子有嘲讽，而恰恰对孔子比较尊重，最后一章“说符”有多处以肯定的语气提到孔子。

4、故子列子通乎性命之情，可谓能守节矣。

5、(名师教学)全国第二届优质课02——李晓思：《卖火柴的小女孩》

6、(名师教学)蒋军晶：执教五下《闻官军收河南河北》

7、孔子到东方游历，看见两个小孩在争辩，问他们争论的原因。一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。”另一个小孩却认为太阳刚出来时距离人远，而正午时距离人近。一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时就像盘子碗口那样小，这不是远的小而近的大吗?”另一个小孩说：“太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样，这不是近的热而远的凉吗?”孔子也不能决断(谁是谁非)。两个小孩笑着对孔子说：“谁说你见多识广呢?”。