一、赠别的诗

1、杜牧的第二联语意完整，但冯唐的最后一句不知所云。诗词中蕴含着许多学问，读罢才恍然大悟。对于一些对文学和文化持有严谨态度的人来说，乱用是一种大忌。所以不妨在空闲的时间，多去读读诗书，“腹有诗书气自华”

2、如李白《送友人》中的“浮云游子意，落日故人情”，采用比喻，“白云”、“落日”，形象鲜明生动，并富有创造性，出人意外，入人意中。且抒情豁达大度，情深而不觉悱恻，意切而不露哀伤，有恰到好处之妙。诗人以景喻情，即景抒情，情景交融，扣人心弦。

3、含烟惹雾每依依，万绪千条拂落晖。

4、猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。同作逐臣君更远，青山万里一孤舟

5、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》(唐)李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流.《赠汪伦》(唐)李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情.送杜少府之任蜀州》(王勃)城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。《送元二使安西》(唐)王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。《芙蓉楼送辛渐》(唐)王昌龄寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤.洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶.

6、要是不敢承担欢愉与悲痛灵魂有什么意义还叫什么人生

7、冰霜正惨凄，终岁常端正。

8、送元二使安西(唐)王维渭(wèi)城朝(zhāo)雨浥(yì)轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

9、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

10、为报行人休尽折，半留相送半迎归。

11、A．首联中的词语“凄凉地”“弃置身”，暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。

12、不要担心前路茫茫没有知己，普天之下哪个不识君？

13、我们知道，古代中国是个安土重迁的农业社会，不到万不得已，人们不愿意离开故土，加上交通不便，“道路阻且长，会面安可知”，所以孔夫子教导大家说：“父母在，不远游，游必有方。”然而，“人在江湖，身不由己”，因为各种原因，人们仍然要掮起行囊，一次次背井离乡。到了唐代，经济的繁荣加剧了人口流动，离别更成了家常便饭，一些特定的场景便成了执手话别的固定舞台和离别诗词中的抒情道具。最著名的莫过于长安郊外的灞陵桥(故址今陕西省西安市东，因有汉文帝陵墓而得名)，因两边种有杨柳，汉、唐时长安人送客东行，多至此折柳送别，执手相看，黯然伤怀，故又名销魂桥。李白《忆秦娥》词云：

14、这是一首舒婷的爱情哲理诗。人生聚散无常，爱恨交加，会面对很多痛苦、分离和无奈，但是要选择坚强、释怀和豁达。舒婷笔下的女子“虽痴情但豁达”“虽柔秀但刚强”。诚然，与爱人执手相望，有爱人为自己掖好围巾固然幸福，但是当爱人留下两句诗行匆匆转身离去的时候，虽不舍无奈也不必太悲伤，诗人可以翻开蓝色笔记本，顺着诗句寻找恋人的气息，这些气息是潜藏于内心最深处的。“要是没有离别和重逢，要是不敢承担欢愉和悲痛，灵魂还有什么意义，还叫什么人生”，这句富有哲理的结尾金句启示我们，前方的路在于自己的心中，直面生活，直面人世。

15、朱弦悄。知音少。天若有情应老。劝君看取利名场。今古梦茫茫。——《喜迁莺·花不尽》宋代：晏殊释义：

16、仍怜故乡水，万里送行舟。

17、亭亭山上松，瑟瑟谷中风。

18、从字源学的角度讲，“分”、“别”二字都从“刀”，《说文解字》释“分”字云：“别也，从八从刀，刀以分别物也。”是啊，分别可不就是一把锋利的刀么，它把我们的人生割成若干块，让我们苦，让我们痛！因为离死亡还远，那或长或短的别离便成了我们领略死亡滋味的替代品：“握手一长叹，泪为生别滋。努力爱春华，莫忘欢乐时。生当复来归，死当长相思。”(苏武《别诗》其二)生命的色彩和价值，便在这一次次的离别中被体认，被确立。

19、对这首诗的理解，错误的一项是()

20、晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。

二、赠别的诗配画

1、你看，柳永在这首词里，把离别该有的意象几乎用尽，更把离情别绪渲染得排山倒海、夺人魂魄！整首词张驰有度，情景交融，秀淡幽艳，字字珠玑，俗到了极处，也雅到了极处！

2、杜牧的影子都无处不在，可以说杜牧的诗歌陪伴我们走过了我们的学生时代。最近大家常说的一句超级温暖的话：“春风十里不如你”，正是出自杜牧的笔下。这句话的源头应该追溯到杜牧的一首赠别诗。这首赠别诗，语言精萃麻利，挥洒自如，情感真挚明朗，荡然肺腑。

3、特别备注：本文中所有诗配画均出自爱徒曲翀之手。感谢小翀一直以来的坚持和支持！

4、劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。

5、落红不是无情物，化作春泥更护花。令公桃李满天下，何用堂前更种花。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。偶应非熊兆，尊为帝者师。

6、我有一罇酒，欲以赠远人。

7、行人怀往路，何以慰我愁。

8、芙蓉楼送辛渐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

9、南浦这一意象，出自屈原《九歌·河伯》：“子交手兮东行，送美人兮南浦。”南浦，本指南方的水滨，后来也成了送别之地的代称。如江淹《别赋》：“春草碧色，春水渌波，送君南浦，伤如之何！”白居易《南浦别》：“南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。”范成大《横塘》：“南浦春来绿一川，石桥朱塔两依然。年年送客横塘路，细雨垂杨系画船。”清代的曹寅也有“西风晴十日，南浦别经年”之句(《登署楼适培山至用东坡真州诗韵同赋》)。南唐词人冯延巳多有佳作，他的《三台令》词也提到南浦：

10、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

11、本诗是古代酬赠诗中的佳品，其感情基调是到。

12、杜牧早年的事大多都在描写扬州的美人及美景。对于杜牧在扬州的这段生活，历史上也是备受争议。正如后来杜牧所感叹的：“一绝十年扬州梦，赢得青楼薄幸名”。杜牧的这首赠别诗，从意中人写到花,从花写到春城闹市,从闹市写到美人,最后又烘托出意中人。二十八字挥洒自如,游刃有余,真俊爽轻利之至。

13、娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。

14、行道迟迟，载渴载饥；我心伤悲，莫知我哀！

15、王安石《示长安君》(少年离别意非轻，老去相逢亦怆情。草草杯盘供笑语，昏昏灯火话平生。自怜湖海三年隔，又作尘沙万里行。欲问后期何日是，寄书应见雁南征。)则抒写了兄妹之情，言浅而情深，使人体味到亲人间的纯朴而真挚的感情，可谓情真意切，催人泪下。

16、天之涯，地之角，知交半零落。一壶浊洒尽余欢，今宵别梦寒。

17、古代的离别诗，有一些常用的意象，如美酒、乐曲、杨柳，也有一些上演分离好戏的地点，如灞桥，阳关，南浦，长亭，古道，不一而足。相传为苏武写与李陵的一组《别诗》，首篇最后四句便是写到了酒：

18、长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。

19、赵嘏的《赠别》是秋季写的。“秋草”二字明确地写出了季节是秋天，“萋萋”是指草茂盛的样子，首句运用叠词，增强了音韵美，写出了水边草木的繁茂，渲染了离别时悲伤，秋草、残阳等凄凉的景色勾起了诗人的愁思，表达了诗人离别朋友后孤独寂寞之情；曾经与朋友管弦相伴权，如今分别不知什么时候能再见面，表达了诗人对前途的迷茫和担忧。杜牧的《赠别》是春季写的，从意中人写到花，从花写到春城闹市，从闹市写到美人，最后又烘托出意中人。二十八字挥洒自如，游刃有余，真俊爽轻利之至。别情人不用一个“你(君、卿)”字；赞美人不用一个“女”字；甚至没有一个“花”字、“美”字，“不著一字”而能“尽得风流”。语言空灵清妙，贵有个性。

20、这期让我们跟随欧素珍老师开启古诗文阅读之旅，探寻赠别诗答题之诀窍。

三、赠别的诗人

1、花落花又开，柳叶绿又衰，花开盛衰无穷尽，与我此时情相近。离别美酒情谊深，画船起航全成空。离别不必太伤情，人生何处不相逢。

2、品味该诗尾联中“送”字的妙处。

3、今天，是赠别诗专题的最后一期，咱们选择哪首呢？相信您已经从背景音乐听出来了，对，是李叔同的《送别》，极富诗意、音乐性的词作。

4、诗词小筑为您解答：《赠陈二补阙》杜甫世儒多汩没，夫子独声名。献纳开东观，君王问长卿。皂雕寒始急，天马老能行。自到青冥里，休看白发生。《赠别何邕》杜甫生死论交地，何由见一人。悲君随燕雀，薄宦走风尘。绵谷元通汉，沱江不向秦。五陵花满眼，传语故乡春。《送元二使安西》王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(注释):诗题一作《渭城曲》《山中送别》王维山中相送罢，日暮掩柴扉。春草明年绿，王孙归不归？

5、很多同学知道很多赠别诗，

6、李白的诗境界阔大，爽朗高远，全诗一气流转，把别情写得豁达大度，新颖别致，不落窠臼，工丽中别有一种英爽之气；

7、赠别是秋季的诗。水边秋草暮萋萋，欲驻残阳恨马蹄。曾是管弦同醉伴，一声歌尽各东西。“萋萋”是指草茂盛的样子；首句运用叠词，增强自了音韵美，写出了水边草木的繁茂，渲染了离别时悲伤的气氛；这蓬乱的草就像是诗人心中面对离别时的不舍一样蓬勃，烘托出诗人悲戚的心情。即将于有人各奔东西，表现了使人依依不舍之情；临水送别，残阳暮秋，眼前的荒凉景色勾起了诗人心中的愁思，表达了诗人孤独寂寞之情；曾经一起管弦相伴，而后不知何时能相见，表达了诗人对前途的迷茫与担忧。

8、全诗表达了诗人怎样的情感？试作简要分析。

9、昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。

10、岂不罹凝寒，松柏有本性！

11、为近都门多送别，长条折尽减春风。——《青门柳》唐代：白居易释义：

12、除此之外，领悟并背诵一些赠别诗词的名句可触类旁通，也有助于深入领会同类诗词。

13、这诗的好处在于，作者用反衬法写景抒情：杨柳依依时，本该高兴，可我却离家上了战场；大雪纷飞时，本有肃杀之气，我则踏上了饥寒交迫的伤心归途。至于一个战争的幸存者为什么竟会“我心伤悲”，恐怕是不言而喻的吧。故清代大儒王夫之评此诗说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”(《姜斋诗话》)

14、点击标题下方蓝色小字：温情与敬意

15、“天之涯，地之角，知交半零落。一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。”友人要去往哪里？“天涯海角”，这遥远的地方。“天之涯，海之角，知交半零落”一下子把读者和离人的眼光都由眼前的长亭古道，放眼到天涯海角的无尽远处，知心的朋友大半散落遥远的各地，既有浓浓的不舍，又有深深的孤寂。“悲莫悲兮生别离”啊！这离别的悲伤如何表达？“一壶浊酒尽馀欢，今宵别梦寒”，记得《三国演义》的词里有一句是“一壶浊酒喜相逢”，相逢是喜，离别是悲。也想起王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。友人此一别，饮尽杯中酒，也是饮尽了所有的欢乐，从此，只剩悲伤相伴，梦里也是分别的忧伤和寒凉。

16、君徘徊于六合之中，而无相知之人，如今看天上的浮云，即将飘然西去矣。

17、作者介绍：留白，本名刘强，同济大学中文系副教授，曾在百家讲坛主将《竹林七贤》。

18、风声一何盛，松枝一何劲！

19、蹀座吹长笛，愁杀行客儿。

20、身骑白鼋不敢度，金高南山买君顾。——《赠裴十四》唐代：李白释义：

四、赠别的诗有哪些古诗

1、我们注定还要失落无数白天和黑夜我只请求留给我一个宁静的早晨皱巴巴的手绢铺在潮湿的长登上你翻开蓝色的笔记芒果树下有隔夜的雨声写下两行诗你就走吧我记住了写在湖边的小路上的你的足迹和身影要是没有别离和重逢

2、领会诗词中所蕴含的典故的含义，懂得诗人怎样化用前人诗文，也是理解赠别诗词的一个关键。

3、作者：刘禹锡一言一顾重，重何如。今日陪游清洛苑，昔年别入承明庐。一东一西别，别何如。终期大冶再熔炼，愿托扶摇翔碧虚。

4、就像鸟儿六翮飘摇自伤自怜，离开京洛已经十多年。

5、从近几年的古诗阅读考查中可见，诗词内容理解和情感主旨的把握是考查的重点。此类试题主要考查考生对诗歌意象的理解与分析和对诗歌情感的把握。学生不能很好的体会典型意象，理解上往往有偏差。我在设计这节微课时选取了学生熟悉的赠别诗，作为实例来分析这类题的解法。让学生能牢记送别诗中常见主题和意象，能结合诗句分析此类诗歌抒发的具体感情，并体会赠别诗的鉴赏方法，进一步提高古诗鉴赏能力。(欧素珍)

6、诗配画：北京市文汇中学初一曲翀

7、远望悲风至，对酒不能酬。

8、B．颔联写诗人回到了久别的家乡，虽人事全非，心里却有欣慰之情。

9、李商隐的这首《离亭赋得折杨柳》(其二)，真把杨柳的万种风情、千般娇媚写到骨子里了。杨柳的姿态像极了一位娇羞痴情的女子，让远行的人频频回首，未曾上路已盼归。

10、古时送别，常常是十里相送，逆旅客栈，长亭短亭，便成为友人、亲人、情人聚散依依之地。古今送别诗词中，最让人心荡神摇的莫过于“柳三变”的那首《雨霖铃》：

11、欧素珍，三明市沙县第五中学语文教师，沙县骨干教师，沙县五中初中语文组教研组长。多次获得沙县“优秀班主任”，青州镇“优秀教师”等荣誉称号。曾获三明市初高中毕业班复习教学“微课”二等奖，沙县教师技能大赛三等奖。

12、柳条折尽花飞尽，借问行人归不归？

13、当然当然也有一些人说，春风十里不如你是出自冯唐的《春》：“春水初生，春林初盛，春风十里，不如你”。也有一些人说，春风十里不如你是出自冯唐的《春》：“春水初生，春林初盛，春风十里，不如你”。

14、杜牧《赠别》杜牧娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。杜牧多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。这一首抒写诗人对妙龄歌女留恋惜别的心情。齐、梁之间的江淹曾经把离别的感情概括为“黯然销魂”四字。但这种感情的表现，却因人因事的不同而千差万别，这种感情本身，也不是“悲”、“愁”二字所能了得。杜牧此诗不用“悲”、“愁”等字，却写得坦率、真挚，道出了离别时的真情实感。

15、君之胸怀之阔大，如黄河落天，直入东海，当纳入其间矣；

16、可谓“说尽故人离别情”。

17、长亭古道，风拂柳梢，笛声残碎，余韵凄凉，夕阳微抹，山外远山。友人此去，天涯海角，山水重重，知交零落。“长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山……”古典诗词中离别意象的层层叠加和组合，长短句的交错，无论是意境还是情感都是那样唯美。悠远的笛音吹出了离愁，优美的歌词传达着别绪，宛如清酒，不是那般浓烈，却在人们心头永远萦绕，入心入髓。

18、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您！踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您?对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！

19、人生难得是欢聚，惟有别离多。

20、比较著名的要数王维的《送元二使安西》：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。高适《别董大》：千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己,天下谁人不识君。李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。王勃《杜少府之任蜀州》：城阙辅三秦,风烟望五津.。与君别离意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。

五、赠别的诗句 古诗

1、下面是赏析赠别诗词时的破解方法。

2、诗的第二联中借用两个典故，表达了诗人怎样的思想感情？

3、上马不捉鞭，反折杨柳枝。

4、从小学时代初读的“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”，到中学课本里的“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家”，“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”再到高中时代的“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”，“六王毕，四海蜀山兀，阿房出”。

5、公元835年(大和九年)，杜牧由淮南节度使掌书记升任监察御史，离开扬州，奔赴长安。杜牧23岁便在扬州任职，在扬州整整待了十年。在扬州期间，他常去各大青楼，认识了不少歌妓。杜牧在扬州的生活可谓是花天酒地，如鱼得水。