一、灯光王愿坚

1、今天就让我们回忆校园往昔

2、六年级下册语文第11课——《灯光》的主要内容：课文主要写解放战争时期一次围歼战就要打响的时候，郝副营长借着火柴微弱的亮光在看一本书的插图，图上画着一个孩子在电灯下读书。这幅插图使郝副营长对未来充满了向往；战斗打响后，后续部队遭到敌人炮火的袭击，和突击队失去了联系。郝副营长点燃了那本书，用火光为后续部队照亮了前进的道路，结果暴露了自己。战斗胜利了，郝副营长却牺牲了。(11《灯光》作者：王愿坚)

3、1956年至1966年，参加了“解放军30年征文”——革命回忆录选集《星火燎原》的编辑工作，有机会系统地学习了党和军队的历史，接触到更多老一辈革命者，使他的创作题材更丰富，文笔更洗练。

4、你们点点“分享”，给我充点儿电吧~

5、让阅读成为习惯，让灵魂拥有温度

6、“听说一按电钮，那玩意儿就亮了，很亮很亮。”他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。

7、(课本里的共产党员主题诵读)第十四期：《可爱的中国》

8、亲爱的青年朋友们大家好，欢迎来到共青团临河区委员会推出的栏目(为你朗读)。

9、这幅插图使郝副营长陷入对未来的憧憬之中；战斗打响后，后续部队遭到敌人炮火的袭击，和突击队失去了联系。郝副营长点燃了那本书，用火光为后续部队照亮了前进的道路，结果暴露了自己。战斗胜利了，郝副营长却牺牲了。

10、清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”我心头微微一震，是什么时候听到过这句话来着？噢，对了，那是很久以前了。于是，我沉入了深深的回忆。1947年的初秋，当时我是战地记者。挺进豫皖苏平原的我军部队，把国民党军五十七师紧紧地包围在一个叫沙土集的村子里。激烈的围歼战就要开始了。天黑的时候，我摸进一片茂密的沙柳林，在匆匆挖成的交通沟里找到了突击连，来到了郝副营长的身边。

11、我不由得一楞，摇了摇头，说：“没见过。”我说的是真话。我从小生活在农村，真的没见过电灯。“听说一按电钮，那玩意儿就亮了，很亮很亮……”他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说，“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。

12、突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经够亮了。战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙，响起了一片喊杀声。

13、我在看一幅画：令人不寒而栗的战争和让人心情怡然的灯下读书的插画，毫不违和地组成图画的内容——画面是王愿坚《灯光》里的场景。写的是解放战争时期，一次围歼战即将打响的夜晚，郝副营长借着火柴微弱的亮光在看一本书的插图，图上一个孩子在电灯下读书的场景，让郝副营长陷入对未来的憧憬之中；战斗打响后，后续部队遭到敌人炮火地袭击，和突击队失去了联系。郝副营长在炸开的缺口处点燃了那本书，用火光为后续部队照亮了前进的道路，结果暴露了自己。战斗胜利了，郝副营长却牺牲了。

14、有一种青春叫“朗读并背诵全文”

15、我们是·别人眼中无所事事的孩子

16、前一个“伟大”指周副主席是“全军都敬爱的人”因为他协助毛主席统率全军,组织万里长征,因为他和全体红军战士肩并肩,心贴心；后一个伟大,指周副主席关爱红军战士的生命和健康,却惟独没有自己的高尚人格,正视困难蔑视困难的大无畏英雄气概,以及善于领导,启迪红军战士的高超领导艺术。也可以联系平时对周恩来感人事迹的理解来谈感受,但有一个原则即不能离开课文的特定内容,特定语境而随意发挥。(自己可以简略一点,我简略些也对的,但是要抓住要点,。

17、(课本里的共产党员主题诵读)第三十一期：《黄继光》

18、(课本里的共产党员主题诵读)第三十五期：《再见了，亲人》

19、半个小时以后，我刚回到团指挥所，战斗就打响了。三发绿色的信号弹升上天空，接着就是震天动地的炸药包爆炸声。守敌的围墙被炸开一个缺口，突击连马上冲了进去。没想到后续部队遭到敌人炮火猛烈的阻击，在黑暗里找不到突破口，和突击连失去了联系。

20、《灯光》作者王愿坚，著名作家，代表作品有《党费》、《粮食的故事》、《七根火柴》、《普通劳动者》、《足迹》、《路标》和别人合作剧本《闪闪的红星》。

二、灯光王愿坚主要内容

1、灯光是和平年代生活中的普通事物，它却是战争年代美好生活的代名词。本课以“灯光”为题，写的是作者漫步在天安门广场，看到广场上千万盏灯时引起的一桩关于灯光的回忆。歌颂了革命先烈的献身精神，说明今天的幸福生活来之不易。

2、1947年的初秋，当时我是战地记者。挺进豫皖苏平原的我军部队，把国民党军五十七师紧紧地包围在一个叫沙土集的村子里。激烈的围歼战就要开始了。天黑的时候，我摸进一片茂密的沙柳林，在匆匆挖成的交通沟里找到了突击连，来到了郝副营长的身边。

3、(课本里的共产党员主题诵读)第七期：《一夜的工作》

4、那是因为郝副营长为了让孩子们都能在明亮的灯光下读书,不顾自身的安危点燃火柴,灯光是文章的主线(也可以说是线索),所以要以灯光为题.表现了郝副营长舍己为人,关心后代的光辉形象.

5、我们是·别人眼中玩世不恭的孩子

6、(课本里的共产党员主题诵读)第四期：《江姐》

7、又陆续写出了《七根火柴》《三人行》《支队政委》等十多篇短篇。

8、课文主要写解放战争时期一次围歼战就要打响的时候，郝副营长的憧憬陷入在一本书里的一个在电灯下读书的孩子，并希望能用上电灯造福孩子；战斗打响后，后续部队遭到敌人炮火的袭击，为后续部队照亮前进的路郝副营长用火柴点燃了那本书，但火光却暴露了自己，最后英勇牺牲了。

9、“多好啊！”他在自言自语。突然，他凑到我的耳朵边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？”

10、(课本里的共产党员主题诵读)第十七期：《抗日女英雄赵一曼》

11、我不由得一愣，摇了摇头，说：“没见过。”我说的是真话。我从小生活在农村，真的没见过电灯。

12、事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。

13、平凡亦平凡·不凡必非凡

14、(课本里的共产党员主题诵读)第十五期：《为中华之崛起而读书》

15、本次朗读的版本，是小主播从爸爸的小学课本里读到的。

16、(课本里的共产党员主题诵读)第三十四期：《谁是最可爱的人》

17、1954年开始写短篇小说。

18、1952年任《解放军文艺》编辑。

19、今天的朗读者是来自金川街道锦河社区的挂职大学生杨婧怡，为大家带来的朗读文章是来自王愿坚的《灯光》，快来和团团一起聆听吧~

20、(课本里的共产党员主题诵读)第二十九期：《军团长打草鞋》

三、灯光王愿坚原文

1、《社戏》鲁迅(上)｜(下)

2、这一仗，我们消灭了敌人的一个整编师。战斗结束后，我们把郝副营长埋在茂密的沙柳丛里。这位年轻的战友为了让孩子们能够在电灯底下学习，不惜牺牲自己的性命，他自己却没有来得及见一见电灯。

3、课文的主体部分是对往事的回忆，对往事的回忆中，作者以细腻的笔调详写郝副营长在激战前的神情和谈话，而郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，作者却用白描的手法“略写”，两相对比中，突出了革命先烈对未来的美好憧憬，突出了革命英雄执着的理想。

4、凡是过去皆为序章！后续应该怎样铺纸研磨，描摹浓墨重彩的一笔，站在窗前，面对雨后新城中的万家灯火，我陷入沉思…

5、1991年1月25日因病于北京逝世。

6、《为你朗读》栏目长期接受投稿咯~如果你也想展现你的青年好声音，可以将你的朗读语音、朗读文章稿件和照片一起投稿到我们的邮箱lhtwggyx@1com。欢迎青们积极投稿~~

7、先写在解放战争时期一次围歼战就要打响的时候，郝副营长借着火柴微弱的亮光在看一本书的插图，图上画着一个孩子在电灯下读书。这幅插图使郝副营长陷入对未来的憧憬之中；战斗打响后，后续部队遭到敌人炮火的袭击，和突击队失去了联系。郝副营长点燃了那本书，用火光为后续部队照亮了前进的道路，结果暴露了自己。战斗胜利了，郝副营长却牺牲了。

8、赤城融媒红色信仰诵读活动

9、(课本里的共产党员主题诵读)第六期：《青山处处埋忠骨》

10、戳音频，让全国最好的声音带你穿越回到少年

11、无需千帐灯，只要一束光。便从最深的黑暗中，穿越历史，让生命的脉络历历可见！

12、我们是·一群有着雄心壮志的人

13、《党费》《粮食的故事》等短篇小说受到舆论赞扬。

14、(课本里的共产党员主题诵读)第二十五期：《七律长征》

15、录音要求声音干净清晰；

16、爱好：书法、朗读、英语

17、半个小时以后，我刚回到团指挥所，战斗就打响了。三发绿色的信号弹升上天空，接着就是震天动地的炸药包爆炸声。守敌的围墙被炸开一个缺口，突击连马上冲了进去。没想到后续部队遭到敌人炮火猛烈的阻击，在黑暗里找不到突破口，和突击连失去了联系。整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魆魆的围墙。

18、(课本里的共产党员主题诵读)第三期：《手术台就是阵地》

19、本文用倒序的写法开头，总喜欢到天安门广场走走，尤其是晚上。天安门广场上矗立着人名英雄纪念碑，镌刻着“人民英雄永垂不朽”八个大字。天安门广场上的灯千盏万盏，使人感到温暖、感到光明。

20、为了全国解放，为了让后人过上安宁生活，郝副营长和很多革命志士献出了自己的生命。他们可能不像将军那么惊天动地、不像伟人那样闻名遐迩，但他们坚守着初心，形成合力，才保证了革命的胜利。

四、灯光王愿坚资料

1、(课本里的共产党员主题诵读)第十八期：《七根火柴》

2、《咱们朗读吧》旨在为有才艺有朗读爱好的孩子提供一个展示自我的平台，只要你有才，只要你敢来，我们在这里等你哟！！

3、1956年至1966年，参加了“解放军30年征文”革命回忆录选集《星火燎原》的编辑工作，有机会系统地学习了党和军队的历史，接触到更多老一辈革命者，使他的创作题材更丰富，文笔更洗练

4、后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。

5、热烈庆祝建党100周年

6、郝副营长是一位著名的战斗英雄，虽然只有22岁，已经打过不少仗了。今晚就由他带领突击连去攻破守敌的围墙，为全军打通歼灭敌军的道路。大约一切准备工作都完成了，这会儿，他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手拿着火柴盒，夹着自制的烟卷，一手轻轻地划着火柴。他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。

7、电灯是和平年代生活中的普通物品，它却是战争年代美好生活的代名词，是革命先烈对未来的美好憧憬和信念。

8、投稿信箱｜lhyczj@1com

9、我们是·别人眼中四体不勤的孩子

10、他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情的说：赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都能在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了未来的憧憬里

11、(课本里的共产党员主题诵读)第十九期：《回延安》

12、1974年与陆柱国合作改编《闪闪的红星》为电影文学剧本。

13、(课本里的共产党员主题诵读)第二十期：《吃水不忘挖井人》

14、本文采用倒叙的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到写灯光。首尾照应，结构紧凑，文脉相通，含义深刻。课文的主体部分是对往事的回忆，对往事的回忆中，作者以细腻的笔调详写郝副营长在激战前的神情和谈话。

15、(课本里的共产党员主题诵读)第二十三期：《朱德的扁担》

16、课文的主体部分是对往事的回忆。先写在解放战争时期一次围歼战就要打响的时候，郝副营长借着火柴微弱的亮光在看一本书的插图，图上画着一个孩子在电灯下读书。

17、小学《语文》第12册人教2001年版

18、夜空可以黑暗，有了星就有光芒；岁月虽然漫长，有了光，就值得期待！生活，有了追求，日子里都会透着光。而你、我，他(她)都是追星的人！

19、首尾照应，结构紧凑，文脉相通，含义深刻。课文的主体部分是对往事的回忆，对往事的回忆中，作者以细腻的笔调详写郝副营长在激战前的神情和谈话，而郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，作者却用白描的手法“略写”，两相对比中，突出了革命先烈对未来的美好憧憬，突出了革命英雄执着的理想。

20、郝副营长是一位著名的战斗英雄，虽然只有二十二岁，已经打过不少仗了。今晚就由他带领突击连去攻破守敌的围墙，为全军打通歼灭敌军的道路。大约一切准备工作都完成了，这会儿，他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手拿着火柴盒，夹着自制的烟卷，一手轻轻地划着火柴。他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。

五、灯光王愿坚简介

1、清明节前的一个晚上，又在广场散步，听到“多好呀”，陷入深深地回忆。

2、(课本里的共产党员主题诵读)第十三期：《军礼》

3、我不由得一楞，摇了摇头，说：“没见过。”我说的是真话。我从小生活在农村，真的没见过电灯。

4、1976年又继续发表了《路标》《足迹》等10篇短篇小说。

5、今夕复何夕，共此灯烛光。

6、(课本里的共产党员主题诵读)第二十一期：《清贫》

7、“多好啊！”他在自言自语。突然，他凑到我的耳边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？”

8、作者是要告诉我们，在历史大环境背景下，一个人由信仰支撑选择的道路，彰显出的品质，才最具有历史价值。任时光流转，蓦然回首，灯火阑珊处，那人、那精神，始终带着亮光游走，也必将见证气壮山河的波澜壮阔。

9、王愿坚(1929—1991)，山东省诸城县人。

10、那是1947年的初秋，当时我是战地记者。挺进豫皖苏平原的我军部队，把国民党军五十七师紧紧地包围在一个叫沙土集的村子里。激烈的围歼战就要开始了。天黑的时候，我摸进一片茂密的沙柳林，在匆匆挖成的交通沟里找到了突击连，来到了郝副营长的身边。

11、朗读内容：一年级——高三语文课文(５分钟以内)

12、我们是·为自己梦想最执着疯狂的人

13、指挥所里的人，大部队等。

14、(课本里的共产党员主题诵读)第二十四期：《灯光》

15、本文已被选入语文人教版六年级下册第10课、语文部编版(2019)六年级上册第二单元第八课、语文人教版六年级上册第三单元第十课、北师大版五年级下册八单元第三课。

16、1952年任《解放军文艺》编辑。1954年开始写短篇小说。1984年获第四届中国电影金鸡特别奖。代表作《解放军文艺》《足迹》《路标》等。

17、《党费》、《粮食的故事》、《妈妈》、《七根火柴》、《普通劳动者》、《足迹》、《路标》等短篇小说

18、(课本里的共产党员主题诵读)第二十二期：《金色的鱼钩》节选

19、还记得那些年我们曾经背过的课文吗？

20、从《灯光》这篇文章里，我们能够感受到人生最大的格局和目标，莫过于各司其责，各就各位，将领土的完整，人民的幸福，国家的利益，肩负的重任放在更宏阔、更长远的坐标上，放在中华民族伟大复兴的历史进程中，各自互为鉴镜，修篱种竹，让平凡的日子透出光芒。

六、灯光王愿坚

1、课文主要写解放战争时期一次围歼战就要打响的时候，郝副营长的憧憬陷入在一本书里的一个在电灯下读书的孩子，并希望能用上电灯造福孩子；战斗打响后，后续部队遭到敌人炮火的袭击，为后续部队照亮前进的路，郝副营长用火柴点燃了那本书，但火光却暴露了自己，最后英勇牺牲了。扩展资料创作背景：

2、清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”我心头微微一震，是什么时候听到过这句话来着？噢，对了，那是很久以前了。于是，我沉入了深深的回忆。

3、热烈庆祝建党100周年

4、诸葛王坚是水芭莎品牌的创始人、鼎牛资本的CEO、杭州亿筹科技信息有限公司的董事长，原中国好声音官网的总策划，实力很强大！

5、王愿坚的一生一直致力于小说创作，1974年创作了第一个剧本《闪闪的红星》，塑造了身处三十年代，中国共产党与国民党斗争正激烈的时刻，潘东子等向往参加革命的红孩子形象

6、《灯光》是王愿坚所著文章。主要写解放战争时期一次围歼战就要打响的时候，郝副营长的憧憬陷入在一本书里的一个在电灯下读书的孩子，并希望能用上电灯造福孩子；战斗打响后，后续部队遭到敌人炮火的袭击，为后续部队照亮前进的路郝副营长用火柴点燃了那本书，但火光却暴露了自己，最后英勇牺牲了。

7、“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。”人的成长，是对未来最好的投入。为了谁？依靠谁？怎样做？都要有一个明确的目标。

8、(诵读者：赣州市滨江第二小学彭婧)

9、(课本里的共产党员主题诵读)第十六期：《马背上的小红军》

10、1944年7月到抗日根据地，参加革命工作。

11、与《十六年前的回忆》一样，本文采用倒叙的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到写灯光。

12、文章从三个“亮光点”，对郝营长的精神世界进行一次次递进式地考量：第二个“亮光点”接踵出现——围歼战打响前，郝副营长拿出一根烟，划亮火柴，没有点烟，却点亮了第二个画面——电灯下读书的插画。第三个“亮光点”，围歼战打响后，点燃了那本书，用生命做了后续部队的灯塔。这样处理，体现了作者对人类精神信仰和爱国家、爱人民的真情的反复呼唤和咏叹，是树立正确的价值观的一种刻意地点拨。这是精神的需要，是前进的动力，也是走向成功的支点。

13、他们像夜空中的星星，一颗星星陨落，万颗星星汇聚，灿烂！

14、整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魆魆的围墙。突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了，战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙。围墙里响起了一片喊杀声。

15、adistantchild,adreamofalongjourney

16、已出版的短篇小说集有《粮食的故事》《后代》《普通劳动者》《王愿坚小说选》。

17、他长得很俊……总像在微笑。从这句话可以看出郝副营长的俊俏，可爱，整洁和亲切的特点为下文点燃那本书，照亮前进的道路做铺垫这句话总结全文，画龙点睛，表达了作者对郝副营长的惋惜与敬佩之情，省略号含义深刻，他却像一盏电灯照亮前进的路一语双关，本指电灯的灯光，也指营长不惜自己生命点燃那本书，照亮部队前进的灯光

18、(课本里的共产党员主题诵读)第五期：《丰碑》

19、(课本里的共产党员主题诵读)第二十八期：《军神》

20、(课本里的共产党员主题诵读)第三十期：《为人民服务》

1、《灯光》一文作者王愿坚采用倒叙的手法叙述了一件关于灯光的往事。 《灯光》这篇课文第2自然段和最后一个自然段写“我”在天安门广场散步，这是现在；中间写的都是回忆的往事，是过去。这是运用了倒叙的手法。文章以“灯光”为线索，围绕“灯光”写人记事，通过郝副营长的英雄事迹，歌颂了革命先烈在关键时刻表现出奋不顾身、舍生忘死、视死如归的革命英雄主义精神。

2、一束光，蜿蜒在历史深处

3、(课本里的共产党员主题诵读)第一期：《董存瑞舍身炸碉堡》

4、郝副营长暴露自己，被机枪打中，英勇献身。

5、(课本里的共产党员主题诵读)第二期：《抗日女英雄》

6、中文名灯光外文名Light作者王愿坚选入1选入《语文》人教版六年级下册选入2《语文》北师大版八单元第三课1原文2阅读提示、读后感3课文解题4作者简介：5教材解读灯光原文编辑我爱到天安门广场走走，尤其是晚上

7、Y,正确:错误这道题是正确的。《灯光》是王愿坚以“引起回忆—回忆往事—怀念战友”来写的。这篇文章是根据逻辑顺序叙写的。

8、一束光，闪烁着永恒的光芒

9、这一仗，我们消灭了敌人的一个整编师。战斗结束后，我们把郝副营长埋在茂密的沙柳丛里。这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。

10、要让自己成为一个有光的人，就要坚持自己的选择，跟随自己的梦想，不抱怨、不懈怠，不推诿，从书本、从人生、从磨难那里，不断汲取新能量，成为更好的自己，以不刺眼的光辉照耀着大地。

11、(课本里的共产党员主题诵读)第十一期：《桥》

12、在部队里当过宣传员，文工团员，报社编辑和记者。

13、故事发生的时间是1947年秋天。

14、《油价涨了》希区柯克(美国)

15、课文的主体部分是对往事的回忆。先写在解放战争时期一次围歼战就要打响的时候，郝副营长借着火柴微弱的亮光在看一本书的插图，图上画着一个孩子在电灯下读书。这幅插图使郝副营长陷入对未来的憧憬之中；战斗打响后，后续部队遭到敌人炮火的袭击，和突击队失去了联系。郝副营长点燃了那本书，用火光为后续部队照亮了前进的道路，结果暴露了自己。战斗胜利了，郝副营长却牺牲了。

16、(课本里的共产党员主题诵读)第三十二期：《回忆我的母亲(节选)》

17、“听说一按电钮，那玩意儿就亮了，很亮很亮……”他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说，“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。

18、作者简介：杨晓曦，爱读书，喜绘画，乐筝曲。河南省杂文学会会员，漯河市美术家协会会员，漯河市社会发展研究会副秘书长，郾城区作家协会副秘书长。作品散见于《中国出版传媒商报》《河南工人日报》《老人春秋》《齐鲁晚报》《河南诗人》《漯河日报》《银川日报》《新乡日报》等多家报刊杂志。

19、(课本里的共产党员主题诵读)第八期：《邓稼先》课文节选

20、星空，照亮了矗立在祖国边陲的屏边、法卡山、麻栗坡等烈士陵园的先烈们，照亮了每一个有担当的奉献者。如今，海拔最高的康西瓦烈士陵园，又新添了陈红军、陈祥榕、肖思远、王焯冉4名英魂。了不起的新时代，了不起的人民，担负起保家卫国的使命，他们像一代代戍边军人一样舍生忘死，用青春和生命铸就了祖国的钢铁屏障。他们的名字和事迹永远珍存在中华民族英雄史册的长卷上。他们是燎原的星，是新时代需要追逐的“星”，他们接过历史的火炬，照亮着神州大地!

1、电灯是和平年代生活中的普通物品，它却是战争年代美好生活的代名词。为了全国解放，为了让后代过上安宁生活，郝副营长和很多革命志士献出了自己的生命。作者用平静的口吻写出自己的回忆，却蕴涵着深沉动人的情感。

2、像辅佐前秦苻坚的王猛，献技帮苻坚实现北方统但临终不可伐晋，防内部五胡降将先安内部的建议未能得到采纳，前秦伐晋一败而亡，这也影响了排位

3、(课本里的共产党员主题诵读)第十二期：《关于焦裕禄那些人和事》节选