一、叙事性散文

1、在这个日益使人麻木的社会，我们多么需要用头脑用灵魂去看见那些需要帮助的人。如果多一些人用头脑用灵魂去看见，重伤在地、痛苦呻吟的小月月或许就不会只被“看”一眼，被无数路人冷漠，人们也能够多看见那些饥寒交迫的人，为他们送去温暖。如果用头脑灵魂看见，也就不会有那么多无良商家看见有害健康的物质加入食品中却仍麻木不视，也就不会有人被其所害。

2、⑥那么，母亲何以有那样洁净无尘的心，何以有那样洁净无尘的眼睛？我想，清晨或黄昏，原野上那无数颗透明的露珠，已经给出了一部分答案。我的母亲，一生善良、纯洁和真诚：她是用一生的田野劳作和行走，与无数颗露珠——与无数颗清澈的天地之眼，交换着心灵的语言，交换着眼神。就这样，上苍把最好的露珠，交给母亲保管，露珠一直滋养和化育着母亲的心，也明净了她的瞳仁。

3、②周三值日，我在走廊行走，听着别班孩子的琅琅书声，像泉水敲击细石，清脆、灵动；再看看我们班，沉闷，没有生气。走着走着，突然看到墙上挂着的学校办学理念：“人人向上，个个出彩”“你就是那片最独特的叶子”……我眼睛一亮，有了。

4、例(20江苏连云港)阅读下面的散文，完成下面小题。

5、有相对完整的事件和事件发生、发展的过程。但它不是像小说可以虚构故事，只是展示一个真实事件的真实过程，它可以取舍、删简、组合，可以有意安排叙述信息的详略、疏密，可以在叙事的同时倾注作者的感情色彩，进行评说褒贬。目前散文界出现了一种现象，就是越来越讲究叙事的故事性、情节性，读起来像小说。这只是为了追求一种叙事的艺术效果，并没有泯灭它与小说的基本界限。

6、根据文意，在表格的横线处将相关内容补充完整。

7、慢慢来，慢慢体会，慢慢成长。

8、①我的家乡在西北高原上，那是一个贫寒闭塞的小山村。村子的中间有一个小学堂，学堂里有几排高低不等的长桌和板凳，西墙上挂着块小黑板。

9、此后，我不再盲目的跟从好友的路数，而是静下心来，根据自己基础不牢固的不足，一步步地补基础，再进行拔高训练。每天都轻松而又有效地学习进步着。

10、那年我十八岁，已经被渐渐改造成规则的图形，只是棱角还在，不新颖也不规范，不多变也不稳定。周长不长，面积也不小。(议论)

11、对于某些特殊性要求，虽然不在卷面上列出，但是仍然会在公开发布考场守则中提到，如“文中不可出现真实校名和姓名”等，考生也不可马虎大意。文中出现的具体校名、人名等一律要用“x”代替。

12、我上初中后，变得坚强了起来，从不愿意在别人面前轻易掉眼泪。可就在那次期末考试出来后，一回家便哭了。学习一直挺顺的我在这次考试中败下了战场。母亲看在眼里苦在心头。他走到我身边，还像原来一样拭去我的泪水，扶住我的肩膀，看着我说：“孩子，别怕，我陪着你，你这次考不好，下次会考好的，别哭！”那一次，我牢记着妈妈的话，坚信自己只是暂时的失误，挺起了腰杆，带着自信与坚强走出迷茫。

13、④我的一位女性好友，每次出门必然化妆并衣着讲究，尤其是在冬天，她穿着色彩艳丽的大衣，裹着飘逸的丝巾，戴着考究的帽子。她笑着说，我要给生活开朵花！其实，她是被花治愈的人。几年前，她生病在家，大家都很担心她。有一天，她走到窗前，突然看见光秃着枝丫的玉兰开花了，那玉兰将一柄花枝探进她的窗框，像画一样美好。那初绽的玉兰花点燃了她，她的内心一点点融化，从那天开始，她迅速康复。她还告诉我一个细节，当看见玉兰花开的那个上午，她推开窗子，楼下一个女孩正在仰头看花，目光对视时，给了她一个真诚甜美的微笑，这笑和花都是治疗她的药引子。所以，她现在也想做一枝花，开在严寒的冬天里，把别人心里的冰融化。

14、线索是情节发展的脉络，线索的作用在于联系事件和场面，贯穿情节。一篇文章以什么为线索，是由文章的中心决定的。根据文章中心需要，可以以人为线、以事为线、以物为线、以情为线、以时间为线、以地点为线……总之，凡能贯串繁多材料，体现材料间内在联系，有利于中心、事件、活动的，都可以作为文章的线索。把握文章的线索，有利于把握文章的内容、结构以及所表现的中心思想，读起来整体感更强。有的文章有明(事件)、暗(感情)两条线索。

15、(答案)①山野采药；②编纂《本草纲目》；③为百姓治病。(意思答对即可)

16、(答案)示例：文章的语言与《荷叶·母亲》一样，也体现了清新、细腻的特点。如“花后是响晴蔚蓝的天，淡淡的半圆的月，遥俯树梢。这四棵树上，有千千万万玲珑娇艳的花朵，乱烘烘地在繁枝上挤着开……”中“响晴蔚蓝的天，淡淡的半圆的月，遥俯树梢”等语句清爽明丽、新颖不俗；“千千万万玲珑娇艳的花朵，乱烘烘地在繁枝上挤着开”细致入微地写出了海棠娇美繁茂、活力无限的情态。

17、⑥西土边壤，春夏之交时才山青草绿。每到这时，太爷就带着我们排着队，敲锣打鼓地去山野，那时我还不知道世上有所谓的踏青。山野翠绿，风和日丽，花香气清，百鸟欢鸣。我们挖野菜，追蝴蝶，采花蜜，摘大把的狗艳艳花，将里面的蚂蚁和小虫子抖出来，盘成花环戴在头上；把开了花的马莲从节上掐下，一吸一吹，“啾啾”鸣响。十几个娃娃，背着装满野菜的背篼，戴着鲜花的王冠，吹着自己的号角，像打了胜仗的战士，在将军的带领下，敲着得胜鼓满载而归。

18、(王畔政/文，选自《人民日报》2020年5月9日)

19、②柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭，向着长天吹奏着生命之歌。而蓝天上，一架架风筝在同白云戏耍，引动无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。

20、选材的关键：从身边着手，用慧眼省视

二、叙事性散文

1、议论性的散文——哲理性散文(初中不作要求)

2、把握题目内涵、弄清相关要求和限制范围。题目的含义往往是比较丰富，超乎字面的，如《冻雨》、《墙角树和孩子》、《网》、《乱》等，它们绝不仅仅是现实意义上的“冻雨”和“网”。考生只有细细琢磨出它们的比喻义、象征义，才能准确地把握题目的含义。

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8、在光荣榜上出现了我的名字，谁又想起当时我是多么不适应初中生活。

9、第⑪段中画线的句子有什么深刻的含义，说说你的理解。

10、记叙文以记叙为主，但往往也间有描写、抒情和议论，不可能有截然的划分。它是一种形式灵活、记叙事件的文体。

11、与课文《荷叶·母亲》一样，这篇文章的语言也体现了清新、细腻的特点，请举一例具体分析。(3分)

12、习语文(Www.XiYuWen.Com)注册送积分，资料免费下！

13、②北方四季泾渭分明，季节的风吹向大地，让人感受到时令的变迁、植物的荣枯。每当春风到来时，整个大地总会为之一振，苏醒，返青，拔节，生长。

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15、那张琴谱上面，画着一个大大的笑脸。我忆起这是钢琴老师特意表扬我而画下的奖品。

16、用头脑和灵魂去看见吧！看见的，是人间冷暖，收获的，是人性的良知。

17、我转过头去，注视着那文稿纸，深呼吸了几口气，在那春光的陪伴下，我拿起笔，继续依着我自己的节奏，一字一字地写着，一直写到今天。

18、(答案)添加的词或短语：母亲；理由：文章主要写了对母亲保持清澈．纯真的眼睛的理解与赞美。

19、依恋——()——期盼——()——怀念

20、在这看见的过程中，我们也渐渐发现自身受益匪浅。

三、叙事性散文和记叙文区别

1、你认为第①段“没有一种风比春风更令人陶醉”一句中最应该重读的一个词是哪个？请说出理由。

2、那年，外婆害病了，为了外婆，母亲借了一升大米，细粮在当时是很奢侈的东西。每天早晨，母亲蒸一碗白稠稠的大米饭，然后一口一口给外婆喂下。每到此时，我就蹲在墙角咽口水。孝敬的定义就是把好东西留给外婆吃吗？那时，我常常这样想，直到有一天……

3、家里那只芦花老母鸡早几天前便开始不思粥饭了，她要尝试行一段母亲的伟大历程。

4、几位朋友说，“到大觉寺看杏花去罢。”虽然我的心中，始终未曾得到春的消息，却也跟着大家去了。到了管家岭，扑面的风尘里，几百棵杏树枝头，一望已尽是残花败蕊；转到大工，向阳的山谷之中，还有几株盛开的红杏，然而盛开中气力已尽，不是那满树浓红，花蕊相间的情态了。

5、另外，叙事性散文的优秀作品往往是诗意盎然的。所以，同学们要多多注意文笔。

6、表叔是李时珍的私淑弟子②。

7、按“标志”的不同可将有标志块状结构记叙文再分成四种形式，下面分别举例说明。

8、⑨他张着大嘴笑了，露出了一嘴的黄牙。他那长在半个葫芦样的头上的白发，也随着笑声一齐抖动着。“你为啥要给我做媳妇呢？”

9、“十六字”方针：字不离词，词不离句，句不离段，段不离篇。

10、⑤我想刪去牙疼，我想刪去头疼，我想删去失恋的疼，我想刪去失去亲人的疼，我想删去各种各样的心疼，我想刪去……太多太多的疼！

11、2022部编语文七至九年级课文朗读汇总

12、夜，就这样过去了，天也渐渐泛出了白光。他终于做出了决定，猛地把手里的烟摁灭在烟灰缸里，(典型细节)然后展开了桌上的判决书，只见上面写道：云，现年……，因犯贪污罪而被判处……。他提起了笔，在下面写道“同意”，然后又在检察长一栏中签下了自己的名字……(大义灭亲，其情可嘉)

13、(答案)通过记叙了刘老师年过半百，身患残疾依然在讲台上跳跃讲课，同时上历史课给我们很大触动，从而影响我大学专业选择历史系，表达了我对刘老师的感激和喜爱之情；以及刘老师对生活的热爱，即使残疾，依然努力生活，也体现了我对刘老师的赞美和敬佩。最后因为多年未见刘老师，也表达了对刘老师的无限思念之情。

14、去观察思考，去斟酌揣摩，去切身体悟。当我们把自己的头脑和灵魂注入世事之中时，其实就能从事物的表面看到本质。

15、虽然九十天中，只有一日的春光，而对于春天，似乎已得到了报复，不再怨恨憎嫌了。只是满意之余，还觉得有些遗憾，如同小孩子打架后相寻，大家忍不住回嗔作喜，却又不肯即时言归于好，只背着脸，低着头，撅着嘴说，“早知道你又来哄我找我，当初又何必把我冰在那里呢？”

16、(答案)给“我”剃头时慈爱地说:这个小牛犊；一起抬石头，用关切的目光打量“我”并赞赏地点头。

17、“孩子，别哭，妈妈陪着你。”多少次无助与迷茫，多少次心酸与痛苦，妈妈的话语中一直有这样一句。这简单的一句话，因为庆祝了妈妈沉重的爱而格外神奇，抚平了伤痛。这一句话的力量让我在人生路上越走越远。我永远记着：“孩子，别哭，妈妈陪着你。”

18、标志着我国叙事散文成熟的作品是《左传》。

19、人的成长之路，远没有尽头，而行走在成长之路上的我们，更应发现适于自己的节奏，并保持那样的速度，忽略旁人的担忧眼眸，向着人生的颠峰进发。那时，我们会发现，我们与他人一样，品尝着人生的成长甜果。

20、试想，倘若我答应了他们，也许我就会被那里的事物所感染，沾染上不好的习性。也正是我选择了拒绝他人，才抵制了这种“同伴压力”。生活中，“同伴压力”会给自己带来不良的后果，我们只有学会拒绝，才能获得成功，抵达胜利的彼岸。同学们，让我们共同学会拒绝，处理好这种“同伴压力”。

四、叙事性散文600字

1、⑧学医不成，父亲心中肯定对我失望，但他一直在为我的前途着想。有一次,他竟然要我学拉胡琴，起因是他去县里开会,期间看了一场文艺演出,有一个拉胡琴的人给他留下了深刻的印象。叔叔年轻时学过胡琴，父亲帮我把那把旧琴要来，并要叔叔教我，虽然后来我也能拉出几首流行的歌曲，但最终还是不了了之。

2、当所有人都已转换到了“熬夜苦作战”的学习状态中，我仍然不适应像战斗一样的生活，不适应这应接不暇的考试。成绩也只是平庸。然而我自顾自地成长着。不断地延长自己的学习时间，不停地提醒自己专心做题，加大做题量，渐渐地我变得如鱼得水，但我仍然按照自己的能力逐步调整。当我冲到成绩单的前面，当我又一次拿得高分，我和我的小伙伴们已经没有什么不同了。

3、第⑩段中“拾掇完农具刚从坡里回家的村民”为什么“不急于赶路避雨”？

4、(答案)(1)欲扬先抑(2)前文用大量的篇幅写“我”想删去生活中的“疼”，后文笔锋一转写感谢疼痛，前面的删去为后面的感谢作了铺垫。

5、成长，不惧落后，拥有把握节奏顺其自然的心态，辉煌同样属于你。

6、蕲春①，处吴头楚尾，扼控长江。山川秀美而神秘，人文丰沛而多彩。

7、B.“好!五分!”(肯定、赞赏)

8、⑥卖灶糖的老汉有多大年纪了？我不知道。他脸上的皱纹一道挨着一道，顺着眉毛弯向两个太阳穴，又顺着腮帮弯向嘴角。那些皱纹，给他的脸上增添了许多慈祥的笑意。当他挑着担子赶路的时候，他那剃得像半个葫芦样的后脑勺上的长长的白发，便随着颤悠悠的扁担一同忽闪着。

9、(解析)本题考查语句的赏析能力。画线句运用的是拟人的修辞，“爱惜”“抱”等词将芦花老母鸡人格化，赋予芦花老母鸡以人的情感和动作；效果上：生动形象地写出了老母鸡孵小鸡时的认真、专注的情景；情感上：结合下文作者的评论“天下物种，皆一样，一旦做起母亲，简直往神性的路上走了”等语句可知，表现出老母鸡作为母亲的牺牲、忘我、慈悲。据此总结概括即可。

10、(答案)示例一：通过景物描写，烘托人物难以平静的心情，为引出“我”对李东关心这一情节作铺垫。示例二：运用了拟人的修辞手法，生动细腻地写出了晚风吹拂下椰树舒展的情态，衬托了“我”难平的心绪。

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12、例(20甘肃天水)阅读下面的文章，完成第1—5小题。

13、(答案)第⑤段详写叶圣陶的创作过程，表达作者对他出众写作才华的赞赏和羡慕；第⑥段详写叶圣陶与朋友为“我”饯行时的情形，表达作者对他珍视友情的感激怀念之情。(结合文意，言之成理即可。)

14、正因为我跳出了以往古诗经验局限，拓展视野，丰富经验，才真正认识现代诗文。新事物遍及我们的生活，唯有拓宽视野，丰富经验，方得真正认识新事物。隔岸等待的，一定是另一番美好的天地！