一、抒情散文

1、对于一个民族而言，追寻生活的诗意，注重精神文明，才能扭转传统文化中尚用传统，走向民族的伟大复兴。

2、抒情散文：以抒发感情为主的散文，它主要是抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿。抒情散文抒发的是怎样的感情，如何抒发，都与文章揭示的思想意义是否深广有极大的关系。

3、http://www.szwjcn/Article/aqzw/201508/5html

4、倒叙：设置悬念，激发读者兴趣，取得先声夺人的表达效果。

5、 整个大地就我一片叶子­

6、其实，我们这一生，总会遇到那么几个真正意义上一辈子的朋友，不离不弃，他们曾参与过我们的过去，或者未来，生命里，我们应该心怀感谢，感谢那些一路上与你相遇的人们，是他们走过了你的生命，带给我们，一路感动，一路幸福。

7、小结：抓其要，读其文，观其景，析手法，我们就能悟其情。

8、在凋落中带着唯美，萧索中透着诗意。瞬间，在炫舞的秋叶里看到了生命的真谛，由绚烂到平淡这样一个完美的历程。

9、 就这样轻轻地飘着 飘着­

10、特点：作者是文中的穿线人，由作者的目击联想来描写景物、抒发感情。

11、所谓“情艺”，说的是文章作者表达感情的艺术。在鉴赏散文的艺术手法时，要紧扣(1)作者为什么要提到那些“情物”?(2)其作用如何？其艺术技巧归纳如下(也适合其它文学作品)。

12、一睁眼，你晶莹莹的身影已晃动在我的窗前，你脆生生的喉音正叩响着我的窗纸。是怎样急迫地披上衣，推开门！我迎接你。

13、蓝天 白云 青山 绿水都在我的眼前­

14、读山水，开气象——中国古代山水游记散文复习

15、象征，把抽象的事理表现为具体的可感知的形象，还可使要表达的意思含蓄、深刻。

16、写景的抒情散文有很多，例如：《难老泉》，作者：吴伯萧；《荷塘月色》，作者：朱自清；《白杨礼赞》，作者：茅盾；《春》，作者：朱自清；《海燕》，作者：高尔基；《土地》，作者：秦牧；《背影》，作者：朱自清；《秋天的怀念》，作者：史铁生；《一日的春光》，作者：冰心；《茶馆》，作者：老舍。

17、表现手法泛指写作上的方法，它必须是一段文字或一篇文章写作的方法。常见的表现手法有：

18、王之之一篇抒情散文《美丽的晚霞》，描述秋日晚霞的美丽景色，很有特色。文笔简洁，语言优美，值得一读。有空点击看看。

19、抒情散文的特点有以下几点：

20、师：你关注到了这个句子运用的修辞手法及富有表现力的动词。

二、抒情散文的特点

1、注意景物的特征。生活是万花筒，一枝一叶总关情。面对景物，在不同的背景下每个人的感悟不尽相同，写作时要选择好角度，以突出景物最显著的特征。我们写“晨”，既可以写晨“勃勃生机中蕴含无限希望”，又可以写晨“日复一日的执着坚守”；我们写“风筝”，既可以突出它“善于把握机会，利用条件，让自己飞得更高更远”的智慧，还可以表现它“一心想摆脱束缚，最终坠落在地”的教训。

2、为文须为人(外一篇)

3、叙事文章的“写好”与“写巧”

4、“来吧，亲爱的你！给我丝丝毫毫南方的气息。不能扑进她的怀里，被她的眼波扫一扫也算是安慰吧。”这句中“你”指雨，“她”指南方(家乡)。用第二人称“你”表现作者对雨的亲密热爱，似乎雨也有灵性，懂得安慰“我”，借助第二人称面对雨，直接抒发思乡之情。用“她”将故乡人格化，仿佛母亲的形象，写出家乡给人美好之感，表达作者对家乡的热爱。

5、《雨的四季》描绘了雨在春、夏、秋、冬不同季节的不同形象和特点，写四季的雨景和人的感受，表达了作者热爱雨、热爱自然、热爱生活的美好情感。

6、作者以细腻的手法行文，笔尖流露出对春雨特殊的情感，以第二人称称呼雨，情感真实丰富，由对春雨的描绘引出对昔日旧时光的怀念，对故乡，对十年前生活的怀想。结尾意味深长，将深厚的故乡情怀和思念之情寄托于春雨中。作者表面写雨，实则将对故乡的热爱融进了春雨中，借雨抒发对故乡浓烈的思念。

7、 好象是等了很久 又好象是一瞬间­

8、可见，我们可以抓住课文中直接抒发作者情思的句子这一要点。

9、②根据该词语前后语句的内容、含义来推断。注意：如果知道该词语的原始意义解释，一定不要忽略词语在语境中的含义。

10、远离了城市的喧嚣，游荡在夏日的清漾中，眼前刚刚收割过的的稻田散发着金黄的气息，远处的山上倒是一片葱绿。十多年过去了，能再次目睹这样的景色倒也是我的幸运。

11、《白杨礼赞》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文。作者用黄土高原上挺拔不屈的白杨树来象征吃苦耐劳的北方农民，歌颂了他们坚韧不拔的精神，对于那些贱视民众的人们也投出了辛辣的嘲讽。文章立意高远，形象鲜明，结构严谨，语言简练。

12、(1)仿写此考点一般是给一个句子，让考生仿写一个或几个，

13、一)写景抒情，咏物言志散文是一种充满了主观色彩的文学体裁。抒情散文就是以抒写人的生活和生命的感受与感悟为主旨，写景抒情，咏物言志，从而与叙事或其他文体区分开来。

14、 ­

15、可见，正确的朗读是我们领略课文情感的最佳途径。

16、秋情、秋风、秋雨、秋意，又有多少人能体会其中含义？

17、师：你关注到了侧面描写这一写作手法。并且，阅读散文必须发挥联想和想象，结合个人生活体验，和作者情感发生强烈共鸣。

18、直接抒情、间接抒情。在开头能定文章基调；在结尾能升华主题。

19、铺垫，为主要人物出场或主要事件发生，进行的环境、情绪、气氛等描写的造势。

20、(2)议论的作用散文中的议论，往往是揭示文章的主题或和抒情结合在一起，表达作者的思想情感，此考点一般不单独出题。(

三、抒情散文朗诵作品精选

1、抑扬结合，为褒先贬，为损先扬，鲜明对照和强烈反差，收到特殊效果。

2、排比，能强烈表达思想感情。议论，能增加语势，说理更透彻；抒情，可淋漓尽致。

3、①写景类——借景抒情、寓情于景、情景交融、移情于景

4、看着太阳渐渐西下，夜色慢慢地爬上天空，星星开始洒落点点的光辉，夏虫便开始活跃了起来。想起了曾经”闲来垂钓碧溪上“的岁月不禁感叹世事变迁得太快，如今的一份闲散来的比黄金钻石都要金贵，但这又有什么可以奈何呢?不过徒添烦恼罢了。

5、 一片叶子被风轻轻吹着­

6、怀揣浓浓的秋，沿着季节的脚步往前行走。秋色是美丽的，想念与憧憬，凝视深沉的浓绿与醉心的金黄相交融，一切显得是那么的厚重与斑斓，叶子是季节的标签，它吸纳着阳光的温暖，用最浓的颜墨调理着秋的色板。

7、(3)从侧面暗示，发挥读者的想象力；

8、第一个，诸葛亮的《出师表》。刘备托孤诸葛亮，军师为北伐而出师，但又担心后主管理不好后方庞大的国家机器，因此言辞灼灼，字里行间充斥着一个臣子忧国忧民的爱国敬业之情。主要表达的是臣子对国家的“忠”。

9、朱光潜先生在《谈美》中说过：悠悠的过去是一片漆黑的天空，我们之所以辨认出这一片天空者，全赖当时的思想家和艺术家撒播的几点星光。今天的我们不能仅仅关注地上发光的东西，也要抬头看看夜空中那点点星光，并为后人撒播几点星光。

10、今夜，好静，窗外的梢头有更多的北风在掠过，蛩吟在暗夜里渲染开来，轻卷的帘外响起潺潺的秋声。

11、散文，重在抒情也！在这三篇文章中，抒情的方式有直接抒情和间接抒情两种。那么，我们该如何去触摸和辨认不同文章背后作者的情思？请结合文本思考。

12、随着时代的发展，散文的概念由广义向狭义转变，并受到西方文化的影响。

13、(4)对文章某些内容或形式提出自己的看法和疑问等。

14、观点可以如下表述：诚然，老李，老王都怀揣梦想，执着最求，在专业领域，活出了独特的风采，但，我更喜欢小刘，因为他在喧嚣的现实中，心中有美，追求生活的诗意，给大家带来了精神的享受。注意，孩子们，深刻的观点不是否定大多数，不是否定前两个人，而是承认大多数人的判断之后，但又能提出自己独特的看法。

15、 那些树是叶子的家­

16、作者以细腻的笔触描写了中国人民志愿军离开朝鲜回国的前夕，同朝鲜父老乡亲、人民军战友相互告别所流露的深情厚谊，真实地记录了中国人民志愿军与朝鲜人民深厚的情谊。

17、秋是人生愁绪的晴雨表。无论是时令之秋，还是人生之秋，有了阅历、苦难、沧桑，才有了秋天的成熟与丰收。用眼光的犀利从另一个角度去领略秋天的别样美景吧。

18、作为一篇优秀的散文，其中是不应当有“废物”的，作者提到的“物”，都是有用的，都是为表达文章的中心、为寄寓自己的感情服务的，在读散文时就应当从“物”中去体会作者所寄托的感情。当然，考试卷中不可能保证每选用的一篇散文都是很理想的，但是命题人所关注的那些“物”，必然都是情物融于一体的“物”。

19、抒情语言表达方式的运用，具体地说，即：

20、而如今我长大了，我才明白了奶奶的话，和雨的使命。

四、抒情散文有哪些

1、③体现词语的准确性或生动性。

2、不知不觉春天到了­

3、春风把我吹到了蓝天之中!­

4、 到处都是落了的叶子 ­

5、(4)《雨的四季》中“总是美丽而使人爱恋的雨啊。”直接抒发对雨的爱恋。

6、叙事散文常考题型阅读与分析视频+练习

7、 看看我早已丢失的童年­

8、套路模式：进入景点→依次静赏→赏景联想→离开景点。

9、 它们在等待着春天好让新一批的叶子住到上面­

10、综合以上两点：“形散神不散”。

11、这样的夜色属于思念，孤独象抽不完的丝茧，紧紧缠绕于心。你不来，我出奇地想你，想用一个梦，来见你。想用一段文字，一行浅诗，交换我的真情实意，投递给你。可是，眼前没有万里晴岚，没有长空秋雁，你如何才知我的眷恋呢。

12、正面描写：渲染：浓墨重彩的描绘能感染读者；白描：简练勾勒，生动传神。

13、③答题时，语言要流畅，不能出病句，语言要有层次性。可以引用诗文或名言回答此题。

14、第二个，李密的《陈情表》。李密本是蜀国官员，蜀国灭后归于西晋，晋武帝司马炎多次致函李密，要求其做官为西晋服务。但李密以祖母刘年事已高时日不多为由上书推辞，这篇上书即著名的《陈情表》。据说，李密的孝行让司马炎读后深受感动，破例准许了他的请求。

15、散文的特点内容上：是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。所谓自我感悟，也就是对事物的特殊意义和美质的发现、认识。

16、在开头或结尾往往是文章的主旨；在中间常起过渡、引出主旨的作用。

17、发帖”“跟帖”杂谈(外一篇)

18、(3)《雨的四季》中“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。”直接抒发对雨的喜

19、“倪说我听”专栏经典文章

20、②例句的关键词语是什么，要抓住关键词语思考、答题；

五、抒情散文评语

1、高考抒情散文写作思路及示范

2、立意清新，精心结构。

3、阅读散文时，要透过“形”抓住“神”，体会作者所要表达的思想情感，要抓住文章的结构和线索(文脉)，要注意欣赏优美的语言。

4、“一睁眼，你晶莹莹的身影已晃动在我的窗前，你脆生生的喉音正叩响着我的窗纸。”写春雨晶莹莹的身影、脆生生的喉音，表现春雨的晶莹和雨声的清脆动听，表达作者对春雨的喜爱。

5、 白雪给了我压力­

6、可见，写景抒情散文的表现手法也是融合情与景的手段。借景抒情、情景交融、比喻、拟人等表现手法是作者主观情感外化的具体途径，它不仅联结情与景，使情与景交融，更使得艺术形象鲜明生动，富有感染力。

7、当车缓缓驶向你的城市，心里其实一直很平静，就仿佛是多年未见得的朋友，莫名的熟悉感油然而生，可是行走在告诉路上时，车子突然一直堵着车，这样的环境下，又有一阵莫名的紧张与害怕之感，我知道，你一直等在车站，夜晚的温度是很低的，孤单的身影似乎就在我的眼前，我觉得十分心疼与酸痛。

8、接受完雨的洗礼，我注视着从指尖滴落的雨水流进了阴沟，随着秽物流出了我的视线。

9、(1)要理出作品选择了哪些材料，中心思想是什么。

10、滴滴雨帘，穿透心灵之门，飞越到秋色的流光里，灵魂处，锁着情的不移，把远处的山、树、风景，装点得分外晶莹。

11、在阅读散文时，在把握了作者的情感之后，就应当进一步探究作者产生某种情感的原因。

12、景物、环境描写：突出环境特点，烘托人物，渲染氛围，烘托主题。

13、梳理文本——感悟四季如画、生命如歌