一、关于逛庙会的热闹句子

1、生3:父亲这样做是为了维护“我”的自尊心。

2、大街上真热闹啊！热闹得像一个盛大的庙会。路的两旁摆满了小摊，小摊上全是琳琅满目的商品，小摊的店主们都大声的吆喝着招徕着来往的过客。就在这时，我突然发现路旁边有一个脏兮兮的小乞丐，他蜷缩成一团蹲在角落，他的一条腿是残疾的，我见了，一股怜悯之情油然而生，于是给了他两元钱。他接过钱，满怀感激的看着我，小声喃喃的说"谢谢。”

3、北京过年很热闹，有好多庙会可以逛BeijingisverylivelyduringSpringFestivalandtherewillbemanytemplefairstoroamabout.

4、填一填：选择让你印象深刻的细节，在小组内交流，完成填写。

5、(评析：仅限于就事论事，没有由个体到一般、由具体到抽象的提升。这也体现了父爱无处不在，无时不在。)

6、▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁

7、上联：三尺讲台培育幼教伟大事业

8、不负春光，许下美好心愿

9、不过最吸引孩子们的要数戏场东面的游乐大世界。

10、当然，最壮观的还是晚上放的烟花。

11、为贯彻习近平总书记关于弘扬中国传统文化的重要讲话精神，认识中华优秀传统文化的丰富内涵，提振中国文化的自信心，武穴市直属幼儿园火热推出了“喜乐迎新年开心逛庙会”元旦系列活动。今天我们推出的是“墨香·中国年——贴春联”活动。

12、师：还有没有不同的细节？

13、(1)关于父亲的细节描写。

14、师：你体会到的父爱是什么？

15、上联：一支粉笔画出桃李果

16、但是在此教学片段中，也有很多值得探讨的地方：

17、4孩子们欢喜，大人们也忙乱。他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象。

18、仓山区教育局党组班子召开党史学习教育专题民主生活会

19、(评析：关注点在“委屈”，而且强化这种理解，不利于正确价值观的形成。忽略了“我叫他吃，他就是不吃”这一细节里父亲对小孩子“嘴馋”的理解，父爱的无微不至。)

20、今天是大年初我们吃完午饭，就去东南花都逛庙会。到了东南花都，一看真是热闹非凡、人山人海。那儿有很多表演，分别是：南狮、北狮、中华舞龙、东北海域高跷其中东北海域高跷表演得最精彩出色，好笑极了，表演的节目是小丑、空翻、媒婆、叠罗汉等，看表演叠罗汉和空翻的时候真刺激，我真替他们捏了一把汗。

二、逛庙会短句

1、逛庙会，看花灯。

2、“庙”趣无限，寻年味儿

3、元宵节看花灯的那种场景热热闹闹的街道烟火气一切都很美好。

4、马路上那来来往往、大大小小的车子，发动时那轰轰的引擎声，刹车时那刺耳的摩擦声，还有那不停响的喇叭声……使大街边沿上的马路热闹非凡。一大清早，九华的大街上便热闹非凡。那琳琅满目的商品，令人眼花缭乱、目不暇接；那此起彼伏的叫卖声，不绝于耳；那扑鼻而来的香味，令人回味无穷。我迫不及待地拉着妈妈的手在人群中钻来钻去。庙会上，人山人海，叫卖声、叽叽喳喳的说话声……可真热闹。五花八门的东西让我看不过来。先说那卖吃的：香甜的巧克力惹人喜爱，酸甜的糖葫芦让人馋掉牙……再说那卖玩具的：各种各样的大气球，五颜六色的茸毛玩具，五花八门的小面人，还有红色的纸灯笼呢！再说那蔬菜：又红又大的柿子真可爱，嫩嫩的韭菜真便宜，绿色的豆角卖得快……

5、街中心设有一个大花园，五颜六色的彩旗拉起了花园的围墙，空中绳子上挂着五彩缤纷的彩灯，一闪一闪，好像是缀满珍珠的彩带。

6、很馋，但不敢，也不忍心叫父亲买——理解父亲的辛劳

7、继续交流，在买热豆腐脑的背后，又有哪些细节打动了你呢？

8、师：走进逛庙会的场景，父爱就在那动人的细节之中，父爱就是呵护，就是理解，就是启迪。

9、正值正月初传说此日为天界最高神祇玉皇大帝生日，俗称“天公生”。“天公”就是“玉皇大帝”，道教称之为“元始天尊”，是主宰宇宙最高的神，他是统领三界十方诸神以及人间万灵的最高神，代表至高无上的“天”。当日，息烽天龙道观举行祈福仪式，祈祷全县人民群众幸福安康。民众拜天公，除了感恩外，也祈求天公在新的一年赐福给全家人。

10、画一画：默读第四自然段，勾画出打动你的细节。

11、说一说：推选出一个代表进行汇报，其他组员可以进行补充。

12、十里长街灯光辉煌，人声鼎沸。

13、其中我最喜欢的还是一位民间艺人的糖画，只见他用勺子盛些糖水，在一块石板上飞快的划来划去，不一会儿，一只可爱的小狗就出现在我们眼前，再拿一根小棍放在小狗身上，稍等一会儿，糖就凝固了，你就可以拿着粘着小狗的小棍回家了。

14、众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

15、元宵佳节月初圆，人间佳节赛过年。火树银花不夜天，观灯猜谜吃汤圆。男女老少笑开颜，祝福声声身边伴。愿你元宵万事顺，快快乐乐到永远!

16、省级名师名校长，仓山将新增4位！名单正公示！

17、师：你们感受到的委屈，父亲感受到了吗？

18、珍爱万花筒——深爱父亲，知足快乐

19、生4：别的小孩都能吃，我为什么不能吃？

20、赏花，赏月，赏花灯，月圆，汤圆，愿梦圆!在这元宵佳节里，愿你所有的梦想，好似天上的月亮，碗里的汤圆，圆得美好，圆得美满，圆得快乐!

三、描写逛庙会的热闹场景现实作文

1、生1：明明都很贫穷了，还给“买热豆腐脑”，自己还不吃，我觉得父爱就是让“我”吃好。

2、逛庙会是广为流传的传统民俗活动，常在寺庙节日，或以农历规定的日期，于寺庙内或其附近举行。时代在变迁，往昔的庙会在时尚的今日也在悄然地发生着变化。热闹依然是热闹，可是过后回味却总觉得缺点什么。记得张中行在《北平的庙会》中说，“市场是摩登，庙会是过日子，过日子与摩登大有分别”。然而，当前有多少办庙会、“吃”庙会、逛庙会的人能想到这其中的分别呢？

3、仓山区第九中心小学举办

4、大家手里有的拿着椰子，有扽拿着各式各样的烤串，还有土耳其烤肉等等，全都是我爱吃的，看得我直流口水。妈妈见了，就带着我去买，这一路走去可谓是吃了一路，午饭也解决掉了。

5、5你能写出几个我国的民俗节日吗?

6、下联：浩浩长江浇灌满园向阳花

7、袨服华妆着处逢，六街灯火闹儿童。长衫我亦何为者，也在游人笑语中。

8、马路上那来来往往、大大小小的车子，发动时那轰轰的引擎声，刹车时那刺耳的摩擦声，还有那不停响的喇叭声……使大街边沿上的马路热闹非凡。

9、师：父亲这碗热豆腐脑不仅温暖了“我”的身体，也温暖了“我”的心。关联了这两处对比，我们感受到了父亲的爱是无微不至的。带着这样的理解读读这些句子：“我和父亲都饿了……他不吃。”

10、逛祈福庙会，祈平安富贵。

11、晓去龙华三半两， 归时香烬满炉装。

12、下联：两袖清风吹开廉洁花

13、先说那卖吃的：香甜的巧克力惹人喜爱，酸甜的糖葫芦让人馋掉牙……再说那卖玩具的：各种各样的大气球，五颜六色的茸毛玩具，五花八门的小面人，还有红色的纸灯笼呢！再说那蔬菜：又红又大的柿子真可爱，嫩嫩的韭菜真便宜，绿色的豆角卖得快……

14、你可别以为他只会画小狗，民间艺人的本领可大了，可以说是点什么他就会画什么。因为我属蛇，所以他给我画了一条凶猛的蛇。看着这条蛇，我不由得从心底里敬佩这位民间艺人——这是他辛勤学艺的硕果啊！

15、在立碑村文化广场另一面的乡村文化舞台上，锣鼓喧天，民间花灯表演如火如荼，一个个传统的民间花灯表演轮番登台，群众在欢乐过春节的同时，再次领略了本地特色民俗的魅力。

16、写一写：把体会到的父爱批注在旁边。

17、一年一度的元宵节看花灯找对象，本来单身男女爬也要爬去的，被咱们国人搞砸了!尽去一些不靠谱的渠道找对象，不被碎尸万段就算命大了!

18、讨论：2020年的春节，有很多地方考虑到环保问题，禁放烟花爆竹，你认为这样做有什么好处呢？人们还可以通过什么样的活动方式增添节日喜庆、热闹的气氛，让春节过得既有传统的精髓，又有现代的气息呢？

19、元宵佳节又来到，多少祝福都嫌少，带上我的祝福来，尝尝汤圆多美好，人生难得多团圆，父母儿女乐滔滔。祝元宵节快乐!

20、父爱是竭尽所能、全方位的、给孩子快乐、幸福。

四、关于逛庙会的经典句子

1、乡间的庙会：在华北的农村，有一种传统的习俗，每个村子每年都有定时的庙会。相邻的村子不会同时举行，在相对的农闲时节，它们各有自己的节日。其中，我最喜欢的要算是舞狮子了。只见一只威武的大狮子围着一张方桌不停的跳动着，时常做出挠痒痒的动作，时而又显出一副非常乖顺的样子，舞着舞着只见那只狮子显出一副好象已经非常辛苦的样子，趴在地上睡着了，那副憨模样若得我只笑。这时候，舞狮的老爷爷着急了，只见他掳起袖子挥着拳头对着狮子的头“哈”的大吼一声，猛击下去，狮子好象惊醒了似的，赶紧又舞了起来。随着老爷爷的指挥，狮子越舞越精彩，只见它“嗖”的一声就跳到了桌子上，它一会儿直立，一会儿倒立，在小小的方桌上一点也不害怕，多惊险呀。

2、上联：守初心辛勤培育满园桃李

3、接汉疑星落，依楼似月悬。别有千金笑，来映九枝前。

4、庙会上，人山人海，叫卖声、叽叽喳喳的说话声……可真热闹。五花八门的东西让我看不过来。

5、(针对见解不同之处讨论，有利于组内学习伙伴的思维碰撞，展开深度交流，让学习真实地发生。)

6、我们走到文化一条街，路两边都是来自全国各地的民间艺术品。有开封的木板年画、杨玘屯的泥咕咕、面人张带来的各种各样、形态各异的小面人。

7、不足：问题没有挑战性。自主学习、合作学习没有梯度增长性。关注的角度仅限于“父亲”，缺少多角度思考的辩证、批判性。列出三件事，忽略了带孩子逛庙会本身就是深爱孩子的表现。

8、吉祥的花灯点亮，盏盏普照幸福光，甜甜的汤圆下锅，颗颗裹满如意馅，美味的红酒倒满，杯杯碰响吉祥，元宵节，愿您合家欢乐，幸福美满!

9、在偏僻的地方吃凉粽子——不让我被嘲笑，呵护我的自尊心

10、师：两年一度的庙会多么热闹。老师建议大家都来关注一下庙会热闹的句子。自由地读一读，看看你们有什么新的体会。

11、教学过程中，通过自主学习、合作学习、全班交流的方式，探寻在“逛庙会”整个场景中的细节及体现出的特别的父爱，努力发挥学生的主体作用，践行以生为本的教学理念。

12、优点：设置任务，以“画一画”“写一写”“填一填”“说一说”语文实践活动组织学习过程。重视同伴间的协作。

13、抓住假期的尾巴，正月十五晚看花灯

14、上联：学健康，学知识，面面俱到。

15、下联：秋田溢金秋木流丹秋果出绿荫

16、明天的天气，晴朗而微风，虽然有点冷，但是不是很冷，是非常适合逛庙会的天气呢。如果您觉得正确或者采纳的话，麻烦给我好评哦，谢谢。

17、2月16日，猴年正月初息烽县在永靖镇立碑村美丽乡村建设点和县文化活动中心举办新春灯谜活动。猜灯谜是我国独有的富有民族风格的一种文娱形式，用短小、精练的句子，以汉字的音、形、义及笔画组合结构为出发点，运用假借、别解、用典、拆字组字等手法来达到隐射目的。此次活动设置了包括涉及文学、艺术、法律、体育、医药、历史内容广泛，吸引了数百群众前来竞猜。

18、看，路旁摆水果摊的老大爷老大娘，有的已经在这条街卖了五年的水果了，原先生意冷淡，无人问津，而如今顾客频频，生意兴隆，忙的不亦乐乎！

19、你知道多少含“春”字的诗句呢？一起和仓九小的孩子们参与到这热火朝天的飞花令活动中来吧！

20、①传统习俗，是在一定社会群体中约定俗成、世代相传的风尚、礼节和习惯，对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一。“逛庙会，赏花灯”是我国的一种传统习俗，体现了传统文化的继承。②传统文化具有相对稳定性。传统文化在世代相中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变。③传统文化具有鲜明的民族性。是一个民族在长期共同生活过程中创造的，具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派，是维系民族生存和发展的精神纽带。

五、逛庙会的一段话

1、一到夜晚，万盏灯火大放光明，一幢幢高楼大厦顿时披上了宝石镶嵌的衣衫，一条条街道也都变成了皓光闪耀的银河。

2、师：但是这一处是在吃什么呀？

3、今天天气晴朗，万里无云。我和妈妈一起去逛庙会。

4、所有璀灿的光芒映照你，所有欢乐的声音都是你，所有温馨的祝愿送给你：花好月圆人长久，情意浓浓闹元宵!祝您元宵节快乐!

5、锦里开芳宴，兰缸艳早年。缛彩遥分地，繁光远缀天。

6、昨天去看花灯了本俗人寻思着得发发照片

7、和家人一起过元宵节很快乐。那象征着纯洁：看花灯;何时才能终临：逛庙会;总是凝视着繁华的尘世

8、正月十五看花灯!细雨蒙蒙，还是趋之若鹜，不枉这般童话感!

9、我们继续往前走，路两边都是卖东西的摊位，上面摆满了五颜六色、各种各样的玩具，有玩具枪、玩具刀、毛毛熊、木刀、木剑……路上人来人往，到处人山人海，人们的脸上都洋溢着喜悦的微笑，到处都是节日的气氛。

10、新修的街道是宽阔的，阳光洒在这条街道上显得特别明亮。

11、瞧，街道上，各类车辆川流不息，把道路堵得水泄不通。

12、生1:我看到“父亲觉得我委屈”，就给我买热豆腐脑。

13、春节期间逛街，逛庙会是很多城市居民过节的主要方式，但如果肚子里带着小宝宝，可要小心，逛街逛庙会时千万不要被人挤压碰撞，别去人太多的地方。在公园的庙会里，吃小吃要注意选择较卫生的品种，以防进食不洁食物后腹泻，会导致早产。各种游艺机、转轮、过山车等对孕妇很危险，是坚决不能玩的。

14、生5：别人家都有钱，我们家为什么就那么穷呢？

15、街道两旁商店林立，那一个个精心布置的橱窗就像一幅幅美丽的画展现在人们面前。

16、师：你有自己的体会。老师也想读。师范读。谁还想读？

17、缺少对所学内容的深度把握。要把学习内容转化为核心素养，准确把握是前提。在本段教学中，由于教师解读的问题，所以学生没能准确把握所学的内容，更不能很好地将这“父爱”与自己的知识基础、情感经验融合起来，自然就不能实现知识的迁移与运用，也不能实现思维的发展与提升。

18、上联：童言童语童真童趣同音共律辞旧岁

19、糊万花筒——竭尽所能给自己孩子最好的

20、今天是大年三十。早晨，金色的阳光撒满大地。我和妈妈兴高采烈地去街上买东西，街道上一夜之间仿佛变了个样，大街上张灯结彩，热闹非凡，家家户户贴着“倒福”、对联，还挂着红灯笼。人们穿着节日的盛装，纷纷脸带微笑地走向各个市场，有的购物，有的观赏，一片欢乐详和的景象。

六、关于逛庙会的热闹句子

1、在新春联欢会上，孩子们准备了精彩的个人节目和热闹的游戏，表演时个个精神饱满。

2、上联：小班中班大班一路欢歌笑语

3、(评析：教师关注点在“偏僻的地方吃”，暗示学生贫穷可耻，给学生的价值观带来消极影响。父亲逛庙会不忘带粽子，这本身就是对孩子无微不至的爱。)

4、说说庙会上有什么小吃，庙会有什么风俗，有什么传说故事，你和你的小伙伴或者你的家人喜欢庙会上的什么？结尾写你期待着下一次的庙会有戏曲表演吗？那你那庙会上有啥，？你和你的小伙伴去放炮，玩的很开心，你和你的父母去庙里拜佛，然后讲讲为什么要去。拜佛，父母对你的期待，求平安，还愿。讲讲这个庙的历史，如建多少年了，有多少佛，经过多少磨难，然后写你父母经过的庙会是什么样子的，你很羡慕，探究一下原因，最后，你写你还是很期待下一次的庙会。

5、(这是学生在合作基础上的又一次结合生活经验、结合文本深入思考、观念与思维的碰撞，旨在培养学生分析、综合、批判的思维能力，将所学内容与已有的经验融合，实现在真实情境中的语言建构与运用，形成正确的价值观，并指导自己的日常行为。这个环节让学生在深度参与学习的过程中，深度把握学习内容，形成语文核心素养。)

6、赏庙会，品民俗，享盛宴。

7、为了让孩子们更好地感受老师和家长们的心意，各班还及时开展了“我来说一说、我来做一做”的综合活动。孩子们分别拉起横批、上联、下联，通过亲身体验说一说，做一做初步了解了春联的相关知识。火红的对联，工整的对仗，淡淡的墨香，动听的韵律，龙飞凤舞的书法，让孩子们感受到了中国文化的源远流长！

8、带凉粽子——让我不饿，考虑周到

9、生1：我们组在“吃凉粽子”这部分，我们找到的动人细节是父亲觉得“我”委屈，父亲是心疼我，才带我到偏僻的地方吃。

10、熙熙攘攘人如云，适用百货两边分。呼儿唤女上街云，农村庙会闹似春。城乡发展和谐劲，新风处处耳边闻。亲朋好友一堂聚，明年今日还相寻。

11、那儿有很多表演，分别是：南狮、北狮、中华舞龙、东北海域高跷……其中东北海域高跷表演得最精彩出色，好笑极了，表演的节目是小丑、空翻、媒婆、叠罗汉等，看表演叠罗汉和空翻的时候真刺激，我真替他们捏了一把汗。