一、唱唱说说我的名字教案反思

1、(低头思考，忽然发现了桌上有封信)哎，桌上有封信。(折开信封)上面画了很多图画，但是没有字，原来这是一封妈妈留下的图画信，妈妈究竟要告诉我什么事呢？

2、除了这些的线条，你还看到过那些线条？

3、小兔来电邀请咪咪和朋友去作客。

4、作为家长,在孩子小学英语学习的过程中都存在着哪些误区呢?学英语就是记单词、背课文我们大多数家长认为孩子学英语就是按照书后词汇表记记单词，背背课文，家长能做的就是帮孩子报报听写，然后考试能拿到分就棒。用汉语思维学习英语一是记单词。因为小时候学写汉字时我们都是“横,竖,撇,捺,折”一笔一笔地学，所以很多家长喜欢让孩子象学汉字那样子一个字母一个字母地背单词，实际上这种方法的记忆效率非常低下。

5、人无论经历过什么，永远学会宽容大度，永无仇人，珍惜身边每一位认识的朋友，善待家人孝顺父母。

6、②你想怎样用这两样乐器为这首歌曲伴奏？

7、师：小朋友，听说海绵宝宝要举行化装舞会了，会上有许多客人，还有好玩的游戏，我们一起去看看吧。(音乐，没有歌词)

8、请幼儿观察并描述小蜗牛的特征(慢)

9、初步建立“家”的概念，知道人人都有家，懂得要爱自己的家和家人。

10、中班语言活动：蜗牛搬家

11、再听全曲，听辨主奏乐器及演奏形式。

12、教师向幼儿介绍部分小朋友名字的趣事。

13、创设去小姐姐家做客的情景，引起幼儿参与活动的兴趣。

14、师：对的，它就是泡泡水，我用它吹出一串一串的泡泡，那边坐的最好我就往哪边吹(师吹泡泡)

15、附故事：会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的，身上长着许多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就转了。小老鼠想：这可是个好宝贝，我要把它偷走。可是，宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢？小老鼠说：“我去请朋友来帮忙。”它刚出门正好碰到了灰太狼，小老鼠赶紧说：“灰太狼，喜羊羊家有个宝贝，你敢不敢去偷？”灰太狼马上说：“我什么都不怕，快带我去吧！”

16、这是什么？上面的线条是怎样的？

17、师小结：太阳、荷叶、西瓜、眼镜

18、知道自己家有几口人并能说出称呼。

19、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：

20、知道手划破后简单的处理和保护方法。

二、唱唱我的名字课后反思

1、师：你们这么优秀，老师想和你们做个游戏，(出示宝盒)这是一个宝盒，它的咒语是“宝盒，宝盒，变，变，变”，说三次咒语它就会变出很多东西。现在，我们也来试试，看它今天能给我们变出什么！

2、这首儿歌不仅可以读，还可以唱出来，现在我们来听老师唱一次。像老师这样坐好了。

3、故事讨论：理解故事，练习句式，体验情感，培养阅读。

4、师：(课件出示节奏)，这就是刚才的暗号，让我们对照着节奏，来一次接龙。(生接龙)

5、幼儿在集体前交流自己对图画信的理解。

6、雨越下越大了。看它们又来到了哪里？(黄花)看来它们要向黄花姐姐求救了。哪只蝴蝶会飞过去说呢？(黄蝴蝶)会怎么对黄花姐姐说清楚呢？

7、认真批改作业：布置作业做到精读精练。

8、理解诗歌，升华情感

9、小朋友们，下午好！杨老师，下午好！一起和客人老师问好：客人老师，下午好!

10、幼儿阅读卡、实物投影仪。

11、领读“我有一双小小手，一只左来一只右”

12、“今天不能搬家，我这细皮嫩肉，禁不住这风吹!”

13、(1)如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？(不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。)(2)手受伤了怎么办？(如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。)(3)手包扎后还要注意哪些事项？(不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。)小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。

14、小学英语教学工作总结范文

15、拍着节奏来说儿歌。

16、幼儿园小班安全教案：会咬人的电

17、对歌，用自己创编的歌词来唱，边唱边做划船动作。(师问，生答)

18、咪咪：(电话响起)喂，请问你是谁呀？

19、教师示范介绍全家福：我家有五口人，有爸爸、有妈妈、有姐姐还有我。

20、引导幼儿根据全家福上的内容创编歌曲：“我们也象小姐姐一样把自己照片上的人唱到歌里去”(幼儿自由创遍，老师巡回指导。)

三、大班唱唱说说我的名字教学反思

1、本学期，我取得了一定的成绩，也根据自己的计划和想法，进行了大量的实践和探索。可以说我的每一堂课都是经过精心备课和设计过的。但是还有一些不足。六年级学生有一些学生有了厌学的情绪，我很久很苦恼。用尽了很多办法，效果还是不好。下学期我讲更加努力，争取把这些学生尽早转化过来。

2、教师有感情地讲述故事。其中，教师可以对故事中部分不易理解的专有词语和概念做出适当解释。

3、在游戏中了解一些与中国有关的事和物，激发幼儿热爱祖国之情。

4、让学生不自觉的投入学习活动中。并体会学习的成功感觉。在这一学期里，我的这种方法在这三个班中都有所实践，下学期我讲加大力度着重培养学生的自主学习能力。通过自主学习，学生的听说读写能力得到了一定的锻炼。

5、识读汉字“妈妈”“太阳”“月亮”“星星”“春天”。

6、(2)发生了一件什么事情?

7、那我们再一起来完整的听一遍故事，看看蜗牛到底为什么没有搬成家?我们在听的时候还可以一起跟着故事学说蜗牛的话。

8、幼儿结合生活经验说一说：小豆豆是怎样发芽的？

9、(增添集体游戏的规则，体现了教育要求的小步递进;点明本次游戏的主题"中国"，提供给幼儿游戏中表达与猜想的潜在线索，并为本次活动的主题升华打下伏笔。)

10、小姐姐刚才介绍自己家里人时说的真好听，我们也来说说看”(引导幼儿感受休止符和间奏的表现方法。)

11、答案不是单一的，你有更加创新的答案吗？师来问，你来答。

12、伴着欢快的音乐律动进教室。

13、猜一猜，蜗牛搬家成功了吗?

14、如果感到高兴你就拍拍手(拍两下)

15、白花姐姐，大雨把我们的翅膀淋湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们飞到你的叶儿下避避雨吧！”白花说：“白蝴蝶的颜色象我，请进来；红蝴蝶、黄蝴蝶，别进来！”

16、(电子教案)湘艺版小学音乐四年级下册教学设计第三课《春晓》教案