一、大班音乐活动唱唱我的名字

1、家长如何教孩子学习认字。

2、六月绿树成荫，繁花似锦，到处一派生机勃勃的景象。为了充分发挥名园长工作室的辐射带动作用，真正实现“优势互补，共同发展”的目的，6月21日上午，巴树娥名师工作室团队来到兴隆街道中心幼儿园开展送课下乡联动教研活动，共计40余人参加。

3、我们大家一起试着唱一下**的名字吧。

4、通过身体动作初步感受节奏的快慢变化，并体验演唱的快乐。

5、孩子上中班大概是四岁多，对于一个四岁多的孩子来说，提笔写字都很陌生，我觉得上中班不需要是说一定得会写自己的名字！

6、仔细观察每一个孩子，及时发现问题，对于能力相对较弱的孩子不要怕拖延时间，要及时的找出问题的根源，给予适当的榜样示范，帮助他们克服困难。

7、汤米和杰西卡还会合作演唱呢，请你仔细听。听听名字中那个字唱得最多。(再次清唱歌曲)引导幼儿发现名字中最后一个字唱的最多，并出示图谱。

8、张家浩：我是爸爸的宝贝，我们都姓张。

9、小朋友们的小耳朵可真灵敏，都把名字听出来啦，一位是汤米，一位是杰西卡。试着跟歌曲节奏演唱一下吧，也可以把自己的名字加到歌曲里面！

10、张老师执教的中班科学活动《神奇的月亮船》让小朋友们通过玩月亮船，知道受水的吸附力，使船转动。并发现大小不同的月亮船向下转动时速度不一样，对月亮船转动的现象产生探究的兴趣。

11、国家一级退堂鼓选手

12、家长如何教孩子学习拼音。

13、下面是几个“凑十法”练习的而例子。

14、(提前让孩子们了解了自己的名字，有一定的经验基础。当我的问题一说出来大家都争先恐后地举起了小手，都想来介绍自己的名字，此时教师给予孩子及时有效的评价。如：“你的名字听起来就很有力量，你的名字是快乐的意思啊，老师也希望你每天都快乐”，很好的完成了教学目标中的“自豪感和愉悦感”。)

15、乐融幼儿园2021年春季招生公告

16、通过谈话、看录像，让幼儿初步了解名字的含义。(体验家人的爱与期望，培养幼儿爱家人的美好情感)

17、每节活动结束后，评委们认真总结出活动的优点与不足之处，从主题脉络的梳理、活动目标的达成、教学手段的运用及师幼互动的表现等方面认真进行了点评。

18、孩子们发现我可以用图形来代替

19、锻炼宝宝的肢体灵活性、协调性

20、教师通过介绍自己，范唱歌曲，引导幼儿找出歌词的特点。(自然导入，既拉近了师幼间的距离，又帮助幼儿了解了歌曲的特点)

二、大班音乐活动唱唱我的名字ppt

1、根据幼儿的认知能力设计活动，以“开火车”游戏贯穿活动始终，在游戏中感悟儿歌的韵律、节奏。幼儿在轻松的氛围中学习儿歌、仿编儿歌，真的是乐在其中。

2、米字图谱和卡字图谱。

3、小结：除了把自己的名字唱到歌里，还可以唱你家人的名字。如果不知道你家人的名字没关系，今天晚上回家问问。

4、以角色表演为主体，以迎新年主题为主线制作相关联材料，实现各区域间的有效联动。既培养了幼儿的表演能力，又锻炼了幼儿的动手操作能力。孩子们在角色表演中乐此不疲，体验角色扮演带来的乐趣。

5、我们试着尝一下他们的名字吧。

6、能创造性地用动作、表情等表现小鸡出壳的模样。

7、关于教孩子学习认字，个人认为可以按照汉字的象形学习，同时加以简单的故事书巩固学习。在孩子认识拼音后，可以让孩子读拼音认字。下面就我家孩子的学习过程具体的说一下。

8、熟悉音乐。(律动)

9、如果孩子没有听完整，再次清唱歌曲。(出示另一个相应的人物)

10、每位教师围绕健康、社会、科学、语言、艺术五大领域，遵循幼儿身心发展规律和以游戏为基本活动的教学理念认真备课，不仅展示了自己的风采，也极大的激发了幼儿乐于探究，主动参与教学活动的兴趣。

11、家长教孩子学拼音，要知道一年级拼音学习的内容、拼音学习的标准、拼音发音的方法。

12、“凑十法”用于20以内的进位加法。核心思想是转化思想——将20以内的进位加法转换为孩子们熟悉的10加几的题目。对于10加几，孩子们是出口成章的。

13、家长不用急着让孩子适应成人的世界，去了解那些文字代表的意义，时间到了他自己就可以对号入座，不用特地教。

14、汽车在咱们的生活中扮演着很重要的角色。无论是家里的小汽车还是各种功能车都随处可见，有的小朋友尤其是小男生对汽车特别感兴趣，今天呢，老师就给小朋友们带来一个关于汽车的小律动，相信你们一定会很喜欢！咱们一起来看一看吧！

15、化粪池里怎么会长出鱼来呢？原来，第一任房主韦某有个习惯，愿意吃塘角鱼，这种鱼又名胡子鲶，白天不动，晚上出游并发出一种特殊的像哭的声音。这种鱼有鳃上呼吸辅助器官和皮肤呼吸功能，在污水中和酸碱刺激物中能正常生存并能繁衍。这种鱼肉质细嫩少刺营养丰富，当地人很喜食用，韦某有一天买回来十几条塘角魚准备宰杀，有几条放养在卫生间水盆里。不料有一公一母两条大个儿塘角鱼逃出水盆溜进排污管顺进化粪池里生存下来并繁衍了后代。

16、在开课展示前，我校8名优秀的青年教师按照课题要求，精心备课，反复磨课，围绕儿童的需要和兴趣，关注儿童的发展和学习的规律和特点，让课程更具有游戏精神，变得更生动、更有趣、更有效。

17、将游戏与图谱相结合可以让幼儿更感兴趣。

18、对于某些拼音，如果吃不准，家长可以搜索拼音教程。

19、谁想来试一下。(提示：汤米唱的是最后的米字，那**名字后面应该唱什么名字呢?)

20、对于拼音学习，没有什么捷径可言，唯有多读、多写，四字真言。父母教孩子，要教就教的标标准准的。

三、大班《唱唱我的名字》

1、基于本班幼儿的年龄特点和兴趣，创设了宠物店和宠物医院。在宠物店里幼儿学习照顾宠物，宠物生病了，幼儿带小宠物去宠物医院看病，两个角色区进行了联动，游戏的情节更丰富了。在角色游戏中，幼儿自由发挥想象力和创造力，在游戏中得到快乐，在快乐中得到学习。

2、写有幼儿名字的小纸片(把幼儿的姓与名分别用不同颜色的笔写，让幼儿能分清)。

3、幼儿园安全活动内容有很多，活动名称就是相对性应的活动内容。比如：交通安全——认识交通标识、乘车安全等。

4、环节说明：幼儿跟随第一乐段音乐的旋律及节奏，自由探索、合拍表现“小种子发芽、努力生长”的音乐情境。教师巡回观察与指导，提醒他们跟随音乐的旋律和节奏进行合理想象、合拍表现各种肢体模仿与表演动作。

5、(可能是个别孩子对自己不太自信，当有的幼儿别点到时却说“我不想唱”时，当老师说“没关系你来试一试，不行的话我们大家可以帮助你”，她才点头答应。)

6、幼儿在自己的表达、操作中渐渐地走进绘本，感受阿诗对好朋友的付出，在游戏的情境中不仅认识了红色印花布，也在无形之中，让孩子明白一个道理：当你将温暖传递给他人时，最终它将会以不同的形式回赠给你。

7、他俩就用撬棍和铲子撬丶扒卫生间，鼓捣到天大亮，他们打开了化粪池的水泥盖子，臭气立时冲上来，只见不明黑色物体在粪水里翻来翻去，一会儿冒上来一会儿沉下去，不像人那么大。姚x明让他弟弟赶快去买个大网兜，买回网兜，他们从化粪池里捞起好几条四五斤重的黑鱼，那鱼丑陋不堪，张着大嘴呱呱＂吼叫”着，声音就像人哭的一样。接着又捞出十多条二三斤重的黑鱼来，一时间屋里臭气薰天。

8、结合班级环创主题“中国古典风”，创设了新的区角——梨园台。戏曲是我国的国粹，戏曲的魅力在于通过学习提高孩子的综合素质。在幼儿互动表演中，达到“发掘孩子表演天赋，学会与人沟通交往，增强社会适应力”的效果。

9、张老师的中班语言活动《彩色牛奶》鼓励幼儿根据故事中的情节进行大胆的猜想和仿编，理解故事内容并活学活用故事中的句式，体验故事中小动物们变色后的愉悦心情。

10、在反复唱自己名字的过程中产生自豪感和愉悦感。

11、原来，我们的名字是这么的有意义，是我们第一份宝贵的礼物！

12、以绘本故事作为载体，带着幼儿走进小船旅行时的独特风景中。通过绘本画面的欣赏，引发幼儿积极思考，大胆想象，体验美术活动中创造所带来的喜悦。

13、⒈《唱唱我的名字》音乐，并于活动前请幼儿熟悉这首歌曲的旋律。

14、根据幼儿年龄特点及孩子的好奇心，老师以现场绘画鼻子，请幼儿猜想导入活动，激发了孩子们的兴趣。活动中以幼儿为主体，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，体现出充分尊重孩子的优点。

15、谁想第一个介绍给海绵宝宝认识?我们一起唱一唱他名字吧!

16、吃火锅比赛全国第一名

17、开始部分(感知音乐)

18、A、B段衔接较紧凑，要让幼儿自然、顺畅地接唱有点困难

19、刚才歌曲中唱到了谁?我们把他请出来。(出示相应的人物卡片)

20、(1)完整欣赏第一遍，初步感知音乐旋律及音乐结构。

四、大班音乐活动唱唱我的名字教案

1、教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

2、(由于前面感知了音乐，这次当问题一提出来孩子们脱口而出，而且是两个名字一起说出来。在当初设计时由于第一次的对比这里设计了两次听辨，根据孩子们的掌握情况，及时的删减了第二小环节的内容，直接过渡到第三小环节。)

3、承担展示课的骨干教师精心备课，思路清晰，多媒体运用娴熟，活动精彩纷呈。活动设计理念新颖，活动资源整合严谨，融汇了新的教学方法和教学手段，活动灵动，充满生命力。在师幼合作探讨过程中边动手、边观察、边思考、边表达，发展了幼儿的创造思维能力，营造出生动活泼的学习氛围，使教师组织轻松，幼儿参与愉快，最大限度提高了保教活动效果。骨干教师在活动组织中无论是理念、设计、过程、方法还是多媒体制作等方面都有很高的水平。

4、当孩子对自己的名字产生了兴趣时，你会做点儿什么？

5、学习加减法可以用教学钱币或者真实的RMB和孩子玩购买物品的游戏，通过游戏激发孩子学习加减法的兴趣。

6、过早地学习并没有好处，可能刚开始学的多和快，领先其他孩子。但是研究发现这些孩子到了三四年级反倒比不过没有提早识字的

7、请你找到好朋友互相合作唱自己的名字。

8、拼音学习的标准：是能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确的拼读音节。正确书写声母、韵母和音节。熟记拼音字母表，能借助拼音认识汉字。这是拼音教学的教学标准，家长不可人为拔高标准。

9、本期的活动结束啦，小朋友们下期见哦！~

10、我老公一个月三千多，跟我说要二胎。我说醒醒吧，就咱们这点工资，肉都吃不上，还想要二胎。婆婆说你们要吧，生下来我都带回老家养，老家养孩子便宜。合着我生孩子就是让他做留守儿童的。果断不要。人还是清醒点，自己都活不起，就不要害孩子了…

11、今日课件分享：大班音乐《唱唱我的名字》1视频+教案+课件

12、能通过变化歌曲的快慢速度用快乐的情绪演唱，体验歌曲节奏的变化和集体游戏的有趣。

13、由于前期准备工作不到位，没有让幼儿了解自己名字的意义，所以缺少了交流名字环节，导致后面唱自己的名字孩子们不自信，表现力不是很好。这样既没有很好的完成教学目标中“在反复唱自己名字的过程中产生自豪感和愉悦感”，又没有很好的体现活动的整合性。

14、角色游戏是幼儿对现实生活的反映。在“海滨医院”游戏中，孩子们通过同伴间经验分享、共同探讨，不仅充实了游戏内容，更丰富了生活经验。

15、顺其自然吧，孩子真的喜欢写字也可以提前教写名字，不急大班再学也不迟！

16、基本部分(熟悉音乐)

17、在这里我想对题主说，孩子喜欢什么书，就让孩子看什么书。不要以家长的意志为主导，考虑孩子喜欢什么。前段时间我家姑娘迷上了动画片《叶罗丽战士》，我就给她买了一套叶罗丽战士的书，孩子很喜欢，没几天就全读完了。

18、小朋友们看气球宝宝的位置越高音调越高，一起来学一学吧。

19、冬日暖阳，“熊仔火锅店”里更热闹。火锅店设有等候区、自选区、调料区、操作区，孩子们穿梭在各区，游戏有序更有趣。火锅店与蔬果店的有效联动，蔬果店也变得热闹非凡，孩子们在游戏互动中社会交往能力逐步提升。

20、还有谁想试一试?集体试一下。

五、幼儿园大班音乐教案唱唱我的名字

1、一个人的努力是加法，一个团队的努力就是乘法。本次教师优质课展示与评比让每位教师对主题背景下集体教学活动有了更多新的思考，也为教师们搭建了一个锻炼自我、展示风采、交流学习的平台！为全市幼教水平的发展奠定了坚实的基础。

2、体验歌曲欢快的情绪，萌发喜爱小动物的情感。

3、没什么对不对，舍友少给可能确实有困难。礼金这个东西，都是你来我往的，他少给或不给，回头他结婚的时候人家也少给或不给，有什么关系呢？

4、小鸡是从哪里来的？

5、很可能是,等级在三年级以上的话才有,直接组织发布活动的能力吧,具体的话你可以选择去使用投诉,建议圈去发帖求助,管理员都可以帮你解决的

6、幼：自由探索、合拍表现“努力生长的小种子”的肢体动作，聚焦探索、合拍表现“第一乐段”的音乐情境。

7、小结：分析图谱的高音处，提示孩子要唱准高音部分。

8、师：这首乐曲可以分成三段。第一段的速度稍微快一点，好像是小种子在努力生长；第二段音乐的速度稍微慢一点，好像是小种子在耐心等待，风娃娃和蝴蝶在帮小种子传播花粉呢!第三段的音乐速度也很快，好像是花朵努力绽放，向大自然彰显它的美丽，它还会跟着音乐摇摆、跳舞。接下来，我们一段一段地来听音乐!

9、乐融幼儿园优质课程评比活动

10、师：你听懂这个音乐故事了吗?音乐里的小种子，好像在干什么呢?

11、为了进一步推进区域活动的组织与指导，提高幼儿的游戏水平，促进幼儿在游戏中的有效发展，各班对照角色区项目标准进行设置并观摩学习。大家在研讨交流中反思着、成长着。

12、小鸡从壳里出生时是什么样子？

13、所以，孩子没有主动问你，没有主动要你帮助的时候，家长只要在一旁陪伴，看着他在自己创造的世界里翱翔

14、物质准备：PPT课件《努力生长的小种子》、奥尔夫mp3音乐《雪人之舞》。

15、赵润泽：快乐成长，幸福之花滋润成长

16、师：小朋友，听说海绵宝宝要举行化装舞会了，会上有许多客人，还有好玩的游戏，我们一起去看看吧。(音乐，没有歌词)

17、交换先后顺序再次演唱自己的名字

18、“凑十法”具有很强的规律性。

19、活动目标通过水果的形状、颜色、用途等用具体的语言概括出水果的特征。发展幼儿的观察、想象和思维能力。通过教幼儿编谜语的简单方法，发展幼儿的语言表达能力。

20、师：原来，一颗小种子需要经过“努力生长、传播花粉、彰显美丽”这3个过程，才能发育成熟并且健康长大。

六、大班音乐活动唱唱我的名字

1、亿像识字和卡片结合方式。

2、就知道在纸上乱画

3、费费老师带来的是小班语言活动《蔬菜奶奶过生日》让小朋友们感知常见蔬菜的外形特征，并知道它们的名称，引导他们能认真倾听同伴的讲述。

4、夜猫子协会常任理事赖床锦标赛冠军得主深夜搞颜色积极分子魔仙堡废话冠军贫困大赛形象代言人中央戏精学院教授口吐芬芳专业教授顶级外卖鉴赏师秃头选拔赛形象大使互联网冲浪金牌选手

5、亲子游戏加强了父母和孩子们之间的互动，有助于促进情感交流。也可以组织家庭全员互动起来，比一比看看谁的耳朵最灵敏。

6、将他们两个的名字一起唱出来。

7、亲爱的小朋友，我们又见面啦！准备好了吗，我们的活动开始啦！

8、大朋友戴上眼罩坐在指定位置，小朋友距离大朋友2米左右拍手或者发出声音让大朋友辨别位置，大朋友将小球扔向有声音的位置，小朋友要躲开不能被球砸到哦。玩完一轮互换位置(小朋友蒙上眼睛听音辩位)

9、为深入实施幼儿园主题课程，增强教师课程意识，提高教师设计课程的能力，理解主题背景下集体教学的价值，促进教师专业成长。4月22日由张家口市教科所主办,市第二幼儿园协办的“2021幼儿园主题背景下优质课评比活动”拉开帷幕。

10、“快乐大转盘”教学课件等。

11、高老师的小班语言活动《彩色的梦》通过创设情境、尝试仿编:“帮朋友找梦”的游戏，让幼儿在自由表达与帮助朋友的环节中感受到仿编儿歌的乐趣，充分利用诗歌的特点，启发幼儿积极思考，大胆想象、自由表述，达到主动学习的目的。

12、《我的连衣裙》是一个很有趣的绘本，是以儿童的笔触来创作的，简单、可爱，贴近幼儿的生活，情节也非常有趣，充满想象力，以它作为教学活动很受孩子们的喜爱。

13、(前面环节交流过自己的名字，在本环节中唱名字就显得轻松了很多。大部分幼儿能够大胆的唱出自己的名字，还有的幼儿自己加上了动作。)

14、看看孩子们有什么新的发现吧。

15、国家重度健忘症患者著名电影电视剧观众亚太区胖子保护协会理事长

16、孩子们通过实物、实景的互动，认识理发店的工具，切身体验理发师的工作。从区域环境布置上看，贴合幼儿年龄特点，展示关于美发的幼儿作品，营造了自由、温馨、快乐的游戏氛围，积极有效地推动了幼儿的自主性游戏。

17、《找朋友》是一首传唱度很广的儿歌，也是伴随很多人一起成长的经典儿歌，更是一首适合小朋友的启蒙歌曲。

18、总结：3岁会认字固然不错，6岁才认字也不必担心。孩子的识字教育，可以鼓励，但不必强求。每个孩子的花期不同，只要用心耕耘，自然可以静待花开！教

19、小朋友们回家后可以把自己的名字唱给爸爸妈妈听，还可以教爸爸妈妈唱自己的名字。

20、目标不明确，太过笼统。

1、《指南》中指出幼儿喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品。喜欢自然界与生活中美的事物。因此从幼儿喜欢的“吹泡泡”话题导入，在游戏中学习了一种新的绘画方式吹泡泡画，以此激发幼儿对美术活动的兴趣。

2、到谁就唱谁的名字)进一步引导幼儿体验歌曲节奏的变化。

3、再看8+4=？先把4这个相对比较小的数拆分成2和然后8和2凑成再加

4、活动现场精彩纷呈，参赛教师大胆创新，将全新的教育理念渗透到教学活动中，运用新颖灵活的教学方法和富有童趣语言，与孩子们积极互动，在轻松愉快的氛围中，带领孩子们在游戏王国里快乐畅游……

5、锻炼幼儿的听力，在只有听力的情况下分辨声音位置。

6、“凑十法”具有很强的规律性，不仅用在20以内的进位加法，在不进位的情况下有也可以用。

7、汤米的名字是怎样唱出来的呢?(弹唱)

8、大班认数活动学习5的组成分解的活动目标是：①认识5可以分成1和2和3和4和1；②书写数字5

9、《我的孩子：生命之源》(MyChild:Lebensborn)是由挪威的独立团队SareptaStudio制作的以故事驱动的培育游戏。

10、(注意点)：父母切不可用自己的办法，教孩子加减法，不然正式学的时候，孩子就会有了定向思维，不好接受老师的教法。另在教孩子的时候也可以把单位带上。比如说7个苹果吃掉3个苹果，还剩4个苹果。

11、通过幼儿学唱老师的名字，激发幼儿唱自己名字的欲望。(为幼儿演唱自己的名字打下基础)

12、亲爱的小朋友们，一起和爸爸妈妈讨论名字的由来它包含了爸爸妈妈对我们的期望和美好的祝愿。一起来唱唱你的名字吧。

13、孩子们发现我的名字很有意义

14、首先家长朋友么要对拼音，学拼音有个正确的认识——拼音是学习汉字的一种辅助工具，就像行走不便的人的拐杖。

15、家长觉得的孩子乱画只是家长主观的感受，用成人的角度去看待了孩子的创作

16、“快乐转盘转起来”，(大屏幕滚动幼儿的照片，定格

17、乐意和同伴共同分享“动作创编、合拍表现”的活动经验，体验“分组表演、结伴游戏”的活动乐趣。

18、声声入耳；音乐天堂。一般幼儿园区角有八个角:角色区、表演区、科学区、工作区、益智区、阅读区，教案区。幼儿园区角有八个分区,分布于不同领域,培养孩子各项能力，美术区——创意空间,图书区——童心世界,表演区——梦想秀,工厂积木区——建筑工地,数学区——IQ博士,益智区——魔法学校。

19、世界顶级潜水选手内地十八线女明星国家一级内心戏表演艺术家

20、《我的幸运一天》是一个充满戏剧性和趣味性的绘本。在不断阅读、想象、表达中体验故事情节，逐步感知小猪如何使危险变成幸运的机智，鼓励幼儿学做一个有智慧的人。

1、莼希：纯洁而又美好的希望

2、活动结束后，所有听课教师撰写活动反思，将自己的收获和对四个活动的理解呈现出来，大家从不同的角度观察学习，认真总结反思，从活动中汲取营养，在学习反思中成长。

3、目标：了解小学的校园环境和幼儿园环境的不同，为幼、小衔接做准备准备：幼儿用书、挂图60——27过程：以谈话的形式引入主题。师：你们去过小学吗？你期望中的小学是什么样的呢？幼儿通过交流讨论进行回答。让幼儿看挂图进行详细的了解。鼓励幼儿大胆的回答。引导幼儿阅读幼儿用书。()师：小朋友，请打开书，看看书中的哪些画面是小学的？哪些是幼儿园的设施？()幼儿看书回答。()师：你喜欢的小学是什么样的？()教师疏导幼儿展开自己的想象回答。

4、罗苒宸：我可以用贴纸画来表达名字的寓意