一、宝宝太调皮的说说心情短语

1、生：我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

2、师：晴朗的夜晚，蓝蓝的天空，可爱的月亮，闪闪的星星，美丽的小姑娘，这是一幅多美的画面啊!有位老爷爷把它写成了一首诗。题目就是《小小的船》。

3、为了你，我辜负了我自己，我爱你，我的铠甲和软肋。

4、这思念，是这样挥之不去，它回旋在我的面前，缭绕在我的耳边，积淀在我的心里。

5、师：把你记的字和你的同桌说一说，互相学习。

6、(2)弯弯的月儿是什么样的？(两头尖尖的。)

7、责备宝宝太调皮。奶奶却说男孩子调皮更好，奶奶太宠孙子了。

8、陪孩子在一起的快乐童年，好难得好珍惜，一晃眼当他是个小伙子的时候，会发现现在的淘气捣蛋到长大后都是幸福和回忆。

9、如果不需要去考虑外界因素，我觉得陪孩子还有家人在一起是最幸福的时光。

10、今天记得来幼儿园接我喔。

11、用自己最喜欢的朗读方式朗读课文，你想怎样读就怎样读，想读多少遍就读多少遍。然后想一想：课文共有几行，由几句组成？

12、你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服;诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的人生。

13、抱怨少一点，理解多一点，埋怨少一点，宽容多一点，痛苦少一点，快乐多一点，病魔少一点，健康多一点，失败少一点，成功多一点。感悟人生，享受人生，快乐人生。祝你工作顺利！

14、师生用多种形式读好这首诗：引读、表演读等。

15、祝你不用奔赴大海，也能春暖花开，祝你不用颠沛流离，也能遇到陪伴，祝你不用熬过黑夜，已经等到晚安，如果这些都很难，祝你平平安安。

16、③什么又宽又远？什么又长又软？你能说出这样的短语吗？又()又()。

17、(7)谈谈对这些成语的理解。

18、今天是疯玩的一天！开心的一天！看了在雪地里玩耍的孩子们，感慨年轻真好！

19、启发学生：你们读懂了什么？(学生畅所欲言)

20、女儿一岁半了，一天一天越来越活泼，越来越调皮！像极了男孩子。看着你一天天长大，爸爸希望你健康快乐的成长！

二、宝宝调皮的说说短句子

1、六一儿童节到了，愿没孩子的装回孩子，找到孩子们的快乐；愿有孩子的陪着孩子，看着孩子的童年回忆自己童年的快乐！六一儿童节，不管怎样，一定要快乐哦！

2、②教师讲解：新笔画“竖弯钩”。儿的第二笔是竖弯钩，写的时候起笔要比第一笔竖撇要略高些，写在竖中线右侧。学生书空

3、我眼中的幸福，就是周末，一家人团圆在一起，陪孩子踢球，晒太阳，逛街。

4、不因幸运而固步自封，不因厄运而一蹶不振。真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。

5、设计意图：让学生在说话训练中明晰道理，在续编故事中训练语言表达能力。

6、只要保持心情灿烂，扬起自信风帆，每天都与勤奋相伴，搭乘时代的列车，就会把自己送入成功的驿站。

7、(2)火眼金睛：课件出示“书写提示”。

8、儿童节快乐!祖国花朵，满园向阳花;未来主人，一代接班人。你好呀!祝六一儿童节快乐!小朋友天天快乐!

9、卸下工作压力，换上轻松心情；看看儿童动画，回味当年童真；感受纯净快乐，绽放纯真笑颜。六一儿童节，愿你童心不泯，童趣不减，快乐永远！

10、六一儿童节到了，愿你和孩子一起走进童话的世界，放松心情;愿你和孩子一起观看动画电影，卸去压力;愿你和孩子一起完成积木城堡，放慢生活节奏。在这个美好的节日里，愿你和孩子一起快乐度过，让孩子高兴，让自己幸福。

11、教师范读课文，学生听读。

12、小宝贝两个月了，时间过得太快，既盼望又不舍得你长大，回想一路走来的不易，真心地只期盼着早日给你一个温馨的家，一直阳光爱笑的宝宝。

13、每天努力奋斗，梦想正在招手，我们一起携手，工作一丝不苟。

14、课件；猴子头饰等。(教师)

15、1：有一种思念让天涯不在遥远，有一种牵挂让旅途不再孤单，有一种祝福让寒冷变得温暖，有一种幸福就是和你相识的那一瞬间!

16、学生描红，练写生字。

17、​宝宝生日快乐!平安健康就好，身体强壮，快快长大，越长越可爱哦。

18、假日，最幸福的莫过于一家三口团聚，三人同行，共享美好生活，和孩子在一起，陪孩子长大，告诉孩子这个世界的点点滴滴……

19、指导学生读课文第3句。

20、6：建华同学身材均匀，不胖不瘦，乌黑的头发梳成两条细长的辫子，红润的瓜子脸，圆圆的大眼睛，脸颊上有两个深深的酒窝，显得活泼可爱。

三、宝宝调皮说说短句

1、②汇报：指名学生读词语。

2、​祝宝贝光临地球一周年快乐，我会终我所有、保你这一生平安顺遂！

3、现在的宝宝很多都是调皮的。虽然调皮,但大人们还是喜欢的。只要宝宝身体健康就好了。调皮点也没关系。

4、教师范写“竹”“马”“几”，指导笔顺“横折弯钩”。

5、你走过的每一步，很难让所有人满意，不用在别人的声音里患得患失，也不必讨好任何人，让在意你的人开心，让不爽你的人闹心，其实是一件很有成就感的事。

6、不足之处：“不用颜料不用笔，几步就成一幅画。”朗读时体会这句话，给孩子们的体会时间不够充分，有些着急。

7、​生日快乐，爸爸妈妈的小宝贝！一年前，你提早一个多月来到这个世界，曾让我懊悔不已，现在你在外婆外公的养育下茁壮成长，拥有良好的作息习惯，每天看着长大的你，时间冲淡了一些！愿呵呵快高长大，享受美好天真快乐的童年！​

8、放《小小的船》曲子，师描述，生闭眼想像。

9、祖国花朵的绚丽，青梅竹马的回忆，纯洁天真的童趣，两小无猜的情意，如歌岁月的旋律，多彩人生的足迹，儿童节愿你童心童趣常相伴，开心快乐天天随！

10、你的船再次扬帆起航，勇往直前，新的一年你会创造出一个华丽篇章。

11、我会画：把你想像的星空画下来

12、指导写字，养成习惯

13、小组比赛读。由4人学习小组合作读，学生评议，评出读得好的小组，奖小红花。

14、②引导学生观察“月”在在田字格中的位置。

15、总结全文，学唱歌曲

16、说话训练，拓展思维

17、师：选择你喜欢的生字记一记。

18、(5)为什么说“只”看见？(生自由答，师指导小结。)

19、“里”注意笔顺，先写上面的“日”再写竖，最后写两横。

20、设计意图：使学生流利地朗读课文，为理解课文内容做准备。

四、宝宝很调皮的说说

1、一般宝宝是越长大越调皮,这是正常的生长规律,尤其是男宝宝更是一刻不闲着,我家小宝就这样。平时注意给宝宝补锌,可以喝点甘草锌颗粒,有时候缺锌也会造成宝宝多动的情况。

2、模块二：积累语言用一用

3、指导书写：(1)白(第一次书写)：先观察“白”字在田字格中的位置；再仔细看老师范写；学生书写后临写，教师强调每笔的位置和笔顺；学生自己书写一个。

4、重新扬起期望帆，困难就会成动力；向着目标重站起，再创辉煌有好处。祝你工作顺利！

5、肖学勤、女、小学高级教师，大学本科学历，至1998年参加工作以来，一直担任小学语文教学工作，在工作上兢兢业业，认真负责，积极上进。对教学不断的思考与探讨。技能和教学能力也不断提高。2008年被评为优秀全县优秀班主任，2012年以来多次评为优秀教育工作者。同时积极参加优质课竞赛示范课活动，并获得好评。撰写完的论文多次在国家级省级市级获奖，指导学生参加各类比赛，也曾多次在国家级省级市级获奖。教育格言，用真情教书，用真心育人。

6、教唱《小小的船》这首歌。

7、出示本课要求认识的生字：的、船、两、头、在、里、看、见、闪、星。

8、儿子后来说，妈妈，你不要我了吗?你怎么总也不回来呢，你再不回来，我叫派出所把你逮起来，让你坐监狱，叫你不回来。

9、设计意图：这一环节，重在提高学生的诵读兴趣，增加积累，加深体验和感悟，学生的感情得到了升华。

10、六一儿童节到了，我祝小朋友心情顺，学习顺，跑操顺，成绩顺，友谊顺，个子顺，六六大顺，一步登天。

11、师：小鸭还悄悄地告诉我，它们可不是普通的小动物，它们是雪地里的小画家，这到底是怎么回事呢？今天就让我们一起学习第12课。(板书课文题目。)

12、真正让人变好的选择，过程都不会很舒服。你明知道躺在床上睡懒觉更舒服，但还是一早就起床；你明知道什么都不做比较轻松，但依旧选择追逐梦想。这就是生活，你必须坚持下去。

13、一个人，要是不逼自己一把，根本不知道自己有多优秀。

14、相信人生不会亏待你，你吃的苦，你受的累，你掉进的坑，你走错的路，都会练就独一无二成熟坚强感恩的你。

15、醍醍今天闺女的确是长大了，突然，感觉我这个妈妈当的好不称职。

16、一年级小学生的语言正处于发展阶段，他们掌握的语言材料不多，不易完整地表达他们的意思，更难回答老师提出的问题。先引导学生读出课文中的语句，在反复熟读的基础上，再教给他们回答问题的方法。这样学生回答问题就会确切、流利。又帮助学生在读流利的基础上理解课文内容，在理解课文内容的基础上进行说的训练，做到朗读与理解课文内容有机结合，读说相得益彰，使学生能够在读中感悟、读中想象、读中品味、读中欣赏。

17、姑姑家的小孩真调皮啊，总是到处搞小破坏，前天和小朋友玩把人家吓哭了，昨天追着邻居的猫到处跑，今天偷偷爬树不小心把衣服划了……每次做错事后就躲在姑姑身后，怕姑父打他，等姑父气消了，又神气活现的到处乱跑，真是一点也不长记性啊！

18、曾经年幼无知，曾经莽撞少年，岁月于指间无声滑过，当你牵着孩子的手走在街头，才意识过去的日子不回头。开一支红酒，为这个不属于我们的节日干杯!

19、过渡：小朋友们，上节课我们连闯三关，你们高兴吗？把你们的收获和你们最喜欢的人分享了吗？

20、想一想：蓝蓝的天空银河里，有只小白船，这“小白船”指的是什么？

五、宝宝太调皮怎么发朋友圈

1、一心想照顾好你，却总是让你受伤，妈妈心里难受，幸好你是勇敢爱笑的天使宝宝，妈妈会努力努力好好照顾你。

2、作劳累，心情烦闷，房价又涨一倍；钞票缩水，不够支配，烦恼依然不退；六一到来，穿越轮回，潇洒再次回归；抛弃忧愁，回味童趣，开心永远最贵。

3、出示生字词，重点认读：出示本课的生字新词，让学生自己读一读；然后再展示读，纠正易读错的字词。

4、学生在儿歌中找找像这样的词，学生发言(出示词卡：船儿)

5、设计意图：运用谈话的方式，从学生的生活实际入手，关注儿童的经验世界，尊重学生主体，使学生在课堂开始就有浓厚的兴趣，产生好奇心和求知欲。

6、青蛙真懒，大家都在画画儿，他居然睡觉，我们快去叫醒他，好吗？(不行，他正在冬眠。)

7、设计意图：在读文中识字。让学生通过各种形式读，掌握字音，把课文读通顺、流利，整体感知课文内容，为识字和理解课文内容做准备。

8、“借助拼音读一读”这个模块，目的是指导学生正确、流利地朗读课文，在学习活动的组织中，重视学生主动积极的参与过程，充分发挥学生学习的主动性，培养学生独立识字的能力。语文课程标准倡导新的学习方式，让学生学会自主、探究、合作学，培养学生合作精神。这样做，引导学生互帮互学，使学生主动积极参与和合作，让学生当小老师，形成生生互动。

9、③用自己的话说说猴子们捞月亮的过程。

10、青蛙为什么没来参加呢？他去串门了？还是在吃饭？(他在洞里睡着啦。)

11、闹钟一响不想起，继续周公来解梦，可惜上班要迟到，迫不得已爬起来，畅想天天双休日，只有梦里才实现，希望大家早睡早起，精神百倍，工作顺利！

12、师：同学们，你们喜欢下雪吗？下雪的时候，你们喜欢玩什么？(堆雪人、打雪仗、看自己在雪地里的脚印。)那你们有什么样的心情？(非常快乐、开心、高兴等。)有四个调皮的小家伙，一看见下雪了，也跑出来玩了，你们看看，认识他们吗？(贴图：小鸡，小鸭，小狗，小马。)

13、为了让学生更好地体会夜空的美丽，为学生提供《小白船》这首儿歌。让学生借助拼音读一读，再次让学生体会到夜空的美。在教学中，教师一定要放手让学生读，让学生想，让学生说，强调的是学生自主的阅读实践。

14、指几名学生背诵成语，全班齐背。

15、你，小时候太丑，长大了太瘦，脸皮子太厚捡便宜没够。工作时太轴，开车时太肉。打麻将太臭，讲笑话不逗。儿童节快乐哦!

16、压力大工作疲惫，回家先放松身心，养养胃饮食清淡，享生活甜蜜滋味，早休息健康必备，美梦至与你相会。祝你身体健康，万事如意，心情愉快。

17、假如我也飞上蓝天那该多好！于是叶圣陶先生的《小小的船》帮我们实现这一梦想。《小小的船》是一首优美的儿童诗，叶圣陶先生以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。是一首深受儿童喜爱的儿歌，它语言亲切，意境恬静，画面优美。文中写了一个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。本期推出《小小的船》文本解读、教学设计和课例研讨、课文朗读和优秀课件。

18、祝你身体健健康康、事业蒸蒸日上、财源滚滚而来、日子红红火火、万事顺顺利利。

19、十八年的岁月，陪伴着你的是父母的含辛茹苦，十八年的成长，是一位位老师呕心沥血，十八年后的今天，更是家长老师的殷切希望。社会正以深切的目光关注你们，学校家庭更是以信任的目光在期待着你们。今天你们在这里宣誓，新的人生目标将从现在开始，愿你们把握今天，把握现在，以继承历史、创造辉煌、追求卓越为目标，放眼未来，与时俱进，永远朝气蓬勃，永远不懈进取。作为新的一代，愿你们积蓄着青春所赋予的锐气，张开青春的臂膀，拥抱美好的明天!铺开青春的画卷，书写绚丽的人生!

20、7：多么希望你用心抓住每一个机会，而决不放弃成功的希望。

六、宝宝太调皮的说说心情短语

1、妈妈相信，你敢于挑战自己，你能成功。

2、飞吧，飞吧，在生活的田野上，你愿望，像这蒲公英的小绒花，将落地生根，遍地开花……

3、模块三：拓展阅读品一品

4、词语卡片，生字卡片，制作多媒体课件，投影，歌曲《童年》。(教师)

5、(2)出示成语。学生自由读，同桌互读。

6、日子把风霜刻在了脸上，岁月把回忆印在心头;但童心是一种心态，即使岁月蹉跎，时光消逝，珍惜它，爱惜它，你将年轻永驻，六一儿童节，记得保持童心!

7、设计意图：作业内容提高了学生搜集资料的能力，提高了阅读能力，同时也丰富了积累。这种开放性的作业，既减轻了学生的课业负担，又在学习方法和习惯上有了方向的指引，这对于一年级的小同学来说是十分有益的。

8、六一到来歌声扬，少先队旗风中展。新老队员场地站，广场汇演在眼前。台上节目真精彩，台下观众笑颜开。童心无邪人称赞，千金万金也不换。愿你童心永远驻心间，快快乐乐每一天！

9、由于你长期来只知工作，不知娱乐；只知熬夜，不知休息；只知学习，不知放松。特在六一儿童节到来之时，送你一颗童心。愿它时刻伴随在你的身边！

10、第一组：两头、船儿、月儿、看见、星星、闪闪(注意：同韵的生字“看、见、闪”可以对比着读一读，“船”是三拼音节，“星、两”是后鼻音，结合生字学习“门字框”一个偏旁)

11、布置作业，分享收获

12、活动1：想象朗读配乐范读全诗。启发想象：你脑海里出现了一幅怎样的图画？

13、12：你的话已经锁在我的记忆里了那钥匙你就替我保管一辈子吧!

14、当你在转圈的时候，这个世界很大，可是如果你勇往直前，这个世界就很小。

15、好好工作，享受生活，莫把时光辜负，让喧嚣随风，让压力缓释，让疲惫散尽，微笑开始新的一天！

16、师：把你喜欢的字和我们大家说一说吧，其他同学应该认真倾听，并且继续补充。

17、让学生放声读课文，读准字音，读通课文。