一、一年级二班班徽怎么画

1、点击上方蓝字关注，获取最新资讯

2、在孩子们的“头脑风暴”下，每个班级都“诞生”了有自己各具特色的班徽。

3、同时，在学校有关奖励机制配合下，体育节成了学生最能鼓舞自己的励志代表作。

4、最后，在中间画上漂亮的图案，保存即可。

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6、设计理念：一个惊叹号与一个疑问号擦出火花，可以带来什么样的感受？“19”给我们惊喜与惊讶，幸福和喜悦，疑问与赞叹，随着这些美好的幻想，希望“19”可以用火箭般的速度直冲云天！

7、另外体育节的魅力还在于各种体育活动很大程度上满足了参与者的心理需要，如实现理想、追求成就、创造价值、为集体作贡献等，这是人的品质的显现和最大愉快的源泉，广大学生在体育节活动交往中陶治情操的同时，也获得了高尚的精神享受。

8、我的班徽我来画。无关技巧，无关笔法，只关乎每个孩子将自己对班徽的设想泼墨挥洒。

9、班徽中的“星星树”代表“星辰湾”的所有小朋友欣欣向荣，蓬勃生长。大小两颗星星，代表着家长陪伴着宝贝(老师陪伴着孩子)。一条曲折的道路代表我们充满险阻的学习之路，但路的尽头立着的书本代表我们最终能取得无尽的知识。

10、我的班徽我来创。无关线条，无关形状，只关乎每个孩子将自己对班级的认同付诸笔端。

11、班级文化建设的展示是思想的碰撞，更是文化的交流。此次活动，让我们从中看到了师生的智慧，更体会到了班级的情怀。期待此次思想的碰撞能迸溅出耀眼的光芒，照亮孩子们前行的路途。

12、设计理念：16数字“16”由不同颜色的俄罗斯方块组成，班级中的每个不同的人就像其中某个颜色的一个方块，组整一个完整的集体“16”，并且是向上堆积组成的“16”，也代表每一个人都是积极向上的。用各种颜色组成，也象征着十六班的校园生活将会是多姿多彩、丰富多样的。同时，用多种颜色填充画面也更加美观，不枯燥。

13、然后，选择“椭圆工具”，填充设置为黄色，描边设置为5个像素蓝色，再按住Shift键画一个如图的正圆。

14、接着，选择“文字工具”，输入环形文字。

15、设计团队：叶厚谷裴颖亮王嵘祝健

16、通过对V数字一边的扭转曲折，带有质感的回转，使得图形又有偏向e字母的趋势。而全EV的缩写，也富有EnergeticValues(积极的(有能量的)价值)之意，符合班级阳光活力的标志。

17、一(9)班：借鉴印象派画法向日葵形象。向日葵花瓣代表班上的同学，这些不规则的花瓣表示每个学生的性格特点都有所有不同，也各自拥有自己的精彩。三片绿叶象征着班主任和各位任课老师，为学生们撑起未来。

18、看在我这么努力的份上采纳吧要是还问我或者让我改就要加分咯~~~

19、在平时见到的桥的基础上，加一点想象，在桥的材质、功能等方面加以改进或改变，相信你一定能画出想象丰富的作品！

20、学校体育节的使命和意义：

二、一年级二班的班徽

1、设计理念：高一十三班班徽左右各为一匹有一根角的马，寓意为十三班的同学们能齐头并进，迈向辉煌，上边和下边的是歌德体的文字，上写英文单词Thirteen，Thirteen中间写有体现出这是十三班的班徽，下面写的是对各位同学的期望：更高、更强、更快，用英文写的。中间是一个盾牌，后面有两把剑，意为齐心协力，盾中底色为蓝白条纹，图案是一个红色的圈和一个名为天人组织的标志，含义是超越。

2、3：使用选区工具和历史工具协助设计班徽的细节内容。

3、班徽整体的风格紧紧围绕3班班名“天空之城”进行设计。中间的彩虹象征着3班全体师生的学习和生活像彩虹一样多姿多彩，绚丽十足。彩虹下的三颗五角星象征着3班的老师们紧紧地团结在一起，成为孩子们坚强的后盾，在“星星”们的保护下，“彩虹”们，请尽情的绽放你们自己吧！

4、先画一个白色的圆圈，在外面加上一圈金色的边，然后画上一对小翅膀，花上六一两个大四就好了。

5、然后在工具栏中，选择“椭圆工具”。

6、班徽圆圈中，上方的elevengarden是精灵园地的英文名，中间是代表学习、智慧的笔和书，笔端设计的是代表精灵王的鹿角，圆圈中心散布着闪闪发光的星星，整个设计是希望宝贝儿们在8班这个精灵园地里，每个精灵都能开通智慧之门、闪闪发亮，走向成功之路！

7、关于足球的班徽可以仿照那些足球俱乐部的队徽，越简单越好，像尤文图斯的队徽就很不错，足球是圆的，一切皆有可能，足球场上瞬息万变

8、用两个箭头向上,表示团结上进,又象11班,又象火箭,然后下面再写上ELEVEN的字样,表示有一个扎实的地基.整个设计既简单有有创意,用一个蒸蒸日上的红色来上色,展现初一的年轻向上,这样肯定不错.

9、操作步骤：1：构思：首先要对班会的内容和意义进行构思。2：用画笔笔触和颜色公职勾勒班徽的大致形状。3：使用铅笔和画笔工具交替进行详细绘画。3：使用选区工具和历史工具协助设计班徽的细节内容。4：整体颜色协调处理。5：完成设计。

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11、设计理念：因为是羊年组建的班级就画了一只大大的羊头。在写“seven”时发现羊角恰好也是个“S”。中间的齿轮代表是理科班，下面的月相变化意思是就算是理科班也要学好文科。七班赛高！

12、考虑简明，易画。一般会包含班级的班号，可以采用文字变形的方式组成图案。

13、设计理念:皇冠：唯我独尊；笔：学生；绸带：延绵不绝；色调黑白：简单，单调的生活。

14、配色，如果不是黑白的话，色彩不要太凌乱，应鲜活明亮。

15、一(3)班：圆圈代表我们的班级，三个人分别代表男孩子、女孩子、老师。含义：我们所有人员，相亲相爱相互帮助。团结友爱的精神，构成我们一(3)班这个大集体！

16、一(1)班：“树”代表1班，同时象征了孩子们像大树一样茁壮成长；“一本敞开的书”意味着孩子们快乐地徜徉于书海中；“彩虹”组成圆形，象征着大家团结一心；两只飞翔的鸟象征着孩子们像鸟儿一样越飞越高；“红色圆圈”象征孩子们健康有朝气的精神面貌。

17、老师点评：简洁明了，运用曲线设计，节奏动感强烈，色彩单纯，视觉效果不错。

18、然后可以使用椭圆工具，再进行变形操作，可以绘制出一个图案出来。

19、书本代表文化的传承。

20、4：整体颜色协调处理。

三、一年级二班班徽怎么画图片

1、经济社会飞速发展的今天，人们的生活节奏越来越快，工作、学习变得紧张。而体育节丰富的系列活动不但使学生情绪得到放松或转移，并且可以通过亲身参与各种体育活动来体验成功，享受活动过程带来的快乐。

2、下方书本代表知识，树枝代表生机，月亮和星辰整体位于其上方寓意整个班级汲取知识，孩子们犹如树苗吸收营养一般茁壮成长！两侧文字：“明星之家”为班级名字，祝愿孩子们永不气馁、自我绽放；“我最闪亮”则鼓励孩子们敢于挑战、勇于奋进！最后，下方文字代表我们所处的年级。

3、我们的班级取名为“梧桐阁”，中间是一只穿梭在梧桐叶中飞舞着的凤凰，希望“梧桐阁”的孩子们能像凤凰一样做一个优秀的人；火红的凤凰也像数字4的形状代表着我们4班的孩子对生活和学习充满激情。

4、一(2)班：班徽的边框我们借用了梅岭小学的校徽边框，中间的两个面对面的2组成了一颗心，也代表2班心连心，2017指我们入学的年份，下面就是钥匙打开了书籍的知识之门。

5、一(16)班：幸运草：一叶代表希望，二叶代表付出，三叶代表爱，四叶代表幸福。朴实无华且生命力强韧的幸运草，除本身的寓意，也象征着平凡的幸福，可爱嫩绿的叶片，给人以低调，健康，积极，活力，温馨的形象。外围呈环状与橄榄枝结合，橄榄枝象征和平，体现班级和平友好的班级气氛。外圈取了彩虹三色，贴切我们彩虹中队的名字，红色表现活力，积极，热诚，温暖；绿色表现和平，友善，黄色代表幸福，想阳光一般温暖你，也象征着希望。

6、投票吧！你喜欢哪个班的设计

7、设计理念：班徽的设计理念是由18班57位同学共同构思、设计、创作的。

8、一(13)班：班徽外圈和内圈分别代表了学校和班级，寓意孩子们在梅岭小学的一年级(13)班这个大集体里一起学习生活；外圈用绿色填涂，寓意孩子们就像是一颗颗的小树苗，正在茁壮成长；内圈里3个开心微笑的男孩女孩头像象征着(13)班的全体孩子在学校的生活学习是开心快乐的，笑容是表达快乐最直接的方法。

9、大家都知道蝴蝶就是由一只只毛毛虫蜕变而成的。而现在的他们不就是一条条可爱的毛毛虫吗？这个茧就是他们在生活中和学习中遇到的困难和挫折。希望7班的孩子们通过努力学习，奋勇拼搏，克服生活中出现的一切困难和挫折，从而蜕变成一只美丽的蝴蝶！

10、再在内部画一个小圆，填充红色。

11、学生的直接体育需要，就是学生被某项或者某类的运动的项目吸引，迫切需要去学习或者练习的动机。

12、怎样才能让学生真正融入班级？怎样让他们切实体会到每个人都是班级的一份子，从而真正的以班为家，因班而豪？这是困扰我这个三年级班主任的心头病。

13、有没有注意领巾两边空的你可以用自己喜欢的字体写七二或者一二(你不是初一二班么)

14、体育节为学生树立典型、学习先进提供了条件，许多学生都体育节里找到了自己的优点和长处，发现了自己进步、发展和成长的痕迹，同时也看到了自己与同学间存在的差距，因而形成一种你追我赶，良性循环不断竞争的态势。

15、当然，很多优秀作品陆续被送到我的手里，在这里忍痛割爱的只选取几幅让大家一饱眼福吧！

16、苏老师对他们细细讲述着班徽里每个设计的寓意：蓝色代表天空，红色代表太阳，树苗代表孩子，大手代表师长。老师愿他们插上“翅膀”在师长的肩上“托起”明天的希望，如小树般“健康、朝气、习惯、感恩”的茁壮成长，自由飞翔。

17、这里可以使用多边形工具来绘制图形。

18、你是教师还是学生？如果是教师，你让学生画，然后，从当选择几份好的展现出来就好了。如果你是学生按老师的要求画出来就行。

19、然后，选择矩形选框工具，并按住Shift+Alt键画一个正圆。在背景层上新建一层空白图层，设置前景色为深蓝色并填充选区。

20、设计理念：这朵没有刺的玫瑰代表老师帮我拔掉所有刺让我们健康成长得更完美。没有颜色是要我们自己去完善。蝴蝶随着花香而来。相信今后，玫瑰的香气愈加浓郁，引来更多的蝴蝶为之倾倒。“CN”代表ClassNine。

四、一年级二班班徽怎么画好看

1、老师点评：对称的图案设计，稳定大气、立意明确。代表班级的13可以用色彩或放大以突出。

2、首先，我们需要先打开我们的photoshop这个软件。

3、影响学生体育健身意识的因素

4、设计理念：16鸡翅膀=带你装逼带你飞，XIV=GLORY=荣耀

5、小鸟代表自由，愿5班的孩子能像飞鸟一样自由飞翔，一飞冲天。

6、一(15)班：班徽是一个圆形的图案，象征着一(15)班的小朋友们团结合作的精神，选色为绿色代表小朋友们是春天的嫩芽，充满生机，充满活力。上面是冉冉升起的太阳，寓意着希望和朝气。三位小朋友在太阳的照射下，迎来自己丰富多彩的校园生活，并在班主任老师的带领下，努力拼搏，走向辉煌。

7、希望9班植物王国的孩子们像小树一样，在肥沃的土壤中快乐学习，茁壮成长！用笔去描绘绚丽的人生，书写出人生的篇章！慢慢地变成一棵参天大树!

8、不用太复杂，用班里的元素设计一个就行，以同学团结为主要思路设计，孩子是主体，让孩子没知道自己是整体，有集体感就行了~PS：觉得有用的话~顺便给个"好评"吧~谢谢支持~