一、愿望的实现主要内容

1、教学媒体：多媒体课件、希沃白板。教学过程：

2、老师给大家准备了《读书笔记》，请大家尽情地阅读吧！

3、《不莱梅的音乐家》中，想去不莱梅组建乐队的是哪些动物()？

4、(设计说明)“故事猜一猜”既是有趣的读书活动，能激发学生兴趣，引发学生联想和想象，同时也是一种有效的读书策略。当学生通过书名对故事有一定的预测时，读书活动就更具主动性。学生通过将自己的预测与书中内容进行验证，产生独特的阅读体验。充分感受到“预测”这种阅读策略的好处，为三年级“预测”阅读策略的学习作铺垫。板块三：故事理一理

5、可以啦现在医学上这么发达再说愿望努力了就一定会实现的那你可以采取其他矫正手术的方法目的呢是当兵就行啦那你了解一下中医物理疗法再说医学这么发达一定有办法的

6、《愿望的实现》书中主要讲的是一对父子父亲苏巴和儿子苏希的故事。苏希是一个非常顽皮的孩子，他每天做着每个孩子爱做的事，不爱学习，爬高上低，下河游泳，爱吃糖果，而这一切却使他的父亲极为头疼，甚至他们梦想着变成彼此的年纪做爱做的事，对方又管不了的事情。

7、同学们，你们看《愿望的实现》这故事图可以了解到些什么呢？(故事名、作者、翻译者、故事中的两个人物)

8、推荐团成员：二年十班徐子蘅、徐子蕲

9、推荐团成员：二年十班李镧馨

10、执行死刑其实是一件非常累人的任务，一大早6点过就要去看守所提人。很多死刑犯虽然心里早就料到有这么一天，但真正到了这一天的时候，很多人都会吓的连路都挪不动，还需要左右有人架扶着走。遇见过最淡定的是一个43岁的中年人，在这里我姑且叫他淡定哥吧。

11、读完故事后可以和小伙伴或家人分享读后感受，并写一写。

12、我的愿望是少一点挨骂。

13、书中的两个主人公老苏巴和小苏希是一对父子，小苏希不爱学习，常常装病不去上学，被父亲发现总是免不了一顿责罚。小苏希希望自己变成大人，能为所欲为；老苏巴却希望回到童年，好好读书，不浪费时间。他们的愿望被经过的“愿望女神”听见了，女神决定满足他们的愿望。于是神奇的事情就这样发生了，第二天早上，他们发现自己变成了对方，然而他们却并不像想象中那么快乐，这是为什么呢？答案自然就在书中。

14、淡定哥的遗嘱就是写给他母亲和儿子的，反复重复这么几句：他自己没有尽到孝，让他母亲就当他没有这个儿子。但孙子是无辜的，恳请他母亲帮着将孙子养大。然后，让他儿子多学习以后才能赚钱，千万不要走上他的老路子。

15、苏希躺在床上哭了一天，心想：要是从明天起变成像父亲那么大，我就可以为所欲为了。苏巴想：小时候没能好好念书，要是回到童年就好了。愿望仙子听见了，就帮他们实现了愿望。可是他们却陷入了难为情的境地：苏希变成大人后不能爬树，不能游泳。

16、老苏巴的儿子是个()的儿子。

17、所有的父亲都当过儿子，所有的儿子都将成为父亲。做儿子的怎样理解父亲。做父亲的又该怎样对待儿子，读《愿望的实现》这本书后你就会找到答案。书中儿子小苏希在愿望仙子的帮助下变成大人，可以不用上学考试，还可以随心所欲地做自己喜爱的事。父亲苏巴也回到童年，重新上学好好读书。结果他俩因为不适应新生活搞得狼狈不堪。父子两人都过得十分痛苦，逐渐开始想念自己原来的生活。愿望仙子又一次让他们实现了愿望，他们都开心的回到原来的生活。

18、读了这个故事，我明白了人不要盲目羡慕别人的“好”，不能好高骛远，要切合实际，脚踏实地的做好自己当下的事情。不能总是认为别的工作、别的环境更好。要知道，自己所拥有的才是最好的，不能见异思迁，总认为“别人拥有的才是最好的，这山望着那山高”，只觉得别人的好，对自己的现状却怨天怨地，那样只能让自己越来越差。

19、夜莺的行为让我们在悦耳的歌声中体会到了善良与温馨。()

20、教学难点：对学生进行阅读方法的指导，学生能够进行有效阅读。

二、《愿望的实现》二年级

1、童话中形形色色的人物为我们演绎着世界的善与恶、美与丑，在潜移默化中树立孩子们的是非观、人生观和价值观，这也正是童话的魅力所在。

2、从目录所对应的页码可以知道，这三个故事每个故事篇幅不长，我们在读书的时候可以选择先看哪个故事。

3、先你点场景导航进入圣坛，天使卡在左下角、神龙卡在右上角、心卡在左上角。你找到你要拼卡的地方，然后等人多了之后(7人左右)至少有一人放卡之后，你就打开背包，右键单击你要拼的卡，然后关掉背包，你会发现上面多了一块卡，如果找不到你拼的卡也没关系，站到卡上面就会出现拼卡人的名字。天使卡的作用：快速愈合+30%(出现白色光晕)。防御+30%(出现黄色光晕)得到飞毯一个，速度+200。神龙卡的作用：变性(男的变女，女的变男)更改属性点(就是强壮、敏捷、智力。。。。。。)重新分配技能点数(近身武器、远程武器。。。。。)心卡的作用：本血增加200。精力增加200。增加技能点数12点。收起

4、第二天早上，他们发现愿望实现了，很高兴。可是儿子苏西长成大人后吃糖没滋味，既不能爬树，也不能游泳。父亲巴西变成小孩后，也不愿上学了，还时不时地想抽烟。俩人没有了快乐，又都想变回原来的样子。小仙女又听到了，又实现了他们的愿望。老苏巴和小苏西的快乐又回来了！

5、推荐团成员：二年十班贾岚迪

6、亲子共读是一种非常好的阅读方法。作为家长的我们常认为自己工作生活压力大，孩子更加幸福。而在孩子心中，言行自由的成年生活更令他们向往。亲子矛盾由此产生了。在我们小的时候，其实也拼命想要长大，长大了就能想做什么就做什么，不受家长管教。在指导孩子读这篇故事时，可以进行形象的演绎。比如，让孩子做一天爸爸妈妈，家长做一天孩子，像书中的苏巴苏希父子一样，感受独特的体验，从而体悟双方的不易，在今后的生活中，增加相互理解，融洽亲子关系。

7、出示《纸牌国》的阅读指导，让学生读。

8、读故事时，我们可以根据以下小提示来读。

9、他们一家这样不停地干，感动了沿途许多人。愚公移山的行动，不但感动了大地上的男女老幼，而且也感动了天帝。于是天帝派了夸的两个儿子帮助愚公移山。他们把一座山背到朔东，一座山背到雍南，不再挡在愚公家门口。

10、《愿望的实现》这篇故事读起来让孩子倍感亲切，苏希父子俩仿佛就是他们身边的同学和家长。苏希是个顽皮贪玩，讨厌学习的小男孩，他不服从爸爸的管教，爱耍小聪明去做些自己喜欢的事情。苏巴呢，和我们家长一样，走过许多路，积累了许多人生经验，但同时，也因为自己独特的想法而留下一些遗憾，所以他总是要教育苏希。父子俩形象跃然纸上，贴近孩子。

11、我的愿望是数学考试考100分。

12、谢邀：我的梦想：做好自己的事业：保证完成任务！做一个诚实守信的现代人！

13、  看封面   

14、《愿望的实现》告诉我们的道理是：我们要学会珍惜我们现在所拥有的一切，要学会换位思考，多为别人着想。《愿望的实现》是江苏凤凰文艺出版社出版的一本印度作家泰戈尔创作的童话故事集。

15、第二天，当苏巴醒来时，他又像以前那么老了；苏希呢，当他醒来时，还是原来的小孩。他们两个都认为自己刚从一场梦中醒来。

16、书中吸引人的故事情节，充满情趣的对话，细致而生动的心理描写，使得这篇童话更富于吸引力。

17、《愿望的实现》一文中，作者果断让父子身份互换，父亲成了上学的孩子，儿子成了中年的男人。身份互换后，两个人都更加理解彼此的心意和处境，对彼此多了几分宽容和谅解。既有谐谑幽默的趣味，又有冷静之后的思考，亦庄亦谐非常有趣。符合孩子的审美和认知，能够和孩子产生共鸣。诗歌作品语言唯美清新，读来朗朗上口，可以更好地激发孩子对文学和阅读的兴趣。

18、那边苏巴先生独自坐在外面也在遐想:我的父母以前太溺爱我了,所以我小时候没能好

19、亲爱的同学们从现在开始，捧起书本走进知识的百花园吧！正所谓趁着年少好时光，就像蜜蜂采蜜忙。采集知识智慧果，成为国家之栋梁。

20、读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想。简单来说就是观赏过后的感触，重要是描写感受，具体如下：

三、愿望的实现主要内容

1、选项B、因为我认为人人都爱吃香肠，甚至小猫小狗也爱吃，所以金鱼也是

2、有一天，纸牌岛上忽然闯入的三个年轻人是谁？①警察之子②游历的王子③商人之子④法官之子

3、《愿望的实现》讲的是一对父子之间的故事。

4、出示节选《愿望的实现》第一页中的泰戈尔《小大人》朗读。

5、这个淡定哥是真的淡定，出监仓都是自己走的路，而且没有丝毫的迟疑和停滞，走到铁门口的时候，还微笑着对同监仓的人说：谢谢大家这些时间的照顾，床底下的那些东西大家分了吧。

6、《愿望的实现》告诉我们的道理是：我们要学会珍惜我们现在所拥有的一切，要学会换位思考，多为别人着想。《愿望的实现》是江苏凤凰文艺出版社出版的一本印度作家泰戈尔创作的童话故事集。《愿望的实现》主要讲述老苏巴和儿子小苏希，一个想变小，一个想变大，梦想变成对方的年纪的故事。老苏巴想回到童年，他一定不会浪费时间，好好学习；小苏希却想成为父亲一样自由自在的大人。“愿望女神”实现了父子俩的心愿，可惜没想到他们的生活变得一团糟。父子俩只好祈求“愿望女神”将他们变回原来的样子。

7、预设：①这是谁的愿望？②他的愿望是什么？③他的愿望实现了吗？④怎么实现的？⑤实现后有了那些变化？

8、愿望实现了，但是到了第二天，他们的事情都不顺利。爸爸觉得当小孩不好，不适应当小孩。儿子觉得当大人不好，不适应当大人。所以他们都放弃了从前的心愿，叫仙子把他们变回原来的样子。

9、他们两个都跪了下来，向女神行触脚礼，答道：“女神，我们向你保证，我们都得到了。现在请让我们回到我们原来的样子吧。”

10、教学重点：了解故事大致内容，激发学生阅读兴趣。

11、《大蛋糕》中我和克拉拉为什么会肚子疼？

12、实现愿望后的苏希和苏巴又是怎样做的呢？小苏希变大后是不是想干什么就干什么？苏巴先生变小后有没有珍惜时间，认真读书呢？他们快乐吗？

13、听了我的讲述，你是否也对这个神奇的故事产生了兴趣呢？作者用他独有的想象力，满足了我们在真实生活中所不能实现的愿望。小朋友在你的内心深处是否也有着各种奇幻却不能实现的愿望呢，不如让我们也像作者一样，乘着想象的翅膀，在文学世界里自由翱翔吧！

14、所谓玩好：是玩儿的有意义，在无形之中感受到学了东西。无论是学习了怎样应对失败，还是学习了某种技能，还是感受到玩所带来的成就感。学习也是玩儿嘛，如果把学习跟玩儿非要二分对立起来，不要说小学生，成年人时间久了也难受。不然那“上班如上坟”的感觉是怎么来到呢？

15、老苏巴的腿有风湿病。()

16、故事中这样写到：父子俩的愿望都实现了，但是他们却陷入了难为情的境地。这是为什么呢？

17、一本书的目录会告诉我们书中的故事，从目录中可以得知本书有三个故事《愿的实现》、《纸牌国》和《校庆日》

18、拿到一本新书，通常先从哪里开始读？(引出书的封面，指导学生认真观察封面。)   

19、A、玛雅B、丹妮C、玛丽

20、师：这本书上除了《愿望的实现》，还有好一个故事呢？那就是《纸牌国》故事，用上读第一个故事方法好好读一读。

四、愿望的实现告诉我们什么道理

1、《愿望的实现》讲的是一对父子之间的故事，老巴书是一位非常严厉的父亲，而儿子小苏希却是一个调皮贪玩的孩子，父亲不理解孩子为什么不好好读书，而孩子一心想快快长成父亲那么大，就不用去上学了。父亲想回到自己的童年，不要因为父母的溺爱好好读书。仙子帮助他们实现了各自的愿望。可是交换了年龄后的父子却并没有如他们原本所想的那样如愿。变小了的父亲，依然是一个贪玩的孩子，并没有佝自己想象中的那样会去好好读书。而长大了变成父亲的儿子老苏希也很可怜，他并不能为所欲为，因为年龄大了。交换了年龄后的父子都生活得不开心。最后在仙子的帮助下又变回原来的自己，但是经历过这一切的他们懂得了相互体谅，也不像以前那样针锋相对了。

2、出示《校庆日》阅读指导，让学生读。当同学们正在教室里认真的排练《校庆》歌时，一只小山雀飞了进来，停在了琴键上……猜一猜文中这只可爱、灵巧的小山雀和学生们之间发生了哪些有趣而又温暖的事呢？

3、《愿望的实现》讲的是一对父子的故事，老苏巴是位要求严格的父亲，儿子小苏希调皮好玩。儿子想快快长大，为所欲为，父亲想回到童年，好好读书。仙子听到了两人的心愿，就帮他们交换了年龄。愿望实现了，可两个人都不快乐，迫切地想要再变回自己。仙子终于帮他们变了回来，父子没有了原来的针锋相对，并且懂得了珍惜当下。

4、通过看封面、目录，了解本书的相关信息。

5、有一天，孤岛上来了三个年轻人，他们是在外游历的王子、警察之子和商人之子。三个人的到来，打破了孤岛的宁静，把外面的自由之风带了进来。于是，纸牌王国的成员有了新的思想，他们会笑了，他们也懂得了爱情，纸牌王国复活了。

6、所谓睡好：每天做到两个即晚上9点睡觉，有效睡眠时间达到9个小时左右。

7、话题1：小苏希是个怎样的孩子呢？

8、读故事时，我们可以结合插图，发挥想象，边读边猜故事情节。

9、《剪头发》中，克拉拉叹口气说“每个理发师都有第一次的”，此时她的心理状态是怎么样的？

10、好念书。唉!要是童年的日子能重新回来，那我一定不再浪费光阴，我要把每分每秒都用来读书!

11、愿望不是说你想实现就实现的了的。要靠你自己的努力，不断的去争取，争取到最终的胜利，那才是你自己的。

12、接下来，我们怎样去读这本书呢？这就要我们学会看目录，通过目录我们知道这本书包含了三个小故事，分别是《愿望的实现》《纸牌国》和《校庆日》。如果读第二个故事要从哪一页读起？

13、写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。

14、《愿望的实现》这篇小故事写的是父亲和儿子互换角色的事。

15、《愿望的实现》作者是著名的印度诗人泰戈尔，主编是儿童作家曹文轩和人民教育出版社编审陈先云。这本书包含了三个小故事，分别是《愿望的实现》《纸牌国》和《校庆日》。其中，《纸牌国》讲了三个年轻人来到毫无生气和活力的纸牌王国以后，给纸牌居民们带来音乐、爱情和快乐的故事。而《愿望的实现》取材则更加贴近孩子们的日常生活，是非常值得孩子们阅读的、有深刻教育意义的一个故事。

16、同学们，每一个心愿都会实现，梦想离现实并不遥远。梦想是美丽的，它比现实美好，比幻想现实，是对未来美好的憧憬。有了星星，让天空更加明亮，有了鱼儿，让大海更加欢畅：有了梦想，生命才会更加辉煌。

17、节假日能有爸爸妈妈陪伴着去公园玩。每天都能看完自己喜欢的动画片。想要爷爷奶奶外公外婆永远不老。自己不要生病咳嗽发烧，不要吃药打针。每天晚上能早一点上床睡觉。每天不要一大早就被爸爸妈妈从床上拉起来读书、背书。过生日那天能得到一件能让老师少布置作业的魔盒类的礼物。

18、我的愿望是希望老师能教我们更多的知识，让我们懂得更多，快乐成长。

19、(1)指名读这两段话，说说他们的愿望是什么？

20、分别是《愿望的实现》和《纸牌国》。《愿望的实现》作者是著名的印度诗人泰戈尔，主编是儿童作家曹文轩和人民教育出版社编审陈先云。这本书包含了两个小故事，分别是《愿望的实现》和《纸牌国》。其中，《纸牌国》讲了三个年轻人来到毫无生气和活力的纸牌王国以后，给纸牌居民们带来音乐、爱情和快乐的故事。而《愿望的实现》取材则更加贴近孩子们的日常生活，是非常值得孩子们阅读的、有深刻教育意义的一个故事。

五、愿望的实现主要内容怎么写

1、为的是，平平淡淡，安安然然，滋滋润润。

2、这两个人是谁？他们是什么关系？故事中，谁的愿望实现了？是怎么实现的？实现后，又发生了怎样有趣的事情呢？我们快快到故事中一探究竟吧。

3、听《纸牌国》文字录音，感受泰戈尔诗一样语言。

4、最后在仙子的帮助下又变回了原来的自己，但是经历过这一切的他们懂得了相互体谅，也不像以前那样针锋相对了。

5、课后设计老苏巴愿望树。

6、有可能，可能性依次如下：对着流星许愿，实现的可能性是22%。对着高山大海许愿，实现的可能性是17%。对着爸妈许愿，实现的可能性是6%。

7、亲爱的小朋友们：大家好！新年有没有新的愿望呢？有这样一群可爱的孩子说出了他们的新年愿望。我们来听听。老师也很好奇你们的新年愿望是什么？(分享交流)

8、愿望仙子帮助老苏巴和苏西实现了愿望。()

9、上期答案公布，你答对了吗？(本期答案下期公布)

10、老苏巴是位要求严格的父亲，儿子小苏希调皮好玩。儿子想快快长大，为所欲为，父亲想回到童年，好好读书。仙子听到了两人的心愿，就帮他们交换了年龄。

11、而身为家长也能从这个故事里懂得更体谅孩子，体谅孩子的顽皮贪玩，童年很短暂，不要总是逼迫孩子，但是也要给孩子树立良好的榜样，积极地引导孩子帮助孩子。

12、写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。是的，就一册。《愿望的实现》是一本印度作家泰戈尔创作的童话故事集。主要讲述老苏巴和儿子小苏希，一个想变小，一个想变大，梦想变成对方的年纪的故事。愿望的实现的主要内容：

13、在《愿望的实现》这本书中，作者通过这个故事告诉我们，人的心理发展与他的生理发展是同步的，不同年龄阶段的人不要互相羡慕，互相抱怨，而应相互理解。

14、①他们的愿望实现了吗？

15、《纸牌国》的主要内容：生活在一个孤岛上的纸牌王国，其成员根据它们的点数而有固定的地位，彼此相安地生活，毫无生气和新鲜的东西。

16、大脸猫的愿望大脸猫的愿望要实现了，大脸猫的愿望是造一间房子自己住，它推来一辆小车去工厂取砖，取砖回来后大脸猫把砖砌在墙上，砌好了砖大脸猫高高兴兴住进了房子

17、以下属于纸牌国最高贵的阶层的都有谁？①国王②皇后③贾克④九点

18、会昌县周田中心小学二(3)班刘娅菲

19、话题4：你有没有早上不想起床？不想上学的时候？

20、看插图，加想象。字不识，须弄清。精彩处，多品味。

六、愿望的实现主要内容

1、《纸牌屋》泰戈尔用纸牌王国暗喻等级森严的印度曾奉行的种姓制度。在一个孤岛上的纸牌王国里生活着一副纸牌，其成员根据他们的点数而有固定的地位，彼此相安地生活，毫无生气和新鲜的东西。谁能忍受得了生活在一个人们面无表情、不知道笑是什么、做事严格遵守程序、不思考、不辩论、死气沉沉的环境中呢？直到某天因为年轻王子的出现而有了重大改变。

2、遇到不认识的字可以查字典，也可以问询别人，我们还可以一边读故事，一边做笔记，积累一些好词佳句。

3、《愿望的实现》中的苏巴和他的儿子苏希也有这样的愿望。幸运的是“愿望女神”帮他们实现了这个愿望，他们很高兴。可是苏希长成大人后并不快乐。苏巴变成小孩后，也不开心。俩人没有了快乐，又都想变回原来的样子。于是“愿望女神”又实现了他们的愿望。苏巴和苏希的快乐又回来了！

4、珍惜当下做好自己边读边理

5、快速阅读：首先用一天的时间，将全书快速的阅读一遍，在快速阅读的过程中，主要完成对文章大意的把握。

6、可是巴西硬让让苏西喝了，把他关在屋子里。苏西在屋子里哭了一整天，他想：我要是能变成大人，就能随心所欲了。老巴西也在院子里遐想：小时候没好好学习，要是返老回童，一定好好学习。不想，他们的愿望被小仙女听到了，仙女帮他们实现了他们的愿望。

7、A、故作叹息，实则觉得把弟弟头发剪得很难看

8、1多要家长带我出去玩2每天能够看到经典动画片3每天晚上睡觉前要跟我讲故事4过生日时要一个精美的礼物5每天要有人陪我玩6生活在一个安静，无烟的环境中7希望以上愿望能够实现

9、父亲老苏巴是一位非常严厉的父亲，而儿子小苏希却是一个调皮贪玩的孩子，父亲不理解孩子为什么不好好读书，而孩子一心想快快长成父亲那么大，就不用去上学了。父亲想回到自己的童年，不要因为父母的溺爱而不好好读书。

10、苏西经常学习。()

11、其实闭上眼睛，想一想自己是小学生的时候最主要的愿望，差不多就能知道小学生的愿望：吃好、睡好、玩好。作为家长，如果能让小学生这几个方面做到了，就是非常高明的家长。

12、今天的(与好书同行)版块是4王军老师带来的《愿望的实现》好书推荐与阅读指导。

13、这本书写的非常棒，让我明白了我们每个人都要学会珍惜我们所拥有的一切，尽自己的能力去把每件事做到最好，一步一个脚印努力去实现自己想要的未来，让我们一起加油吧！

14、不同别人攀比，不同同事争吵，不投机取巧，不做伤害，公众利益，团结友爱！

15、②曹云轩、陈先云是这本书的主编。

16、接着，还边抽烟边边让我们为他写遗嘱，这时，我才知道，原来这个淡定哥也是个狠人！当初，老板拖了他半年没发工资，他可以说是好话说尽，还到处申诉，结果啥用也没有，还让老板派人打了一顿，他的老婆也因为他拿不出钱给家里，就跟其他人跑了。

17、A、苹果B、柠檬C、草莓

18、感要多读要少，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。

19、为了方便我们更好地读故事，我们可以先读一读故事前的“阅读指导”

20、想尽情的吃柠檬棒糖，如今却觉得没有味道了；

1、《愿望的实现》主要讲述老苏巴和儿子小苏希，一个想变小，一个想变大，梦想变成对方的年纪的故事。老苏巴想回到童年，他一定不会浪费时间，好好学习；小苏希却想成为父亲一样自由自在的大人。“愿望女神”实现了父子俩的心愿，可惜没想到他们的生活变得一团糟。父子俩只好祈求“愿望女神”将他们变回原来的样子。

2、推荐团团长：二年十班张馨月阳

3、爱国家，爱父母，爱朋友，爱自己，确保健康！争取胜利！??????????

4、师：每个标题里都带藏着许多小问号，带着小问号去读故事，会带给你不断的小惊喜。

5、我的愿望是爸妈可以带我去吃大餐。

6、这几天，我读了印度作家泰戈尔写的《愿望的实现》这本书。我被书中那动人的故事和离奇的情节深深感染着。

7、同学们，你们有自己的想要实现的愿望吗？当你早上不想起床，不想上学的时候？你有没有幻想当一回大人？当你看见可爱的交警叔叔，你是否也想变成一位为人们指挥交通的交警呢？是的，我们每个人心里都有会有大大小小的愿望，今天就让我们打开《愿望的实现》这本书，一起去了解书中发生了怎样有趣的“愿望的实现”故事吧！

8、这几天，我读了印度作家泰戈尔写的《愿望的实现》这本书。我被书中那动人的故事和离奇的情节深深感染着。

9、所以嘛，死刑临刑之前，可以说每个死刑犯都露出了最真实的一面：有害怕到浑身瘫软的，有后悔到痛哭流涕的，也有淡定到无牵无挂的。但无论是哪种状态，最终面临的，都将是用自己的生命为曾经犯下的错误买单。

10、背景知识：罗宾德拉纳特·泰戈尔(1861年—1941年)，印度著名诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。1861年5月7日，泰戈尔出生于印度加尔各答一个富有的贵族家庭。1913年，他以《吉檀迦利》成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。他的诗中含有深刻的宗教和哲学的见解，泰戈尔的诗在印度享有史诗的地位，代表作《吉檀迦利》、《飞鸟集》、《眼中沙》、《四个人》、《家庭与世界》、《园丁集》、《新月集》、《最后的诗篇》、《戈拉》、《文明的危机》等。创作了印度国歌《人民的意志》。1924年曾来过中国，泰戈尔回国后，撰写了许多文章，表达了对中国人民的友好情谊。

11、话题2：故事里最有趣的是什么呢？

12、让你的大脑飞速转起来，你试着去猜想一下，(学生思考)谁来把你的猜想分享给大家？(生自由表达)

13、我的愿望是语文考试能进步。

14、其实在这里的事情被外界报道后，有很多的记者和好心人士帮助我们，给我们捐赠了很多的图书，孩子们都非常高兴，现在我们这边与外界联系不够，特别需要电脑，还希望有心人士能尽一份力，孩子们以后肯定非常需要。

15、拉宾德拉纳特·泰戈尔(RabindranathTagore，1861年5月7日—1941年8月7日)，印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。代表作有《吉檀迦利》《飞鸟集》《眼中沙》《四个人》《家庭与世界》《园丁集》《新月集》《最后的诗篇》《戈拉》《文明的危机》等。

16、时间：每天读一个小故事。

17、最近，我看完了《愿望的实现》这本书。故事的内容是：爸爸苏巴想重新回到童年时代。儿子苏希却想变成大人。仙子刚好经过这里，决定帮他们实现愿望。