一、幼儿自尊心受到伤害

1、前几天和朋友聊天，谈到孩子的自尊，他提到这样一句话：

2、或者是家长武断的认为孩子犯错，不给孩子解释的机会，下意识的觉得自家孩子不对。这种质疑同样也是不信任的一种，也会伤害到孩子的自尊心。不注重孩子的提问和要求许多父母不注意孩子说话，对孩子的问题敷衍了事，父母应该认真对待孩子所有的问题，不管是简单的，还是幼稚的，都要想方设法给孩子满意的答案，不要不理睬孩子或是嘲笑孩子。

3、孩子也是人，当家长总在公共场合破坏孩子的自尊心，并处处“诋毁”孩子时，往往会让孩子对父母发起“反攻”更有甚者，孩子甚至会公然和父母叫板，这些都是可以预见的。出于保护自尊心的心理机制，孩子甚至有可能会与父母断绝关系，到那个时候，父母又该采取什么办法来挽回这段感情呢？恐怕很难了。

4、强迫孩子做他不愿做的事

5、亲子关系渐渐疏远。

6、让孩子的个性和特征，寻求差异的方式，做起能力。德国哲学家莱布尼茨说：“世界上没有完全相同的叶子。”这句话也和孩子一样！在这个世界上，没有两种孩子。因此，在儿童的教育中，我们必须结合他们的特征，并不决思思考他人的经验，以免得到它。

7、从众、单纯曝光、模仿

8、我们不妨换一种方式，用欣赏的目光注视孩子，用鼓励的语言激励孩子；发现每个孩子的独特之处，发现他过去和现在的行为变化，培养增强幼儿的自尊心

9、可实际上，我们这些做法，完全不顾及孩子的颜面，让他的自尊心受到了严重的伤害。如果我们经常这样做的话，孩子可能会因为感到“毫无颜面”而失去上进心和自尊心。这会严重影响孩子的成长。

10、考试是检测学生对知识点掌握的程度，学生在面对考试的时候一定要本着实事求是的态度，会多少就写多少，只有这样才能检测出自己的真实水平。等老师批改完试卷后，学生要好好分析自己做错的题，力求把这些不会的知识点掌握好，这样才能一点点进步。

11、当孩子一旦放弃了对抗：“反正你认定我是个撒谎的孩子，那我就撒谎！”说明自尊心已经被伤透了，彻底破罐破摔。没有了自尊心的孩子你已经无法透过语言的方式来校正他的行为。

12、做家长除了以身作则外，更重要的是循循善诱，孩子不论年龄，有的会比较早熟，但一般来说母亲的柔言细语是对孩子最好的安抚。

13、05▎家长在引导孩子做事的时候，言行轻浮

14、❷ 情绪命名：你会怎么描述这样的感受?如果用一两个形容词来称呼这样的感受，你们怎么说?

15、家长首先要引导孩子，让孩子认识到作弊是一种不对的行为。

16、家长应该给孩子一个自由探索的空间。爱幼，并非要孩子“听命”，孩子一有问题，父母立即给出建议和帮助，这样只能抑制孩子的自我发展，产生依赖性心理。

17、对所有学生给予高期待，并帮助他们实现。

18、第二部分是“对自己负责的性格”，性格源于一个健康积极的自我价值，而这必须在一个充满爱的家庭和学校中得到培养，然而现实是，很多学生来到学校，没有体验过让教师对自己感觉良好的爱和照顾。

19、很多家长动辄对孩子拳打脚踢，要知道，打骂孩子是对孩子自尊心最直接的伤害。作为成年人，你可以用体罚和责骂的强力来改变孩子的行为，但这并不能改变孩子的想法。孩子的行为一定有他自己的理由，如果家长不去了解孩子行为的根源，只是根据自己的看法简单加以判断，孩子不过慑于你的强大压力，心中并不信服。如果家庭教育中，家长一味的惩罚打骂只能使孩子感觉孤立无助，毫无尊严。

20、对他人负责的行为。

二、幼儿自尊心受到伤害怎么办

1、那么这个实验和家长的吼骂有何关系呢？

2、我失望了，后来几天，班长一汇报，我就让该学生站到后面去听课。时间过了将近两周，一天孩子留下打扫教室卫生，孩子的母亲来了，我不失时机地将孩子不做作业、上课不听课等等情况向家长作了汇报。可孩子的母亲说，她的孩子对学习没有信心，孩子说，上课时老师不是让他站到前面就是让他站到后面听课，他也有自尊。

3、我做中学老师时，有个女孩子不是很聪明，学习不好，想退学，我去家访时，她的妈妈当着她的面对我说：“她笨得跟猪一样，她是上不好学的。”父母如此打击孩子，如此没有信心，孩子怎么可能会有自信呢？这些家长以为他们的孩子还小，谈不上什么自尊心，更谈不上什么思想。孰不知父母的很多言行都会对孩子造成心理上的伤害，这种伤害可能会持续很长时间，甚至形成永久的阴影，形成影响一生的性格缺陷。很多孩子的自尊心一次又一次的被父母伤害，致使与父母之间产生了隔阂，不愿意与父母进行深入交流，这种情况会一直持续到成年。

4、其次，心平气和地和老师沟通，不要流露对老师的不满和怨气，真心实意地去了解孩子学习和心理变化情况，委婉表达孩子内心的感受，和老师协商解决教育孩子的方法计策，希望得到老师的帮助，能跟自己孩子好好谈谈心；

5、如果想摧毁一个孩子的自尊心，你只要当着很多人的面批评他的缺点，让他没有反驳的机会，一下子就大功告成了。

6、女儿说起小学时班里也发生过相似的事情，有个小男生可能家里经济状况不太好，平时穿着不得体，有些邋遢，上衣总是很短，裤腰很低，中间那部分老露着，甚至露出小部分屁股缝，这个孩子有个习惯性动作，经常随手提下裤子，有次被另一帮男生突然拽下了裤子，具体前情后续女儿不怎么清楚，因为一堆学生围在一起起哄瞎玩儿，女儿离得远，只知道个大概。

7、这才是孩子的报复，这才是孩子的叛逆。

8、一般来说，这类家长总会有这样一个心理误区，在他们看来，只有在人前批评孩子，才能让孩子有一种畏惧感，进而能够提高他们改正错误的机率。但他们却忽略了一点，如果不保护孩子的自尊心，即使在再重大的场合，孩子也不会达成他们预想的效果。

9、现在打骂孩子现象比较少了，记得我年幼时，邻居家的孩子非要退学，邻居对于孩子是给予厚望的，结果现在竟然退学，于是把孩子捆绑在树上，拿着腰带打，后来直到腰带打断，这是我见过的终生难忘的场面，真的是好吓人……不过后来那个孩子一直上学，并且考试了大学，后来把邻居也接过去了大城市一起生活。但是，如果是记仇的孩子或者是家长不去了解孩子行为的根源，只是根据自己的看法简单加以判断，做一些过激的惩罚行为，这样做只会在孩子的心里滋生怨恨的种子，在成年后仍留着负面阴影。

10、10▎有条件的爱，把自己的梦想强加于孩子身上

11、如果因为你是孩子的食物供给者，所以你获得支配孩子意志的权力，让他做什么他就得做什么的话，你就是奴隶主，孩子成了你的奴隶！强迫孩子做不愿做的事，等于漠视孩子尊严，这是家庭教育上家长必须时刻留心注意的“高压线”！

12、彩彩之所以把“忽略孩子的存在”放在第二位，就是因为现在太多的父母为了工作，为了其他而忽略了对于孩子的陪伴，甚至忽略孩子的存在，其实对于孩子的最大伤害莫过于如此，你吵他骂他还是关心他，而如果孩子感觉被忽略，不被重视，在这样的情况下，通常就会感觉到自尊心受到伤害，而且越聪明越敏感的孩子受的伤害越深，这是很严重的事情。可能会造成孩子以后无法安静下来听别人说话，造成孩子孤僻不合群。

13、有许多孩子长大后，对父母很有意见，声称父母对自己不够好甚至伤害了自己的心灵。但很多父母都是意识不到的，他们完全没有感觉到自己做错了什么，反而怪孩子小心眼，进一步激化矛盾。

14、我们都知道，年龄差不多的人之间不自觉的都会有比较，孩子也是这样的。但对于父母来说最好不要拿自己孩子跟别的孩子来比较，最重要的是不要拿孩子的缺点和别人家孩子的优点比较，这一点是非常重要的。

15、如果你的孩子有逆反心理表明，他还有自尊心，你伤害他的自尊，他就拿起这块盾牌来和你对抗。当孩子一旦放弃了对抗，说明自尊心已经被伤透了，彻底破罐破摔。没有了自尊心的孩子你已经无法透过语言的方式来校正他的行为。我们看到有多少父母，他们“辛辛苦苦”把孩子的自尊心破坏掉，然后又怨天尤人：“他怎么就成了这样的人呢？”难道这样还不足以引起家长们的警示吗！

16、教师必须坚定不移地坚持一下观点：在课堂内，所有人的自尊和安全感都将得到保护。

17、很多人口中常说的一句话是“孩子还小，孩子不懂事”。因为觉得孩子小是不懂事的，所以在孩子面前口无遮拦，甚至在众人面前随意批评甚至讥讽孩子，丝毫不顾及孩子的自尊心。其实，再小的孩子也是人，是人，就有自己的尊严，有自己的思想。再小的孩子，他的大脑也是在不断运转、不断思考的，也是必定会对父母的言行有所反应的。即使是几岁的孩子，当他的自尊心受到一次伤害的时候，也许能在一段时间后平复或忘记，但当孩子的自尊心不断受到伤害的时候，这种记忆或是挫折感可能会维持很久。

18、未造成严重后果的，不构成犯罪。一般情况下，只是心里感觉委屈、受打击的，在刑法上不能算是情节严重，达不到犯罪标准。

19、孩子此时的心里可能会想：既然你不能理解我的感受，那我为什么要照顾你的感受？结果就是做你最不愿意看到他做的事。

20、◆ 然后，父母给孩子无条件的支持，转化孩子的情绪。

三、幼儿自尊心太强怎么办

1、收到妈妈训斥后，孩子再也不肯吃菜了，只是不断扒着碗里的白饭，任凭妈妈和阿姨给他夹的菜堆成小山，他就是不吃。

2、当孩子犯错误时，家长应及时与孩子沟通，了解孩子犯错误的原因并加以教育，否则孩子只会因委屈和茫然而变得消极消极，逐渐丧失自信心和尊严。

3、孩子也会有样学样。

4、高自尊的学生常常与教学中较多的赞许性态度、班级中的积极行为和学生之间的广泛交往紧密联系。如何在课堂中增强所有学生的自尊，也是教师的重点，师训君给大家10条建议：

5、家长要鼓励孩子正面面对作弊的问题，让孩子以一个积极的心态去面对上学。

6、其实每个人都有自尊心，但是在生活中，提到自尊心我们往往会忽略孩子，认为孩子小还没成年，不懂什么所谓的自尊心，但其实不是这样的。

7、不信任自己的孩子。在一般父母的眼中，孩子的缺点总是比优点多，而聪明的父母会把孩子的优点和缺点都看成是孩子的特点，这就可以说“别人家的孩子”是孩子从小到大的“魔法”。"尺有所长，寸有所短"，每个孩子都有自己的优点和缺点，可总会有家长拿别人家孩子的优点和缺点来攻击自己孩子，以此来刺激孩子的学习成长。

8、家长对孩子的不信任还表现在对两性感情的认识能力上，我们一厢情愿的认为孩子一定没有能力分辨纯真的情感和肮脏的情感。真实的情况是，孩子对性和与之相关的各种事物的感觉，与看待自然界的其他事物一样是非常自然的，青少年产生不良性倾向的情况，大多是由父母的反强化造成的不良影响。

9、孩子对周围的世界充满好奇，想要自己去发现和探索时，家长用吼叫、责骂的方式管教孩子，孩子会体验到恐惧感，这样反复多次后，孩子的好奇心和探索欲也会荡然无存。

10、看了问题描述，正好是晚饭时间，所以和女儿、孩儿爸边吃饭边聊了聊这个问题。

11、向所有学生提供充分的、积极地反馈信息。

12、教师教育艺术要注意积累，不断提高运用水平

13、重视学生的努力及其所完成的工作。

14、通过自己讲述来示范你接纳错误或者肯定成绩，帮助学生欣赏自己的力量并理解自身的局限性。

15、回复(0048)阅读《三天两夜竟然改变孩子一生？(千万孩子受益)》

16、孩子更容易感知到别人对他的喜欢和不喜欢，很容易因为生活中被忽略的小细节而伤到孩子幼小的心灵。若父母生活中能做到这些，就能很大程度上避免对孩子自尊心造成伤害。

17、认知失调理论、团体迷思、恋爱基模

18、孩子因为年龄和身体都比较弱小，会感到恐惧、害怕，立刻向父母屈服。但是吼骂仅仅只是父母在发泄情绪，完全起不到任何教育作用，孩子会在父母的吼骂中变得越来越怯懦，性格将会受到很大影响。华生的强化实验可以看出，家长的吼骂会带来哪些后果华生是著名的行为主义心理学家，他曾经在1920年做过一个残忍的实验，他找来了一个9个月的婴儿，每天付给婴儿的母亲一些报酬，并没有向婴儿的母亲说明真正的实验目的。

19、和孩子交流，理解孩子为什么会犯错误。从孩子的角度看问题，你会发现很多不同的精彩。我们经常会因为孩子犯错误而无法控制自己的情绪，其实孩子犯错误的原因有很多，可能是由于自身的身体健康状况、心理状态、情绪情绪等等，也可能是由于与同伴的冲突所致。

20、当孩子的自尊心受到挫折的时候，就要教育孩子一个人的强大是来源于内心的强大。很多孩子在受到自尊心受挫的时候，都会产生一种自卑的心理，这个时候父母就应该及时的发现，从而进行引导和鼓励孩子，避免让孩子的心情持续低落。

四、幼儿自尊心太强的个案

1、07▎一直强迫孩子做孩子自己不愿意做的事情

2、容易使孩子和父母之间的关系出现问题。

3、每个孩子都有自己的特点，让学生超自己的特点方面努力，使他们更优秀。

4、父母要理解孩子的特点，正确看待孩子的行为，就会少很多不必要的怒火。

5、第一步：给孩子一个温暖的抱抱，并坚定地告诉孩子“在外面受欺负了，粑粑麻麻会永远站在你的身边保护你的”。

6、习得性无助、跛足策略、过度辩证效应

7、当众批评伤害孩子自尊心每个孩子都是一个独立的个体，有自己的性格和思维方式，父母强制孩子主动与人打招呼会引起孩子的反感情绪

8、这只是老师的问题你对自己的孩子好，尽量不要让她有心理阴影就好让孩子知道学知识重要，但是学做人更重要

9、如果想摧毁一个孩子的自尊心，你只要当面批评他的缺点，让他没有反驳的机会，一下子就大功告成了！太多的时候，孩子不听话，在人前屡屡“造次”，我们家长感觉伤了自尊，就大声呵斥孩子。我们传统的教育理念认为这是正常的。殊不知，当众批评只能让孩子暂时慑于压力，不敢抵抗。更重要是会挫伤孩子的自尊心。

10、天天在家淘气、不听话的时候，要么被父母大吼一通，要么直接被打屁股。

11、睡眠效果、破窗效应、联结与强化

12、这件事对孩子造成了心理伤害，为避免留下创伤，家长有没有和老师探讨?学校有没有心理老师?孩子是否愿意换个学校上学?家长有没有条件给孩子转学?孩子希望得到怎样的补偿?由学校出面联系新的学校是否可行?凡是把伤害减到最小的方法尽量想的全面些，孩子越长大，在家庭以外场合的机会越多，如何自我保护，如何避免各种风险，家长多学习了解以便于有备无患。

13、会让孩子丧失自信，在人群中抬不起头来。

14、如果家长在孩子小时候小就不听孩子说话、不理睬孩子，忽略孩子的存在，孩子会以为这是正常的行为，是人与人之间的正常关系状态，这样的孩子就无法树立自尊心。孩子生来就有被关注、被爱的需求，如果孩子感觉被忽略，不被重视，就会感觉到自尊心受到伤害，而且越聪明越敏感的孩子受的伤害越深。很多家长找各种借口不听孩子说话。年幼孩子的普遍反映是：“父母什么事也不给我们讲明白”，“爸妈只说自己想说的话，而我想说的话，他们不肯听！”

15、自尊心是我们每个人维护自身尊严和主权的一种发自内心的表现。当一个人的自尊心受到外界刺激就会产生愤怒，发脾气，烦躁等不良情绪。而自尊心在幼儿时期就已经有了很明显的表现，有很多的孩子由于自尊心太过强烈，无法听取和接受别的意见，使家长无法管教。

16、“包办一切”是中国“好家长”的标配。大多数中国家长对孩子无微不至的照顾可谓方方面面，穿衣、吃饭、收拾玩具、甚至帮着写作业……家长们希望孩子将来有一个好的前程的心情是可以理解的，但是这种越俎代庖的做法，真的会使孩子在生活和心理上产生严重的依赖性，在学习和思考问题的方式上产生被动性，遇事不会想着积极处理，而是处处都是消极的情绪。其实，孩子必须独立承担他生命里该承担的责任，家长的过度保护是对孩子创造力和逻辑思维能力的无情扼杀。

17、就像赛跑一样，每个人的体能和爆发力不同，如果孩子屡次尝试都没有合格，就不要逼迫孩子“不能认输”了。

18、“我也有自尊”，这个学习极差的学生说的一句话，就这句话给我们的触动却很大。

19、这个定义对于我们教师是非常重要的：

20、所以，家长要时刻铭记：在人格上，孩子是和自己平等的主体。孩子生来就有权利得到尊重。请你像尊重自己，尊重领导、同事、朋友一样尊重你的孩子。

五、孩子自尊心受伤害,该怎样开导?

1、最后聊下动画片《蜡笔小新》的情节，一向以“小绅士、小学霸”自居的风间小朋友，在别人的生日会上因为紧张忘了准备好要表演的节目，被好朋友小新以表演魔术为由拽掉了裤子，风间非常好面子，当着众人的面在台上被脱掉裤子难堪极了，但是因为小新常常当众表演“露pp外星人”，所以风间也没再责怪小新。

2、教师努力提高自身的教育素质，在处理突发事件时，勤于思考，勤于分析，及时扑捉教育新理念，新信息，对问题做出正确的抉择。教师的教育艺术，尤其是教师的语言表达艺术更为重要，时刻应具有精心操作的技术意识，技术手段和技术标准。讲出充满教育机智和教育艺术的语言，卓有成效地完成教书育人的任务，小心谨慎地对待小学生童稚的心灵，教师的长期的耐心，崇高的爱心。为他们走上健康的心理素质之路而捧出“尊重的火花”点亮学生人格之殿堂。

3、03▎家长为孩子“包办一切”

4、作为教师，我们在转变自己教学观念的过程中，为了使学生主动去探究学习，促进认识、情感、个性、行为全方位发展与提高，形成学生的主体意识与价值观，开发学生内在的潜能和创造性，形成学生的独立人格，促进学生全面发展，如何在教学过程中引导学生主动参与教学过程，谈几点体会：

5、会伤害孩子的自尊心每个人都有自己强烈的自尊心，如果家长经常随意指责孩子，甚至是在外人面前对孩子冷嘲热讽，这对孩子的自尊心将造成严重伤害

6、一些过激的惩罚行为，甚至会在孩子的心里滋生怨恨的种子，在成年后仍留着负面阴影。

7、06▎不分“青红皂白”的破坏性的批评孩子

8、那当然命根子啊这要是在古代家里有男的被上了阉刑的话都不让进家门的死了都不能进祖坟岂止是伤自尊心有的男的一下连性格都变的不正常

9、生活中不信任孩子的事情常常发生，如“宝贝，你在学校吃的什么饭？”孩子回答“意大利面”，我立刻就想到怎么可能，幼儿园就吃这么高级的饭，后来看到幼儿园公布的菜单，吃的真的就是意大利面，我对于我那天对孩子的怀疑表示羞愧。其实这是中国家长普遍存在的一个误区。太多的家长没有意识到，对孩子的不信任(包括说话、言行举止、事情等)是对孩子尊严无情的挑战。当家长怕孩子撒谎，而对孩子的话进行挑剔、进行判断、进行质疑的时候，这就在孩子的心中栽下了一颗被怀疑的种子。因此，家长们需要做的就是相信孩子可以做好。

10、不信任孩子是中国家长普遍存在的教育误区。太多的家长没有意识到，对一个人能力的不信任是对人尊严无情的挑战。当家长怕孩子撒谎，对孩子的话进行挑剔、进行判断、进行质疑，就在孩子心中栽下了一颗被怀疑的种子。

11、很多时候，孩子不听话，在人前屡屡“造次”，我们家长感觉伤了自尊，就大声呵斥孩子。我们传统的教育理念认为这是正常的。殊不知，当众批评只能让孩子暂时慑于压力，不敢抵抗。更重要是会挫伤孩子的自尊心。恶言恶语不用多一次就够了，一下子就可以把孩子幼小的心灵给伤害了！

12、每个家长必须明白，即使再幼小的心灵也会非常敏感。在这个问题上，很多家长都存在一个误区，他们遵循“人前教子，人后教妻”古训。认为在外人面前，在家庭的公开场合，可以直接教育训斥孩子，只有这样孩子才能有记性，才能印象深刻从而改掉毛病。这些错误做法导致的结果和家长希望的恰恰相反——这样的孩子在人群中表现得行为粗鲁、粗暴无礼、轻率、目无尊长。

13、向每个完成任务和去的成绩的学生表示祝贺。

14、家长不懂得尊重孩子。儿童还有自尊，不尊重儿童是培养儿童自尊的最大敌人。有时，面对孩子的连珠炮式提问，家长常常以“工作忙”为借口不耐烦地敷衍回应，面对孩子意外犯下的错误，家长常常不分场合地破口大骂…

15、鼓励学生参照他们的目标和先前的成绩水平评价自己的行为。