1、趣味化的阅读任务的完成，不仅仅只是让学生通过阅读找出问题的解答，更期望激发学生的创作冲动，推动学生在阅读文本过程中与文本进行深度对话。完成阅读任务，是与文本的一次互动，也是一次对名著文本的“再创作”。学生完成这样的“再创作”，必然需要他与文本的深度对话，在某种程度上来说，也是“以创作促进阅读”。(qq网名字体变小)。

2、思念泛滥成灾

3、还有什么阳光女孩、梦幻小魔女、

4、好有创意

5、总是需要借助一些火星文网站

6、这酒瓶真是为了酒无所不用其极啊！

7、网名：櫻檸

8、卡布奇诺的苦涩

9、满地菊花泪(qq网名字体变小)。

10、大多数人刚开始玩社交工具时

11、“喂，你的QQ密码给我

12、红色+红色=蓝色

13、网名：街尾雜貨店

14、丨心动爱恋丨

15、可以说QQ空间承包了

16、谁没养过一个QQ宠物

17、回复(花式)获取花式文字APP

18、敢不敢这么爱我

19、那个时候我们还喜欢用

20、也就是说今年QQ

21、 图12西游妖怪群

22、喜欢的人一组……

23、本编讲到的是好友分组的颜色修改;

24、图25《骆驼祥子》封面

25、使字体变大或者变小的快捷键如下：

26、让眼泪流回心里

27、现在看来俨然是非主流的代表作…

28、一看就是粑粑麻麻的~~

29、即使是在日常聊天之间

30、现在回头看看

31、羙不羙看大腿い

32、寒水若冰

33、 《水浒传》中杨志杀牛是杨志发配大名府的起因，从这个情节中我们也可以看出杨志耿直、精细，也可以看出他性烈如火一面。可是这个情节以及杨志的个性往往会被学生忽视，于是阅读任务如下：

34、哥们给我几朵花

35、 图9论坛贴吧杨志怒杀牛二

36、翻看QQ相册里存着的照片

37、都将在互联网世界中消失

38、还有，我所说的“创作化”还包含这样的意义：学生完成的阅读任务，就是他们与名著深入对话后完成的“作品”，是他们围绕名著付出艰辛努力创作的“成果”，而他们在阅读任务完成过程中，需要充当“作家”或“艺术家”(设计师)或“演员”乃至“剧作家”、“导演”的角色……

39、网名：被危險盯住

40、即使是同一个学校的学生

41、网名：余墨

42、*惠经学生服务中心制

43、网名：耗盡了溫柔

44、这里阅读任务的创作化，不是单纯的“写作”，而是将阅读任务完成的方式扩大化，多元化，可以通过写作来完成，也可以通过绘画来完成，甚至也可以通过表演来完成。这样尽量尊重学生的个性，鼓励他们以自己擅长或喜欢的方式来进行阅读探究表，达阅读思索。

45、刘伶说道：夫人莫操心，若下次醉酒在路旁，我带把铁锹，好让过路的好心的人把我给埋了！

46、qq网名怎么设置成空白

47、丿倾城红颜艹

48、你欠我一个拥抱

49、网名：笑顏

50、骨子里、忧伤。

51、阅读任务趣味化，给僵化的阅读任务换个形式，让阅读任务变得“熟悉而陌生”，引起学生的强烈兴趣，进而消除与名著的隔阂，完成趣味化阅读任务的同时，也走近名著，亲近名著。

52、这样阅读任务，其实可以简化为“阅读相关情节，完成一个如下的表格”：

53、网名：還沒明白嗎

54、手机qq怎么修改名字

55、当年，菊花还只是一种花......

56、即使是访问QQ空间

57、已经整整20岁了

58、注意的是：

59、首先，我们打开QQ，点击左上方的那个头像。

60、记得那时，拥有QQ号

61、现在把它滑动到最小的那边，上面的字也跟着变小了。

62、网名：梅花貳十三

63、网名：世閒無晚風

64、(冷却的冰是什么鬼？水么？)

65、当爱成死亡时

66、虽然这些曾经被你用心装扮过的空间

67、网名：最後一卷胶片

68、由于后台规则词数限制，无法发送新链接！

69、网名：溫柔似野風

70、qq网名修改为图片的方法

71、不再点进任何一个人的头像

72、网名：了卻陳年事

73、这个简陋的聊天软件

74、王光坚

75、会有天使替我爱你

76、或许是我太任性