教育格言经典语录小学

1、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦

2、两女员工搞定领导后，一个升职，一个在晚上收到领导短信(教育格言经典语录小学)。

3、　　志于道，据于德，依于仁，游于艺。——孔子

4、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。

5、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

6、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。(教育格言经典语录小学)。

7、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

8、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

9、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自我不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。但是只有在群众和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基

10、愚昧将使你达不到任何成果，并在失望和忧郁之中自暴自弃。——达·芬奇

11、优秀的孩子，都是家长陪出来的(附1-9年级陪伴方法)

12、3父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

13、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

14、2教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

15、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特

16、荀况：不登高山，不知天之大也；不临深谷，不知地之厚也。

17、　　中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的职责，教育的过程是一个启智明理导行的过程。

18、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦

19、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生

20、3用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

21、1想象力比知识更重要。一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。——爱因斯坦

22、　　教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。

23、“自卑”固然不好，"自负"也不好，容易停滞。我想，顶好是不要自馁，总是干；但也不可自满，仍旧总是用功。——鲁迅：《鲁迅书信集》

24、前苏联教育家赞科夫说过：“教学方法一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，便能发挥其高度有效的作用。”

25、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯

26、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

27、这碗“毒面条”毁了很多孩子，家长要反思，现在知道还来得及！

28、你知不知道用什么方法准可以使你的孩子受到折磨？这个方法就是：一贯让他要什么东西就得到什么东西。因为有种种满足他的欲望的便利条件，所以他的欲望将无止境地增加，结果，使你迟早终有一天不能不因为力量不足而表示拒绝；但是，由于他平素没有受到过你的拒绝，突然碰了这个钉子，将比得不到他所希望的东西还感到痛苦。——卢梭

29、忠心献给教育事业，爱心献给我们的学生。——强爱玲

30、生命如白驹过隙，争分夺秒尚且来不及，哪有懈怠的功夫。——刘持宝

31、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

32、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

33、20教师是知识种子的传播者,文明之树的培育者,人类灵魂的设计者。——弗兰西斯·培根

34、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。

35、现在已经有了一个高大上的词，叫赏识教育。而且，一般还要引经据典，说一说陶行知“四块糖”的故事。

36、培养人，就是培养他获得未来，愉悦的前景的道路。

37、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基

38、　　教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。

39、未来的学校必须把教育的对象变成自己教育自己的主体，受教育的人必须成为教育他自己的人，别人的教育必须成为这个人自己的教育。

40、那宝宝们想在咱们中国教师节的时候，用日语对老师说一句节日快乐该怎么办呢？

41、美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长＝经验＋反思。

42、1教师应该用一切可能的方式，把孩子们求知与求学的欲望激发起来。——夸美纽斯

43、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完

44、尊重和爱护孩子的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

45、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽

46、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

47、稳定感和安全感对孩子来说非常重要，如果孩子能够从一个稳定的家庭中，体验到一种安全感，那么这将有助于他们应对来自校园内外的种种挑战。

48、1儿童的道德感必须首先从他们富有生气和纯洁的情感所引起；然后他们必须练习自我控制，并教导他们关心一切形成关于他们的地位和环境所应有的道德权利和义务的正确的观念。——(瑞士)裴斯泰洛齐《葛笃德怎样教育她的子女》