用孜孜以求造句(精选好句58句)
用孜孜以求造句
1、◎你严苛的眼神昭示着他情感上的姑息,并井然有序的谆谆教诲着。
2、这是用文包诗的形式。课文表达了唐朝诗人王维思念亲人的思想感情。(用孜孜以求造句)。
3、◎那时的中国,像一个怯懦的孩子,任由其他国家霸凌。
4、例:下课了,同学们纷纷走出教室。 操场正在进行激烈的拔河比赛。
5、课题的含义是(走进大自然,去探索发现其中的奥秘。) 。
6、背诵第四段,能仿照课文第四自然段写一种水果。
7、 同学们还记得上学期学过的《忆江南》吗?我们一起背背。
8、先( )火( )此( )冷( )文( )
9、答:三角形的翅膀,尖尖的脑袋,方方的机尾。
10、摆脱小学定势,打开语言阀门,感受到“语言”的快乐,“语文”的快乐!
11、理解词语:鳞次栉比、琳琅满目、举世闻名、人流如潮。
12、◎即使山高路远,也总有人能够步履坚定的寻找自己内心深处的那一方归处。
13、我们要学习匡衡凿壁偷光的读书精神,对学习孜孜以求。
14、阅读课文,感受到新中国少年儿童生活的丰富多彩,幸福美满。(用孜孜以求造句)。
15、理解词语:驰名中外、郁郁葱葱、紧偎、张望、红白相间。
16、成语基本释义:(成语形式)AABC式的成语
17、
18、秋天的果园热闹非凡。满树的苹果涨红了脸,像是在向我们微笑;香蕉笑弯了腰,仿佛在欢迎我们的到来;石榴咧开了小嘴,像在乐呵呵地演唱。
19、我知道很多诲人不倦的球迷已经开始准备告诉我,我如此没有格调的表现作为球迷并不称职。
20、看到敦煌莫高窟,等于看到全世界的古代文明。
21、真的好开心啊,我是看到冤家就会诲人不倦说到我的减肥阅历。
22、这是一篇中国历史故事。课文叙述了春秋时期吴王夫差和越王勾践之间征战胜败的故事,越王勾践败不馁,忍辱负重,卧薪尝胆,最后转败为胜,吴王夫差非常骄傲,不听忠言,放虎归山,最终被越国灭掉。表现了越王勾践励志图强的精神。同时告诉我们只有艰苦奋斗,发奋图强,才能取得胜利的道理。
23、答:三角形的翅膀,尖尖的脑袋,方方的机尾。
24、《画龙点睛》常用来形容作文或说话时在关键地方加上精辟的语句,使内容更加生动传神。
25、 惊涛拍岸 岩石 理解 意味深长 聪明 不断
26、答:三角形的翅膀,尖尖的脑袋,方方的机尾。
27、停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。句意:我停下车子,是因为我喜欢这深秋的枫林晚景。被霜染过的枫叶,比春天的鲜花还要红艳。坐是“因为”的意思。“于”是“比”的意思。其中“霜叶红于二月花”运用了对比的修辞手法。
28、孜的常用组词是孜孜。孜的常用成语是孜孜不倦。
29、①课文中"是水给我们安排下幸福生活"中"谁"指什么?(读中体会)从文中哪一句看出划船时间?
30、经过师父谆谆不倦的教授技能,我已经能够顶起半边天了。
31、举个例子,许多的企业家们明明知道有90%的公司都是失败的,可是他们却不去这样想,仍然以乐观,孜孜不倦的态度去从事着自己的企业。
32、与一般的飞机比,航天飞机哪些地方比它更好?
33、小溪里的水清得很,连水底的沙石都看得一清二楚。
34、 凉爽的( ) 尽情的( )
35、这是一篇“文包诗”,前三段写李白在黄鹤楼为孟浩然饯行的情景,后两个自然段写李白在江边目送孟浩然远去,触景生情,吟诗抒情,抒发了朋友之间依依惜别之情。最能体现惜别之情的诗句是后两句。
36、飞行器:直升飞机、热气球、飞艇、直升飞机、航天飞机
37、这是一篇科普性童话故事。培养学生从小爱科学、学科学、用科学的志趣。
38、 让学生观察四幅图,看出是在哪些公共场所,发生了什么事。
39、人类的梦想是从根本上征服衰老,科学家正孜孜以求。
40、指导学生能各自练说,并与同桌同学配合表演。
41、美不胜收——蔚为壮观——富丽堂皇——金碧辉煌——粉妆玉砌
42、他们是孜孜不倦的监护人,始终给予孩子无微不至的关怀和支持,一切为了让自己的孩子有一分成功的事业和一个光辉的人生。
43、仿照课文第五自然段的写法,围绕“一到休假日,街上就热闹起来”写一段话。
44、、初步认识写人物对话时,提示语的三种安排形式和神态描写。
45、 小河( ),如同( ),静静地躺在( )。一全小鱼( )游过去,( )水面上顿时漾起了( ).
46、万木争荣——百花齐放——花团锦簇——万紫千红——绿树成荫
47、我们经常陷进自己的欲求中,为了那些很难满足的欲望,我们孜孜以求,我们的心常常处于失望痛苦沮丧之中。
48、 无字词典 山崩地裂 旅游 解释 烈日当空 骄阳似火
49、为什么把"小河"比作"一条透明的蓝绸子"?
50、济济一堂——热火朝天——门庭若市——万人空巷——欣欣向荣
51、 认识部首,再找出和部首对应的汉字并连线。
52、答:佳节是美好的节日,文中指重阳节,在重阳节人们登高插茱萸,还有春节、中秋、元宵等节日。
53、 指名读第一自然段。⑵讨论:这一自然段主要写什么?
54、本课通过记叙发现变色龙、端详变色龙、放回变色龙的过程,展示了变色龙外形怪、捕食快、会变色的特点,从而提醒人们要保护环境、保护动物。(一目二视、舌头长属于捕食快里面的特点)
55、 指名读第二自然段,其他同学思考:这一段共有几句话?每句话写什么?
56、 ◎刺眼的分数撕裂肉躯,任枯萎的灵魂于角落盘旋。
57、这些流云/在落日的/映照下,转眼间/变成/一道银灰,一道橘黄,一道血红,一道绛紫,就像是/美丽的仙女/在空中/抖动着/五彩斑斓的锦缎。