一、姐妹们摘葡萄说说心情的句子

1、这些答题思路或参考答案，就是说，不少题目给了你一些思考的方向，而不是给现成的“得分点”，更在于启发你继续阅读和思考，特别是一些理解性、分析性与探究性的主观题，只要能自圆其说就可以，不是唯一的答案，重在考查同学们语言文字的运用能力和思维能力。我们建议你可以和爸爸妈妈一起思考，一起讨论，享受语言文字带来的乐趣与收获。

2、☞2020部编语文五年级下册《08红楼春趣》教学设计

3、你还知道哪些“我国宝贵的历史文化遗产”?和同学交流。

4、程是相同的:都是先偶然发现问题,并不断地追问;再进行反复研究和

5、以恒,这样才能有所作为,才能为人民、为社会做出贡献。所以,千万

6、此时我的周身早已被采摘的渴望与兴奋包围着，于是顺着导引牌，走过一片葡萄林，绕过一片梨树林，猛抬头，“幸福采摘季，共享田园乐”的樱桃采摘园就在眼前。

7、这篇课文从小艇是重要的交通工具、小艇的外形和坐在船舱里的感觉、船夫的驾驶技术好、威尼斯人的生活离不开小艇等几方面,介绍了威尼斯独特的交通状况和风土人情。

8、联系上下文，说说下面的诗句的意思。

9、〔答案大家找〕蔷薇绽开了笑脸。睡莲从梦中醒来。万寿菊欣然怒放。紫茉莉苏醒过来。月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。昙花却在九点左右含笑一现。

10、〔答案大家找〕《威尼斯》《威尼斯之夜》《威尼斯的小艇》三篇文章都是对威尼斯进行描写,虽然内容不同,但是,三位作家在描写威尼斯的时候都运用了抓住事物特点的方法,采用了动静结合的写法进行描写。

11、建木栅栏围墙的工作进行得非常吃力;没事时,在岛上各处走走,为自

12、小鸡炖蘑菇(炖)、蒸饺(蒸)、炸酱面(炸)

13、理解诗句“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声”。

14、〔答案大家找〕圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的。

15、〔答案〕诗人笔下的“绿”是春天的树叶、小草等,一阵风吹来,它们随风飘动,仿佛舞者在跳舞,跳出有节奏的舞蹈。

16、从前,有一户人家:老公公,老婆婆,还喂着一头小胖驴。一天晚上,下着小雨。老虎和贼来了。老公公和老婆婆在里屋说起话来,老虎和贼吓得大气都不敢出了。老公公说:“好像有什么声音在响?”老婆婆说:“唉!管他狼哩,管他虎哩,我什么都不怕,就怕漏!”

17、朗读课文。背诵第1自然段。

18、两个小孩笑着说:“谁说你知识渊博呢?”

19、新新书新年新手清新平平安平时平常平地些这些那些一些哪些

20、因为后来这里有了许多树，有了许多喜鹊，树和喜鹊有了邻居和伙伴，大家互助友爱，一同就游戏玩耍，所以他们变得很快乐。

二、自己采摘葡萄说说

1、想一想树和喜鹊后来为什么很快乐。

2、参考答案：当妹妹走不动的时候，她提出了让妈妈抱的请求，而当爸爸把柳条

3、(2)“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。”这段话运用排比的修辞手法形象地表现了荷花的形态美。

4、披红外衣的西红柿……这么多的蔬菜,怎样才能很快洗完

5、雪白雪白的梨花雪白雪白的云朵

6、习总书记多次提到：绿水青山就是金山银山。孝义市委政府也在大力提倡产业转型，发展新型农业就是一条脱贫致富奔小康的好路子。想到这里，我不由得为这里的致富带头人王书记点个大大的赞。

7、上网查询相关资料,了解一些有名的以弱胜强的故事。

8、高山果园田野碧绿金黄火红清凉香甜温暖

9、(2)从那小小的天窗,孩子们可以想象卜落卜落跳的雨滴,还能想象会唱歌的夜莺,霸气十足的猫头鹰,这些从“无”到“有”,从“虚”到“实”都是孩子们从无穷的想象中得来的。

10、根据下面的提示,用自己的话讲讲这个故事。

11、丢失东西别着急，寻物启事来帮你，格式千万要牢记

12、小鸟在枝头唱歌，那是春天的歌声吧？

13、剪两剪子,好办得很,没问题

14、长辫子老师教你11种写日记的方式

15、〔答案大家找〕船长临危不乱,机智、果断地前后下了两道命令,沉着指挥,让船员们和乘客井然有序地全部撤离到了安全的地方。

16、〔答案大家找〕洞口外洞孔隙内洞

17、写严监生时主要运用了动作描写。如“严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。

18、看那边的柿子，一个个高挂在枝头，像一团团燃烧的火苗。硕果累累，把树枝都压弯了。石榴黄红黄红的，脸庞还带着小麻子，有的裂开了肚皮，那里面的籽晶莹剔透，真像一粒粒珍珠。

19、体现了沃克医生对刘伯承从轻视到认可再到赞叹的心理变化。

20、还有当作者饿了,看小动物吃东西流口水时,小动物们的各种猜测也特别有意思。

三、去摘葡萄的说说

1、“花生仁脱了它的红外套,这是不消说的事。锅巴,正是围了锅边成一圈儿。”像这样细腻描写腊八粥的句子,课文中还有一些,找出来读读,和同学交流自己的感受。

2、角度③：可以从蜘蛛改变经营方式展开想象。

3、〔答案大家找〕说他胆小吧,他的确有时候很害怕虫子,哪怕一只小小的虫子也会把他吓得魂飞魄散。可是,当他看到弟弟被人欺负了,他会马上跳出来挡在弟弟身前,摆出哥哥的姿态,吓跑那些想要欺负弟弟的人。

4、孔子到东方游学,看到两个小孩子争辩不休,便问他们争辩的原

5、第7课纳米技术就在我们身边

6、参考答案：小鸟在枝头唱歌，那是春天的歌声吧？

7、〔答案大家找〕流落荒岛→建房定居→养牧种植→救“星期五”→回到英国

8、〔答案大家找〕大树也绿,小草也茂盛,花朵也艳丽,田园的风光真是美。近处,一棵棵大杨树挺直身板,抬起头,密密麻麻的绿叶里闪过一丝丝日影。远远地看去,这些杨树就像一名名威武的保卫者。小草又嫩又绿,茂密的草地就像一大块碧绿的地毯,躺在软软的绿地上,比躺在沙发上还要舒服。那的野花不是一般的香,在千里之外都可以闻到。每一朵花都神气十足地仰起头。每个人家的门前都有一块可爱的菜地,种有茄子、黄瓜、辣子、豇豆、草莓等蔬菜水果。从高处往下看,那些蔬菜水果就像一个个精英士兵,你就像那位大将军,准备率领十万精英去攻打敌人的城池。晚上,无数颗星星眨着眼睛,等我们睡着,星星才肯离开……

9、仿照课文中表达鲜花开放的语句,写一写你喜欢的花。

10、朗读课文。说说“亡羊补牢”“揠苗助长”两个成语的意思。

11、唉!估计诸位有点着急啦，这个开头确实有点长，我也是想先吊一吊诸位的胃口，勾一勾你腹中的馋虫，好吧，我们现在开始今天的主题活动——摘樱桃。

12、来到那农家小院，展现在我眼前的是一棵高大的海红果树，上面结满了红红的果子，快要把树妈妈压弯了腰。

13、②顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔……

14、(花儿真美啊！你吃饭了吗？今天的天气非常好。妈妈看到我懂事了；开心地笑了。)

15、诵读古诗，导入新课

16、设计意图：从字词出发，以“趣”为着眼点，关注诗句中儿童的生活，想象有趣的画面和灵动的声音，感受儿童的心理，从中品味儿童生活的快乐。再通过指导，让学生去想象诗中描写的景色和儿童形象，进而理解诗意。

17、揩(kāi)浆(jiāng)袱(fú)蘸(zhàn)诈(zhà)

18、〔答案大家找〕溪边:看到了钓鱼的孩子;静静的溪水映着爱美的柳树,映着钓鱼孩子的倒影;静静的钓鱼竿上立着红蜻蜓,仿佛觉得空气都停止了流动,似乎大家都怕鱼受惊。鱼上钩的一刹那,这种静立刻被打破了,溪水流动了起来,水中的人影碎了,鱼跳跃着,孩童欢笑着。

19、(1)“但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们吧:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了吧:现在又到了哪里呢?”这一连串的发问,表达了作者对时光逝去而又无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留恋。

20、③结合课文插图说说这两句诗描述的情景。(池塘堤岸上长满了绿油油的草，池塘里涨满了水。落日西沉，挂在半山腰，好像被山含住了。)

四、摘葡萄说说心情的句子朋友圈

1、照样子,根据课文内容填一填。

2、小鸭子游到小公鸡身边。

3、日军见生擒困难就猛烈开火,有一弹击中胸部,杨靖宇壮烈牺牲。日军根据追踪估算,认为他缺粮已有半个月,完全断粮也至少在5天以上,能够在零下20摄氏度且没有房屋的山林中坚持下来简直不可思议,于是将遗体送到县医院解剖。当肠胃被切开后,看到的只是草根和棉絮。日本军官狠狠地说:“算他是一条好汉!”

4、〔答案大家找〕春节是我最开心、最快乐的日子,小年到来的时候,我总要缠着爸爸到街上买爆竹,这天傍晚就可以燃放一部分烟花爆竹了,可以说我们孩子的春节从这天就开始了。在以后的几天里,我们可以到街上购买自己喜欢的物品。除夕之夜是我最快乐的时刻,年夜饭前,我们把鞭炮拿出一大部分,尽情地燃放,放完鞭炮之后,家人围坐在一起吃团圆饭,一家人谈笑风生,气氛特别融洽。

5、小鸭子飞快地游到小公鸡身边。

6、你好，我是(sftnp20688)，很高兴为你解答。刚刚下过一场小雨，葡萄的枝叶显得尤为翠绿，一颗颗葡萄像穿成串的硕大的翠绿珍珠，晶莹透亮，沉甸甸地坠在藤子上。采摘的季节到了。更多专业的科普知识，欢迎关注我。如果喜欢我的回答，也请给我赞或转发，你们的鼓励，是支持我写下去的动力，谢谢大家。

7、实验结论:蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。

8、〔名师来指导〕这几句话运用想象,写肥皂泡带着希望和梦想飞起来了:飞上蓝天,亲近明月,渡过天河,追逐夕阳……孩子们的思绪从地到天,从天到地,再到婴儿,那样开阔、遥远。句末省略号表示作者脑中还有许多美好的想象,没有具体描写出来,留给读者想象的空间。

9、〔答案大家找〕第一个“风雨”是大自然中的风雨,第二个“风雨”是诗人遇到的困难和挫折。

10、默读课文，填写下面的表格，再借助表格复述这个故事。

11、第二句话中，“看”“听”“闻”“触”是从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面描述春天来临时的景象。重读“看”“听”“闻”“触”。带着兴奋、喜悦的语气来读，读出对春天浓浓的喜爱之情。

12、读下面的诗句，说说你看到了什么样的画面。

13、世界人民的尊敬和爱戴。1976年1月8日,周总理因病逝世,1

14、教育云课堂：五年级语文下册《遨游汉字王国》

15、部编版语文五年级下册第12课《清贫》

16、统编版语文教材目录|寒假“项目式”作业菜单

17、想象一下:宇宙的另一边还会有哪些秘密?和同学交流,看谁想得更奇妙。

18、桃花潭水深千尺；不及汪伦送我情。

19、④要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。

20、看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法有什么

五、摘葡萄心情说说短句

1、②种子睡在哪里？需要重读的是“泥土”。

2、不料,这位顾客第二天又跑到裁缝店来,说:“我不做棉袄了!把我那棉袄里的棉花拽掉,改成夹袄,让我提前在秋天就能穿上合时的新衣服吧。”裁缝答应了:“为您服务,没说的!”顾客满意地走了。

3、《迢迢牵牛星》写了七夕节的习俗;《寒食》写了寒食节的习俗。还有不少古诗也写了传统习俗,如欧阳修的《生查子·元夕》、王安石的《元日》等。

4、〔名师来指导〕(1)朗读指导:结合对课文的理解,把自己想象成作者也来到公园看荷花,体验入画的美好心境。朗读时,要把荷花的优美姿态表现出来。在语调高低不同的变化中,体现荷花的姿态美,表现出喜爱荷花的感情。

5、〔名师来指导〕(1)朗读课文,首先要把课文读正确、读流利,然后抓住文中重点句子练习朗读,读好文中的排比句、疑问句,读出作者所要表达的情感。

6、〔答案大家找〕诸葛亮一是从大局着想,不愿破坏联吴抗曹的大局;二是夜观天象知道两天后的晚上大雾弥江,草船借箭之计已然胸有成竹。

7、在分角色朗读课文。从陶罐和铁罐不同的结局中，你明白了什么道理。

8、孩子练习体操，有的孩子受不了高强度的训练，影响了身体的发育，这就是“揠

9、(2)背诵时要先反复朗读课文,想象画面进行背诵。读一读,记一记,再说几个这样的词语。

10、可仿照青蛙吆喝写“多好的书……”“多好的文具盒……”

11、作者在祖父的园子里经历的童年生活是快乐、自由的,是让人难以忘怀的,长大后即使再回到故地,因为没有了祖父,所以也没有了童年时的快乐,可以说作者自由、快乐的童年生活是祖父给予的。作者怀念、留恋童年的生活,同时也留恋祖父、怀念祖父。

12、李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

13、中秋节是团圆的节日，爸爸妈妈带我回了农村老家。这一天晚上，奶奶在院子里摆一张饭桌，上面放着各式各样的月饼和瓜果，全家围坐在一起，供奉月神，说说工作、学习的事，其乐融融。供完月神以后，妈妈就把最大的一个月饼切成五份，分给大家吃。月饼吃到嘴里酥酥的、甜甜的，令人回味无穷……

14、那河畔的金柳,是夕阳中的新娘;波光里的艳影,在我的心头荡漾。

15、(2)这句话是对“我”的心理描写,再次反映了儿时的

16、有感情地朗读课文。说说课文分别从哪几个方面写了天空和大地。

17、跳绳踢足球讲故事听音乐打排球玩游戏看书画画开门唱歌

18、〔答案大家找〕从杨家小儿的回答可以看出他的机智与幽默。他听出了孔君平的言外之意以后,没有直接反对他的话,而是用“杨梅不是我家的水果,孔雀不是您家的鸟”间接否定了孔君平的说法。

19、“涌”，让我感受到了长江波涛汹涌的气魄；

20、答：文中“美好的礼物”指长颈鹿寄给鼹鼠先生的花籽。因为花籽也是快乐的种子，长颈鹿把快乐传递给鼹鼠，鼹鼠无意间把快乐传递给了大家，所以说是美好的礼物。能够给他人带去快乐，能够温暖人心的礼物就是美好的礼物，如：为环卫工人送水，参加植树养树活动，贫困山区的孩子在寒冬收到热心人捐送的棉衣，为劳累的妈妈端来一盆热热的洗脚水……