论语金句100句

1、孔子语录：不患无位，患所以立。不患莫已知，求为可知也。——《论语》

2、君子成人之美，不成人之恶；小人反是。——《论语·颜渊》

3、　　译：遇到挫折与失败，绝不从客观上去找借口，绝不把责任推向别人，后来发展为成语“怨天尤人”。

4、(广泛地学习，详尽地探究，慎重地思考，清楚地辨别，忠实地执行。)

5、孔子谈到季氏说：“他用天子的舞蹈阵容在自己的庭院中舞蹈，这样的事可以容忍，什么事不能容忍呢？”

6、学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎？

7、　　译：人家一次就学通的，我如果花上百次的功夫，一定能学通。人家十次能掌握的，我要是学一千次，也肯定会掌握的。

8、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

9、守之以愚，功被天下；守之以让，勇力振世；守之以怯，富有四海。——孔子

10、“色难。有事，弟子服其劳，有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”——孔子《论语》

11、(面对着实行仁德的事，就是老师在前，也不要谦让。)

12、吾与回言终日，不违如愚，退而省其私，亦足以发。回也不愚。——孔子《论语》

13、　　６、不患无位，患所以立；不患莫己知，求为可知也。

14、　　知不足者好学，耻下问者自满。——林逋《省心录》

15、孔子语录：吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心的欲，不逾矩。——《论语》

16、　　译：知识总是在运用时才让人感到太不够了，许多事情如果不亲身经历过就不知道它有多难。

17、白话文释义：三个人在一起走路，其中一定有人可以当我的老师；选择他们的优点支学习，找出他们缺点加以改正。

18、质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。

19、君子不重则不威，学则不固。主忠信，无友不如己者，过则勿惮改。——孔子《论语》

20、(注释)君子一切求之于己，小人一切求之于人。

21、　　译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。

22、(一个人能够做到多责备自己而少责备别人，就不会招致别人的怨恨了。)

23、孔子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。”——孔丘《论语．季氏》

24、“中人以上，可以语上也，中人以下，不可以语上也。”——孔子《论语》

25、人而不仁，如礼何！人而不仁，如乐何！——孔子《论语》

26、　　译：有志气的人活在世上，应当敢于跟各种不利于国家的行为作斗争，哪能只满足于处理好自己小家的小事呢？

27、孔子语录：见利思义，见危授命，久要不忘平生之言，亦可以为成人矣。——《论语》

28、(如果三个人一同走路，其他两个人中一定有可以做我老师的。他们有优点，我就学习，他们有缺点，我就作为借鉴而改掉。)

29、古代人学习，是为了能够提高自己，现代人学习，视为了给自己装饰门面，给别人看。

30、(如果财富能够争取得到，即使让我手执马鞭去做一个车夫，我也去做，但如果追求不到，还不如去干我喜欢的事。)

31、(聪明好学，不以向地位低下的人请教为耻，所以称他为“文”。)

32、(一个人若没有长远的考虑，便一定会有眼前的忧患。)

33、党的10九大报告指出：优先发展教育事业。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 

34、关雎，乐而不淫，哀而不伤。——孔子《论语》

35、爱之欲其生，恶之欲其死。既欲其生，又欲其死，是惑也。——《论语·颜渊篇第十二》。

36、孔子语录：君子有九思：视思明，听思聪，色思温。貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。——《论语》

37、孔子语录：施诸已而不愿，亦勿施于人。——《中庸》

38、子曰：“人而无信，不知其可也。大车无輗，小车五軏，其何以行之哉？”——出自先秦孔子《论语·为政》

39、　　译：虽然自己地位低微，但是从没忘掉忧国忧民的责任。

40、　　译：人如果不学习，就像面对墙壁站着，什么东西也看不见。

41、(我从十五岁开始致力于学习，三十岁便能自立于社会了，四十岁对各种事理不再迷惑不解，五十岁懂得了自然界的规律，六十岁对听到的事情能领会贯通，并能辨别是非真伪，七十岁时做事能随心所欲，但又不会超出礼法的规范。)

42、(注释)君子团结而不勾结，小人勾结而不团结。

43、(译文)先做好你想说的，之后再把它说出来。

44、　　译：千里大堤，因为有蝼蚁在打洞，可能会因此而塌掉决堤；百尺高楼，可能因为烟囱的缝隙冒出火星引起火灾而焚毁。

45、10九大报告中指出，优先发展教育事业。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。

46、君子和睦相处而不盲从附和，小人同流合污而不能和谐相处。

47、质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。

48、(君子能够协调左右但并不盲从附和，小人则只会盲从附和而不能和他人和睦相处。)

49、(鸟快要死的时候，叫声是悲切的，人快要死的时候，说话是善良的。)

50、只有那些具有仁德之心的人，才能够公正的爱护好人，憎恶坏人。

51、孔子语录：富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。——《论语》

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53、君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语·述而》

54、释义：这句话出自《论语·述而篇》。别人身上总有自己学习地方，对于他人好的地方，不妨加以学习和利用，而对于不好的地方则想办法改进。不盲目排斥他人，随时随地的学习，不成功也难。

55、　　知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语》

56、不担心贫穷，而担心财富不均；不担心人口少，而担心不安定。由于财富均了，也就没有所谓贫穷；大家和睦，就不会感到人少；安定了，也就没有倾覆的危险了。

57、　　学之广在于不倦，不倦在于固志。——晋·葛洪

58、翻译：聪明智慧的人喜爱水，有仁德的人喜爱山。学而不思则罔，思而不学则殆。

59、　　欲穷千里目，更上一层楼。——唐·王之涣《登颧雀楼》

60、释义：这句话出自《论语·子罕篇》。艰苦的环境，困难的时刻，最能考验一个人的品性。百折不挠，不轻言放弃，才可能有所成就。

61、(一个人不应该发愁没有官位俸禄，而应该发愁没有为官的本领。不应该发愁别人不了解自己，而应追求能够让别人了解自己的才能。)

62、君子成全别人的好事，不帮助别人做成坏事。小人与此相反。

63、完善自身的修养，既像雕琢玉器，又像雕刻石头，都是需要下功夫的。

64、知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。

65、　　人谁无过，过而能改，善莫大焉。——《左传》

66、有道德的人不会孤立，必然有同他相亲近的人。

67、仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣。——孔子《论语》

68、立场不同、观点不同，也就不要相互商议谋划了。

69、　　译：评价一个人时，不能因为一点过失就抹杀他的功劳。

70、富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也。贫与贱，是人这所恶也，不以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。——孔子《论语》

71、不贰过。(犯过的错误不再重犯。)——孔子《论语·雍也》

72、　　译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。

73、孔子语录：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——《论语》

74、(注释)犯了错误却不改正，那就是最大的过错呀。

75、(见到贤人便应考虑怎样才能向他看齐，见到不贤的人便应在内心反省，看自己有没有同样的缺点。)

76、　　玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《礼记·学记》

77、不知命，无以为君子也；不知礼，无以立也；不知言，无以知人也。

78、孔子谈到季氏说：“他用天子的舞蹈阵容在自己的庭院中舞蹈，这样的事可以容忍，什么事不能容忍呢？”

79、由，诲汝知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。——孔子《论语》

80、一个人如果立志于实行仁德的事情，便不会去做坏事。

81、(注释)君子团结而不勾结，小人勾结而不团结。

82、　　译：只要肯努力去做，人人都可以成为尧舜那样的大圣人。

83、(即使是小小的技艺，也一定有值得一看的地方。但对于远大的事业恐怕有所阻碍，所以君子不去干这些。)

84、　　译：只学习却不思考就不会感到迷茫，只空想却不学习就会疲倦而没有收获。

85、(读书人不能不心胸宽广意志刚强，因为肩负重任而且征途遥远。他把实现仁的理想作为自己的使命，担子难道不重吗?他为这种理想而奋斗，直到死去为止，路途难道不远吗?)

86、子贡曰：“诗云：‘如切如磋，如琢如磨’，其斯之谓与？”子曰：“赐也，始可与言《诗》已矣，告诸往而知来者”。翻译：子贡说：“贫穷而不谄媚，富有却不骄傲自大，怎么样？”孔子说：“可以了；但是还不如贫穷而乐于道，有钱却谦虚好礼的好。”

87、“教育的作用不仅体现在为社会主义经济建设培养劳动者和接班人方面，更是体现在‘人的现代化’这一社会主义现代化过程之中”。学习10九大报告后，民进中央教育委员会副主任、南京师范大学教育科学学院教授项贤明对中国网政协频道(《议库》平台)记者表示，建成社会主义现代化强国，教育要体现人的现代化。

88、(君子普遍地团结众人，而不只是亲近少数几个人，小人则只勾结少数几个人，而不和大家亲近。)