各显神通造句

1、最后，沈老师和同学一起合作完成了本篇课文的合作读。

2、八仙过海各显神通，读音：(bāxiānguòhǎigèxiǎnshéntōng)

3、(拼音)： bā xiān guò hǎi

4、　　涓涓细流，汇在滔滔不绝的大江里;江水像微微拂动的丝绸。

5、在运动场上，运动员们可谓是八仙过海，各显神通。

6、表弟在家里胡闹起来,我怎么劝也没用处,真是秀才遇到兵——有理说不清

7、班里文艺表演，同学们八仙过海――各显神通，给大家表演了好多节目。

8、小明这个坏习惯还没改掉，真是外甥打灯笼——照旧。

9、有一天，八仙约好一起到蓬莱阁附近饮酒观海。张果老提议自己动手丰衣足食，就以当地的大虾、海参、扇贝、螃蟹等海鲜作为原料，每人准备一道拿手菜。忙活了一个下午，他们都拿出了压箱底的烹饪技术，八道色香味俱全的美食陆续摆了上来。八个神仙围坐八仙桌，边吃边聊。酒过三巡，韩湘子抽出腰间的横笛，演奏了一曲为大家助兴。他提议：“都说蓬莱景色秀丽，天下无双，咱们酒后渡海畅游蓬莱阁，怎么样啊？”众仙拍手叫好，为韩湘子的想法点赞。吕洞宾仰头干了一杯酒后，缓缓地说道：“大家伙都是神仙了，今天不能坐船，只能用法术渡海。”

10、造句：老板希望他的员工都能各司其职，工作井井有条。

11、(2)在技术革新运动中,车间里八仙过海,各显神通,很快解决了生产中的十几项关键问题。

12、他们大搞技术革新，真是八仙过海，各显神通。

13、 成语：四平八稳 (sì píng bā wěn) 释义：原形容身体各部位匀称、结实。 后常形容说话做事稳当。也形容做事只求不出差错，缺乏积极创新精神。 出处：明·施耐庵《水浒》：“戴宗、杨林看裴宣时；果然好表人物；生得面白肥胖；四平八稳。”

14、　　作为班干部，对这件事，你怎么能袖手旁观。

15、(出处)：明·吴承恩《西游记》第八十一回：“正是八仙同过海，独自显神通。”

16、第九位上台分享的是深圳市立言教育研究院副院长、主题阅读核心专家王卫华老师，他带来的也是六年级《书戴嵩画牛》的课堂实例。两位老师将为我们带来两堂不一样的《书戴嵩画牛》课文的教学。

17、第四位上台分享的是来自广东省佛山市顺德养正学校的曹晓娜老师，她带来的是二年级上册第八单元《统编版单元语文要素落地课堂实施策略》的讲座。

18、中国女排赢了，赢得真的八仙过海，各显神通。

19、(用法)：作分句、宾语；比喻个人有自己的本领

20、我要对你们说，希望你们八仙过海，各显神通，把平时的成绩拿出来，认真考试。

21、第二位上台分享的是来自重庆彭水森林小学的陈小敏老师，她带来的是《慈母情深》这篇课文的解读。

22、在2008北京奥运会上，我们的奥运健儿个个都是“八仙过海——各显神通”，最终夺得了金牌第一名。

23、这次比赛有许多能人参加，他们八仙过海，各显神通，纷纷展示了自己的精彩绝技。

24、　　你们都在忙忙碌碌地干活，难道我能袖手旁观吗?

25、释义：缕：线。千根丝；万条线。形容两者之间密切而复杂的联系。

26、冯老师以“一读解千愁”切入，先带来一首著名的诗《游子吟》引出本文的主旨——母爱。然后带读《慈母情深》课文中的段落，找出文中哪些场景和哪些细节令作者鼻子一酸，引导学生把它画出来，并在旁边做批注。

27、有一天，他们一同去参加王母娘娘的蟠桃大会，途中需要渡过东海。茫茫东海，浩瀚无边，天下的凡人和船只根本就没有办法穿越它。于是吕洞宾就提议：“不如我们八个人每人都将自己随身所带的一件宝物投进大海，让这些宝物载我们过海。”大家一致同意吕洞宾的意见。铁拐李首先把拐杖投进水里，自己稳稳地站在上面，屹立在浪花之上。接下来，韩湘子投下花篮，吕洞宾投下箫，蓝采和投下大拍板，汉钟离投下鼓，张果老投下一个纸驴，曹国舅投下玉笏，何仙姑投下竹罩。他们各自站在自己投放的东西上面，依靠自己的神力，乘风破浪，终于顺利地到达了东海对岸，如期参加了王母娘娘的蟠桃大会。

28、”八仙过海各显神通”是指八位仙人有无不能的本领，多用于说做事情一套一套的富有竞争性，各有各的办法，佛教用词。

29、　　袖手旁观，坐待成败，国士之报，曾若是乎?

30、出处：宋•辛弃疾《蝶恋花》：“会少离多看两鬓。万缕千丝，何况新来病。”

31、相传，一次，八仙在蓬莱阁上聚会饮酒，酒至酣时，铁拐李提议乘兴到海上一游。众仙齐声附合，并言定各凭道法渡海，不得乘舟。

32、这道题目很难，但同学们都说出了自己的想法，真是八仙过海——各显神通。

33、(英文)：liketheEightImmortalscrossingthesea,eachoneshowinghisorherspecialfeats

34、后来人们就把这个故事概括成为“八仙过海，各显神通”，用来比喻在某一个集体中，每个人都拿出自己的本领去完成共同的任务。

35、在经商大潮中,人们八仙过海,各显神通,都在商界站稳了脚。

36、亲爱的小朋友们，你们的暑假生活已经开始了，与你们分开，老师非常的不舍。那这个暑假昵，由小学语文教师平台特别制作的《成语故事学堂》将与你共度这个假期。我们邀请了资深网络主播杏儿姐姐联合制作了《成语故事学堂》，小朋友们只要用小耳朵认真听就可以了。我们力求这档成语故事趣味性强，不死板。在每期节目的最后，都会留有一个小问题让小朋友们去思考。我们希望，小朋友们能看到成语背后的故事，发现它们的魅力所在，体会到简单背后的那一份深意。成语故事是汉语中的璀璨明珠，小朋友们，《成语故事》不是某一位作家所创作的，而是人们在长期的语言交流中被记录下来的。它的来源极其广泛，有的来自历史故事，有的出自神话传说……它们蕴含了很多历史知识和为人处世的道理，非常值得我们去细细品读和学习。同时呢，也希望在这个暑假里，小学语文教师平台能够陪伴孩子们以寓教于乐的方式，每周一到每天五分钟，轻轻松松每天学会一个成语，循序渐进的提高语言表达能力和写作能力。很多成语从字面上看，并不难理解，但看似简单，细细说来，却又说不清楚。这就需要我们了解这个成语本身的出处，释义以及典故啦。好了，那开始我们今天的成语故事吧。八仙过海，出自明代吴元泰的《八仙出处东游记》。

37、(2)在经商大潮中，人们八仙过海,各显神通,都在商界站稳了脚。

38、球队连输了三场,再碰上上届冠军队,只能是案板上的肉——任人宰割

39、今天我们都来渡河，那么各自就八仙过海，各显神通，看谁先过去。

40、(基本释义)比喻做事各有各的一套辦法。也比喻各自拿出本領互相比賽。出处：明·无名氏《八仙过海》第二折：“则俺这八仙过海神通大，方显这众圣归山道法强，端的万古名扬。”

41、尽:用尽；能：才能。各人把自身的能力毫无保留地施展贡献出来。

42、八仙是流传最广的民间故事之最早见于杂剧《争玉板八仙过海》中。相传白云仙长有回于蓬莱仙岛牡丹盛开时，邀请八仙及五圣共襄盛举，回程时铁拐李建议不搭船而各自想办法。

43、(造句)六一儿童节那天进行文艺晚会，我们班同学八仙过海-各显神通，一个个表演了非常有趣的节目。

44、随后，吕洞宾、张果老、曹国舅、铁拐李、韩湘子、蓝采和也纷纷将各自宝物，剑、纸叠驴、玉板，葫芦、横笛、花篮抛入水中，借助宝物大显神通，乘风破浪顺利过了东海。

45、曹老师表示，“高年级的孩子的课本上有提示，而低年级孩子则需要老师去引导。”随后，她针对这一现象提出了三大问题：

46、这时候，一个小男生迫不及待地说：“老师，我来说，我来说。一天我去同学家玩，结果门是关着的，我就敲门问：有人吗？有人吗？有人吗？没有人我就回家了。”

47、在讨论为地震重建的规划中，大家八仙过海、各显神通地提出各种方案。

48、杨健(留声)，高校播音专业教师、独立配音人；作品有：中央电视台《美丽中国乡村行》、《美丽中国快乐行》、《长江两岸是我家》、《一带一路游乡村》、《最美冰雪行》、《乡村传奇》、海南广播电视台《生生不息》、《诗礼传承，古韵今风》、山西广播电视台《一花一城，古县风华》等专题纪录片；深圳卫视《绝电挑战·第二季》、《美团外卖》、《汾酒·美如玉》、《双合成·始于1838》、《魂动青海·西宁》英语版、《光大银行·幸福生活，快乐工作》、《中国银行·集中核准的一天》、《招商银行·因您而变》、《中国农业银行·惠农通》等广告宣传片；出版发行有苏教版、北师大版新课标小初高语文课文范读光盘。