教师的格言座右铭

1、@于漪：与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。

2、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。

3、即使是最简单的乐曲，要做得完美也是困难的，也要多加练习。

4、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。——柏拉图

5、乐教者，教人乐学：爱教者，教人爱学：勤教者，教人巧学。

6、　　古希腊阿波罗神殿的石柱上赫然刻着“认识你自己”!

7、10失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。

8、鸟儿需要奋飞，教师的鼓励是翅膀：花儿需要浇灌，老师的微笑是甘露：青春需要描画，老师的心血是墨汁。

9、　　活泼开朗是你的性格，热情大方是你的本性，聪明智慧是你的天赋，这些都是你走向成功的“软条件”，但如不用“勤奋”催化，也不会生出成果。教师真诚地希望你能勇敢地面对生活的磨砺，不懈地拼搏进取，做一名自强不息奋进不止的坚强少年！

10、作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。(教师的格言座右铭)。

11、一个人，一切行动都以公益为目标的时候就是正义的。

12、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。

13、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。

14、　　人不立志，行动就无方向；确立志向，就是定位人生；为志向而奋斗就是充实人生；实现志向，就是升华人生。

15、以慈母般的爱心，博得孩子的真心;以高度的责任心，赢得家长的放心;以艺术家的匠心，激发学生的创新。

16、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。――哥德

17、享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。

18、纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海

19、信任是开启心扉的钥匙，诚挚是架通心灵的桥梁。

20、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

21、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。

22、没有事业的生活庸碌、浅薄、渺小；只有事业的生活，事业有可能变成一种变相的宗教。(没有生机，没有色彩，没有生命。)

23、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

24、不要引导孩子回避人类生活的阴暗面。要让孩子知道，我们的生活中不尽是欢乐，也有悲伤。要让孩子的心里也有他人的忧愁。教师格言座右铭我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

25、为自己的心灵找一块净土，静下心来沉迷于育人花园之中。教师人生格言座右铭善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。

26、　　《基础教育课程改革纲要(试行)解读》中有专篇议论教师的成长，它从“关注的不同”入手，叙述教师成长的五个阶段：①“非关注”阶段;②“虚拟关注”阶段;③“生存关注”阶段——初任教师的阶段;④“任务关注”阶段;⑤“自我更新关注”阶段。

27、　　古人云：“疑是思之始，学之端，小疑则小进，大疑则大进。”

28、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

29、诚心感化学生，真情打动学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。

30、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

31、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

32、当学生上课不注意听讲时，要在暗示提醒的同时，更多的是反思自己的教学。因为反思才能促进教师的成长，才能让自己的课堂更有磁性。

33、　　“每个人都有自己隐形的翅膀，能够飞翔，只要努力就能够实现自己的梦想。”

34、太阳的幸福，是给人以光明;月亮的幸福，是给人以温馨;园丁的幸福，是让每一棵小树苗茁壮成长。愿每一棵小树都能够接受阳光的照耀月亮的关怀;愿每一棵小树都能够成为参天大树。为此，我们努力着奋斗着奉献着……

35、给孩子几许微笑，他们将还你整个春天。用信任打开儿童心灵之窗，用尊重叩响儿童成长之门。

36、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

37、踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。

38、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。

39、坏运气的恶魔，总是尾随着精神紧张、脾气恶劣的人。生活是由幸福和痛苦组成的一串念珠，痛苦对于人生来说何尝不是一笔精神财富。一帆风顺的人常常是浅薄的，因为思考的机会太少了。

40、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。

41、1凡是想象丰富的人，当他遭到不幸时也会感到幸福；当他陷于贫困时也会感到快活。所以说，世界上最不幸的人就是不善于想象的人。

42、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。

43、　　有两样东西，我们愈是经常而持久地加以思索，它们就愈使我们的心灵充满始终新鲜不断增长的景仰和敬畏：我头顶上的灿烂星空和我心中的道德法则。

44、懂得心理学，就会帮助老师能够真正走进学生内心。从心底理解学生，才能与他们进行有效沟通，让学生对你产生信任感，教育也会顺利进行。

45、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。

46、每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真求善求知的火把。

47、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。

48、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。

49、输赢并不在乎外在的强弱─完全发挥你内在的特质才是重要。

50、真诚的按心，渊博的学识。高尚的人格，这是成为大教师的三大要素。

51、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。

52、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。