教师是一面镜子的名言

1、11)教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

2、培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察、思维和感受能力。若不好到至极，就不算伟大。

3、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。教师教育格言简短良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

4、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

5、站在三尺讲坛上，我们四季耕耘，凭着一腔热血，换取万世幸福。(教师是一面镜子的名言)。

6、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

7、我这篇被《杂文选刊》《杂文月刊》等刊载的文章告诉您：教育有规律，但不要循规蹈矩

8、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

9、作为一名园丁，我坚信每一朵花都有盛开的理由。

10、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。

11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

12、　　教师要拥有研究机会。当前，教育教学要求教师作为一个研究者的身份进入课堂教学实践中去。

13、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。

14、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基教师名言

15、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。

16、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。

17、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

18、古往今来，人们常常把教师比喻成园丁、蜡烛、他们总是无私的奉献自己，传授丰富的知识，抚育学生的茁壮成长。在我的脑海中,教师就如同高晓松在《桃李》歌词中所描述的那样：“桃李不言，自下成蹊;山水不语，斗转星移;春蚕吐丝，只争朝夕”，词中桃树李树从不招引人，但因为他们有花和果实，人们在它们下面走来走去便成了一条小路。

19、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

20、课堂教学的过程，实质上是在教师的指导下学生自主学习的过程。

21、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

22、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！

23、在世界的历史中，每一伟大而高贵的时刻都是某种热忱的胜利。

24、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。

25、愿孩子们能充实，幸福生活每一天，因为心灵舒展的孩子能轻松愉快地飞。

26、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

27、再高明的教师也无法让天生的笨蛋变成思想家，决不可能的。——叔本华

28、3)能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

29、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。

30、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。

31、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

32、▲为了全面推行普及教育，陶行知号召“全国小学生总动员做小先生”，提倡“小先生制”。图为陶行知在“山海小先生总动员大会”上讲话。　资料图

33、19)尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

34、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。

35、有孩子的家庭，就像多了一面镜子，他能照出你内心的一切。你快乐，他也快乐；你暴躁，他也暴躁。

36、　　教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

37、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

38、利用学校课程主阵地，把德育内容融进知识的讲授中，让学生在汲取中收获到美德的熏陶。

39、　　服装是视觉工具，你能用它达到你的目的，你的着装向全世界传递着你的权威、可信度、被喜爱度。

40、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

41、我们要能够做，做的最高境界就是创造。只知学而不知做，就不是真的教育。有行动之勇敢，才有真知的收获。

42、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

43、这样“啼笑皆非”的量化方式，为什么管理者乐此不疲呢？这就是固化的管理思维在作怪。

44、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

45、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。

46、《老师，我很胆小》被《小品文选刊》转载，并两次被编成中学生“阅读训练试题”

47、18)每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

48、行为形成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。

49、走进学生心灵，追求诗意课堂，享受教育幸福。

50、古代的学习的人一定会尊敬他的老师,尊敬了老师之后才会尊敬他正在学习的道理。

51、笔墨绕身，口舌生涯，我为自己的选择无怨无悔。

52、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

53、教师的工作具有独特性、多样性、创造性，再细化的制度管理都只能管住教师的身，管不了教师的心。我见到更多的局面是，学校渴望靠制度来约束老师，于是制度越来越细，但随之而来的是矛盾越来越多。

54、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

55、教师的几个不等式：有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。

56、　　教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

57、用我的真心、耐心、爱心、细心，托起明天的太阳。

58、演员，靠演技征服观众；球员，靠球技留住球迷；教师，靠综合素质引领学生奔向美好的未来。

59、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

60、想的多一定没做的多有效，然而不想便做一定没什么效果。

61、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

62、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。

63、生命需要燃烧激情，教育更需要燃烧激情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。

64、让学生每天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。

65、1我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

66、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

67、如果时光能倒流，让我重新回到学生时代――亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲……

68、10尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

69、　　时间是最高贵而有限的资源，不能管理时间，便什么都不能管理。作为教师，在时间上既要会“节流”，还要懂得“开源”。

70、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

71、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

72、不苛求过去，满怀信心对待未来;业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

73、　　有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

74、　　享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

75、15)人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

76、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

77、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。

78、14)教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

79、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

80、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。

81、在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。

82、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。

83、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。

84、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

85、　　教师毕竟是人类精神的守望者。因此，教师应用有自己的精神家园，这是搞好工作、体验快乐、享受幸福人生的必备条件。

86、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧!

87、　　语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。