蔡元培名言名句大全

1、教师的职业是太阳底下最光辉的职业——夸美纽斯

2、“一切道德，殆皆非羸弱之人所能实行者。苟欲实践道德，宣力国家，以尽人生之天职，其必自体育始矣。”

3、不管你预备走哪一条路，顶顶要紧的是先要为自己做好准备。你不能赤手空拳地开始你的行程，你必须用知识把自己武装起来，你必须锻炼出健壮的身体和足够的勇气。——宋庆龄引自《宋庆龄选集》

4、一个人越知道时间的价值，越倍觉失时的痛苦！——但丁

5、想从我手中抢走火炬，除非从我尸体上爬过去。——金晶(蔡元培名言名句大全)。

6、　　起居之不时，饮食之无节，侈于嗜欲，而吝于运动，此数者，致病之大源也。——王国维

7、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。(孔子)

8、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会.学校.师生为一体。教育是什么?让我们从教育名言名句来看看名人的回答吧。教育名言名句精选学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——爱因斯坦

9、　　人生的本质就在于运动，安谧宁静就是死亡。——帕斯卡

10、各级教育，应于训练上一律励行劳动化，使青年心理上确立尊重职业之基础，且使获得较正确之人生观。

11、德育实为完全人格之本，若无德，则虽体魄智力发达，适足助其恶，无益也。(中)蔡元培

12、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。--(法)卢梭《爱弥儿》(蔡元培名言名句大全)。

13、　　我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入淤泥中。——马克思

14、　　走路对脑力劳动者，特别是对创造性的人来说，是一种生理活动的最好方式。——哈拉里德

15、“求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来.”——捷克教育家夸美纽斯

16、人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。马克思

17、我坚信任何困难都难不倒英雄的中国人民——胡锦涛。

18、1曾经沧海难为水，除却巫山不是云。——元稹

19、为学之道，莫先于穷理;穷理之要，必先于读书。——朱熹

20、踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。——《水浒传》

21、个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。——闻一多

22、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。(斯宾塞)

23、　　运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。——亚里士多德

24、当我活着，我要做生命的主宰，而不做它的奴隶。——惠特曼

25、玉不琢，不成器；人不学，不知道。《礼记学记》

26、真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。——鲁迅

27、不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。——荀子

28、只要我们能善用时间，就永远不愁时间不够用。——歌德

29、工人阶级要用自己的模范行动来带动全国人民建设社会主义!——马恒昌

30、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。(爱因斯坦)

31、“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”(马卡连柯)

32、　　身体的健康因静止不动而破坏，因运动练习而长期保持。——苏格拉底

33、时间没有等我，是你忘了带我走，我左手里是过目不忘的萤火，右手里是十年一个漫长的打坐。——郭敬明

34、说过的话不算数，是中国人的大毛病。——鲁迅。

35、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。(卢梭)

36、　　先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

37、中国人是富于美感的民族。——蔡元培(3)式对公众开放。整修一新的蔡元培故居纪念馆三楼设立为“蔡元培实物馆”，将首次展出120余件珍贵文物。

38、1《阳春》之曲，和者必寡；盛名之下，其实难副。——《后汉书》

39、运动的作用可以代替药物，但所有的药物都不能替代运动。——蒂素

40、友谊是天地间最可宝贵的东西，深挚的友谊是人生最大的一种安慰。——邹韬奋

41、“教育就是要使人成其为人,其根本在于个人而不在于社会.”——鲁迪格尔

42、人寿几何？逝如朝霞。时无重至，华不在阳。——陆机

43、与善人居，如入兰芷之室，久而不闻其香；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭——刘向

44、“情感如同肥沃的土地,知识的种子就播在这个土壤上.”——前苏联教育家苏霍姆林斯基

45、学生在学习上大致可分为四种:“生而好学为上,熏染而学次之,督促而学以次之,最下者虽督促不学.然而生而好学与督促不学的人究竟是少数,大多数得到相当熏染.督促就学习.”——陶行知

46、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。(陶行知)

47、“如果老师只爱事业,那他会成为一个好教师.如果教师只像父母那样爱学生,那他会比那种通晓课本,但既不爱事业,又不爱学生的教师好.如果教师既爱事业,又爱学生,那他是一个完美的教师.”——列夫?托尔斯泰

48、人类者，动物的一种。保持生命，继续种性之本能，动物所同具也。人类之所以视他动物为进化者，以有理性。(中国)蔡元培《蔡元培教育论集》

49、墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。——明·解缙

50、熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。——《唐诗三百首序》

51、时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。——郭沫若

52、　　生活多美好啊，体育锻炼乐趣无穷。——普希金

53、举一而反闻一而知及学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。——朱熹

54、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”(陶行知)

55、　　我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。——马克思

56、高下贵贱，在人之品格，而与职业无关。蔡元培

57、至乐莫如读书，至要莫如教子。——《增广贤文》

58、静止便是死亡,只有运动才能敲开永生的大门.——泰戈尔　　

59、书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚

60、不要老叹息过去，它是不再回来的；要明智地改善现在。要以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷离的未来。——朗费罗

61、教育最伟大的技巧是：知所启发。……亚美路，瑞士教育家

62、对于学生的希望：一自己尊重自己。二化孤独为共同。三对自己学问能力的切实了解。四有计划的运动。

63、三曰敬爱师友。教员之教授，职员之任务，皆以为诸君求学便利，诸君能无动于衷乎？自应以诚相待，敬礼有加。至于同学共处一堂，尤应互相亲爱，庶可收切磋之效。不惟开诚布公，更宜道义相勖，盖同处此校，毁誉共之。同学中苟道德有亏，行有不正，为社会所訾詈，己虽规行距步，亦莫能辩，此所以必互相劝勉也。余在德国，每至店肆购买物品，店主殷勤款待，付价接物，互相称谢，此虽小节，然亦交际所必需，常人如此，况堂堂大学生乎？对于师友之敬爱，此余所希望于诸君者三也。

64、　　僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。——陆游

65、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划毋宁展个性。

66、　　日复一日地坚持练下去吧，只有活动适量才能保持训练的热情和提高运动的技能。——塞涅卡

67、　　每一个党员干部，都应当与人民同甘苦、共命运。这样，我们党才有威信，国家才有希望。——孔繁森

68、　　人们的举止应当象他们的衣服，不可太紧或过于讲究，应当宽舒一点，以便于工作和运动。——培根

69、中国古代谚语:“授之以鱼,足解一日之饥;授之以渔,足食终身之鱼.”

70、“为了追求‘完美’,公开课便越来越成了各种‘模式’或生搬硬套或惟妙惟肖的翻版.”——李镇西《教育是心灵的艺术》(四川人民出版社)

71、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子

72、如果早起的那只鸟没有吃到虫子，那就会被别的鸟吃掉。——马云

73、举一而反闻一而知及学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。――朱熹

74、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。(张载)

75、古今之成大事业、大学问者，罔不经过三种境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此第一境界也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境界也。“众里寻他千白度，回头蓦见，那人正在灯火阑珊处。”此第三境界也。——王国维(清代学者)转引自《人间词话新注》

76、那些刻在椅子背后的爱情，会不会像水泥上的花朵，开出没有风的，寂寞的森林。——郭敬明

77、德育实为完全人格之本，若无德则虽体魄智力发达，适足助其为恶，无益也。

78、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基

79、　　一身报国有万死，双鬓向人无再青。——陆游

80、玉不琢，不成器；人不学，不知道。《礼记学记》

81、　　历史上，任何一个阶级，如果不推举出自己组织运动和领导运动的政治领袖和先进代表，不就可能取得统治地位列宁

82、人与人同居一世界，犹一家也；自然界之种种灾害，犹外侮也。故人与人不应相争，而应合力以与自然抵抗。蔡元培

83、“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”(马卡连柯)

84、以前的成效万不要引以为功，以前的损失也不必再作无益的愧悔。从前种种比如昨日死，以后种种比如今日生。蔡元培

85、(要是没有道德，即使你身强体壮，绝顶聪明，也只会助纣为虐，做一些危害社会的事。此句说明了道德的重要性。)

86、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化毋宁展个性。……蔡元培

87、  蔡元培先生的演讲开宗明义，作为一所大学首先要明确它的性质，“大学者，研究高深学问者也。”而不是人们升官发财的阶梯。作为学生在学校中应该关注的是知识的学习而不应该片面的注重分数的高低。在研究学问之外砥砺自己的德行，提高自身的素质和修养也是大学生所必须的。而作为学校之主体的师生应该建立一种互敬互爱、互相劝勉的关系。

88、英雄非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。——陈辉

89、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

90、如果走资本主义道路，可以使中国百分之几的人富裕起来，但是绝对解决不了百分之分九十几的人生活富裕问题。——邓小平

91、　　轻金钱，重义务，诚信果毅，嫉恶好善，爱乡爱国。——陈嘉庚

92、如果一个人没国家民族观念，即使富有，也实在令人惋惜。——李嘉诚

93、行是知之始;知是形之成。——陶行知(近代教育家)引自《陶行知教育论文选集》

94、中国人是富于美感的民族。蔡元培()式对公众开放。整修一新的蔡元培故居纪念馆三楼设立为蔡元培实物馆，将首次展出余件珍贵文物。